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唐代三大女诗人的故事

唐代三大女诗人的故事

唐代三大女诗人的故事唐代三大女诗人分别是李冶、薛涛、鱼玄机,以下是她们的一些故事:李冶,字季兰,乌程(今浙江吴兴)人,后为女道士,是中唐诗坛上享受盛名的女诗人。

李冶五六岁时已能吟诗作对,十一岁时被父母送到玉真观出家为女道士。

在道观中,李冶因诗才而结交了众多文人雅士,如陆羽、刘长卿、皎然等。

李冶与这些文人雅士相互唱和,还与朱放、韩揆、阎伯钧、萧叔子等名士都有情感纠葛。

后因给叛将朱泚写情诗,被唐德宗下令乱棒扑杀。

薛涛,字洪度,京兆长安(今陕西西安)人。

薛涛八岁时便能作诗,其父曾以“庭除一古桐,耸干入云中”为上联,让薛涛对出下联,薛涛应声而对“枝迎南北鸟,叶送往来风”。

因其父去世,家道中落,薛涛十六岁时加入乐籍,成为一名营妓。

后因诗才出众,受到剑南西川节度使韦皋的赏识,成为其身边的红人。

在韦皋的宴会上,薛涛经常侍酒赋诗,此后她的名气越来越大,很多人都慕名而来求诗。

薛涛与元稹曾有过一段姐弟恋,后因元稹调离蜀中,这段感情无疾而终。

薛涛暮年时褪下红裙,换上道袍,隐居于成都西郊的浣花溪。

鱼玄机,字蕙兰,长安(今陕西西安)人。

鱼玄机自幼聪慧,喜好读书,有才思,尤工诗。

鱼玄机大约在十岁时与温庭筠相识,两人成为忘年之交。

在温庭筠的撮合下,鱼玄机嫁给李亿为妾,但因李亿的妻子不能容下她,李亿只得将她送到道观中。

鱼玄机在道观中写下了“易求无价宝,难得有情郎”的诗句,表达了她对李亿的思念之情。

后来,她开始与众多文人雅士交往,她的道观也因此成为当时文人墨客的聚会之地。

鱼玄机因杀死婢女绿翘,被京兆尹温璋处死。

以上是唐代三大女诗人的一些故事,她们的诗歌作品在中国文学史上具有重要的地位。

[鱼玄机的故事]鱼玄机温庭筠

[鱼玄机的故事]鱼玄机温庭筠

[鱼玄机的故事]鱼玄机温庭筠鱼玄机温庭筠篇一:温庭筠的简介温庭筠的诗,写得清婉精丽,备受时人推崇,《商山早行》诗之“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,更是不朽名句,千古流传。

温庭筠简介温庭筠(约812 —约866),本名岐,艺名庭筠,字飞卿,汉族,太原祁(今天山西省祁县)人,晚唐时期诗人、词人。

唐初宰相温彦博之后裔。

出生于没落贵族家庭,多次考进士均落榜,一生很不得志,行为放浪。

他曾任随县和方城县尉,官至国子监助教。

富有天才,文思敏捷,每入试,押官韵,八叉手而成八韵,所以也有“温八叉”之称。

然恃才不羁,又好讥刺权贵,多犯忌讳,取憎于时,故屡举进士不第,长被贬抑,终生不得志。

官终国子监助教。

精通音律。

工诗,与李商隐齐名,时称“温李”。

其诗辞藻华丽,浓艳精致,内容多写闺情,少数作品对时政有所反应。

其词艺术成就在晚唐诸词人之上,为“花间派”首要词人,对词的发展影响较大。

在词史上,与韦庄齐名,并称“温韦”。

存词七十余首。

有《花间集》遗存。

后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。

其词作更是刻意求精,注重词的文采和声情。

被尊为“花间词派”之鼻祖。

作为晚唐著名诗人,温庭筠诗词俱佳,以词著称。

温庭筠诗词,在艺术上有独到之处,历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高,被誉为花间派鼻祖。

王拯《龙壁山房文集忏庵词序》云,词体乃李白、王建、温庭筠所创,“其文窈深幽约,善达贤人君子恺恻怨悱不能自言之情,论者以庭筠为独至”。

周济《介存斋论词杂著》云:“词有高下之别,有轻重之别。

飞卿下语镇纸,端己揭响入云,可谓极两者之能事。

”又载张惠言语云:“飞卿之词,深美闳约,信然。

飞卿蕴酿最深,故其言不怒不慑,备刚柔之气。

”“针缕之密,南宋人始露痕迹,花间极有浑厚气象。

如飞卿则神理超越,不复可以迹象求矣。

然细绎之,正字字有脉络。

”刘熙载《艺概》更云:“温飞卿词,精妙绝人。

”温庭筠在词史上的地位,确是非常重要的。

《花间集》收温词最多达66首,可以说温庭筠是第一位专力于“倚声填词”的诗人,其词多写花间月下、闺情绮怨,形成了以绮艳香软为特征的花间词风,被称为“花间派”鼻祖,对五代以后词的大发展起了很强的推动作用。

从风流才女到浪荡道姑,她经历了什么?

