苏教版六年级上期期末语文常识及生字练习(大全)
六年级上册,语文,听写,期末复习,苏教版,生字词
六年级听写默写1《我们爱你啊，中国》帕米尔景德镇陶瓷屋脊硕果开拓浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔银装素裹盎然醇美巍峨气魄清奇俊秀光洁绚丽2《郑成功》奴役驻军慷慨激昂愤慨感慨风帆蔽空隐蔽遮蔽野兽兽肉犁地镰刀融洽负隅顽抗惊恐万状临风眺望横行霸道载歌载舞瞭望犁耙（ba 四声）3《把我的心脏带回祖国》肖邦咏唱口腔一腔热血满腔热血忧虑蜡烛烛光巴黎黎明卡片贺卡深渊弥留之际与世长辞悲愤欲绝4《闻官军收河南河北》《示儿》默写涕泪涕零痛哭流涕巫峡巫术洛阳祭祀襄阳5《负荆请罪》赵国廉颇清廉韩国韩语畏惧惧怕嘴唇唇枪舌战老迈昏庸上卿侮辱宽恕针锋相对若有所悟负荆请罪6《最后的姿势》姓谭谭千秋洗漱吱吱声撼动遗憾凹凸凹陷感动感人肺腑诠释解释坍塌生死攸关废墟震撼7《船长》诺曼底轻歌曼舞薄雾玛瑙哭泣泣不成声副手名副其实秩序军舰舰队恐怖8《爱之链》乔迁乔装颠簸高矮矮小轮胎袜子发愣愣头愣脑餐馆吻别凄凉干瘪脚腕蹭破磨蹭粗糙潸然泪下荒无人烟天经地义9《小草和大树》堪称不堪设想逆境惴惴不安撇下长辈人才辈出狭窄权衡坚毅毅力铅笔钢铁陡峭提携训诫冤枉枉费心机罕见寥寥无几嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出孜孜不倦大名鼎鼎慎重难堪10《轮椅上的霍金》撰写撰文页码顶礼膜拜木牌干扰打扰能工巧匠巨匠霍金萎缩折服悲悯景仰唐突由衷神秘莫测静默恬静震颤11《一本男孩子必读的书》胶水粘贴礁石触礁一艘电锯锯子竹筐筐子丑态丑陋缅怀帆蓬帐篷驯养鹦鹉12《姥姥的剪纸》小屯屯集养猪猪肉刁难岂有此理岂敢岂知庄稼驮运驮着啃食清爽择菜选择捂住挑剔耍赖调皮蛋啧啧赞叹 13《牛郎织女》兄嫂嫂子牛棚衰老衰弱趁机趁热打铁挣扎波涛汹涌拽着舔舔玉簪14《安塞腰鼓》高粱骤然暴风骤雨愈捶愈烈枣树拼搏搏击战栗板栗陌生震撼烧灼威逼燥热飞溅茂腾腾《练习4》生旦净末喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦15《青海高原一株柳》铸铁锻铸虐杀虐待摧毁吟诵卓越艰苦卓绝坚韧韧劲深邃凝滞萌发一茬畏怯望而生畏广袤无垠寸草不生婀娜多姿风情万种16《草原》渲染迂回玻璃胸襟襟怀襟飘带舞彩虹马蹄马不停蹄羞涩摔跤翠色欲流（蒙汉情深话忍别，天涯碧草话斜阳！）17《麋鹿》饲养陆续相继姜子牙生姜哺育哺乳嗷嗷待哺沼泽跋涉繁殖伯爵觅食充沛别墅颠沛流离悄无声息销声匿迹杀戮麋鹿18《给家乡孩子的信》城郭姓郭娟秀婵娟谅解原谅羡慕指挥19《钱学森》名额前额奔赴赴约富裕充裕诚恳恳求贡奉贡献姓冯袒露凝视广阔无垠劈波斩浪魂牵梦绕20《詹天佑》詹天佑保佑蔑视轻蔑嘲笑嘲讽冷嘲热讽勘探勘测攀登攀山越岭讥笑讥讽泥浆岔路岔开铜像经纬藐视争夺高山深涧悬崖峭壁竣工詹天佑21《鞋匠的儿子》羞辱侮辱（三声）耻辱尴尬犹豫不决鞋匠卑微名门望族22《冬夜读书示子聿yu 四声》《观书有感》默写鉴别前车之鉴年鉴鉴定鉴赏徘徊徘徊不定徘徊不前23学与问懈怠坚持不懈懈气松懈沈阳翔实沈括包括概括括号总括辅助辅导辅料飞翔滑翔相辅相成24大自然的文字小熊高耸入云耸立预兆不祥之兆上瘾陶冶佳肴《古今贤文》欲知天下事，须读古今书。
苏教版小学语文六年级(上)期末复习要点(字词、背诵部分)
六年级（上）期末复习要点一、容易写错的字词。
（后面加*的词语为重点词语，加**表示特别重要的词语）二、容易读错的字词。
三、要求会背会默的片段。
1.《我们爱你啊，中国》★当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2.《把我的心脏带回祖国》★1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3.《示儿》（南宋）陆游★★★死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《闻官军收河南河北》（唐）杜甫★★★剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理
苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理根据课文内容填空：1.当;；当。
啊！2、我们爱你――_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
从这段诗中，可见我们的祖国________________。
3、我们爱你――_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4.我们爱你们——历史的编年史——历史的果实。
松树，梅花，你的思想，你的精神。
5、我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！6.整首诗采用“_uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu。
7.明朝末年，侵略者强行占领了我国。
他们,台湾同胞,台湾人民,。
8、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。
他还规定__________可以免除徭役。
这样一来，____族和_____族的关系________了。
民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
9.这时，埃斯内尔回来了，他亲切地对肖邦说：“这里安装的是我们给你的，请收下！”埃斯内尔是我的老师，他送的礼物是，意思是。
10、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。
”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐妹说属于话表面达对他_________________________________你的情绪。
六年级苏教版语文上学期期末知识点归纳复习难点知识习题
六年级苏教版语文上学期期末知识点归纳复习难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 现将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注汹（____）澎湃居高（____）下排山（____）海别出心（____）热血沸（____）忘（____）所以跌跌（____）（____）1．我费了很大力气爬上山顶，终于可以_____________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人外观设计_____________，十分引人注意。
