高一语文必修一月考试题
开封市回民中学高一语文月考试题班级：_________姓名：___________分数：___________一、基础巩固（共13题，总分39分，每小题3分）（一）语言知识运用（共5题，每小题3分）1、选出注音全部正确的一项是（）A、遒．（qiú）劲遏．（è）止彷徨．（huáng）橘．（jú）子洲B、彳亍．．（tuípǐ）瓦菲．（fēi）寥廓．（kuò）．．（chìchù）颓圮C、拊．（fǔ）心火钵．（bō）惆．(chóu)怅骨髓．（suí）D、凌侮．（rǔ）漂泊．（bó）峥嵘．（róng）笙．箫（shēng）2、下列加词语中，没有错别字的一项是（）A、漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际B、惹是生非峥嵘岁月道路坎坷以身作则C、风声鹤唳谁主沉浮安祥自在优哉游哉D、苍茫大地天下苍生苍海桑田满目疮痍3、下列各句中，加点成语的使用全部正确的一项是（）①电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。
②文天祥三次罢官回归故里，在寄意泉林山水、啸傲风云之际，写下了一批寄情山水的诗章，以清高隐逸之情，寓愤世嫉俗．．．．之志。
③《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月．．．．，因此受到观众的一致好评。
④《大堰河---我的保姆》中描写了作者在父母家里的忸怩不安．．．．和对大堰河感情上的依恋,反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
⑤民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题,这些难题的根子在思想上。
观念不改变，有好政策，结果也只能是差强人意．．．．。
⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心．．．．的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。
A、①②④B、②④⑤C、②③④D、④⑤⑥4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、综艺节目《中华百家姓》用姓氏作纽带，以亲情和地缘的家族文化为载体，激活了全体华人对中华民族和中华文化的共同情感。
B、根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1—2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
C、英国交通部拟于今年出台更为严格的《道路交通安全法》，继续加大对开车使用手机的处罚，以期尽快遏制这一驾车恶习。
D、针对“三农”问题,全国政协组织专题调研组与全国13个产粮大省的政协联合调研，提出了拉动农村消费、增加农民收人、稳定粮食生产的建议。
5、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)直到“五四”之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。
①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。
②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。
③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。
④同时是一场深刻的思想革命，即向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。
⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。
A、①④②③⑤B、②③⑤①④C、①④③②⑤D、②①④⑤③（二）文言文知识运用（共8题，每小题3分）6、下列加点字读音错误的一项是()A、秦军氾．南（fán）B、夜缒．而出（zhuì）C、变徵．之声(hui)D、赐之彘．肩（zhì）7、下列加点词的解释不正确的一项是（）A、臣之壮也，犹．不如人犹：尚且B、焉用亡郑以陪．邻陪：陪同C、若舍．郑以为东道主舍:放弃D、愿足下更．虑之更：改变8、下列句子中的“而”字，意义和用法不相同的是（）A、倚柱而．笑B、因人之力而．敝之劳苦而．功高如此今人有大功而．击之C、夜缒而．出D、图穷而．匕首见臣与将军戮力而．攻秦拔剑切而．啖之9.下列句子中，加点字的用法与其他三项不同的一项（）A.晋军．函陵B.乃遂收盛樊於期之首，函．封之C.道．芷阳间行D.籍．吏民，封府库10、下列句子不含通假字的一项是（）A、今老矣，无能为也已．B、共．其乏困C、加彘．肩上D、燕王诚振．怖大王之威11、下列句子中不含古今异义词的一项是（）A、微夫人．．之力不及此B、樊将军以穷困．．来归丹C、吾不能．．早用子，今急而求子D、仰天太息流涕．12、下列有关文段内容的解说，不正确的一项是（）A、烛之武游说的成功还取决于语言的得体。
一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主,本是求人，却能够不卑不亢，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，可谓是有理有利有节有体，从而出色完成了游说任务。
B、《荆轲刺秦王》的高潮“廷刺秦王”部分描绘荆轲与秦王的正面交锋,写了四个场面:厚遗蒙嘉,得以引见；顾笑武阳，机智灵活；图穷匕见，惊心动魄；倚柱笑骂，视死如归。
C、“图穷而匕首见”，荆轲与秦王展开了殊死搏斗，在这紧要关头，侍医以药囊投荆轲，荆轲反被秦王“断左股”，最后受八创，完全失去战斗力。
D、由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待毙。