从风流才女到浪荡道姑,她经历了什么?

那些得罪私人助理的网红们,最后都怎样了?大唐长安城的东南角,有一个红灯区小时候的鱼幼薇小姐姐,就生活在这样的环境中当父亲还在世时,鱼幼薇小姐姐的生活虽然算不上好但好歹吃得饱,穿得暖突然有一天,父亲去世了,幼薇小姐姐的妈妈,带着她去了红灯区幼薇小姐姐去了红灯区后,有一部分人拍手称快这些人就是以郭姓为主的郭子仪的后人据说在安史之乱的时候幼薇的族亲鱼朝恩借着高力士与玄宗之手对郭子仪使绊子,使他不被重用而今,鱼家的外枝旁系苟延残喘不落井下石都对不起祖宗所以,他们时而造谣,时而找人闹事幼薇小姐姐人长得好看,又有才华再加上这种负面消息的传播很快就火起来,成为一个小网红有一个大网红听说红灯区崛起了一个新网红打算过来会一会看到小网红幼薇姐姐的时候大网红便知道自己输了因为小网红幼薇姐姐不仅长得好看而且才情还高他随手给题目幼薇姐姐就能给出价值10w+的答案(文章)想到在红灯区当网红容易沦陷大网红就自告奋勇地做了小网红幼薇姐姐的老师不时接济小网红幼薇姐姐母女俩的生活大网红是一个自媒体达人在他的悉心教导下,小网红幼薇姐姐成长很快,技能增进不少在这个过程中,他们都对彼此生出了感情只是,大网红的心中一直有个梦想就是去国家官媒就职,顺便提高自己收入当他和小网红眉目传情的第三年小梦想实现了,一个央视媒体的小团队给他发了offer所以,他放下小网红幼薇姐姐,开始了逐梦之旅这个时候,小网红幼薇姐姐开始不习惯了经常给大网红发私信诉衷情一方面,大网红觉着自己上年纪了无法对小网红幼薇姐姐负责任另一方面,媒体达人也怕这种交流会带来不必要的麻烦所以,他就为小网红幼薇姐姐找了个接盘侠接盘侠也喜欢小网红幼薇姐姐但是无奈家里有官二代妻子、娘家实力不容小觑迫于官二代妻子的压力、他将小网红幼薇姐姐送去郊区道观自己带着家人换了个城市继续做官小网红幼薇姐姐等了接盘侠三年才发现自己被骗了心灰意冷的她随即就在在网上发了一篇文章文章阅读量很快突破千万同时,为了与过去告别,她改了官方昵称:玄机并开始频繁接受业内同行与粉丝的邀约与他们一起游山玩水,探索二人新世界如此滋润的生活过了不久因为一次口角争执小网红玄机姐姐失手杀死自己的私人助理并在慌乱之下埋于后花园但不幸被佣人发现并告上法庭按当时的大唐律例来说,罪不至死但是主审官是她的粉丝因为追求不成心存怨恨所以就一心致小网红玄机姐姐于死地后来,尽管当初的情人奔走营救也没救下来这个故事告诉我们如果你有粉丝,不管多少都要好好宠他们并且不要招惹私人助理否则你会死的很惨最后给大家科普一下:网红小姐姐,在文章中也给大家介绍了,后世人知道得比较多的是她叫鱼玄机,那是她出家以后的名字。

