3 部编(统编)版 小学语文六年级教科书培训 讲座精品PPT课件
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六年级上册语文精品课件-第二单元口语交际 演讲(人教部编版)(15张PPT)
演讲时，我们要做到语气、语调 适当，姿态要大方……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
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读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
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※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
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我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
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读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
六年级下册语文ppt精品课件-交流平台 初试身手-ppt【人教部编版】
2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
寓情于景的写法，关键在于对所描写的对 象要有深刻、独特的感受，情与景要相互 协调，这样，才能情景相生，产生独有的 魅力。
六年级下册语文ppt精品课件-交流平 台 初试身手-ppt【人教部编版】
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四、即物抒情 这种写法是通过对具体物象的描写，寄托、
（在叙述中寄寓赞美之情） 2.“是我的——”她气势汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底 色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁的感情的花，盖 上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （在描写中 寄寓崇敬之情） 3.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我 还有什么话可说呢？我懂得了衰亡民族之所以默无声息的 缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中 灭亡。（在议论中抒发愤怒之情）
传达写作者的某种情感，常用比喻、象征 等手法借助咏物，曲折委婉地将情感透露 出来，使文章蕴含深厚，情深意远。
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最新部编版小学六年级上册语文精品课件盼
第一• 部第分二（级第1、2自然段）：写妈妈送“我”新雨衣。
• 第三级
• 第四级
第二部分（第•3第自五然级 段）：写盼望下雨。
第三部分（第4—17自然段）：写尽管下雨还是未能如愿。
第四部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上雨衣。
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第二课时
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• 第二级
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• 单击此处编辑母• 第五级
盼
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猜一猜
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• 第二级
一件小花衣，
• 第三级
• 第四级
真是好稀奇。
• 第五级
太阳出来不能穿，
下雨穿上最神气。
雨衣
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脉络梳理
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• 第三级
• 第四级 • 第五级
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品读感悟
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• 第二级
我兴奋•地第跑•三第进级四楼级 门，妈妈让我 准备听英语讲座 。
• 第五级
还差半小时，妈妈让我
休息一会儿
。
我想去买酱油，妈妈说 她已经买了 。
我说炖肉需要很多酱油，妈妈说 她没说要炖肉 。 我说爸爸说要炖肉，妈妈 不相信 。
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质疑问难
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1.默•读第课二文级，想一想课文是 通过哪些• 第事三例级来写“盼”的？
• 第四级 • 第五级
2.课文哪些地方具体描写 了“盼”这一心理活动？ 选出你认为最生动的两处， 说说这样写的好处。
• 第三级
• 第四级
第二部分（第•3第自五然级 段）：写盼望下雨。
第三部分（第4—17自然段）：写尽管下雨还是未能如愿。
第四部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上雨衣。
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第二课时
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• 第二级