13、下列文化常识中，表述有误的一项是（）A、古代室内的座次排序:面东背西是最尊之位,其次是面南背北之位，再其次是面北背南之位，最卑之位是面西背东的席位。
B、“为变徵之声”:古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变徵、变宫七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。
C、《战国策》又名《国策》，编年体史书，作者西汉刘向，共33篇，十二册，主要记录战国时期谋士的故事。
D、《史记》，作者司马迁，中国第一部纪传体通史，主要记载了自黄帝时代到汉武帝时期的历史，与司马光的《资治通鉴》并称为“史学双壁”。
二、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成14—16题。
宋代城市的社会救助中国古代的社会救助在很长时期里主要局限于官方主导的顺灾救荒和民间宗族的内部互助,两者均以乡村地区为重点,多属于对特定对象的临时性、应急性举措。
进入宋代,随着社会环境的变化,城市社会救助日趋活跃,不仅打破了原有的救助格局,而且引发传统救助结构与模式的一系列变革,主要包括突破了荒政模式的城市官方教助体制以及超越宗族视野的城市民间救助。
民间救助是宋代城市社会救助体系的重要组成部分,它是随着市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强而兴起的。
从救助活动主体来看,参与城市民间救助的涉及工商业者,官僚士人、佛道人员等众多社会群体。
其中,官僚士人大多本着传统儒学所倡导的仁义思想和社会理想,将参与社会救助活动视为仁义的实践与推事实上,当时官方创办的各种域市救助机构,有不少是交由佛道人员运作和管理的。
相对而言,作为市民阶层主体的工商群体最值得关注。
他们以积极的姿态参与各种社会救助,这固然与传统施恩思想和官方政策鼓励有关,但更主要的是出于社会责任和义务意识。
时人吴自牧《梦梁录》对南宋临安城富室的救济活动有具体介绍,其中提到,不少富室事先沿门察看穷困之家,到夜里“以碎金银或钱会插于门缝,以周其区苦,俾侵晨展户得之,如自天降”。
这种救助行为显然已超越名利层面,然而是基于社会责任意识的自觉举动。
从救助活动形态来看,城市民间救助主要有街区救助和同业救助两种类型。
街区救助是在一定街区范围内的救助活动,其特点是救助对象的不确定性和救助活动的开放性。
如时人龚明之《中吴纪闻》记载,北宋后期苏州城巨富朱冲常广施钱财以济街区贫疾之人,“每遇春夏之交,即出钱米药物,募医官数人,巡门问贫者之疾,从而赒之”。
周密《武林旧流事》也说,南宋临安城的工商富室往往对所在街区的贫乏之人“随时有所义资给”。
同业救助是同行业经营者之间的互助,属于有组织的救助活动。
南宋人刘宰所说的建康府“行院”组织,便是这方面的典型案例。
他具体解释说:“且如有卖炊饼者自别处来,未有其地与资,而一城卖饼诸家便与借市,某送炊具,某贷面料,百需皆裕,谓之护引行院,无一毫忌心。
”从救助活动内容来看,城市民间救助主要是对贫乏困顿之人的饥寒救济,以帮助他们维持最基本的生活。
有关史籍记载,南宋临安城里的不少富室“多是恤孤念苦,敬老怜贫”,对于贫户穷民,或是“以钱物周给,团助其生理”,或是“散以绵被絮袄与贫丐者,使暖其体”。
在部分城市,由大家富室轮流救济，形成连续性的常规活动。
文天祥谈到家乡江西吉州庐陵一带富室救济活动时说,其所居街里居民千余家,富室“常年家中散米”,各家“以次接续赈粜”,连续不断。
(选自《光明日报》,有删改)14.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（）A.宋代以前,包括官方主导的赈灾救荒和民间宗族的内部互助在的社会救助,在救助举措上多呈现临时性与应急性的特点。
B.宋代城市民间救助模式的形成,不仅促进了宋代市民阶层的发展,也促使市民社会意识不断增强。
C.宋代的城市官方救助体制突破了荒政模式,民间教助超越了宗族的视野，完全不同于前代的救助模式。
D.作为宋代城市民间救助参与主体的工商业者、官僚士人、佛道人员等,他们救助的目的不同,救助的指导思想各异。
15.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）A.文章采用总分结构,从救助活动的主体、形态、内容等角度,论述了宋代城市民间救助的特点。
B.作者举吴自牧《梦梁录》的例子,是为了论证宋代城市民间救助参与主体的多样性、复杂性。
C.第三段列举龚明之《中吴纪闻》与周密《武林旧事》中的例子,是为了论证街区救助的特点。
D.最后一段引用有关史料与文天祥的例子,论证了救助活动内容的多样性与连续性。
16.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（）A.在宋代,由于工商业者的社会责任和义务意识相对强烈,因此他们的民间救助意义最大。
B.宋代的佛道人员可以借助对城市救助机构的运作和管理来践行他们倡导的慈善和救济思想。
C.作为宋代民间救助的形态,街区救助和同业救助在组织上、范围上以及救助对象上略有不同。
D.宋代的社会救助尽管发生了不少変化,但在维持贫乏困顿之人的最基本的生活这一点上并滋有变。
三、文言文阅读。
（本题共3小题，共16分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
17、下列文学常识表述正确的一项是（）(3分)A.《左传》是我国第一部叙事详细的国别体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著，它和《公羊传》和《谷梁传》合称为“春秋三传”。
B.春秋时期有王、侯、伯、子、男等封爵，侯、伯是其中爵位。
高一语文上册月考试题及答案
