11-12学年度第一学期教学工作总结
11-12第一学期学校总结
榆中县甘草店镇中心小学2010—2011年第一学期学校工作总结本学期来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，依照“以教学质量为核心，安全第一，德育为先”的办学理念，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村寄宿制小学，进一步提高了办学水平，完成了学期初提出的工作目标。
一、加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，积极贯彻和执行党的教育方针和国家各项法规、政策。
我校组织教师认真学习了教师职业道德规范，教师行为“十要十不准”，党的教育方针、政策，及相关的法律法规，并与每位教师签订师德承诺书。
要求每位教师写出学习笔记和学习体会。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师积极参加国家培训，派出3名教师到城市学院学习3个月。
积极组织好教师继续教育培训，完成学习笔记2万字以上，本学期教师继续教育全部合格。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
二、采用多种形式，开展德育工作校内教育阵地是主渠道。
国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
1.加强学生的行为规范养成教育。
⑴开学初，少先队制定出计划，把规范学生行为作为重要工作，开学初，组织全体对《小学生日常行为规范守则》进行学习，在日常工作中，每天组织学生进行检查，并做好记载。
11-12学年第一学期教研总结
11-12学年第一学期教研总结D真记录、认真总结、记入考核。
4、加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
开学初一周，针对教师的计划九大项进行检查，学期中，举行了三次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。
学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核5、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。
我校冯涛老师所执教的《大江保卫战》在全县的青年教师比武中获一等奖。
二：抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。
本学期，我镇利用寒假和开学一个月时间，由中心校统一安排教师备课内容，主备教师认真备课，经镇中心校审核后，各学校将教案分配给代课教师，教师根据各自实际情况开始二次备课。
这样，既减轻了教师的备课负担，又提高了教案质量，保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。
2、开展课堂教学观摩活动。
这学期我们在上学期的基础上，又为为广大中年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行了一次本镇送课下乡活动，三次参与校际教研活动，让我校教学能手与其他学校教师互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我镇落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。
这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。
3、强调写教学反思。
写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。
11—12学年上学期教导处工作总结
2011—2012学年上学期教导处工作总结年终岁末,又到了该盘点一学期工作，进行总结的时候了。
今天的总结，是为了今后更好地工作。
本学期，我校教导处在市、区教研室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，牢固掌握科学的发展观，学校继续保持良好氛围和发展势头。
在“为学生创造成功的起点，为教师搭建发展的平台”的办学理念引领下，全面构建和谐校园，精心打造“怡美课堂”，聚精会神搞教学，一心一意谋发展，教学工作有声有色，亮点颇多。
现总结如下：一、教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出“教学常规六个一”的新举措。