2. 把词语补充完整，然后完成句子。
威风（____）（____）（____）头（____）脑（____）咤风云别出心（____）技高一（____）（____）巧成拙（____）（____）有味全神（____）注1.这位老人在战争年代曾经是一位（__________）的人物。
2.这（__________）的设计让我们眼前一亮。
3. 将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
万（____）（____）新（____）七八（____）（____）（____）非福（____）灯（____）彩不可（____）（____）永无（____）（____）1.表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。
2.用画线的词语造句。
_____________________________________4. 将词语补充完整，然后选词填空。
（____）灯结（____）（____）（____）不同（____）堂大（____）万象（____）（____）（____）心（____）欲能（____）善（____）1．在新春来临之际，到处__________。
家家户户________，以全新的面貌迎接新年的到来。
苏教版六年级语文上学期期末知识点归纳复习攻坚习题〔有答案〕
苏教版六年级语文上学期期末知识点归纳复习攻坚习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 用下面汉字组词，把下面四字词语补充完整，然后答题。
瀑（____）爆（____）缝（____）蓬（____）度（____）渡（____）全神（____）注一（____）无际别出心（____）热血（____）腾心满（____）足．技高一（____）暴露无（____）居高（____）下1．“渡”字的解释有：①由这一岸到那一岸，通过；②载运过河；③渡口。
你组的词语中“渡”的意思是：________。
（填序号）2．加点字“足”的意思是：_______________。
3．表示“处在高处，俯视下面”意思的词语是：_______________。
4．从上面选择恰当的四字词语填在句子中的横线上：看到大家一个个抓耳挠腮无计可施的样子，小明说：“我来试试！”一会儿的工夫，小明就把小机器人修好了。
同学们夸奖小明：“还是你___________。
”5．用表示“全副精神高度集中”意思的词语写一句话：___________________2. 把下列词语补充完整。
视死如（____）（____）苗助长拾金不（____）愁眉（____）脸口（____）悬河大惊失（____）狐（____）虎威不屈不（____）垂头（____）气亡羊补（____）头头是（____）对答如（____）3. 补全词语，并根据句意选填词语。
（____）（____）一息热气（____）（____）（____）（____）其所精兵（____）（____）1．医生们竭尽全力抢救那个（___________）的小孩。
2．我们一家人围着餐桌，吃了顿（___________）的火锅。
4. 先补全词语，再照样子写一写。
①呆（____）呆（____）②轻（____）轻（____）③别出（____）（____）④前功（____）（____）⑤化为（____）（____）⑥龙凤（____）（____）1.写出两个与①②形式相同的四字词语：______、______。
苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理
苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理（帕米尔高原）（浓妆淡抹）（陶瓷）（屋脊）（硕果）（开拓）（奴役）（驻军）（慷慨激昂）（横行霸道）（风帆蔽空）（翱翔）（兽肉）（犁地）（耙子）（镰刀）（肖邦）（咏唱）（握手）（忧虑）（满腔热血）（蜡烛）（巴黎）（卡车）（涕泪）（巫峡）（洛阳）（赵国）（廉颇）（韩勃）（毫不惧怕）（唇枪舌剑）（老迈昏庸）（薄雾）（诺曼底）（玛丽）（哭泣）（秩序）（屹立）（舰桥）（阴森可怖）（乔依）（颠簸）（矮小）（车胎）（袜子）（愣住）（餐馆）（亲吻）（堪称）（逆境）（撇下）（前辈）（狭窄）（权衡）（毅力）（铅笔）（钢铁）（小熊）（撰写）（一页）（平摊）（顶礼膜拜）（木牌）（打扰）（巨匠）（玄奘）（鸦雀无声）（剃发）（应酬）（名僧）（偏僻）（喧喧嚷嚷）（岂知）（郁郁葱葱）（薪柴）（鹤立鸡群）（胶带）（粘补）（触礁）（一艘）（小锯）（筐子）（又丑又笨）（小屯）（喂猪）（刁难）（相辅相成）（庄稼）（驮着）（啃食）（清清爽爽）（哥嫂）（牛棚）（预兆）（衰老）（趁机）（挣扎）（汹涌澎湃）（高粱）（骤雨）（枣树）（搏击）（战栗）（陌生）（锻铸）（抑制）（虐杀）（摧毁）（吟诵）（艰苦卓绝）（抱怨韧劲）（渲染）（迂回）（玻璃）（襟飘带舞）（彩虹）（马蹄）（羞涩）（摔跤）（姜子牙）（哺乳）（沼泽）（跋涉）（繁殖）（颠沛流离）（姓郭）（婵娟）（原谅）（羡慕）（前额）（赴美留学）（富裕）（诚恳）（贡献）（詹天佑）（轻蔑）（耸立）（嘲笑）（勘测）（陡坡）（攀山越岭）（讥笑）（岔道）（外宾）（羞辱）（毫不犹豫）（鉴赏）（徘徊）（不懈）（瞬息万变）（沈括）（相辅相成）（翱翔）（小熊）（耸立）（预兆）根据课文内容填空：、当跳出，依然是;当还是，早已.啊，，！个人收集整理勿做商业用途、我们爱你——地清香，地醇美，地光洁绚丽，地天工巧夺.从这段诗中，可见我们地祖国.个人收集整理勿做商业用途、我们爱你——奏出地古曲，谱写地新歌，神州万里涌动地，祖国大地燃起地.从这段诗中，可见我们地祖国.个人收集整理勿做商业用途、我们爱你——地史册，地硕果.松树地，梅花地，地胸怀，地气魄.个人收集整理勿做商业用途、我们，我们，我们，我们，你是地强者，我们爱你啊，！个人收集整理勿做商业用途、全诗采用“——”地常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国地感情.个人收集整理勿做商业用途、明朝末年，侵略者强占了我国地.他们台湾同胞，台湾人民.个人收集整理勿做商业用途、从来到地，有不少读书人，郑成功让他们.他还规定可以免除徭役.这样一来，族和族地关系了.民族英雄郑成功、建设伟大功业，是我们永远也不会忘记地.个人收集整理勿做商业用途、这时，埃斯内尔又过一只，深情地对肖邦说：“这里装地是，它是我们送给你地，请收下吧！”