高一语文上册月考试题及答案【导语】我们最孤独的，不是缺少知己，而是在心途中迷失了自己，忘了来时的方向与去时的路;我们最痛苦的，不是失去了曾经的珍爱，而是灵魂中少了一方宁静的空间，慢慢在浮躁中遗弃了那些宝贵的精神;我们最需要的，不是别人的怜悯或关怀，而是一种顽强不屈的自助。
你若不爱自己，没谁可以帮你。
无忧考网高一频道为你正在奋斗的你整理了《高一语文上册月考试题及答案》希望可以帮到你！【一】第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1―3题。
美国细菌学家卡梅隆•柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。
研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为惟一的食物来源。
这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。
这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。
抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。
研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。
科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。
切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。
生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。
这个谜由多伦多大学的C•R•居里解开了。
居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。
他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整*蚂蚁全部饿死。
但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。
其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。
安徽高一高中语文月考试卷带答案解析
安徽高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列选项字音、字形全正确的一项是 ( )A．寥阔风华正茂青荇(xìng) 忸怩(niǔ)B．斑斓义气风发瓦菲(fēi) 颓圮(pǐ)C．惆怅峥嵘岁月冰屑(xiāo) 叱骂(chì)D．松弛图穷匕见箕踞(jù)骨髓(suǐ)2.下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是（）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
（比喻）B．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
（对偶）C．问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。
（设问）D．在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
（顶真）3.下列成语使用无误的一项是（）A．他因为盗窃坐了三年牢，回想起这三年的峥嵘岁月，他泪流满面。
B．菲律宾想把南海问题复杂化，我们识破了菲律宾的神机妙算，从容以对。
C．在文学创造上，含蓄比一览无余更好，诗歌更讲究含蓄。
D．这种“摇头丸”毒性大，人吃后，会情不自禁地摇头。
4.选出与上句衔接恰当的一项（）她，已经年过50，对于演员，年龄是大了些，可是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．只要听她唱，就会觉得她还很年轻B．只要听她唱，就会发现她还很年轻C．只要看她外貌，就会觉得她还很年轻D．只要看她外貌，就会发现她还很年轻5.下列句子没有语病的一项是（）A．教师素质的高低和学生的积极性是否调动起来，是提高教学质量的重要因素。
B．读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪漫，无时无刻显现在我们头脑里。
C．他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
D．《沁园春．长沙》一开篇，作者便把自己置身于秋水长天的广阔背景中，把读者带进一个高原的深秋境界中去。
6.下列说法不正确的一项是（）A．毛泽东的《沁园春▪长沙》以气势磅礴的笔调，写出了他对革命事业的坚强信心。
秋，在伟人的笔下，褪去萧瑟，铺上生机。
B．《再别康桥》中，诗人说“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”，诗人不能放歌的原因是他太悲伤了，满心都是别离的痛楚。
天津市南开中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题
高一语文第一次学情调查满分：100分用时：120分钟一、阅读下面的文字，完成1—2小题。
（共4分）说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。
他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。
他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。
作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样（），便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。