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盼
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猜一猜
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• 第二级
一件小花衣，
• 第三级
• 第四级
真是好稀奇。
• 第五级
太阳出来不能穿，
下雨穿上最神气。
雨衣
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脉络梳理
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• 第三级
• 第四级 • 第五级
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品读感悟
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• 第二级
我兴奋•地第跑•三第进级四楼级 门，妈妈让我 准备听英语讲座 。
• 第五级
还差半小时，妈妈让我
休息一会儿
。
我想去买酱油，妈妈说 她已经买了 。
我说炖肉需要很多酱油，妈妈说 她没说要炖肉 。 我说爸爸说要炖肉，妈妈 不相信 。
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质疑问难
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1.默•读第课二文级，想一想课文是 通过哪些• 第事三例级来写“盼”的？
• 第四级 • 第五级
2.课文哪些地方具体描写 了“盼”这一心理活动？ 选出你认为最生动的两处， 说说这样写的好处。
六年级下册语文课件第一单元复习课件人教部编版共49张PPT
这个谚语说明了：北京的春节是从一年里最冷
的时候开始的。
课
文
梳 理
除夕特点是热闹；正月初一的特点是休闲。
除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、
贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭 、守岁。
课 文
“除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声 日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，
梳 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的
“飞花”，就是落花随风飞舞，写出了时
间是暮春时节。
“无处不飞花”，用双重否定的句式加强
了肯定的语气，写出了全城都沉浸春意之中。
“飞”字，写出了落花在春风中的动态美，表
现了春天的勃勃生机。
课
文
4.《迢迢牵牛星》
梳
这首诗选自《古诗十九首》。
理
诗歌借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔
不能见面的悲剧，抒发了离别相思之情，写出
六年级下册语文课件- 第一单元 复习课件 人教部编版 （共49张PPT）
六年级下册语文课件- 第一单元 复习课件 人教部编版 （共49张PPT）
课 文 梳 理
学习了课文，我想对唐东杰布说： 你用善良、坚韧在雪域高原架起了桥，也创造 了藏戏，真是一位了不起的人！
六年级下册语文课件- 第一单元 复习课件 人教部编版 （共49张PPT）
字 2.多音字
词
积
chā （差别） zhēnɡ（正月） pù（店铺）
累 差 chāi（出差）正
铺
chà （差劲） zhènɡ（正义） pū（铺路）
jiān（间断） cān （参观） fēn（分离）
间
参 shēn（人参） 分
jiàn（间谍） cēn （参差） fèn（分外）
(部编统编RJ版)小学语文六年级上册《16.盼》课件PPT
熟悉课文，用一句话概括文章的主要 内容，整理文章的记叙顺序。
妈妈给“我”买了 新雨衣，“我”盼着天 快下雨能穿出去展示。
“盼”是文章的标题，也是全文的主旨， 作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天 上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样 干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣， 天气预报就总是“睛”呢？
③“生怕”可否换成担心？
4.巧妙铺陈，环环相扣。因为妈妈买了带袖 筒的雨衣，才有了要穿出去展示的愿望，才盼着 变天。然而天公不作美，雨偏偏久盼不来，天天 响晴。
雨点终于打在了头上了，偏偏妈妈再三再四 地不让蕾蕾出门。终于下决心不再想什么雨不雨 时，雨却飘忽地砸在了脑门上，滴到了嘴唇上。
因为盼雨，作者的心是忽上忽下，滋味横生 。
2.“可是……还差半个小时呀。”我嘟囔着，心 想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
①“我”希望“妈妈”看窗外的什么呢？ 看外面下雨了，这样我就能穿雨衣外出了。
3.“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放 好多好多酱油呢。”我一边说一边用眼睛 瞟着窗外，生怕雨停了。
① 这段话表现了作者怎样的心情？ ②“瞟着”能换成“望着”吗？
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我 一有了新雨衣，天气预报总是“晴”呢？
这是两个连续的 疑问句 （句式）， 应该读出 失望 和 怨怼 的语气。
赏析：心理描写。表现出了一个儿童天真幼稚的心理， 同时也体现了出“我”渴望下雨的急切心情。
2.有一天快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦 地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是 起风了。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来， 把太阳也给遮住了，天一下子变了脸色。