埃斯内尔是地老师，他送地礼物是，用意是.个人收集整理勿做商业用途、弥留之际，肖邦姐姐路德维卡地手，喃喃地说：“我死后，请把带回去，我要.”“弥留之际”地意思是，肖邦对姐姐说地话表达了他地情感.个人收集整理勿做商业用途、《闻官军收河南河北》是诗人地作品，诗中描绘了诗人听到被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡地遐想，于是诗篇就有了第三联，“，.”诗人把内心地狂喜之情，作了进一步地渲染与升华，从而表达了诗人地思想感情.个人收集整理勿做商业用途、《示儿》是朝诗人地作品，诗中作者以遗嘱地口吻，表达了地感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”地意思是个人收集整理勿做商业用途、《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编地.故事发生在（时间），说地是赵国地用方式向请罪地事.现在常用这个成语表示.剧本共分为幕；第一幕侧重写地人物是，第二部分侧重写地人物是.剧本开头先写、和.剧中地方括号内主要交代和剧中地小括号内交代等.剧本通过写人物对话，讲了故事.个人收集整理勿做商业用途、年月地一天，维斯瓦河上弥漫着.岁地肖邦告别了自己地亲人，坐着马车离开了.在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是来为他送行.他们站在路边，咏唱着特地为肖邦谱写地送别曲《》.埃斯内尔紧紧地握住肖邦地手说：“!”肖邦感动地点了点头.这时埃斯内尔又捧过，深情地对肖邦说：“这里装地是祖国，它是我们送给你地，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，.他从老师手里接过了，回首望了，然后登上马车，.肖邦在法国巴黎一住就是年.为了，也为了，肖邦.，使肖邦原来地又复发了.年月，他终于躺倒在病床上.，肖邦紧紧姐姐路德维卡地手，：“”.肖邦就这样带着.当时他才岁.个人收集整理勿做商业用途、哈尔威在他地船长岗位上，地，，.他把和都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在.轮船在慢慢下沉.人们划着小艇在“”号和“”号之间.“”船长又叫道.第分钟到了，轮船沉没了.船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起.人们透过，凝视着大海.哈尔威船长一生都要求，.面对死亡权利.个人收集整理勿做商业用途、《船长》是法国著名作家地作品.通过描写，高度赞扬了船长地高贵品质.文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威他地船长岗位上，，，.他把和都，他仿佛不是而是，一切.船长哈尔威，，，.”个人收集整理勿做商业用途、乔依了，他从他地回报，他以前也地帮助，所以他从来就地事，他一直.个人收集整理勿做商业用途、沉重地打击只能使叹息.夏洛蒂和两个妹妹没有，没有.经过，，夏洛蒂劝妹妹们把创作.个人收集整理勿做商业用途、她们硬是用，敲开了，硬是把“”浇灌成“”.她们庄严地向和宣战：世界上不存在什么“”！一年后，夏洛蒂地《》出版了.小说一问世就受到了广大读者地，引起评论界地.个人收集整理勿做商业用途、比起整天地顶礼膜拜，他宁愿地命运.他地办公室门口通常会，上面写着：“，.”个人收集整理勿做商业用途、霍金地魅力不仅在于地物理天才，更因为他是地.他不断地和地深深地感动了大众.个人收集整理勿做商业用途、法门寺是个地名寺，，集纳了.你若想在，不如到阅读经卷.这样，你地便会出来.玄藏，觉得，便决意，离开这地法门寺，寻一个地深山小寺去.个人收集整理勿做商业用途、这些树就像啊.它们，就是，为了，为了，它们都奋力，于是它们.而那地三两株松树，在灌木中，不愁，和，所以，它们就成了啊.个人收集整理勿做商业用途、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》地作者在书中地一句名言：“地心理比还要可怕.”事实上地确如此：一个具有地人，即使在，也终将会，一个.个人收集整理勿做商业用途、我想象中地鲁滨逊是这个样子地：身着，腰间，，肩上，背上，挂，头顶撑羊皮伞……我希望自己能地人，一个，一个，一个地人.个人收集整理勿做商业用途、一把地剪刀，一张地彩纸，在姥姥地手里，便要，、、、，.我从小就听人：“你姥姥神了，，，，.”个人收集整理勿做商业用途、我看惯也记牢了姥姥剪纸时地神态，那剪刀地刷刷声，.我是个地调皮蛋，经常刁难姥姥.一天，我用双手地双眼，让她摸着剪窗花.岂知工夫不大，一幅“”便完成了.嗬！梅枝和喜鹊，大小.我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”个人收集整理勿做商业用途、剪，剪，剪，剪，剪，甚至.姥姥地手.好使地就像.个人收集整理勿做商业用途、每一个舞姿，每一个舞姿，每一个舞姿，每一个舞姿，使人.个人收集整理勿做商业用途、愈捶愈烈！和，和，和，都在和中，！！！！人，成了；声，成了……当它地时候，世界，以致.简直像.耳畔是.个人收集整理勿做商业用途、这株柳树大约有两合抱粗，浓密地树叶覆盖出百十余平方米地.和呈现出地色泽，而.叶子如此之绿，，，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色地.它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力地.个人收集整理勿做商业用途、那里地天比别处地，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我.这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下.见到我们，主人们立刻，着，着，在汽车左右与前面引路.草原起来：声，车声，声，响成一片.个人收集整理勿做商业用途、麋鹿是地一种，它地外形很奇特：，，，，所以又被称作“”.麋鹿是一种性动物.它站着地时候，角地各枝尖都指向，它地尾巴是鹿科动物中地，蹄子，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是色地，冬季为色.个人收集整理勿做商业用途、我，我，我终于明白生命地意义在于而不在于.我愿意再活一次，重新，重新，让我地生命.人活着不是为了，我们活着就是要给我们生活其中地社会.个人收集整理勿做商业用途、钱学森年毕业于，随后留学，师从.他地愿望是：早日，用为祖国建设服务.年月日，钱学森终于踏上了.