六年级下册小升初专题训练之现代文阅读(3)及答案-人教部编版
2019-3）一、现代文阅读一个人的坚持①我17岁时，他19岁。
那时，我们是同学，是学校闻名的两支笔。
我21岁，他23岁，我们师范毕业，成了小镇同一所学校的教师。
在小镇，我遇见了自己心仪的女孩，含羞带娇，是一朵天然的百合花，开放在临水的一个商铺里，经营着一间小店。
于是，教学之余，我就会钻进小店，经营起自己的爱情，也经营起小店的生意。
他呢，依然初衷不改，喜好文学。
白天教书，晚上写作，稿子一篇篇发出，文章一篇篇见报，成了县里有名的文人。
②生活，不会总是直线，有时，也会弯曲。
不久，他调走了，一床被子，一箱书籍，到了一个偏僻的山里学校任教。
那地方，我去过一次，是一个很闭塞的地方，白屋粉墙，“只堪图画不堪行”。
他仍然教书、写文章、游山玩水，过着古代文人笔下的田园生活，从来不去经营自己的人际关系。
我，依然在小镇经营着自己的小店，自己的日子。
他再调回来时，已经是几年后了。
回到小镇，他依然是一箱书，后面，是他的妻子，一个眉眼如画的少妇。
他没有多大改变，唯一变化的，是鼻梁上多了一副眼镜，身上的书卷气更浓了一些。
而我，领着一份教师薪水的同时，已经拥有了一个不小的商店。
③我们后来的分别，则是由于市重点中学的招聘。
市重点中学，离我们学校200多里。
既然是重点中学，毫无疑问，无论是教学资源还是教师福利，都远远优于普通中学。
教师不是圣人，我不是，他也不是。
我们都加入到应聘的队伍中。
当时，他信心十足：他是市里有名的文化人，又是市政协委员。
应聘被招，非他莫属。
大家也都这样想。
但是，结果却出乎意料：我们同去的几个人都应聘成功了，而他，却落聘了。
④他很沮丧，也很惭愧，一直到第二年招聘，为鼓励他再次应聘，我才揭穿了谜底：“现在的招聘，谁看才？都是看‘财’。
”我把财字咬得很重，提醒他。
他听了，愣了一会儿，然后坚决拒绝了我的好意：“人，总得有个道德底线。
做教师的都这样，怎样面对学生？”⑤我苦笑，十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年；而我，已成熟老练得连我自己也不敢相认了。
生活，总是这样，让人无奈地改变，又让人反躬自省，难以心安。
⑥带高三的那年，学校之间的竞争十分激烈。
一天，学校领导来找我，特意告诉我：上学年，他在普中带高三，带得很好。
他的班上，除一部分考上大学外，还有一部分成绩不错的复读生。
今年，他担当着复读生的班主任。
领导的意图，明显不过——把那些复读生挖过来。
我虽觉得这样做不地道，但也无奈，还是去了。
⑦以我的鬼精明，挖他的墙脚，还不是易如反掌？几天暗地里活动，他的学生中，有很大一部分都答应跟我走。
大家大概都觉得不好意思和他说吧，商量的结果是先走，然后再给他打电话，告诉实情。
⑧走的时候，是个雨天，我特意雇来一辆公交车。
我们准备走时，他来了，打一把伞，来送行。
一切，都在他眼底。
我站在那儿，红着脸，很惭愧。
学生们也低着头。
他笑笑，很豁达，说：“去吧，如果你们觉得这样对你们的发展有利，就去吧。
不过，无论走到哪儿，都要注意身体，好好学习，不要让我失望。
”他的眼圈红了，孩子们的眼圈也红了。
然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子们都交给你了，一路注意啊！”⑨车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。
⑩有个学生说：“我们的老师真可怜！”一句话，车里响起了一片啜泣声。
那一刻，我的眼圈也红了，为他，为我，也为了孩子的话。
1.这篇小说主要写了“他”两件事，请用简洁的语言概括出来。
___________________________________________________2.联系全文，结合具体语境，说说你对下面句子中加线词语的理解。
（1）十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年；而我，已成熟老练得连我自己也不敢相认了。
________________________________________（2）车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。
_____________________________________3.选文中的“我”在文章中有什么作用？________________________________________4.下面各项对该篇小说理解有误的一项是（）A. 小说中的两个人有着相同的起点，相似的经历，但在生活中却有着不同的境遇，这源于他们对生活有着不同的认识与追求。
B. 小说中的“他”是一个与诗书、田园为伴，乐情山水，从来不去经营自己的人际关系，不想改变自己命运的人。
C. 因学校之间的竞争而挖墙脚一事，把小说情节进一步向前推进，学生的一句“我们的老师真可怜”，不仅会给读者带来一阵心灵伤痛，也会让读者陷入深思。
D. 文章题目“一个人的坚持”中的“坚持”，表明“他”始终坚守做人的道德底线，坚持自己的信念，是一个令人尊敬的人。
5.品读文章最后一段画线句子，请你用第一人称写一段话，描述“我”此时的心理。
_______________________________________阅读下文，回答问题。
草是风的一面旗帜①她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。
她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能做错三遍；许多同学开始对她敬而远之，甚至排挤她。
②她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里。
从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的，她的心在窗外的世界里：A静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；南来的燕子们在树间做了窠，每天啁啾地唱和着，嬉戏着；树下几株细弱的小草在春风中微微摆动……她多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅。
③B春走后，夏天把秋天引了过来。
窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音。
不久，燕子开始南迁，只剩下树下枯黄的小草在秋风中瑟瑟地抖着。
望着眼前这个黯淡的世界，她哭了。
④秋天开学的时候，班级里新换了一位语文老师做班主任。
老师姓徐，长得很漂亮，同学们非常喜欢她，都愿意在课间时跟她谈天说地。
她也喜欢徐老师，但是她不敢上前。
徐老师的目光几次落在她脸上，她都躲闪着避开了。
有一天，徐老师在语文活动课上带领大家玩成语接龙游戏，用板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，同学们都跃跃欲试。
随着一声清脆的巴掌，接力依次进行，很快就传到了她那里。
当时，她还在望着窗外发呆，板擦落在她的桌上时，她先是一惊，接着就愣在那里。
同学们欢呼着要她唱歌，她不肯唱，也唱不出来。
