(完整)小学生法制教育教案
象征。 3．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。
教学重点 尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，
尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉 尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士 的法规等。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 教学过程
一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2．为什么我们要升国旗呢？ 3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
The shortest way to do many things is
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6．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时 应当注意什么？
7．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示） 8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 9．小结： （1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家， 表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。 （2）军人行军礼，庄严而神圣。 （3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右 手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是 祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬 国旗，进行爱国主义教育。 10．看看法博士说了什么？（课件出示） 11．同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚， 让我们重温这庄严的时刻吧！ 12、全体起立，齐唱国歌。 设计意图：激发学生的爱国热情。 三、认识国徽 1．课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。 板书：国徽 2．让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）
四、总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和 标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
板书：祖国的象征 骄傲 自豪 让我们齐唱《红旗飘飘》 设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟 大的祖国。 五、课外活动： 1．手抄小报比赛。 2．开展唱国歌比赛。 设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。 六、板书设计：
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3．课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民 共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合 法？为什么？
4．小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、***上有国徽。 国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
五星红旗我为你骄傲 ――认识国旗
国歌 国旗 祖国的象征 国徽
骄傲 自豪 教学反思
通过教学，学生认识了国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽是祖国的象 征和标志。知道尊重国旗、国歌、国徽就是爱祖国的表现。但是个别学生收集资
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小学生法制教育教案 “五星红旗我为你骄傲――认识国旗”
教学目标 1．使学生懂得：五星红
五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 2．国徽也是祖国的象征和标志。从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的
板书：第 3 课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
二、认识国旗、国歌 1． 屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五 颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数 英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团 结在***的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3．对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故 事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而 且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。 4．看看法博士说了什么？（课件出示） 5．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创 作于 1935 年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云 儿女》创作的主题歌） 板书：国歌 设计意图：直观演示，增强实效性。
小学法制安全教育课教案（通用10篇）
小学法制安全教育课教案小学法制安全教育课教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小学法制安全教育课教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学法制安全教育课教案1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt 课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
小学法制安全教育课教案12【教学目标】1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
(完整)小学生法制教育教案
小学生法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生自我保护的能力，懂得如何维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
3. 自我保护：如何识别不良行为，如何拒绝不良诱惑，如何保护自己的合法权益。
三、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的原因和方法。
3. 自我保护的意识和能力。
四、教学难点1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律知识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，遵守法律的原因和方法，自我保护的意识和能力。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的运用。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享彼此对法律的理解和体会。
六、教学准备1. 教材或教学资源：法律知识相关书籍、案例故事、教学PPT等。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
3. 课前调查：了解学生对法律知识的掌握程度，以便制定针对性的教学计划。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的法律小故事，引起学生对法律的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：分享一些与学生生活息息相关的案例，让学生了解法律在实际生活中的运用。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守法律，如何保护自己的合法权益。
5. 总结讲解：针对学生的讨论，进行总结讲解，强化重点知识点。
6. 课堂小测：布置一些简单的法律知识题目，检测学生对知识的掌握程度。
7. 课后作业：布置一道关于自我保护的实践作业，让学生在课后思考和践行。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课堂小测：评估学生对法律知识的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生对自我保护实践作业的完成情况，评估学生的实际操作能力。