部编版统编六年级语文获奖课件-16 盼 (2)
16 盼
猜一猜
一件小花衣， 真是好稀奇。 太阳出来不能穿， 下雨穿上最神气。
雨衣
脉络梳理
第一部分（第1、2自然段）：写妈妈送“我”新雨衣。 第二部分（第3自然段）：写“我”盼望下雨。 第三部分（第4—17自然段）：写尽管下雨但“我”还是未能如愿。 第四部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上了雨衣。
第二课时
品读感悟
我兴奋地跑进楼门，妈妈让我 准备听英语讲座 。 还差半小时，妈妈让我 休息一会儿 。 我想去买酱油，妈妈说 她已经买了 。 我说炖肉需要很多酱油，妈妈说 她没说要炖肉 。 我说爸爸说要炖肉，妈妈 不相信 。
16 盼
16 盼
你学会了吗ຫໍສະໝຸດ
猜一猜
一件小花衣， 真是好稀奇。 太阳出来不能穿， 下雨穿上最神气。
雨衣
脉络梳理
第一部分（第1、2自然段）：写妈妈送“我”新雨衣。 第二部分（第3自然段）：写“我”盼望下雨。 第三部分（第4—17自然段）：写尽管下雨但“我”还是未能如愿。 第四部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上了雨衣。
第二课时
品读感悟
我兴奋地跑进楼门，妈妈让我 准备听英语讲座 。 还差半小时，妈妈让我 休息一会儿 。 我想去买酱油，妈妈说 她已经买了 。 我说炖肉需要很多酱油，妈妈说 她没说要炖肉 。 我说爸爸说要炖肉，妈妈 不相信 。
16 盼
16 盼
你学会了吗ຫໍສະໝຸດ
六年级上册语文课件-第二单元 口语交际：演讲｜人教(部编版) (共11张PPT)
口语交际：演讲
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
演讲
学写演讲稿
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
演讲稿 主体
结尾
学写演讲稿
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
ห้องสมุดไป่ตู้
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
演讲
学写演讲稿
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
演讲稿 主体
结尾
学写演讲稿
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
ห้องสมุดไป่ตู้
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
部编版六年级上册语文16 .盼第一课时优秀课件ppt
16 盼 部编版义务教育教科书小学语文六年级上册
16 盼
第一课时 部编版六年级上册语文
16 盼
你有怎样的期盼呢？
作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我 们就来学习她写的一篇文章——《盼》。
16 盼
铁凝 1957年生，当代作家，河北 赵县人。代表作:《玫瑰门》《大浴女》 《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》， 以及散文、电影文学剧本等。
袖篷缩 疯 瓦 柜喧
shuǎi rǎnɡ jiànɡ chún bènɡ tī
甩嚷 酱 唇 蹦梯
16 盼
易写错
pénɡ
篷
上下结构，竹字头 要写得宽。
pénɡ 草字头
蓬
帐篷：撑在地上遮蔽风雨、日光的
东西，多用帆布、尼龙布等做成。 蓬勃：繁荣；旺盛。
16 盼
半包围结构， 竖撇写长点儿。
fēng
chún
16 盼
脉络梳理
第一部分（第1—3自然段）：写妈妈送“我”新雨衣我很 喜欢它，开始盼望下雨。
第二部分（第4—17自然段）：写尽管下雨了，但“我”还 是未能如愿。
第三部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上了雨衣。
16 盼
浏览课文，找出课文哪几个来自自然段具体写了盼穿新雨衣的过
程。
（第3～19自然段）
第一课时
16 盼
听课文朗读，扫清障碍
仔细听课文朗读录音，画出不认识的字并注 音。
16 盼
16 盼
16 盼
自学课文
要求： 1.自读课文，读准字音，读通句子，难读的 句子多读几遍。 2.画出生字词，不认识的字和不懂的词语要查 字典解决。
16 盼
学写字
一起来写一写本课的会写字吧！
16 盼
第一课时 部编版六年级上册语文
16 盼
你有怎样的期盼呢？
作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我 们就来学习她写的一篇文章——《盼》。
16 盼
铁凝 1957年生，当代作家，河北 赵县人。代表作:《玫瑰门》《大浴女》 《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》， 以及散文、电影文学剧本等。
袖篷缩 疯 瓦 柜喧
shuǎi rǎnɡ jiànɡ chún bènɡ tī
甩嚷 酱 唇 蹦梯
16 盼
易写错
pénɡ
篷
上下结构，竹字头 要写得宽。
pénɡ 草字头
蓬
帐篷：撑在地上遮蔽风雨、日光的
东西，多用帆布、尼龙布等做成。 蓬勃：繁荣；旺盛。
16 盼
半包围结构， 竖撇写长点儿。
fēng
chún
16 盼
脉络梳理
第一部分（第1—3自然段）：写妈妈送“我”新雨衣我很 喜欢它，开始盼望下雨。
第二部分（第4—17自然段）：写尽管下雨了，但“我”还 是未能如愿。
第三部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上了雨衣。
16 盼
浏览课文，找出课文哪几个来自自然段具体写了盼穿新雨衣的过
程。
（第3～19自然段）
第一课时
16 盼
听课文朗读，扫清障碍
仔细听课文朗读录音，画出不认识的字并注 音。
16 盼
16 盼
16 盼
自学课文
要求： 1.自读课文，读准字音，读通句子，难读的 句子多读几遍。 2.画出生字词，不认识的字和不懂的词语要查 字典解决。
16 盼
学写字
一起来写一写本课的会写字吧！