同学们不依不饶，使劲鼓掌催促她，徐老师也走过来鼓励她。
她涨红了脸，望着徐老师，眼里竟噙满泪水。
徐老师就说，既然不想唱歌，就罚写一篇作文吧，明天交上来。
课后，徐老师还特意对她说，只要用心写，写多少都行。
⑤这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。
她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离开了人世，她一直与父亲相依为命。
父亲忙于生计，很少能够照顾到她，只有每天晚上父女间的几句简单交流能让她感到安慰。
然而就在春天，父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象。
于是，她只有在自己的生活里选择沉默。
她在作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天……⑥第二天，徐老师在课堂上郑重其事．．．．地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好。
至于作文的内容，徐老师却只字来提。
那天，徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！⑦从那天起，她仿佛换了一个人似的，不但逐渐开朗起来，而且上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也都愿意与她交往了。
学期结束时，她还做了班长呢。
⑧几年后，她考上了省内一所名牌师范大学。
毕业以后，她做了一名教师。
她给自己的学生讲的第一堂课叫做“草是风的一面旗帜”，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天来临时，摇曳它细弱的身躯，为风铺开一面绿色的旗帜，为春天增加一抹生机！⑨谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是徐老师在她的那篇作文里给她的批语……6.结合选文内容分析第①段的作用。
____________________________________________7.选文②③段A、B两处景物描写分别表现了人物怎样的心情？A处：______________________B处：_______________________8.语文活动课上，当同学们和老师让“她”唱歌时，“她”为什么“涨红了脸”？_______________________________________9.选文第⑥段中加点的“郑重其事”一词用得恰如其分，请分析其表达作用。
_____________________________________10.有人说选文中的徐老师是一位理解并尊重学生的好老师，你同意吗？请结合选文中相关情节说明理由。
_____________________________________11.结合选文内容，说说徐老师给“她”作文写的批语“草是风的一面旗帜”有什么深刻含义。
_________________________________________12.时文赏析分一些蚊子进来那年夏天很热，蚊虫猖獗。
从遥远的外地赶回家的第一晚。
我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。
在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。
后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。
”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。
我也倒头而睡，身心满是回到家的自由和舒坦。
原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。
不料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声！辗转反侧中，灯忽然亮了。
我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？……”“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪……”蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，我也在顷刻间睡意全无。
“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈！”“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。
不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！L、为什么“我”“原以为这一觉足可高枕无忧”？请你用文中的语句回答？2、母亲撩开蚊帐的时候，“动作很轻”，这是为什么？请你用自己的话解释一下。
小升初语文专题之写景类文章阅读及答案-人教部编版语文
2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初语文专题之写景类文章阅读评卷人得分一、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。
白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。
又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
1.填一填。
①这段话写了__________的美丽景色。
②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。
③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天__________态的美。
2.用“_______”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。
_____________________________________________课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3.这段话是按照（_____）顺序来写的，从____________________这几个词语可以看出来。
4.这段话从（）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻其声。
A.声音和颜色B.形态和颜色C.形状和声音5.请用“”画出描写大潮样子的语句。
_______________________________________6.文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？________________________________________暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。
天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。