他站在甲板上深情地着远方，想到前方就是自己地祖国，心潮澎湃.钱学森回国后，为我国、地研制和发射作出了卓越地贡献，被誉为“”.个人收集整理勿做商业用途、詹天佑是我国地工程师.詹天佑在修筑京张铁路时，遇到地困难有：一是人为地困难：二是环境困难：詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关，，他采用了；而八达岭隧道因为，所以采用了.个人收集整理勿做商业用途、詹天佑不怕，也不怕.毅然.马上开始.哪里，哪里，哪里，哪里，都要，进行.詹天佑经常工作人员说：“我们地工作首先，不能有，‘’，‘’，这种说法不应该出自工程人员之口.”个人收集整理勿做商业用途、当林肯站在演讲台上地时候，有一个地议员站起来他，但在听了林肯真诚幽默地讲话后，所有地嘲笑声……参议员们地态度变化地原因是：林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“”，“”林肯所说地“房子”实际上指地是，“反对国家分裂”就是渴望.个人收集整理勿做商业用途、《冬夜读书示子聿》地后两句是，.这两句诗告诉我们.《观书有感》后两句是？.这两句直接点出了题目中“”，它给你地启示是.个人收集整理勿做商业用途、“问”常常是打开知识殿堂地，是通向成功之门地.我们从小养成勤学好问地习惯，就好比.到那时，知识地天空将任你，宇宙地奥秘将任你，你将真正成为学习地.个人收集整理勿做商业用途。
苏教版六年级上学期语文期末知识点归纳复习教学知识练习〔有答案〕
苏教版六年级上学期语文期末知识点归纳复习教学知识练习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 将下列成语补充完整，并解释画线成语。
居高（____）下聚（____）会（____）斩钉（____）铁横七（____）八千钧一（____）（____）山（____）海全身贯（____）粉身碎（____）_________________________2. 补全词语，并完成练习。
①别出__________ ②弄巧成_____ ③虎视__________ ④忘_____所以⑤威风__________ ⑥心_____意足⑦怒气__________ ⑧大_____流星1.把下面的四字词语补充完整。
2.词语③⑤⑦的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语：________、________。
3.“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊”中，画横线的部分可用词语________来替代。
芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语________来形容她走路的样子。
3. 将下列词语补充完整。
银光（____）（____）一（____）半（____）应接（____）（____）（____）（____）不足容光（____）（____）（____）（____）于怀准确（____）（____）理（____）气（____）全神（____）（____）4. 把下面的成语补充完整，再结合语境选词填空。
（填序号）①发____图强②多事之____ ③太平____世④国____民安⑤生灵____炭⑥____居乐业我们现在虽然生活在________的________，人们________，但我们不能忘记自己的国家曾经遭受过外来侵略者的入侵，那是一段________的屈辱历史。
我们要________，让我们的国家更加强大。
5. 我能把词语补充完整，并选词填空。
一（____）千里翠（____）欲流（____）飘带舞群马疾（____）久立四（____）四季常（____）上面的词语中，用来形容绿的是______________、______________、______________。
苏教版小学语文六年级上册生字生词练习
六年级上册生字表曼薄玛泣副秩舰怖qi dob o oi t ai w a l dngc mw 和 q 1 bi ewcnc engc ①乔簸矮胎袜愣餐吻凄瘪腕蹭糙k a nn i pi 旳召 xi d heng y iqi a g a g d is a ji eqi a oli d w a gh a 堪逆撇辈狭 衡毅铅 钢蒂骚诫峭 寥枉罕 zhu a n y e mop d r a oji a nghu d/vei撰页膜牌扰匠霍萎ji a ni d ji a s auj u kumgchoit imi a p e gx U y m g w u胶粘礁艘锯筐丑屉缅篷驯鹦鹉t u nzh tdi a oq 1 ji a tu ck eishu ong w u屯猪刁岂稼驮啃爽捂s a op e ngshu a ch enzh angzh cxi m gsh en嫂棚衰趁挣扎汹身z a c d y ingx m z a ti ai zhu a在曹营心在舔拽li d gzhcuz do b o l ich 印gchu i粱骤枣搏栗承捶zh u y i nu e u is c gzhu cr e su izh im 印gch cqi e铸抑虐摧诵卓韧邃滞萌茬怯xu a ny u b o l ij in h Cig t i s eji a o渲迂玻璃襟虹蹄涩跤ji a g b u zh d sh e h ipei b d mi n i ju esh u姜哺沼涉殖沛跋觅匿爵墅gu oju ali engxi a郭 娟 谅 羡e f u y uk e ng C gf e gt di额赴裕恳贡冯袒y o umi e h d ok a paigooji a gch a C gw e j tnmi a佑蔑嘲勘攀高浆岔铜纬竣藐r uy ug ag a辱豫尴尬ji aP dhu d鉴徘徊xi esh eku o f uxid g懈沈括辅翔xi C gs Oig zh a能 八耸兆y d oy inp a zh e c j 1 shuotu o zhu aig帕 镇 瓷脊 硕 拓妆n uzh uk ab i sh ol ili d qi ak aig奴驻慨 蔽 兽犁镰洽慷xi aba igy o g Iqi a gy ozh ul ikd肖邦 咏腔忧烛黎卡t iw ulu oj i涕巫洛祭zhalih djuch uyog q m g p o赵 廉 韩惧 唇庸卿颇td ns u h ixu h】a a g |u d sh iai you 谭漱吱墟撼凹感- 诠释坍攸man b o m a q i f u zh iji cn b ub i y u b a 瞭隅耙 yu a 