九年级历史古代科技和文化
九年级上册历史17课知识点
九年级上册历史17课知识点中国古代科技和文化的辉煌是世界瞩目的，许多重要发明和思想在古代中国得到了诞生和发展。
九年级上册历史的第17课将带我们探索中国古代科技和文化的瑰宝。
本文将详细介绍这一课的知识点。
1. 古代中国的造纸术古代中国的造纸术是一项伟大发明，它彻底改变了信息传播的方式。
造纸术的出现使得书籍的制作变得更加容易和高效，大大促进了古代文化的繁荣和传承。
2. 古代中国的火药火药是古代中国的重要发明之一，它不仅被用于军事战争中的火箭和火炮，还广泛应用于医学和矿山工程等领域。
火药的发明和应用为古代中国的科技发展和社会进步做出了重要贡献。
3. 古代中国的指南针指南针是古代中国的又一个杰出发明，它在航海和探索中起到了至关重要的作用。
指南针的定向功能帮助中国古代船只准确导航，推动了世界航海事业的发展。
4. 古代中国的活字印刷术活字印刷术的发明使得书籍的印刷变得更加容易和快捷。
中国古代活字印刷术的问世为古代文化的传播和保存做出了重要贡献，同时也为后来的印刷技术发明提供了重要的基础。
5. 古代中国的文化交流古代中国通过丝绸之路等贸易和交流活动与周边国家和地区进行了广泛的文化交流。
这种文化交流不仅促进了古代科技和文化的传播，也带来了外来文化对中国古代科技和文化的影响和融合。
6. 古代中国的文化瑰宝九年级上册历史的第17课中，我们还学习了中国古代的一些文化瑰宝，如敦煌壁画、雕版印刷等。
这些文化瑰宝是中国古代文化的宝贵遗产，它们展示了中国古代卓越的艺术和创造力。
7. 古代中国科技和文化的影响古代中国科技和文化的辉煌对全世界产生了深远的影响。
中国古代的发明和思想被广泛传播和借鉴，对世界科技和文化的进步做出了重要贡献。
以上是九年级上册历史17课的知识点概述。
通过学习这些内容，我们能够更好地了解中国古代科技和文化的卓越成就，深入思考古代科技和文化对世界的影响，进一步培养对历史的兴趣和文化自信。
历史是人类宝贵的财富，通过学习和研究历史，我们能够从中汲取智慧，为未来做好准备。
九年级历史上册第9课《古代科技与思想文化(二)》教学设计
【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，要求学生掌握：杰出的科学家阿基米德；古希腊的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等基础知识。
通过对基础知识的学习，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响；培养学生观察、比较和通过探究提取有效历史信息的能力；帮助学生加深对政治经济和文化辩证关系的认识。
2、情感态度和价值观通过本课学习，激发学生探究科学真理的精神，以及欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
3、过程与方法启发式教学法：通过对阿基米德取得杰出成就的学习，启迪学生向他学习优秀品质；通过对阿基米德名言的理解，深刻认识科学能产生巨大的力量。
情绪渲染法：通过教师生动而富有激情地讲述《伊里亚特》中阿喀琉斯的故事，让学生充分感受古希腊社会对英雄主义的崇尚和人类与自然不屈不挠作斗争的精神。
析图法：通过观察中外古建筑图片，使学生学会从历史图片中获取有效信息和挖掘隐含信息，认识这些建筑的特点并挖掘东西方建筑风格差异的原因。
中外联系法和列表比较分析法：通过比较中外古建筑图片，列表比较古代东西方建筑的特点。
合作探究法：学生以小组为单位进行合作，共同探究东西方建筑艺术差异的主要原因。
【教学重点难点】①重点是：阿基米德和他的主要贡献、《荷马史诗》、《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
②难点是：对建筑艺术的发展反映不同时代人们社会生活、思想观念的变化的理解，以及古代东西方建筑的不同特点和主要原因。
【教学过程】根据本课教学实际，我设计了以下几个教学环节：2、学习新课（一）科学之星阿基米德教师提问：请同学们阅读课文，找一找阿基米德有哪些主要贡献？学生有目的地阅读课文内容，提取有关阿基米德成就的有效信息：发现浮力定律、杠杆定律，发明螺旋式水车等。