高一语文鱼书精品PPT课件

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例:③我的语文学得不好,难__免__/不__免__写错别字。 ④他是海南人,普通话__难__免____不纯正。 【消失 消逝】 这两个词的相同点是都为动词,都指因发展到一定阶段或 变化到一定程度而逐渐减小以至没有。“消失”侧重结果,强 调永远失去了或很快失去了;“消逝”侧重过程,指逐渐减少。 例:⑤经过中药调理,我脸上的痘痘全___消__失___不见了。 ⑥一抹残霞渐渐___消__逝___在天边。
《夜店》(后改编成电影),有广泛影响。1948 年到香港《文汇 报》工作。1949 年回到上海。曾任文汇报副社长兼副总编、上 海电影剧本创作所所长、上海电影艺术研究所所长、《 大众电影》 主编等职。
柯灵一生笔耕七十余年,涉及电影、戏剧、小说、散文等 诸多领域。解放后主要从事电影文学剧本的创作,1957 年写的 《不夜城》,描写了党对资本主义工商业的改造,富有浓郁的人 情味。晚年钟情于散文创作,成就卓著。他“以真为骨,以美 为神”的创作宗旨及实践,为其赢得了“散文大师”的美誉, 使他成为散文作家中独特的一个。
本文通过描述现代社会书信往返的各种现象,表达了作者 对人间真情的探寻,对崇高友谊的向往,对以书信卖友求荣的 社会病态的批判,以及对现代人不屑于写信的心理行为的惋惜 及抱憾。
1.知人论世 柯灵(1909-2000),原名高季琳,原籍浙江绍 兴,生于广州。1926 年在上海《妇女杂志》发表 叙事诗《织布的女人》而步入文坛。1941 年与师 陀合作将高尔基的话剧《底层》改编成话剧剧本
要点二:把握文章的艺术手法 试分析本文的艺术特色。 【探究整理】(1)整散有致,句式长短结合。作者善于将文 言和白话、书面语和口语熔为一炉,句式灵活多变,如行云流 水一般,既有唐宋散文的迹象,又完全是崭新的现代散文,融 会古今,自成一体。如“给远方在他乡的友人写信,神驰心往, 仿佛剪烛西窗,促膝长谈,心情畅适,近乎薄醉”,“投书告 密,卖友求荣,卖身投靠,摇尾乞怜”。在长句中杂以四字句, 读来简洁流畅,朗朗上口。此外,作者还善于将日常生活用语 和严谨的对偶句并用,长于叙述、排比、反问和比喻,信笔而 往,挥洒自如。

【成语故事】苏秦刺股

【成语故事】苏秦刺股

【成语故事】苏秦刺股苏秦是战国时期的一个著名政治家和军事家,他出生在现今安徽蚌埠的皖县(今宿州皖县),后来成为了公子鱼(即鱼玄机)的门客。

苏秦年轻时,曾经到过秦国,希望能被秦国的君王赏识。

他在秦国官府遭到了冷遇,一次又一次地被拒之门外。

苏秦心灰意冷之时,突然想到了一个自愿刺股的办法。

刺股,即在股上刺伤自己,取自《庄子·胠箧篇》中的一则故事。

相传,有一位智者为了寻求真理,每天对着胸股刺一刀,以此激发自己的智慧。

苏秦决定采取这种极端的方式来证明自己的忠诚和献身精神。

于是,苏秦披着破烂的衣服,拿着一根血淋淋的匕首,再次上门求见秦国官府。

门卫见苏秦状似疯狂,想要拦住他,苏秦却狠狠地刺向了自己的大腿。

鲜血立刻横流而出,地上一片血迹。

门卫见状大吃一惊,连忙报告给秦国的负责人。

负责人惊讶地听完苏秦的来意后,带着奇异的目光接见了他。

苏秦一边痛苦地坐在地上,一边凭借着勇气和机智,向负责人陈述了自己的建议,改变了秦国政治策略,使秦国逐渐壮大。

在西周晚期,苏秦和张仪是两位提出合纵之策的重要人物。

苏秦认为,周朝各国之间长期争斗,互相削弱,只有合纵(联盟)起来,才能抵抗强大的秦国。

苏秦的合纵之策得到了秦王的认可,后来成为了秦国的辅政谋士,为秦国的称霸奠定了基础。

故事讲述了苏秦为了达到目的,不怕牺牲自己的尊严和生命,使用了极端的手段,最终取得了成功。

这个故事表达了忠诚和献身精神的重要性,也告诉人们为了达到目标,有时候需要付出很大的代价。

这个成语也被用来形容一个人为了达到某个目的,不惜一切代价,甚至牺牲自己的尊严和尊重。

在现实生活中,我们也可以借鉴苏秦刺股的故事,不要被困难和挫折打倒,勇敢地面对问题,坚持自己的信念,追逐自己的梦想,最终取得成功。

202X语文A版语文四下《渔夫和金鱼的故事》ppt课件

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。08: 36:3408 :36:340 8:365/ 4/2021 8:36:34 AM
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11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.408:3 6:3408: 36May-214-Ma y-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。08:36: 3408:3 6:3408: 36Tues day, May 04, 2021
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17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时36 分34秒 上午8 时36分0 8:36:34 21.5.4
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最后,渔夫的老婆一无所得。
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9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21 .5.421. 5.4Tues day, May 04, 2021
渔夫与金鱼的故事
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故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童 话故事。故事中的老太婆总是不满足,向小 金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休 止的追求变成了贪婪,从最初的清苦,继而 拥有辉煌与繁华,最终又回到从前。