渊肴瘾练习六年级上册生字拼音（请按生字表的顺序及拼音提示填写上正确的字）p a zh e nc 1 j 1 shu o tu o zhu a ngm a zh u k a i b i shcu l i li on qi a k a ng b i y u b c(p a)xi a o b a ng y eng qi a g y ou zh u l i k a yu mt i w u lu C j izh co li a h a j u ch u y o ng q ng p ot a n sh u zh 1 x u h cn a o g a n qu on sh i t m y om a b o m a q i f u zh i ji a n b uqi ao b e a t a w a l e ng c a n w 和q 1 bi e w cn c dig c a ok a n n i pi e b eixi a h eng y i qi a ng a ng d i sao ji e qi a li a w a ng h a zhu cn y e m o p d r a o ji a ng hu o w eJi a o ni a ji a o sou j u ku a ng ch d u t i mi a n p eig x tn y n g w ut u n zh u di a o q 1 ji c tu o k e shu a ng w us a o p eig shu a ch d n zh aig zh a xi ong sh m z d c a o y ing x in z d ti a n zhu c li ong zh cu z a o b o l i ch eig chu izh u y i nu e cu 1 seng zhu o r e n su i zh i m e g ch a qi exu cn y u b o l j in h eng t i s e ji aoji a ng b u zh a o sh e zh p e i b a m i n i ju e sh ugu o ju a li ang xi ce f u y u k e n g ong f e g t a ny ou mi e ch a o k a p a n g a o ji a ng ch c t ong w e j tn mi ar u y u g a n g cji cn p a i hu axi e sh e n ku o f u xi a gxi o ng s eng zh coy ao y in六年级上册生字表(请给下面的字注上正确的拼音)帕镇瓷脊硕拓妆妈驻慨蔽兽犁镰洽慷瞭隅耙肖邦咏腔忧烛黎卡渊涕巫洛祭赵廉韩惧唇庸卿颇谭漱吱墟撼凹感诠释坍攸曼薄玛泣副秩舰怖乔簸矮胎袜愣餐吻凄瘪腕蹭糙堪逆撇辈狭衡毅铅钢蒂骚诫峭寥枉罕撰页膜牌扰匠霍萎胶粘礁艘锯筐丑屉缅篷驯鹦鹉屯猪刁岂稼驮啃爽捂嫂棚衰趁挣扎汹身在曹营心在舔拽粱骤枣搏栗承捶铸抑虐摧诵卓韧邃滞萌茬怯渲迂玻璃襟虹蹄涩跤姜哺沼涉殖沛跋觅匿爵墅郭娟谅羡额赴裕恳贡冯袒佑蔑嘲勘攀高浆岔铜纬竣藐辱豫尴尬鉴徘徊懈沈括辅翔能八耸兆肴瘾(请回忆课文及拼音提示填写上正确的字)1我们爱你啊，中国(c cn l cn)(b i b©(q u n x ing sh di shu Q(y in zhu mg s u gu ©(y dig yi)( eng r a n) (q ng q 1 j u xi U(d cn zhu mg n o ng m ©(y tn w u pi ao mi d o)(b o l a zhueng kuc) (ch u n m ei)(gu ang ji e xu cn l i)(ti a n g ong qi d o du 0(w ei e)(g e b i t an)(p u xi 0(ji ao gu cn)(shu c gu ©(hu 1 h o g)(q i p Q(k a itu Q(w u j 1)2郑成功(q n l u )^(c on k U(n u y i)(h 的t c)(qi d ng d co)(k ang k d i)(j 1 a ng)(h e g x ing b a d co)(j u j i li d g c d o)(c u y a ng)(li co w c g)(f e ng f an b i k o ng)(j u n r o g zh 和g s u)(ping ji e)(f u y u w a n k eng)(j n g k o ng w cn zhu c g)(x 1 ch u w c ng wci)(sh u cai)(w 4 l ao)(qi u ch d ng)(sh cu r cu)(ji e t o u xi cing w ei)(l i p a ch u li on)(mi d n ch u y ao y i)(r eng qi q)3把我的心脏带回祖国(z ao d co)(gu a f e n)(xi c r ⑪(q 1 l ing)(sh e n yu a n)(m i m cn)(w u d)(y ©ng ch eng)(y i mm y d n ku cing)(j i ch i)(b e f e n y u ju e)(y 1 qi a ng r e xu e)(cu 1 r e n f e n q i) (xu a n l u)(y o u l u)(mi d n l i)(y o u cn)(g cii ni cin)(p i l a o)(f e i ji e h e) (m i li u)(w dig gu o zh 1 h en)4默写古诗两首闻官军收河南河北示儿lllll5负荆请罪(l in xi eng r ⑪(sh m g q ing)(f u d j)(j u j m g hu i sh en)(w e iqu)(q 1 f 0)( b i r e g ) (h do b u j u p e(zh e n f 引g xi a ng du i)(ch tn qi a ng sh e ji a n)( c u b u b u r eng) (q m f a n)(n m f a)(ru o y du su o w u(du o b u(j m g ti ao)(gu i xi a) ( ku a n sh u)(l a o m a)(h m y o ng)(w u r u)(sh e n m mg d a y i)(ku a n r eng d a d u(y dn x》6最后的姿势(x i sh u chu a n d a i)(t on l a sh i)(y d o hu m g)(l i h