人教版九年级上册历史导学案第8课古代科技与思想文化(一)
第8课古代科技与思想文化（一）【学习目标】1.知道埃及象形文字、两河流域楔形文字，了解其特点，感知古代文字对人类文明的影响。
2.了解世界三大宗教的产生与传播。
【重点难点】1.重点：象形文字；佛教的产生。
2.三大宗教的产生及教义【自主探究】二、世界三大宗教1.佛教（1）背景：公元前6世纪，社会矛盾尖锐。
（2）创始人：，后来被称为释迦牟尼。
（3）教义：“”，因果报应，“”。
（4）发展：公元前3世纪，在位时，有了很大发展。
（5）传播：向北传到、朝鲜、日本和越南等国；向南传入斯里兰卡、、等国和我国境内傣族地区。
2.基督教（1）背景：巴勒斯坦一带的长期遭受苦难，渴望“”的到来。
（2）产生：1世纪时产生于一带。
教义：叫人忍受，死后升入。
3.伊斯兰教（1）产生：7世纪，在阿拉伯半岛的创立。
（2）教义：号召大家信仰惟一的神“”。
经典是《》。
（3）传播：中世纪时，传到其他地方和等地。
【合作探究】1.你能说说今天世界上最通用的字母——拉丁字母的渊源吗？2.世界三大宗教产生的背景有什么相似点？它们的教义是否有相似的地方？3.你能说出与三大宗教有关的节日和习俗吗？作为青少年学生，你如何对待宗教问题？【当堂达标】1.我们通常所说的公元纪年，与下列哪一人物相关？A.穆罕默德B.乔达摩·悉达多C.耶稣D.伯利克里2.“春节”“端午节”“中秋节”是我国的传统节日。
但现在有许多西方节日传入我国，如“圣诞节”“复活节”等。
你知道这些节日与哪一宗教有关吗？A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.基督教3.一位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》，无法封住萨达姆在脖子套着绞索的那一刻还高喊着‘让穆罕默德作证’的那张嘴。
”请问萨达姆信仰的宗教是A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教4.达·芬奇的代表作《最后的晚餐》画的是耶稣遇难前同他的12个门徒共进晚餐的情景。
九年级上册历史三课知识点
九年级上册历史三课知识点历史，作为一门学科，承载着人类文明的丰富传承。
九年级上册历史课程，为我们提供了一个了解中华文明发展的机会。
本文将介绍九年级上册历史三课的知识点，带领读者一起走进这段璀璨的历史长河。
一、课程一：中华古代文明中华文明源远流长，几千年的发展孕育了璀璨的古代文明。
在这一课中，我们将了解到一些关键的知识点：1. 夏、商、西周和东周时期：这个学期我们将触及到中国历史的心脏地带。
了解这四个朝代的政治、经济和文化特点，可以帮助我们把握中国古代社会的基本面貌。
2. 首都的变迁：中国历史上的首都，记录了一个朝代的兴衰。
比如，商朝的首都是安阳，周朝的首都是洛阳。
对于这些首都的变迁，我们需要理解背后的历史原因和影响。
3. 书法和青铜器：在古代文明中，书法和青铜器也占据了重要地位。
我们将学习到卜辞、青铜器的制作工艺以及这些文化形式背后的象征意义。
二、课程二：中世纪的世界和我国的变局中世纪是世界历史上一个重要的时期，同时也是中国历史上的一个承前启后的转折点。
这个课程深入研究了中世纪的世界和中国在此时期的变局。
以下是一些关键的知识点：1. 中世纪的封建社会：中世纪是欧洲封建社会兴起的时期。
我们需要了解封建制度的产生原因、特点以及其在西方国家中的发展，同时也需要对比中国封建社会的特点。
2. 中国的南北朝和隋唐时期：隋朝和唐朝是中国封建社会的巅峰时期。
我们需要理解南北朝的分裂局面、隋朝的统一和唐朝的盛世，同时也要分析其中的经济、政治和文化原因。
3. 丝绸之路的兴起和变迁：丝绸之路是中世纪时期东西方交流的重要通道。
从一个草原贸易路线发展为一个世界性的贸易网，丝绸之路上的商业和文化交流是全球化的先驱。
三、课程三：中国古代科技与文化中国古代科技和文化的辉煌是世界上独一无二的。
这个课程带我们走进古代中国的科技和文化世界，以下是一些重要的知识点：1. 四大发明：中国古代的四大发明，即纸、火药、印刷术和指南针，对人类文明的发展产生了巨大影响。