因此，我校教导处以“教学常规六个一”为抓手，提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活”的管理理念，实施有人性与灵性的课堂教学，让学生在充满人文关怀的和谐环境中获得自主、生动、活泼的发展。
我们的主要工作是：1、抓课堂教学在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，教导处组织校行政人员从开学第2周起，开始听推门课，对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起“同赴平常”、“研究平时”。
课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。
我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。
遵循“深入听课，及时反馈，认真督查”的原则，切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。
本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。
2、抓备课、作业的规范本学期教导处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进行检查，做到“关注过程、牢抓细节”，并及时公示记录，反馈本人。
还举行了备课、作业展评。
分别评出语文优秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个；评出作业批改优秀教师3人，作业设计创新教师2人。
通过评比不仅教育了学生，也教育了老师。
3、改进学科评价方案。
为了全面培养学生的综合素质，为中学输送可持续发展的小学毕业生，我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。
11-12上学校工作总结
2011-2012学年度第一学期旭阳学校中学部学校工作总结本学期我校在上级领导的关怀和支持下，以育人为本、发扬开拓进取的精神，按照市局和乡乡中心校的要求，有计划、有步骤的开展学校的各项工作，为了总结经验，查找不足，特作如下总结。
一、高度重视安全工作，确保师生在校安全和校园的稳定。
学校安全工作重于泰山，牵动着每个学生家庭的喜与忧。
关乎到社会的稳定与和谐，因此学校十分重视安全工作，健全安全工作管理机制和安全责任制，签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。
1、加强安全工作的组织领导进一步加强对“平安校园”创建工作的领导，充分认识安全工作的重要性，自觉承担起保学校平安的责任。
落实安全工作领导责任制，做到校长亲自抓，总务主任、德育主任具体抓，法制副校长配合抓，形成齐抓共管的良好局面；把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案；制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，签订责任书，实行责任追究制，为学校营造和谐的育人环境和构建校园及周边良好的治安环境。
2、深入开展安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力学校充分利用班队活动课、宣传橱窗、广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会等多种形式，认真开展安全教育。
结合“安全教育日”、“119消防日”、“综治宣传月”等活动，对师生进行交通、消防、游泳等活动的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生；认真做好校舍安全检查工作，及时消除隐患，严防事故发生，确保师生的生命安全；定期对消防设施进行全面检查，对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所要重点检查，对消防设施要定期维护更换，确保消防器材的完好；加强食堂、宿舍等重点部位的人防、物防和技防措施。
3、加强法制教育，推动依法治在对青少年学生进行科学文化知识教育的同时，大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
2011-2012学年度第一学期教学工作总结