一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
7.成语填空。
部编版小升初语文现代文阅读专题练习(及答案)
部编版小升初语文现代文阅读专题练习(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题。
一头卖不掉的牛文/布衣粗食继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。
说来你不信，牛卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一个月，牛就跑回来了，任凭继父抽打，它都不愿回买主家。
无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。
前两个月，家里的一头母牛产下了一头牛犊，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了；再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。
卖掉了又跑回来的牛，是一头年轻的小水牛，刚学会犁地，属于耕牛里的“抢手货”，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，非它莫属。
自从牛跑回来后，继父就纳闷了，难道牛不仅识途，还恋家？这样的结论，着实让继父吃惊不小。
牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。
特别是牛出生两个月的时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少只牛犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。
结果是牛活得好好的，继父却害了一个多月病。
即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，他还是赶着牛去了集市。
继父打算把牛卖得越远越好，那样，牛就找不到回家的路了。
一到集市，牛就感到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光。
这样的感觉让牛很痛苦，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下。
它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉自己的想法。
每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。
看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的“哞哞”声，直到继父对它训斥过才肯安静一会儿。
不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。
关键是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。
牛走了，被一辆手扶拖拉机载走了。
我们都以为，再也见不到牛了。
然而，一年多以后的一个冬日，继父一开门就看到了牛，它就趴在家门口落光了叶子的枣树下……牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。
人教部编版小升初语文阅读训练30篇(精编版)带答案解析
人教部编版小升初语文阅读训练30篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
他要感谢那双手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。
”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）文中小道格拉斯要感谢的是________的手？原因是________（2）最后一个自然段的作用是________。
（3）在你的生活中，有要感谢的手吗？请写下来，与大家分享。
解析：（1）老师；老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
给他温暖和关爱（2）总结全文，点明主题（3）略。
【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）老师、老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
六年级下册语文试题-2020小升初课外阅读专项训练题-(主要内容)(含答案)人教统编版
小升初课外阅读之概括文章主要内容专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）_____________________这是一场惨痛的灾难。
一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下才得以逃生。
电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。
我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。
我去的时候，车库门口已有好些人。
在这些人中，有一对母女引起了我的注意。
她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。
在她俩身边的地上，堆着好些东西，崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物，最上面，放着一只开了缝的玩具熊。
我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。
我走过去，才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥是妈妈最好的被褥。
你再瞧这件衣服，这是你爸爸刚买的最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿出捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有这么多玩具，你为什么偏偏就拿这个破的？”小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个，已经不想要了。
”“将自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？你再好好想想。
”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗，非得最好的吗？”“我想是的。
”见女儿半天不吱声，她便问，“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这缝补过的熊，捐你最宝贝的。