人教版九年级历史下册讲义
人教版九年级历史下册讲义第一章：中国古代科技与文化本章主要介绍中国古代科技与文化的发展历程。
从发明制造至今的各类科技手段取得的巨大成就，以及科技对中国古代文化的影响等内容。
1.1 发明制造的重要成就本节介绍中国古代发明制造的一些重要成就，如造纸、印刷术、火药、指南针等，这些发明对于中国古代社会的发展产生了重要影响。
1.2 科技对中国古代文化的影响本节主要探讨科技对中国古代文化的影响，如印刷术的发展促进了书籍传播，造纸术的出现改变了书写方式，指南针的引入开启了中国古代航海时代等等。
第二章：世界历史与中国本章主要介绍世界历史与中国历史的关系。
通过比较世界历史与中国历史的差异与联系，了解中国在世界历史中的地位与作用。
2.1 世界历史与中国历史的差异本节通过比较世界历史与中国历史的不同，如政治制度、文化传统、经济发展等方面的差异，展示中国独特的历史面貌。
2.2 世界历史与中国历史的联系本节讨论世界历史与中国历史的联系，如丝绸之路的贸易往来，蒙古帝国的影响等等，展示了中国在世界历史中的重要地位和影响。
第三章：明清时期的社会变革与科技发展本章主要探讨明清时期中国社会的变革与科技的进步。
从社会制度、农业生产、商业发展、科技成果等方面介绍明清时期的重要变革。
3.1 社会制度的变革本节介绍明清时期社会制度的变革，如科举制度的实施、儒学的地位、社会等级的变动等方面的改变。
3.2 农业生产与商业发展本节探讨明清时期农业生产与商业发展的情况，如农业技术的改进、商业经济的兴盛等方面的进步。
3.3 科技成果与学术发展本节介绍明清时期的科技成果与学术发展，如天文学、数学、医学等方面的进步，展示了明清时期在科技领域所取得的重要成就。
部编版九年级历史上册 第15课《两汉的科技与文化》
看谁答得快！——佛教篇
3、结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？
佛佛教教教教义义提，倡使转其世轮得回到，统，治宣者扬的人提的今倡生和只扶要植忍，受苦 难加，之来当世时就动能荡得不到幸安福的。社当会时环正境处，于西促汉使末人年民，向政治 腐佛败教，寻社求会精动神荡安不安慰，，佛这教推如动一了根佛浮木教，在给中予国处传在水 深播火。热之中的人民以精神安慰，生存动力。
二、张仲景和华佗
名人信息卡 姓名：张仲景 民族：汉族 生活时代：东汉末年（今河南人） 职业： 医学家 成就：著《伤寒杂病论》，
被称为“医圣”。
《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论 和治病原则，奠定了我国中医治疗的基 础。
新 闻 链 接
▪ 中国南阳张仲景医药科技文化节，前身为 张仲景医药文化节，始于2002年。
老子
太上老君
张陵
玉皇大帝
炼制丹药
太极拳
看谁答得快！——道教篇
1、道教兴动脑起筋于：何时？它的创始人是谁？道教 名称的由道来教是为什什么么？要尊老子为“太上老君”？
①东汉
②张角、张陵
③道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。
为了提高道教的地位。
看谁答得快！——道教篇 2、对于道教的兴起，统治者是什么态度？
医华佗的医技高明。
这是《三国演义》和湖北《襄阳府志》上记载、 在民间广为流传的一个根据事实虚构的故事。 关羽虽然有刮骨疗伤，但是华佗早已在几年前
死去。
华佗经过多次试验，终于把麻醉药试制成功。他给它 起了个名字—麻沸散（sàn）。他让患者和酒服下麻沸 散，使患者失去知觉，再剖腹开腔、割疡洗腐，用桑 皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。 华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为 “外科鼻祖”。“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。
九年级历史第11课
九年级历史第11课中国古代历史悠久，不仅有着灿烂的文化，还有许多令人惊叹的科技成就。
这一课我们将探索中国古代科技与文化的辉煌。