d)(c i e r)(ch e a i)(du a n zen) (t e ng k o ng e r q i)(t a n t a)(sh u n ji a n)(d i d eng sh a n y ao)(t a xi a n)(f e i x u)(zh e n h a n)(xu e r o m o hu)(sh i s i)(hu o ji u)(sh e ng s i y o u gu a n) (z cn s eng) (hu i sh e ng hu i s e(mi co y u li d zh u)(y o u m Q(zh a ng k a i shu a g b i)(z 1 sh i) (qu d n sh i)(sh 1 d e l ing h tn)7船长(b d o w u(l ong zh ao)(y m s e n)(qi ao q i)(p su k ①(zh e d cng)(q ing k e)(b a lu 0 (k u q i)(sh e ng su 0(y 1 w o f e ng)(w e ch i zh i x u(f e ng le)(c ao z a)(j 1 xi e sh 1 (ch e n m c)(w e i k cng)(j ing r d n y o u x u(d O o u)(w e r d n y i l i(di co qi m)(n ing sh i)(zh o ng y u zh sh du)(l u x ing)8爱之链(hu d ng h tn)(h d n zh a n)(d do b i)(q 1 li d ng)(m a li a n zh cu w e n)( a n w e)(c e ng p O (ch e t a bi e le)(ji a w cn)(b i t i)(chu d n zhe c u q i(d O ng ji a ng)(y o u w u)(ti a j ing d i y i(c a n gu d n)(gu a g xi a n h tn a n)(p i l d o)(y d n g ci)(hu d i y u n)(sh a n r d n l e i xi a)(q in w e n)(c u c a o)(li an ji d)9小草和大树(k a ch e ng)(n i j ing)(di d n f cn)( co f a g)(sh 1 sh e)(c i sh a n)(pi e xi a(j i s ⑪(d o d d a b u)(ch e g d a n)(ch e ng ni d n l e i yu e(d a m ing d ing d ing)(gu i gu a n)(qi a n b ei)(t i xi 8( ao m a n)(x tn ji e)(t u l do)(zhu 1 x in)(xi u c on)(j in t(3u)(I e ng k u)(j 1 n u)(xi a zh ①(d du qi co)(li GD li GD w u j i)(ji e y 1 su o sh i)(b e i gu m) (w Jig f e i x in xu e(ch i ch e g)(sh e ng di a)(ji a o gu a)(ch e f ⑪(tu o y ing e r ch U(w e t on)(qi ao k a i)(sh e zh cng)(qu on h e g)10轮椅上的霍金(zhu a n xi e)(ji a n qi ao)(w e su ©(t a n hu cn)(j i g t(f e i y a n)(q ing xi g(ni u q u)(z 1 y a li e zu i)(sh e n m i m c c e)(zh e ng f a)(m o x ing)(j 1 sh e n)(zh ong x ing p e g yu e) (d i g I i m o b a i)(zh i y $(m e l i)(zh e f u)(j t ji a ng)(j ing y a ng)(b ing m o)(t O ng t u)(ji a ru i)(y a qu e w u sh e ng)(ti O n j ing)(k o j i)(zh e n ch a n)(y du zh ©g)11 一本男孩子必读的书(qi e y i)(ch o u t i(ji ao d a i)(zh a n b u)(fan hu a ng)(f e y e)(l d ng f e f e ng w u)(I u b in x u n)(y i I i(ch t ji ao)(m t f a)(f a n p e ng)(q 1 sh e n)(y ing w u)(f u I u)(g u d a o)(ku a ng z i p o Ii e)12姥姥的剪纸(xi a o t tn)(ji a n d ao)(z e z e z a t a n)(sh e r t r 8n x in)(gu J g ji e sh a yu a n)(w e q iin)(I e di a n di a n)(n a xi e d i)(zh O c d)(yu e e zh i j i)(di a o n a n)(w u zh u)(q i zh i)(x i qu e)(ti ao t i)(shu a I d)(sh u n e ng sh e g qi a)(w u y O n)(s i xi a(tu o zhe)(r mg zhe)(k e n sh i)(chan zhe)(d m h cu)(q ing shu a ng)(m e ng j ing)(xu a z e13牛郎织女(g u e)(s a o z i(sh e ng f a n)(x i shu i)(ti a n ti a n)(ni u p e ng)(w e ru Q(q ing y ing)(c a j in)(z a o y t)(shu a iI a o)(b a o ti a o r u I ei)(ch e g f O(di e d ao)(zhu a i zhe)(zh e ng zh a)(x 1 j i r u f e)(sh a sh i)(y t z a n)(b o t ao xi a ng y ong)14安塞腰鼓(m a o t e g t e ng)(g ao Ii O ng)(ch e n w e n)(qi a ng zh e)(zh c y u)(xu O n f e ng)(t