”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。
”做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不，你再想想。
”女儿问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。
六年级下册语文试题--小升初语文现代文阅读训练精选五 人教部编版(有答案)
（二）母亲的事与儿子的事①“三九四九，冻破石头”的季节，是一个星期六的下午，老家县城一位老朋友邀请我下个双休日带上全家到他那儿去作客。
我的小家庭在都市里，到这位同学家途中要经过我的乡下老家，因为自己有车，我准备到时候顺便“拐”一下，看看独身寡居的老母亲。
②当天晚上，我预先给母亲打了电话。
母亲牵挂我，在电话里问我要不要地菜，我说“有就挖点吧”。
她又问要多少，我就随口用家乡话说了一句：“就一半斤吧！”母亲犹豫了一会儿，像是自言自语地说：“那好那好……”③地菜，是我最爱吃的天然食品之一。
可在滴水成冰的季节，就不易采到了。
我要求母亲采一半斤，不过是图个新鲜。
④又一个周六说到就到。
好久没回老家了，总得给老母亲带点好吃的。
妻子提醒我说：“女儿前天过生日，朋友们送了很多奶油蛋糕，提上两大盒就是。
”⑤驱车两个多小时，我们回到了农村老家，母亲居住的老屋却是锁着的。
一位邻居分明是听过母亲的交代，对我们说：“你妈一大早就去后山沟里挖地菜去了，她说今天再挖一点儿，就够十八斤了。
”“什么什么，十八斤？可我只说要一半斤呵！”我不由心里暗暗叫苦：母亲近年来的确耳背了，我当时怎么就忘了把挖地菜的事多重复几遍呢？要知道，在这样的时节，那些寥如晨星的地菜，都是从野草避风的根部和长势最好的麦苗的缝隙中一小朵一小朵“剔”出来的。
山野里的风是那样的寒冷刺骨，我的母亲居然一朵一朵积累了十八斤——这分明是她在接我电话的一星期里，每天都泡在冬野里东挖西采，紧张忙碌……⑥大约半个小时之后，母亲从野外回来了，头上围着一条旧围巾，不住地咳嗽，满手都是冻裂的口子，浸着鲜血，但见了我和妻子就极开心地笑了起来，掂掂臂弯里的菜篮，说：“总算挖够了……”⑦儿子的事，再小也是大事，母亲总会十分郑重地挂在心上。
我直觉鼻子猛地一阵发酸，好久没有说出话来。
⑧母亲看到了我们给她带来的食品，顿时激动得跟什么似的。
她把邻居们招了来，炫耀地说：“你们都看看，明天是我生日，我儿子儿媳和孙子孙女，提前给我送蛋糕来了。
六年级下册语文试卷--2020年小升初专题训练：神话故事 人教部编版(含答案)
2020年小升初语文专题训练：神话故事1.阅读短文。
黄帝的传说①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。
可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。
可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。
黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。
我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。
现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。
然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。
另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。
再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。
黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。
他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。
黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。
蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。
黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
（1）这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。
A.①②|③④|⑤B.①|②③④|⑤C.①②|③|④⑤D.①|②③|④⑤（2）下列说法正确的一项是（）。
A.黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他B.黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原D.看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤（3）文中画横线的句子的意思是________，可以体会到黄帝具有________的品质。
部编版六年级下册语文小升初阅读专项练习(试题)
阅读与鉴赏穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻．之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对．曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
工之侨①献琴工之侨得良桐②焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常③。
使国工视之，曰:“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋．诸④漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。
匣而埋诸土，期年⑥出之，抱以适⑦市。
贵人过而见之易之以百金献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣!而不早图之，其与亡矣。
”遂去．，入于宕冥之山，不知其所终。
——明代刘基《郁离子》①工之侨：虚构的人名。
②良桐：上等桐木。
桐，桐木，制古琴的材料。
③太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。
④诸：兼词，之于。
⑤窾：同“款”，款式。
⑥期（jī）年：第二年；满一年。
⑦适：到……去。
10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
（2 分）贵人过而见之易之以百金献诸朝11．解释下列加点的词语。
（3分）（1）丁氏对．曰（2（3）遂去．12.下边句子中加点词用法不同的一项是（）（2分）A.工之侨闻之．（《工之侨献琴》）宋君令人问之．于丁氏（《穿井得一人》）B.有闻而．传之者（《穿井得一人》）而．两狼之并驱如故（《狼》）C.作断纹焉．（《工之侨献琴》）三人行，必有我师焉．（《〈论语〉十二章》）D.不知其所．终（《工之侨献琴》）杞国有人忧天地崩附，身亡所．寄（《杞人忧天》）13. 用现代汉语翻译下面语句。