2011-2012学年度第一学期教学工作总结初二物理组谢兆帮本学期我担任教初三（1）（2）（7）（8）四个班的物理教学工作，本学期我们物理组除了每周一的备课组会外，一到没课的时间都会在实验室探讨教学问题。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、在教育教学方面首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。
在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。
同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。
在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。
此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。
同时要求学生多看书加深对知识的理解。
讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教今年的教学初三一班是让我比较头痛的一个班级，上课时无论好生后进生很少能积极回答问题的，针对这种情况，我向其他老师请教，应尽量做到以下几点：1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；2.讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。
3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
4、上课的语言尽量风趣幽默，我在上课时发现有学生睡觉或者讲话的不是马上就批评而是提醒学生注意后对其调侃几句，发现这样效果反而比较好，被我调侃的学生基本不好意思继续睡觉或讲话从而认真听课。
11-12学期教学工作总结
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根学期教学工作总结本学期担任电气系09，10机电班的车工实习，总结如下：一、备课与编写教案钻研大纲教材教学大纲是教师备课的指导性文件，教科书是为教师准备的主要授课教材。
钻研大纲的主要目的是弄清楚本堂课的基本知识和基本技能的范围，弄清楚教学内容的内在体系和逻辑程序。
弄清楚体系中的主要要素，掌握深、浅、详、略的分寸，确定重点、难点和关键。
只有弄清楚这几个问题才能正确地使用教材。
了解学生经常注意了解学生的基础，了解学生的兴趣、需要，了解学生的思想状况。
了解学生的学习方法和学习习惯。
在了解学生的基础上预见到学生接受新知识时的困难情况，并采取措施。
选择教学方法从某种意义上讲，一堂课犹如一台戏，要认真地设计一堂课的进行程序和方法。
要组织好教材，选用好教具、挂图，设计好板书。
还要考虑能否使用幻灯机、录音机、投影仪等教学仪器、设备。
二、授课教师授课是完成教学任务的基本形式。
教和学的主要任务也是通过授课来完成的。
教学计划、教学内容、教学原则、教学方法最终都要落实到课堂上和实验室里。
教师的业务水平、教学态度和教学艺术也是在课堂上和实验室里得到体现。
教师授课质量直接影响教学质量。
按照学校规定，在每堂课结束后，及时正确完整地填写好教室日志。
三、辅导辅导是教学工作不可缺少的环节。
它对贯彻因材施教原则，了解自己授课的客观效果，提高教学质量，起问着重要的作用。
辅导工作一般包括给学生解答疑难问题，指导学生做好课外作业，给差生重点辅导，给优秀生个别辅导，指点学生学习方法，端正学生学习态度等几个方面。
在一定意义上说，辅导是课堂教学的继续和深入。
四、作业学生的作业有课堂作业和课外作业两种。
课外作业是课堂作业的继续。
组织学生做作业目的在于巩固和消化课堂讲授的知识，使知识转化为技能、技巧，培养学生独立工作能力，发展学生的智力。
认真批改作业。
把作业做为检查教学效果和发现问题的重要手段。
对差生可以给予当面批改作业的机会，便于帮助他们改正作业中的错误。
11-12学年教导工作总结
新平中心校2011-2012学年度教导工作总结本学年，我校教导工作在市教育局和教研室的指导下，以“有效课堂与能力培养”为主题，聚焦课堂，以课堂教学改革为抓手，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，各方面工作得到有序有效开展。
一、本学年取得基本成绩1.教学质量基本实现预期目标。