西师大版小学六年级语文下册第24课《渔夫和金鱼的故事PPT-课件》

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老太婆态度的变化:
指着骂 骂得更厉害
破口骂
发脾气
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要新木盆 指着骂 微起波浪 要木房子 更厉害 发起浑来 做贵夫人 破口骂 翻动起来 做海上女王 发脾气 掀黑大浪
奔腾狂吼
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渔夫
金鱼
老太婆
我会思考
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这个故事告诉 我们了什么?
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这篇文章鞭挞了那些凶狠 贪婪企图不劳而获的人。 启示我们:美好的生活只 靠辛勤的劳动获取,不能 依赖别人的恩赐。
2.用“~~”划出大海变化 的句子。
3.用“…”标出老太婆态度 变化的词语。
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老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是:
要只木盆 要座木房子
做贵妇人 当海上的女霸王
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老头每次去海边,海水 的变化是:
大海在轻微地起着波浪 蔚蓝的海水发起浑来 蔚蓝的海水不安静起来
海面上起了黑色的大风浪: 激怒的波涛翻动着,在奔腾,在狂吼。
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泛读全文
1.用“——”标出老太婆提 出要求的句子。
西师大版语文六年级下册第六单元
渔夫和金鱼的故事
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学习目标
1.把握故事内容,体会作者表达的思想感情。 2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。
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《渔夫和金鱼的故事》PPT(上课用)4


多音字组词
撒
Sǎ(播撒) 播撒:撒播;撒。
Sā(撒谎) 撒谎:说谎。
例句:老师的一番话在李明的心中播撒下诚实的种子, 他下定决心,以后再也不撒谎了。
近义词
哀求-乞求 平凡-普通
阻挡-阻拦 威武-威严
贵重-昂贵 违抗-违背
亲切-和蔼 保佑-保护
漫游-遨游 厉害-严重
自由自在-悠闲自在
反义词
贵重-低廉 难过-开心
答:老太婆向金鱼提了五个要求: 第一次老太婆向金鱼要新木盆;第二次老太婆向金鱼要木房子; 第三次老太婆要做贵妇人;第四次老太婆要做女皇;第五次老太婆 要做海上的女霸王。 老太婆前四次提出的要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要 当海上的女霸王时,金鱼收回了她的一切。
重点难点
2、每次老头儿去找金鱼,课文都写了海水的变化,你觉得在 文中大海代表了什么? 答:文中“大海”没有说一句话,但在全文中它是“正义”的 化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎情感,随着老太婆的“蛮横无 理、贪得无厌”一步步升级,大海随之变化:❶大海微微地起着波 浪-❷蔚蓝的海水发起浑来-❸蔚蓝的海水不安静起来-❹蔚蓝的 海水变得阴暗起来-❺海面上起了黑色的大风浪:激怒的波涛翻动 起来,在奔腾,在狂吼。海水的变化既代表着金鱼,也代表着人们 的共同心声。
平凡-伟大 破旧-崭新
糊涂-明白 安静-喧闹
违抗-服从 勤劳-懒惰
亲切-冷淡 明亮-昏暗
自由自在-身不由己
祝大家的学习:
百尺竿头,更进一步!
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

2019-2020年西师大版六年级语文下册 第24课《渔夫和金鱼的故事》PPT课件共11张PPT


编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/21
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奔腾狂吼
渔夫
金鱼
老太婆
我会思考
这个故事告诉 我们了什么?
这篇文章鞭挞了那些凶狠 贪婪企图不劳而获的人。 启示我们:美好的生活只 靠辛勤的劳动获取,不能 依赖别人的恩赐。
拓展延伸
• 1. 分小组或自由组合剧组,表演课文内容。(在尊重原作基础上, 可增加细节,创造情节。)
• 2. 课外阅读古典诗歌名著,制作读书卡片,为本单元综合性学习 作准备。
西师大版语文六年级下册第六单元
渔夫和金鱼的故事
学习目标
1.把握故事内容,体会作者表达的思想感情。 2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。
泛读全文
1.用“——”标出老太婆提 出要求的句子。
2.用“~~”划出大海变化 的句子。 3.用“…”标出老太婆态度 变化的词语。
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是:
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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