对国家民族，他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。
他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。
所以随时局起伏，他就大忙大闲，（），大进大退。
稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。
他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。
他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻（）的政治家。
他像一块铁，时而被烧红捶打，时而又被扔到冷水中淬火。
真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、捶打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。
诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能（）。
学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。
不但我们承认艺术加，上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。
1．依次填入括号中的词语。
全都恰当的一项是（）（2分）A．浮光掠影悲喜交加忧心忡忡震耳欲聋B．浮光掠影大起大落忧心如焚震耳欲聋C．浅尝辄止悲喜交加忧心忡忡振聋发聩D．浅尝辄止大起大落忧心如焚振聋发聩2．文中画横线句有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）A．不但我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。
B．不但我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认本身魅力的艺术。
C．我们不但承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。
D．我们不但承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。
二、根据题目要求，选出正确答案（共14分）3．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）（2分）A．守拙．（zhuō）渌．水（lù）訇．然（hǒng）枉．用相存（wǎng）B．慷慨．（kǎi）金戈．（gē）憔．悴（qiáo）鼓瑟吹笙．（shēng）C．樯．橹（qiáng）瀛．洲（yíng）霓．裳（ní）周公吐哺．（bǔ）D．潦．倒（liáo）魂悸．（jì）还酹．（lèi）绕树三匝．（zā）4．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A．古体诗是与近体诗相对而言的诗体。
人教版高一语文必修一第一二单元月考测试题及答案
人教版高一语文必修一第一二单元月考测试题及答案高一必修一第一二单元月考语文试题及答案详解本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，时间120分钟，分值120分。
第Ⅰ卷一、基础知识（每小题3分，共30分）1.下列加点字注音全对的一组是（）A。
百舸（gě）寂寥（liào）彷徨惆怅（chàng）B。
方遒（qiú）颓圮（pǐ）瓦菲（fēi）青荇（xìng）C。
浪遏（è）浮藻（zǎo）火钵（bō）漫溯（shuó）D。
彳亍（chù）忸怩（ní）深邃（suì）团箕（qí）改写：以下哪一组加点字的注音全都正确？A。
百舸（gě）寂寥（liào）彷徨惆怅（chàng）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A。
竞渡凄婉哀曲大堰河B。
冷寞荡漾长篙沁园春C。
太息笙箫飘泊鸿门晏D。
寥廓斑斓凌侮目炫改写：以下哪一组词语没有错别字？A。
竞渡凄婉哀曲大堰河3.下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（）A。
我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘B。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘C。
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦D。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇改写：以下哪一句诗句使用的修辞手法与其他三项不同？A。
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦4.下列句子加横线的成语使用不恰当的一项是（）A。
《沁园春·长沙》的开篇用一个特写镜头，把人物从景中推出，凸显出抒情主人公卓然而立的形象。
B。
朴素、凝练、想象丰富、意向独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在新中国成立后的诗篇中表现的更是炉火纯青。
C。
反腐倡廉的活动一开展，全市上下激浊扬清，社会正气得到了强有力的弘扬。
D。
我们的数学老师，虽已年过半百，但是风华正茂，才情锐气不减当年。
改写：以下哪一句加横线的成语使用不恰当？A。
反腐倡廉的活动一开展，全市上下激浊扬清，社会正气得到了强有力的弘扬。
高一语文月考试卷古诗
一、古诗阅读（每小题3分，共15分）1. 下列诗句中，字词解释错误的一项是（）A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（杜牧《赋得古原草送别》）B. 青青园中葵，朝露待日晞。