在市教研室统一命题的学年调研考试中，一年级语数双科合格率96.9%；二年级语数双科合格率97.3%；三年级语数双科合格率100%，英语合格率100%；四年级语数双科合格率98.2%，英语合格率98%；五年级语数双科合格率92.7%，英语合格率90.9%；六年级语数双科合格率90.8%，英语合格率98.3%。
一至六年级整体看,语数双合率96.4%，思品合格率99.3%；三至六年级英语合格率96.6%，科学合格率100%。
与上学年调研成绩相对照，二、三、四年级平均分、合格率均稳中有升，三至六年级英语合格率提升较大；与市教育局下达的质量目标相对照，音、体、美抽测完成目标，五年级英语口语测试合格率、五年级英语笔试合格率、六年级语数双合率超目标验。
2.2011年10月，学校被评为德育先进学校。
3.2012年1月,学校工作综合评价获得一等奖；校本教研专项评估中继续保持优秀等级。
二、本学年主要工作回顾（一）牢固树立“育人为本，育人为先”的思想，以课堂教学为主渠道，实践活动为载体，以体验教育为途径，不断加强和改进了思想道德教育，增强了德育的实效。
1.继续加强了德育队伍建设，构建了“一把手亲自抓，分管领导具体抓，专门人员专门抓，全员参与配合抓”的德育工作网络。
本学年修订了《班主任考核实施方案》，并按方案对班主任进行工作考核，充分发挥班主任在德育中的骨干力量作用，适时召开班主任会议，及时总结、交流班队工作经验，不断巩固教育成果。
各学科教师坚持教书育人并举，结合学科特点和教学内容渗透思想道德教育。
2.不断拓宽了德育途径，多渠道、多途径对学生进行思想品德教育。
11-12学年教学工作总结总结
2012年工作，按照一线两点思路，实现三个促进。
围绕学校“特色成长”主线，以创建“教育工作示范市”和“省级规范化学校”为主抓手，以硬促软，转变教学方式和工作作风以检促创，在提升标隹的同时强化能力以线促面，在创范市主线牵引下学生教师学校三个层面实现成长2013年工作，按照一线两点设想，三抓三促围绕学校“品牌成长”主线，以打造“幸福教育”和创建“和美校园”为主抓手，抓效率提升，促教师专业成长抓质量提升，促学生全面成长抓层次提升，促学校品牌成长（一）畅通管理流程、夯实管理过程“常规+细节+过程=奇迹”，这是新汶实验中学全体教职员工对学校教学和教科研工作进行讨论后，得出的既朴素又科学的认识。
学校以年级负责制为抓手，创设扁平化的管理组织，优化管理结构，实现管理下沉。
实行“三包两捆责任制”，即包年级、包班级、包具体人，实现班级捆绑、学科捆绑。
（二）固化教育教学行为习惯，优化教学研究教学工作一方面强化教师的常规管理，一方面抓课堂教学的效率提升。
优质的教学常规是有效课堂的前提和保障，抓好常规的同时就是抓好了教师教学行为习惯的规范和教师教育思想的稳定。
为此，学校抓住教学常规全程管理这个纲，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。
从宏观上把握教学的全过程，注重教学质量的整体效益。
坚持实施“一到位五落实”的管理方法，要求到位，指导落实、督促落实、检查落实、评比落实、反馈落实。
从微观上追求教学全程管理的精细化，“小事做细，细事做精”。
一是强化质量意识，通过考核评估与奖惩的导向作用，强化教师的质量意识，点燃教师的激情。
二是夯实常规管理，形成规范的教学流程，优化教师的教育行为和习惯，提升教师的综合素养。
三是用实集体备课，注重集体备课的是实效性，采用专题集体备课的形式，按阶段实现知识点的挖深和知识结构的构建。
四是用活听评课，用听评课验证集体备课的效果，探讨备课中存在的问题，使听评课不流于形式。
（三）多管齐下抓德育，多育并重促发展学生的成长是多方面多层次的，学生的能力发展需要得到综合提升，在学生管理方面，根据各年级学生不同的年龄和心理特点，确立各年级组的工作重心，三个年级一起抓。
11—12学年第一学期班主任工作总结_高三第一学期班主任工作总结
11—12学年第一学期班主任工作总结_高三第一学期班主任工作总结尊敬的各位领导、老师和家长：大家好！时光荏苒，转眼间，11—12学年的第一学期即将告一段落。
回首这段时间的班主任工作，内心充满了感慨和收获。
在各位领导、老师和家长的支持下，我一直在岗位上努力奋斗，不断探索和总结，努力提高自己的工作水平和能力。
现就我这一学期的工作进行总结，如有不足之处，还请各位领导、老师和家长批评指正，共同进步。
一、学生管理作为班主任，学生管理是工作的重中之重。
本学期，我始终将学生的全面发展和个性化发展放在首位，注重帮助学生自主、自立、自强。
在学生管理上，我主要做了以下几方面工作：1. 总结分析学生情况。
开学前，我对高三全体学生进行了详细的调查和分析，了解了每个学生的性格、学习情况和家庭背景，为今后的管理工作提供了重要参考。
2. 制定个性化学习计划。