ong r e n) (z a o r e)(k a ng f e n)(z a o sh u)(m o r O)(b o j i(sh ao zhu d(b ao gu o)(p O g b o)(j i g x in d eng p C(c o ng cong bi a n hu a n)(ji a r O n e r zh i)(m o sh e g)(j i t》15青海高原一株柳(zh t I i)(gu a ng m a o w u y in)(f t g ci)(I in x tn)(sh e n su i)(n ing zh i)(zh e h eng) (ti e zh t(sh e nch e n)(y i zh i)(c d c e)(Ii u x ⑪(p a o s cn)(m e ng f a)(y 1 ch a) (b t k e s i y i(n ue sh a)(p u ti a n g a i d i)(p 1 du a n)(cu ihu i)(m ing gu a n g u j in)(j ing w 百)(y in song)( e nu 6 du o z i)(f e ng q i ng w cn zh dig)(j 1 zh cu)(ji ai k u zhu 6 ju e)(b C oyu a n)(w d qi e)(r 的j in)16草原(m ing l a ng)(xi a o qi ⑪(I u t di)(r 6 m ei)(xu C r di)(m c xi cn g o u l e)(j ing ji 8(sh u fu)(b o l》(j m pi a d C w u)(b o zhu a)(m a t i)(m e ng g U(p a n tu i)(j u sh u)(xi u s 8(t C m a)(shu a i ji ao)(ti a n y a)17麋鹿(qi a o w u sh e ng x i)(f e ng sh e n b a ng)(ji a ng z ) y a)(sh e n m i)(b u r U(q tg a w e n y ing)(zh a o z e)(m in ji e)(b a sh e)(qi a n you)(m i sh $(f a n zh(f e n ch a)(xi a o sh e ng n i j i)(zhu a n w e n)(l u x u)(l tn d tn)(b a I i)(c a zao e y u n)(sh a I U(g a ng ju e)(pi ao b o)(di a n p e li u I i)(f a n y a n h cu d C)(zhu 6 zhu a ng ch e ng zh a ng)18给家乡孩子的信(zh e ng xi a n k eng h o u)(yu a n li a ng)(l u x ing)(ji e ch t(s i su o)(xi a g sh ou)(ti a sh a ng)(l eng f 8)(xi c m u)( a i x i)19钱学森(gu a ng ku o w u y in)(y i s a u)(p i b o zh a nl a ng)(w e n ji a n)(qi a n e(shu ) ti a n y i s e)(q u zh ) y i su a n)(h t n qi a n m 8ng r a o)(c a g b i)(f u m e)(ji a sh cu)(d a i y u)(y o yu 8(d a n sh e g)(m d e a ng)(t a n l U(x i j i)(cheng k e n)(d i de sh a g)(d(3ng y ao)(y u z a i)(zhu 6 yu 8)(y u w ei)20詹天佑(xi u zh u)(li on ji e)(z u n ao)(zh e ng du 6)(k o ng zh i)(zh e ng ch i)(y ao xi )e(q ng mi 8(j u y o ng gu a n)(g ao sh a sh e n ji a n)(xu a n y a qi a o b i)(ch ang sh i)(ch ao xi ao)(y i r a n)(k a c e)(d ej p o)(w a n d u)(mi a n l i)(j ing m i(j ing w e y(ku a ng f e ng n u h a)(hu a g sh a m a n ti a n)(p a sh a n yu e l i g)(j i xi a o)(su i d ao) (z a j in)(sh u j ing)(su o du a n)(ch a d a o)(j tn g o ng)(mi a sh i)(t 6ng xi a ng)(z a n t cn b u y i)(c e hu i21鞋匠的儿子(c a n y i yu cn)(g a n g a)(m ing m e w a ng z u)(b e i w e)(xi u r u)(l in k e n)( ao m a n)(k a hu a i b u y i)(j ing m Q (g a i sh a )(f e li e (y a n shu o)(li e k a ) (h do b u y o u y ⑪(w 舀 h Q 22古诗两首 冬夜读书示子聿观书有感23学与问(di a n t dng)(y GD shi)(q m g l dig)(w u y m g w u z e g)( ao m i)(b u xi e)(sh U n x i w a n bi a n)(q i f a )(f mg f ei)(sh e ng k ①(y i tu dn)(xi m g f u xi mg ch 峦g) (ch i b dig)( d o xi dig) 24大自然的文字(x u zh a o)(m i sh i)(s dig l i)(ti e zh 引)(y u zh ao)(hu i di a o)(su i b e k e)(m a o m i) 25养成读报的好习惯(ji a y ao)(ji u xi ao y U n w d )(h e i t cn)(m o l i)(sh a ng y in)(j mg ti m d eng d i)(hu i ch d ng d a ng q i)(x ing x ing s e s e )(w u hu a b a m e n)(c i ti e)(c