（陶渊明《饮酒·其五》）C. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然《春晓》）2. 下列诗句中，对仗工整的一项是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B. 海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚《春江花月夜》）D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）3. 下列诗句中，运用了拟人手法的一项是（）A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）B. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（高适《别董大二首》）C. 春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
（辛弃疾《青玉案·元夕》）D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）4. 下列诗句中，运用了比喻手法的一项是（）A. 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）C. 海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》）二、古诗鉴赏（每小题5分，共20分）5. 请简述下列诗句的意境和表达手法。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（王维《鹿柴》）（3）床前明月光，疑是地上霜。
（李白《静夜思》）（4）举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》）三、古诗默写（每小题3分，共15分）6. 请默写下列诗句。
（1）_________，_________。
（2）_________，_________。
（3）_________，_________。
（4）_________，_________。
高一语文上第一次月考试卷(附答案)
高一语文上第一次月考试卷（附答案）高一语文上第一次月考试卷（附答案）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。
皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。
高一语文月考试卷及答案
高一语文月考试题卷(必修一）考生须知：全卷分试题卷Ⅰ、Ⅱ和答题卷两卷；试题卷共7页；共有七大题；25小题；满分150分；考试时间150分钟。
试卷Ⅰ（选择题；共42分）一．选择题（21分；每小题3分）1．下列加点字注音有误的一项是( )A.迷惘(wǎng)炫耀(xuàn) 晨曦( xī)溺爱( nì) 干瘪(biě)B.怪癖( pǐ)抹煞(shā)憎厌(zēng)灰烬（jìn）啮噬（shì）C.磕绊( kē)颤抖(zhàn) 巷道(hàng) 敷演(fū)沉湎(miǎn)D.量具(liáng) 藐视(miǎo)犄角(jī)摭拾(zhí) 瞠目(chēng)2．下列各组词语中；没有错别字的一组是( )A．廖廓静谧沧凉汗流夹背B．缠绵慰籍僻静贻笑大方C．蒙敝炽热驯服再接再厉D．甄别烙印矫饰怡然自得3．下列加点的词语使用不正确的一项是( )A．我吃惊地发现；每个人留在纸上的物件；万千气象；绝不雷同；有些让人瞠目结舌。
B．巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜；不负众望；10月17日上午；回到北京航天城；五千多名各界民众；以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。
C．尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西；就是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。
D．其实；在这“两代的矛盾”中；许多做父母的“错”；都依然出身于爱——虽然是自以为是的爱。
4．填入下列横线中的词语最恰当的一项是( )（1）真正的修养一如真正的体育；同时既是完成又是；随处可到达终点却从不停歇；永远都存于永恒之中。
（2）最重要的途经之一；就是世界文学；就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
(3)然而；对思想家或作家的每一部杰作的深入理解；却都会使你感到满足和幸福因为获得了僵死的知识；有了鲜活的意识和理解。
A．鼓励研读不是/而是 B．鼓励阅读不仅/而且C．激励阅读不仅/而且 D．激励研读不是/而是5．下列各句中；没有语病的一句是( )A．最近一段时间；中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律；力图在学术腐败成风的情况下；廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。
山东德州市齐河县第一中学-2020学年高一月考语文试卷 统编版高一必修上
山东德州市齐河县第一中学-2020学年高一月考语文试卷统编版高一必修上语文试题一、基础知识选择题（每小题3分，共24分）1.下列加点字的注音全对的一组是(3分)A.疟疾（nüè）盗跖（zhí）楔子（xiē）衍生（yǎn）杳无音信（yǎo）B.青蒿（gāo）勒索（lè）搭讪（shàn）埋怨（mái）苌弘化碧（cháng）C.炮烙（páo）亲家（qìng）弥补（mí）刽子手（kuài）少不更事（gēng）D.提防（tí）恓惶（qī）肯綮（qìnɡ）闷热（mèn）前合后偃（yǎn）2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（3分）A.文身娇生惯养见风使舵膏梁子弟B.敲诈振聋发聩不经之谈沸反盈天C.蹂躏走头无路不落窠臼两军撕杀D.寒喧孽根祸胎盥手沐浴东施效颦3.下列各项文言句式分类正确的一项是（3分）①胥怨者，民也。