结合学生的实际情况，我为每个学生制定了个性化的学习计划，明确学习目标和计划，让他们明确自己的努力方向，树立学习的信心。
3. 加强课外辅导。
针对学生的学习差距，我组织了针对性的课外辅导，帮助学生加强薄弱科目的学习，提高成绩。
4. 关注学生心理健康。
在学习压力大的情况下，我及时关注学生的心理健康，开展了一系列的心理健康教育活动，让学生学会释放压力，保持良好的心态。
二、班级管理班级管理是促进学生整体发展的重要环节。
本学期，我围绕班级管理，主要做了以下几方面工作：1. 班级建设。
开学伊始，我就组织了学生的班级建设活动，增强班级凝聚力和团结性，营造了良好的班级氛围。
2. 加强班级纪律管理。
本学期，我对班级纪律进行了明确规定，达到了严格要求、严格管理的效果，班级纪律得到了有效的维护。
3. 发挥团支部作用。
班级团支部发挥了重要作用，我组织学生参加义工活动、社会实践等，培养他们的团结协作精神和社会责任感。
4. 班级活动丰富多彩。
本学期，班级活动丰富多彩，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力和团结性。
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仁怀市后山民族中学
2011—2012学年度第一学期
教学工作总结
一学期来，根据市教育局开学会议精神，在校长的领导和学校工作计划的指导下，结合学校实际，认真贯彻执行国家教育方针，用科学发展观指导教育教学及管理工作。
通过全体教职工的共同努力，教育教学工作扎实推进，素质教育全面落实。
现就一学期来开展的主要工作总结如下：
一、加强领导，明确责任
学校成立以校长为组长，部门负责人具体抓的相关工作领导小组，切实加强对学校各项工作的领导、督导和指导。
根据校长负责制，在校长的领导下，实行分层管理，层层负责，切实落实各项工作任务。
严格要求教师备、教、批、辅、考、研等常规工作。
二、继续抓好“两基”巩固提高工作
1、开学初认真对流失学生进行统计，组织教师下乡动员学生入学，并将具体情况上报当地党委政府。
并在平时的教学管理工作中，将学生巩固率与教师工作挂钩，取得了较好的效果，学生巩固率保持较好。
2、切实落实理化生实验教学，各科任教师和实验教师严格按要求并创造条件开展实验教学，教师演示实验和学生分组实验开出率除生物学科部分实验由于条件限制开出率达不到100％外，物理、
化学均达到100％。
各教师按要求完善了相关实验教学管理档案资料，并做到科学归档。
3、加强对图书的借阅和管理，学生借阅图书实行分班按月统计，提高了图书的借阅使用率，并按要求完善了图书管理等相关档案工作。
三、严格教学常规管理工作，努力教育教学质量
1、严格要求教师先备课后上岗。
教师备课实行周查制度，并采取月查和行政人员抽查等形式加强对教师备课的检查，认真作好检查记录，将教师备课数量和质量纳入教师绩效工资考核，使教师的备课质量和教学业务能力均有较大提高；加强教师对学生作业批改的督查力度，严格控制作业的布置量，提高了批改作业的时效性和批改质量。
2、实行值周教师查堂和行政值周人员查堂，督促教师按时到岗到位，对课堂教学起到了较好的督导作用。
3、实行教师听课制度，所有教师每周至少听课一节，通过听课、评课、议课，创造教师相互学习、相互交流的平台，在很大程度上提高了课堂教学的艺术和业务水平。
4、建立了由行政人员和学科骨干教师组成的“听课组”，深入课堂听课，和上课教师一起研究课，对教师的课堂教学进行指导及工作能力进行客观公正的评价，对学校了解整体教师教学工作情况和提高教师教学业务水平起到了较好的促进作用。
5、充分利用现代教育技术设备和资源，积极鼓励和要求教师上
多媒体课，每月每个教师至少完成两节以上的利用远程教育资源制作课件的课，并将教师使用远程教育资源情况纳入教师绩效工资考核。
6、加强班级管理，营造了良好的学风。
学校加强了对班主任业务、管理等培训，提高了班主任的工作能力和水平。
在工作中校行政加强了对班级管理工作的督促和调研，起到了良好的促进作用。
7、各班利用主题班会、各种集会、节假日和纪念日，对学生进行中学生日常行为规范教育、养成教育、健康教育、环保教育、思想道德教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育等，规范了学生的言行举止，培养了学生的道德品质、集体主义、爱国主义情操和社会主义荣辱观。
8、严格考勤管理，将教师考勤纳入绩效工资考核，使教师的遵章守纪意识、时间观念和敬业意识大大加强。
9、加强教师师德师风建设，开展多种形式的师德师风教育学习活动，进一步增强了教师的敬业意识、奉献意识、依法执教意识、合作意识，在一定程度上提高了教师的思想政治素质。