（4分）（1）自以为天下之美也，献之太常。
（2分）14.从这两则寓言故事中，你得到了哪些启示？（4分）我的小白鸽赵国虎①二十多年前，在小荷才露尖尖角的时节，由于小女喜欢，我买来了两只小白鸽，一雌一雄。
我在自家屋顶的平台上，放了只竹笼，笼内铺上厚厚的干草，上面搭了个塑料布蓬，这就成了它们舒适温暖的家。
部编版小学语文六年级下册小升初综合自检卷(三)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初综合自检卷（三）-（含答案）小升初综合自检卷（三）-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．琥珀（bó）____________恐龙（kǒnɡ）前俯后仰（fǔ）B．开辟（bì）____________挣扎（zhá）____________ 翻滚怒吼（hǎo）C．隧道（suí）____________澎湃（bài）____________ 繁衍（yán）D．崭新（zhǎn）快捷（jié）____________ 头颅（lú）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．蜂拥而至座无虚席抽屉板票B．精兵减政司空见惯和睦虐杀C．悬崖峭壁莫名其妙雹子藤蔓D．人生鼎沸衣衫槛楼荣誉榛子3．下列哪个词语中的“立”和“不可同世而立”里的“立”意思是一样的？（）A．立等可取B．顶天立地C．建立档案D．势不两立4．下列选项中，俗语和成语意思不相近的一项是（）A．书呆子看书津津有味B．盼星星盼月亮饮水思源C．鼻子气歪了气急败坏D．前怕狼后怕虎畏首畏尾5．下列标点使用不正确的是（）A．“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
B．《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。
C．五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明。
D．（他）只认识那些排成人字形的大雁。
6．下列句子没有语病的一项是（）A．我们一定要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。
B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。
C．无名指和小指也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。
D．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
二、填空题7．看拼音，写词语。
shēng bìng yīshēng____________ biérén____________ xīng xing(____________ ) (____________ ) (____________ ) (____________ )8．补充词语，并根据提示答题。
2020-2021部编版六年级语文现代文阅读训练经典题目(含答案)
2020-2021部编版小升初语文现代文阅读训练经典题目(含答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面文章，完成下列小题。
亲情的芬芳在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。
五位孩子被黑纱蒙住眼睛，面前是一个屏风，上面有五个恰好能穿过手的洞。
五位父亲分别从屏风后面伸出一只手。
节目充满了欢乐，在主持人“你确定吗？”的迷惑中，前四个孩子无所适从，换来换去，笑话百出。
唯独最后一个小女孩，摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是他的父亲。
主持人试图误导她:“还是把五双手摸过一遍再下结论吧”。
小女孩自信地摇摇头，黑纱摘下，父女拥抱在一起幸福地对视。
为搞清楚小女孩是不是侥幸获胜，女主持人又进行了三次测试。
然而令人惊奇的是小女孩居然每次都准确无误地找到了父亲。
那位父亲举起手，翻来覆去让大家仔细观看。
大家失望了，那是一双平凡的手，与普通人一样，没有一丝一毫特别之处。
主持人证实小女孩的手在每只手上停留的时间不超过两秒钟，所以小女孩与父亲的手接触时也没有作弊的可能。
一位观众戴上小女孩蒙眼的黑纱试了试，结果什么也看不到。
那么，小女孩为什么能准确的找到她的父亲呢？她的回答出人意料：“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪种气味来自爸爸”。
真是太神奇了，隔着一道屏风，还能分辨出不同人的体味，莫非小女孩有特异功能？在主持人连声追问下，小女孩才揭开了谜底，原来他爸爸喜欢抽烟，手上和身上总带着烟味，一闻到那股熟悉的烟味，她就知道哪位是爸爸。
她还告诉大家，她妈妈下岗了，爸爸是位自由撰稿人，为了多赚些钱补贴家用，一天到晚坐在电脑面前，一边不停地敲啊敲啊，一边一支接一支地抽烟。
妈妈说烟吸多了会死人的，可爸爸总是不听。
爸爸说他知道吸烟的危害，可是一旦戒烟，就要因为不能适应而好长一段时间写不出文章。
虽然爸爸答应她写出一本畅销书以后就戒烟，但是她还是很害怕爸爸会突然死掉，现在她最大的愿望就是，能帮助爸爸快点出书，快点戒烟……小女孩的话还没说完，他父亲就一下把她抱在怀里。
部编版六年级语文下册 小升初语文 阅读精选 练习题(10套,Word版,17页,含答案)
小升初语文阅读精选练习题10套（一）森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。
森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26 年，裸（luǒ）地只要18年。
森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0.04）不但……而且因为……所以只要……就___________________________________________2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
（0.06）（1）这段话主要运用了比较说明的方法。
（）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。
（）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。
（）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。
（0.02）4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0.04）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。