一、造纸术中国古代的造纸术是世界上最早的，它的发明极大地促进了书写和文化的传播。
早在东汉时期，蔡伦发明了造纸术，使用麻纤维、树皮和旧布等原材料制成纸张。
这项发明使得书写变得便捷，大大推动了古代文化的繁荣。
二、指南针指南针是中国古代的伟大发明之一。
早在唐朝时期，中国人已经发明了指南针，用来辅助航海和导航。
指南针的发明极大地促进了航海业的发展，使得中国人在古代的航海中占有重要地位。
三、火药火药是中国古代的重要发明之一。
古代中国人发现了火药的爆炸力量，并开始将其应用于军事上。
火药在战争中的使用，使得中国古代的军事力量得到了巨大的提升。
此外，火药还被用于民间庆祝活动和烟火表演，成为了中国文化的一部分。
四、活字印刷术活字印刷术是中国古代的又一伟大发明。
在宋朝时期，毕昇发明了活字印刷术，使用铜制的活字印刷版，大大提高了印刷速度和效率。
活字印刷术的发明，使得书籍的印刷和传播变得更加便捷，推动了中国古代文化的发展。
五、四大发明除了以上提到的几项发明，中国古代还有四大发明，即造纸术、印刷术、火药和指南针。
这四项发明被认为是中国古代科技和文化的巅峰之作，对世界的发展产生了深远的影响。
六、科技与文化的互动中国古代的科技和文化有着密不可分的关系。
科技的发展促进了文化的繁荣，而文化的需求又推动了科技的进步。
古代中国人通过科技创新，不仅提高了生活质量，也丰富了文化内涵。
七、科技与现代社会中国古代的科技成果不仅对古代社会有着重要影响，也对现代社会产生了深远的影响。
造纸术和印刷术的发明为现代的出版和媒体行业奠定了基础；指南针的发明对现代的航海和导航有着重要的作用；火药的发明则在军事和民用领域产生了广泛应用。
总结：中国古代科技与文化的辉煌成就，不仅为古代社会带来了繁荣，也对现代社会产生了深远的影响。
古代中国人的智慧和创新精神，为我们树立了榜样。
人教版初中历史九年级上册8古代科技与思想文化一word教案(9)
3.8古代科技与思想文化（一）班级姓名一、选择题1．古代埃及人最早使用的文字是（）A．字母文字B．楔形文字 C．甲骨文 D．象形文字2．象形文字大约形成于何时（）A．公元前3000年 B．公元前2500年 C．公元前2000年 D．公元前1500年3．为字母文字奠定了基础的文字是（）A．楔形文字B．甲骨文 C．象形文字D．金文4．当今世界上最通用的字母是A．腓尼基字母B．希腊字母 C．拉丁字母D．汉语拼音5．什么人创造了楔形文字？A．古代埃及人 B．古代苏美尔人 C．古代印度人 D．中国人6．佛教产生的时间是（）A．公元前7世纪 B．公元前6世纪 C．公元前1世纪 D．公元6世纪7．公元1世纪，基督教产生于（）一带。
A．印度 B．罗马 C．麦加 D．巴勒斯坦8．伊斯兰教信仰的神是（）A．释迦牟尼 B．耶酥 C．安拉 D．穆罕默德9．穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅（）A．《圣经》B．《大藏经》C．《诗经》D．《古兰经》10. “圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一次宗教信仰有关的A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教二、填表题11. 世界三大宗教的情况表：宗教名称产生地创立时间主要的教义佛教基督教伊斯兰教三、简答题12. 古文字的出现，大大便利了人们的生活，使人与人之间的交流越来越扩大，也为后人研究古代历史文化提供了重要资料。
各属哪种古文字？各产生于什么时间地点？小组评价：教师评价：问题训练—评价单答案：1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．B 7．D 8．C 9．D 10．B11. 世界三大宗教的情况表：教派起源地创立时间教义佛教印度公元前6世纪倡导众生平等基督教巴勒斯坦地区公元1世纪上半叶上帝面前人人平等伊斯兰教阿拉伯半岛麦加公元7世纪信仰真主安拉形文字产生于公元前3000年左右的古代埃及，差不多同一时期，在古代两河流域产生了让学生对比象形文字、楔形文字同中国古代的甲骨文、青铜铭文，体会这些古老文字在当时所起的作用。