10、按照市教科局学籍管理工作有关要求，严格学生学籍管理工作。
及时办理七年级新生学籍，按时完善转入、转出、休学、复学及辍学学生手续。
按要求在学生管理系统中完成了学籍管理系统信息维护（信息修改、考评信息、奖励和处分信息、学生体质健康信息、照片信息）的修改和录入工作；完成了教务成绩管理系统本学期学生半期考试
成绩和期末考试成绩的录入工作；完成了学生综合素质评定工作。
11、继续做好学生综合素质评价工作。
与相关教师评定签定工作责任状，并及时组织相关对学生综合素质（六方面能力）进行客观公正的评定。
12、认真组织开展学生体质健康标准数据测试，并按时上报国家体质健康网。
四、积极推进“校本教研”和教师继续教育工作
1、各教研组在每周规定时间（每周教研活动时间不少于两小时）认真组织开展工作，并实行行政领导挂靠教研组工作。
学校对各教研组开展的工作进行定期和不定期的检查和考核，并将检查考核情况纳入教研组长绩效工资管理。
2、学校加大了对教学科研经费的投入，对教研工作开展得好，成果突出的教研组和教师给予表彰，提高了教师的工作激情和热情，对教学工作的开展起到了良好的指导和促进作用。
3、各教研组结合本组实际，积极组织教师开展课题研究上报工作，学校审核并推荐上报了课题《民族民间文化教育校本课程建设研究》到市教科局。
4、建立“以校为本”的教学研究制度，加强校本教研培训，定期组织教师观课、说课、议课等，增强了教师校本教研工作的方向性和针对性，促进了教师专业的成长。
5、注重教师课前、课中和课后反思，并将反思结果运用到教育教学管理工作中，促进了教师专业的成长，进一步提高了教学质量。
6、认真组织开展教师集体备课、说课活动以及相互听课、评课活动，形成了“个人备课——说课——集体备课——上课——评课——集体备课——再上课——再评课”的研讨课上课模式，加强了教师之间、学科之间的交流，进一步提高了教师的业务能力。
本学期还组织了全校性的教师优质课竞赛活动。
7、积极创造条件，选派教师参加了各级各种形式的教研交流活动和培训，本学期选派教师参加了科技辅导员培训、参加了仁怀市中学第六届教研经验交流会等，对促进教师成长起到了较好的作用。
8、积极组织学生开展科技实践活动，培养了学生的实践能力、创新能力、动手动脑的能力以及小组合作探究的能力。
9、继续做好教师继续教育工作，认真做好教师专业培训和提高培训，鼓励学历未达标教师积极参加学历提高培训。
按要求选派教师参加“国培计划”教师远程培训工作，效果良好；启动了“十二五”教师继续教育工作。
五、教学活动丰富多彩，各项工作有力推进
1、组织开展“中华诵·2011经典诵读暨学生规范字书写大赛”主题活动，启动“文明交通行动计划”，进行“冬季消防演练”，邀请著名书法家仇珊到我校讲座并现场创作等活动，培养了学生传统文化观念，安全意识及陶冶了学生艺术情操。
2、继续推进“亿万学生阳光体育活动”，举办了我校2011年冬季学生运动会和第五届阳光体育冬季长跑活动，全校师生健康意识明显增强，课外体育活动氛围越来越浓。
3、认真组织教师撰写教学经验文章，并评选推荐10篇优秀文章参加仁怀市中学第六届教研经验交流会论文评选，并有7人次获奖。
4、定期召开各教研组、各班、各年级任课教师联系会，加强了教师之间的交流和沟通，增强了教师工作的凝聚力和有效性。
5、组织召开了我校2011年秋季学期全校学生家长会，促进了家校合作。
6、教师业余活动、学生课外活动形式多样，丰富多彩。
如篮球、足球、象棋、写作、书画等，发展了学生的特长，推进了素质教育的发展。
7、开辟学生第二课堂。
认真组织出好教研专刊和各班班刊。
开展兴趣小组活动，发展了学生特长和爱好，增强了学习的积极性，培养了学生的创新能力。
8、民族艺术班工作开展有声有色，定期开展训练，民族艺术活动丰富多彩。
由我校师生代表参加全国第九届少数民族运动会获表演类二等奖。
六、毕业班工作
1、成立了毕业班工作领导小组，制定了毕业班工作方案、中考备考方案和各学科中考备考方案，加强了对毕业班工作的领导、管理和督导。
2、定期召开毕业班任课教师联系会，总结、研究和安排部署毕业班教学工作。
3、召开毕业班学生思想动员工作会和学生家长会，为学生学习
打气加油，促进了学生学习的积极、主动性。
七、其他工作
1、期中进行了半期检测，起到了对教育教学工作的检查和督导作用，半期考试后，各学科针对考试情况，查漏补缺，效果良好。
2、期末检测根据市教育局期末检测工作要求，按中考要求编排座位、教师交叉监考、交叉评卷，并按中考要求组织施考，统一集中评卷，严格统分、登分工作，各环节保质保量完成。
及时上交期末素质检测相关表册资料。
仁怀市后山民族中学教导处
2012年1月12日。