②此心之所以合于王者，何也？③还军霸上。
④旦日不可不蚤自来谢项王。
⑤得复见将军于此。
⑥技经肯綮之未尝⑦因击沛公于坐。
⑧终必不蒙见察⑨大王来何操？⑩吾属今为之虏矣！A.①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩B.①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩C.①/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑧⑩D.①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩4.下列各句中,加点词与现代汉语意义相同的一项是(3分)A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻与战胜而得者，其实百倍思厥先祖父B.沛公居山东时然后得一夕安寝可谓智力孤危C.今者有小人之言一旦不能有，输来其间胜负之数，存亡之理D.备他盗之出入与非常也刺客不行，良将犹在下而从六国破亡之故事5.下列各组加点的词语意义相同的一组是（3分）A．今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏/故今具道所以，冀君实或见恕也B．如曰今日当一切不事事/以地事秦，犹抱薪救火C．议法度而修之于朝廷/邹忌修八尺有余D．视为止，行为迟/为之四顾6.下列选项各句中没有通假字的一项是（3分）A.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘B.故略上报，不复一一自辨C.割膏腴之壤，遂散六国之从D.怨不在大，可畏惟人7.鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
浙江丽水外国语学校高中部2022-2023学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题及答案 统编版
浙江丽水外国语学校高中部2022-2023学年高一上学期第一次月考（10月）语文试题及答案统编版高一必修上丽外高中部2022学年第一学期第一次月考高一年级语文学科试卷（2022.10）一、现代文阅读（33分）（一）多材料论述类阅读（本题共4小题，共15分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出，功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。
故陶潜多素心之语，李白有遗世之句。
其心如日月，其诗如日月之光。
故每诗以人见，人又以诗见。
”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。
清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。
”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。
经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓（编者注：透入肌肉和骨髓，比喻感受深刻）地领会传统文化精神。
从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。
到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也”。
情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。
山西省大同市2023-2024学年高一上学期12月月考试题语文
2023～2024学年高一上学期12月月考语文考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．。
．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷4．本卷命题范围：人教版必修上册第一至第六单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
乡村振兴是一项巨型社会工程。
乡村振兴背景下参与制造亮点的主体及其行动逻辑显然是多元化的，这就需要我们建构一个涵盖多元行动主体的理论框架来分析制造亮点的内在逻辑。
换言之，如果仅仅关注单一治理层级在制造亮点过程中发挥的作用，那么对于制造亮点这一重大实践问题也就难以给出令人满意的解释，也不能深挖这一病态现象背后的根源所在。
多层级理论是研究在多行为体、多中心、多部门条件下如何开展治理行动的重要理论框架。
从多层级治理理论视角看，乡村振兴背景下制造亮点的过程是嵌入在一个多层级的行动网络之中的。
多层级治理理论最初是用以解释欧洲一体化现象的。
一直以来，关于欧洲一体化现象的解释路径主要有两种：新功能主义和政府间主义。
在新功能主义看来，以欧洲共同体为代表的超国家行为体主导着欧洲一体化的进程，国家这类行为体在其中发挥的作用不大。
政府间主义认为欧洲一体化能够实现关键在于国家这类行为体的积极行动。
与上述两种传统解释路径不同，马科斯认为，欧洲一体化是超国家行为体、国家行为体以及次国家行为体共同作用下的结果。
此外，他提出了“多层级治理”这一概念来说明多个维度上的政治或行政行为体的持续互动的现象。
根据马科斯的观点，多层级治理是一种在超国家、国家、区域以及地方等几个疆域层级上的既定政府之间进行持续协商的制度。