九年级历史上册 第8课 古代科技与思想文化(一)评课纪录
1、思路很清晰，重难点特别突出，资料详实新颖，材料搜集广泛而具有时代性。
特别是在音乐配置下，这些教学资源起到了锦上添花，画龙点睛的作用。
2、课堂中史论结合，深入浅出，是一堂具有浓厚的人文主义色彩的课堂。
3、课堂内容超出了中考的要求（本课知识点均为识记层次），在难度把握上可根据考标相应调节，降低难度。
4、但从近年来的中考趋势看，对思想文化史的考试偏重，本课应该可以启发出题老师对此类思想史考题的思考。
杨文生：我觉得这堂公开课优点很多，值得我们借鉴和学习：第一：课件制作优良精美，形式多样，环节的设计自然合理而又出彩，匠心独运。
肯定下了很大功夫。
第二：课堂的气氛活跃亲切，师生活动精彩且很有深度，课堂的生成性极强，而且在老师的带领下，学生的思考很有深度。
第三：老师的课堂有表现力，语言简洁干脆，动作大方得体，引导合理到位。
很好地落实了教师主导性和学生的主体性，是一堂难得的好课。
郭晋：本课优点：1、充分体现教研组“少教多学”课题及学校“三环六步”自能教学理念，做到了二者的成功结合。
2、充分体现历史学科人文学科的特色，注重历史时间、人物、事件等基础知识的教学及古今结合、以史为鉴的思维拓展。
3、充分关注学生人文素养的提升，而不仅仅是基础知识的掌握。
4、教学过程中所用材料十分新颖，能够极大的激发起学生对于世界古代文化的学习兴趣。
5、在教学过程中自然穿插情感态度价值观的教育，同时注重有效课外知识的补充，既体现了三维教学目标，又开拓了学生的视野。
6、极强的驾驭课堂的能力，教学语言生动、亲和、形象，教学设计过程流畅，教学手段、方法多样，学生与教师的准备充分。
7、符合九年级教学特质，教学过程中注重学法指导和与中考的链接，多处强调中考“非智力因素”的考察，不断规范学生的答题语言。
本课不足：1、教学环节稍显紧凑，留给学生的思考空间不多。
2、部分环节难度稍大，无法在所有班级加以实施。
3、在佛教教义的理解之处，限于学生的理解层次，很难根据佛理得出与书本一样的答案，需要老师进一步点拨，因此在学生回答的基础上，老师还要加上点睛一笔，回归教材。
九年级下册历史知识点归纳二单元
九年级下册历史知识点归纳二单元九年级下册历史知识点归纳（二）历史是一面镜子，反映着过去的风云变幻以及人类社会的发展进程。
九年级下册历史课本中的第二单元主要涵盖了中国古代科技创新和文化传承的历史知识点。
本文将对这些知识点进行归纳和总结，帮助读者更好地理解和掌握这段历史。
1. 科技创新在中国古代的巨大成就中国古代是世界科技史上的重要一环，有许多令人叹为观止的科技成就值得我们深入探索。
例如，中国古代人民发明了四大发明之一的造纸术，不仅大大提高了文字传输和信息的记录效率，还推动了文化的繁荣与发展。
另外，指南针的发明使得人类航海能力的大幅度提升，促进了东西方文化的交流与融合。
还有火药和印刷术等发明，都极大地影响了世界的历史进程。
2. 古代科技创新与社会经济发展的关系科技创新与社会经济发展是相互依存的。
一方面，科技创新的推动推动了社会经济的发展。
古代中国的造纸术，使得书籍传播大为便利，进而推动了文化的普及与进步。
另一方面，社会经济的发展也为科技创新提供了条件。
例如，宋代繁荣的市场经济为科技创新提供了巨大的需求，推动了许多科技成就的问世。
3. 文化传承与保护的重要性中国有着悠久的历史文化传统，传承与保护这些文化遗产是我们每一个人的责任。
从古代的文字文字传承、先贤的思想传承到现代的非物质文化遗产保护，文化的传承有助于我们更好地了解和认识自己的历史，继承前人智慧的同时也丰富了我们的生活。
4. 文化传承与现代社会的连接文化传承不仅仅是对过去的怀念与致敬，也与现代社会息息相关。
传统文化中的许多价值观与思想，仍然具有重要的现实意义。
如儒家思想中的“仁爱”、“和谐”等，对于指导我们的行为和促进社会的发展与进步仍然有着重要的作用。
因此，我们应该学习和传承这些文化，用现代的语言和方式去解读和传播，让其焕发出新的生命力。
5. 古代科技对现代生活的影响古代科技对现代生活具有深远的影响。
我们的现代生活离不开电、电话、汽车、高铁等科技设备，而这些都是在古代科技的基础上发展起来的。