小学法制教育教案（通用6篇）
小学法制教育教案（通用6篇）小学法制教育教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小学法制教育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
法制教育教案小学(6篇)
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
关于小学生法制教育教案(优秀3篇)
关于小学生法制教育教案（优秀3篇）关于小学生法制教育教案篇一主题：用法律保护自己时间：x地点：x班会目的：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰，中学生法制教育主题班会教案。
增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
过程：一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。
二、如何用法律的武器来保护自己？学生畅谈。
老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》法制教育主题班会教案第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：出示资料：6月一qi日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。
小学生法制课教育教案(12篇)
小学生法制课教育教案（12篇）小学生法制课教育教案 1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的`稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制课教育教案 2一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
(完整)小学生法制教育教案
小学生法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
4. 引导学生正确对待违法行为，勇于维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 遵守法律：法律对我们的要求和期望，如何做到遵守法律。
3. 自我保护：如何识别危险，如何保护自己的人身安全。
4. 正确对待违法行为：如何识别违法行为，如何正确处理违法行为。
5. 维护自己的合法权益：如何识别合法权益，如何维护自己的合法权益。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确对待违法行为。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守法律、如何自我保护，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟场景，让学生扮演不同角色，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2. 案例材料：收集相关的典型案例，用于分析讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，方便学生进行角色扮演。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解和应用能力。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生的实际操作能力。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学进程1. 导言：介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 第一课时：讲解法律对我们的要求和期望，引导学生树立遵守法律的意识。
3. 第二课时：分析典型案例，引导学生正确对待违法行为。
4. 第三课时：教授如何识别危险，如何保护自己的人身安全，提高学生的自我保护意识。
5. 第四课时：讲解如何识别合法权益，如何维护自己的合法权益，引导学生勇于维护自己的合法权益。
七、教学建议1. 针对小学生的认知特点，采用生动形象的教学手段，如图片、动画、故事等，激发学生的学习兴趣。
小学法制教育安全教育教案（通用12篇）
小学法制教育安全教育教案小学法制教育安全教育教案（通用12篇）小学法制教育安全教育教案1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
小学法制教育教案范文(通用5篇
小学法制教育教案范文〔通用5篇教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；2、使学生知道有关的交通法规；3、使学生懂得应当自觉遵守交通；重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用；2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应当自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的闻。
〔让学生生疏到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思考，自然地进入学习知的情境。
同时也受到深刻的训练，懂得留意交通安全是多么重要，增加交通安全意识。
〕2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？〔引导学生清楚是由于违章而造成的〕，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和生疏了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。
〔引出本课的重点与难点，着重表达〕二、学习各种交通标志〔重点、难点〕1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上呈现、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由沟通。
⑶请学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些生疏，使这一节课的学习显得轻松、快活，而且有助于学生加深生疏。
2、学习日记。
〔1〕出示争论题：a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
〔2〕呈现考察日记。
〔声、形、动画同时呈现〕〔3〕学生依据课文内容分小组争论。
〔4〕集体沟通〔边沟通，电脑一边呈现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用〕3、触类旁通学习其它的交通标志。
小学生法制教育教案
小学生法制教育教案课题名称：学会依法爱护自己。
教学目标：为了未成年人的安康成长, 家庭、学校、社会都有责任爱护他们。
儿童本身更有责任爱护自己。
教育学生有紧急避险的权利, 要爱护自己的生命权, 生命只有一次, 爱护自己的生命权是最重要的。
在特别的状况下, 可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争, 到达爱护自己的目的。
重点难点：1、要让学生熟悉到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题, 避开自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入, 激发兴趣。
抓住重点环节, 深入领悟。
问题争论, 拓展思路。
教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题肯定许多, 那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利, 有紧急避险的权利。
当遇到特别状况时要随机应变机灵敏捷的爱护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题, 说说自己的理解1、看了这个事例, 你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2、于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
依据书、保, 收听播送, 上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事, 讲给同学们听。
（三）争论（大屏幕出示争论内容）遇到下面的状况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你单独一人在家时, 有生疏人敲门, 你该不该开门呢？2、路上, 假如有生疏人跟随你, 你该怎样办呢？3、当生疏人送你连环画, 说是送礼物时, 你该怎样做？4、一个人自己回家, 开门如发觉屋内凌乱, 或有味异时, 你应当怎样做？5、当你一人在家, 有人说, 你的爸爸或妈妈让他来接你去单位, 你去不去？6、当不熟悉的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时, 你该怎样做？7、放学后, 有生疏人抢你的书包, 或威逼索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后, 你将怎样想方法逃离虎口？（四）表演《你是生疏人》。
（五）教师小结同学们, 生命对于每个人只有一次, 爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任, 请大家多关注。