e ng ch u b u qi O ng) (y e hu o)(b an mi a n)(sh a o ji a zh e ng l 》(y o u m Q (w u g ou)(k d ku o sh i y e (t ao y e x ing q ing)(h ao w u y i w e n)(li d ng sh i y i y d )(x i x i xi a g t e g) 1我们爱你啊， 中国灿烂 碧波 群星闪烁 银装素裹 洋溢 盎然 清奇俊秀 淡妆浓抹云雾飘渺 波澜壮阔 醇美 光洁绚丽 天工巧夺巍峨戈壁滩谱写 浇灌硕果恢宏气魄 开拓屋脊2郑成功侵略 残酷 奴役 恨透 强盗慷慨激昂横行霸道 聚集粮草 簇拥 瞭望 风帆蔽空 军容整肃 凭借 负隅顽抗惊恐万状喜出望外蔬菜 慰劳酋长 兽肉街头巷尾犁耙锄镰免除徭役融洽3把我的心脏带回祖国遭到 瓜分 陷入 欺凌 深渊 弥漫 雾霭 咏唱 溢满眼眶 疾驰悲愤欲绝一腔热血 催人奋起旋律忧虑勉励 幽暗概念 疲劳肺结核弥留亡国之恨4古诗两首闻官军收河南河北ji cnwdi h u chu dnshibech tw e t ie mdny ishang剑夕卜忽 传收蓟北初闻涕泪满衣裳qu 來 enq i i ch duh e C mdn ju a sh ish u iy tku d ng却看妻子愁何在 漫 卷 诗书喜欲 狂b d r i enggecoz o ngji u q ingch o nzu 出 a nh a ohu a ng白日放歌须纵 酒青春 作伴好 还乡jd ngb a i achu mw u i dbi d nxi C a ngyd nglue d ng即从巴峡 穿 巫峡便下襄阳 向洛阳示 儿s iq (yu dnzh iwcnsh ik m g d m b 耳b iji m ji fzh 型tong 死去元1万事空但悲不见九州同wdngsh ibci d ingzh a ngyu ®r ji'j wtwcigg c on d w宙g王师北疋中原日家祭无忘告乃翁5负荆请罪蔺相如上卿府邸聚精会神委屈欺负避让毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让侵犯闹翻若有所悟踱步荆条跪下宽恕老迈昏庸侮辱深明大义宽容大度筵席6最后的姿势洗漱穿戴谭老师摇晃厉害刺耳尘埃短暂腾空而起坍塌瞬间地动山摇塌陷废墟震撼血肉模糊誓死获救生死攸关绘声绘色妙语连珠幽默张开双臂姿势诠释师德灵魂赞颂7船长薄雾笼罩阴森翘起剖开震荡顷刻半裸哭泣绳索一窝蜂维持秩序疯了嘈杂机械师沉默违抗井然有序斗殴巍然屹立调遣凝视忠于职守履行8爱之链黄昏寒战倒闭凄凉满脸皱纹安慰蹭破车胎瘪了脚腕鼻涕喘着粗气冻僵油污天经地义餐馆光线昏暗疲劳掩盖怀孕潸然泪下亲吻粗糙脸颊9小草和大树堪称逆境典范傲放施舍慈善撇下寄宿嗷嗷待哺承担成年累月大名鼎鼎桂冠前辈提携傲慢训诫徒劳锥心羞惭浸透冷酷激怒狭窄陡峭寥寥无几节衣缩食悲观枉费心血驰骋圣殿浇灌陈腐脱颖而岀文坛敲开慎重权衡10轮椅上的霍金撰写剑桥萎缩瘫痪禁锢肺炎倾斜扭曲龇牙咧嘴神秘莫测蒸发模型跻身众星捧月顶礼膜拜质疑魅力折服巨匠景仰病魔唐突尖锐鸦雀无声恬静叩击震颤由衷11 一本男孩子必读的书惬意抽屉胶带粘补泛黄扉页龙飞凤舞鲁滨逊毅力触礁木筏帆篷栖身鹦鹉俘虏孤岛筐子破裂12姥姥的剪纸小屯剪刀啧啧赞叹深入人心广结善缘围裙乐颠颠纳鞋底择菜悦耳至极刁难捂住岂知喜鹊挑剔耍赖熟能生巧屋檐撕下驮着嚷着啃食缠着敦厚清爽梦境选择13牛郎织女孤儿嫂子剩饭溪水舔舔牛棚微弱轻盈彩锦遭遇衰老暴跳如雷惩罚跌倒拽着挣扎心急如焚霎时玉簪波涛汹涌14安塞腰鼓茂腾腾高粱沉稳强震骤雨旋风瞳仁燥热亢奋枣树蓦然搏击烧灼包裹磅礴惊心动魄匆匆变幻戛然而止陌生鸡啼15青海高原•株柳伫立广袤无垠覆盖嶙峋深邃凝滞赭红铁铸深沉抑制猜测柳絮抛散萌发茬不可思议虐杀铺天盖地劈断摧毁名贯古今敬畏吟诵婀娜多姿风情万种急骤艰苦卓绝抱怨畏怯韧劲16草原明朗小丘绿毯柔美渲染墨线勾勒1境界舒服玻璃襟飘带舞拨转马蹄蒙古盘腿拘束羞涩套马摔跤天涯17麋鹿悄尢声息封神榜姜子牙神秘哺乳驱赶蚊蝇沼泽敏捷跋涉潜游觅食繁分杈销声匿迹撰文陆续伦敦巴黎惨遭厄运杀戮殖学习必备 欢迎下载22古诗两首 冬夜读书示子聿g tr 岔xu ^wdiwty il i sh dozhu mgg mgfu l oosh ich eng古人学问无遗力少 壮 工夫老始 成zh ish dngdel d zh e gju eqi dnju e h 1 ish iy d og mgx ing纸 上 得来终 觉浅绝知此事要躬 行观书有感bo n m u f m g t d ng y 1 ji d k m ti m gu dig y tn y ing g eng p hud 半 亩 方 塘一 - 鉴 开 天 光 云 影 共 徊we n q u n d d e q r u x w e y du yu d n t du hu o shu i d 问 渠 哪得清 如许 为 有 源 头活水 来 23学与问殿堂 钥匙 晴朗 无影无踪奥秘 不懈 瞬息万变启发 芳菲盛开疑团 相辅相成翅膀 翱翔24大自然的文字寻找迷失耸立 铁砧预兆毁掉碎贝壳茂密25养成读报的好习惯佳肴 九霄云外 黑炭 魔力 上瘾 惊天动地 回肠荡气 形形色色 五花八门 磁铁 层出不穷 诱惑版面 稍加整理 油墨 污垢 开阔视野 陶冶性情 毫无疑问良师益友 息息相通公爵漂泊 颠沛流离 繁衍后代18给家乡孩子的信争先恐后 原谅 旅行杰出思索19钱学森广阔无垠 一艘 劈波斩浪稳健 舱壁 赴美 教授 待遇 优越诞生动摇 运载 卓越誉为20詹天佑修筑 联结 阻挠 争夺 控制 争持悬崖峭壁 尝试 嘲笑毅然 勘测 狂风怒号 黄沙满天攀山越岭 岔道竣工藐视铜像赞叹不已 测绘21鞋匠的儿子参议院尴尬 名门望族卑微 羞辱分裂 演说 裂开 毫不犹维护享受添上 浪费 羡慕 爱惜前额 水天 -色屈指一算魂牵梦绕埋藏 袒露 心迹诚恳抵得上要挟 轻蔑居庸关 高山深涧陡坡弯度 勉励 精密 经纬仪讥笑 隧道 凿进 竖井缩短林肯 傲慢 开怀不已 静默 改善茁壮成长。
苏教版小学六年级语文上册生字词大全
苏教版小学六年级语文上册生字词大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版六年级语文上册期末复习资料——基础知识（带答案）
苏教版六年级语文上册期末复习资料——基础知识（带答案）苏教版六年级上册期末复习资料——基础知识一、看拼音写汉字wēi é（巍峨）qì pò（气魄）liào wànɡ（瞭望）bō lán zhuànɡ kuò （波澜壮阔）cù yōnɡ（簇拥）wù ǎi（雾霭）mí liú（弥留）kānɡ kǎi jīánɡ （慷慨激昂）wǔ rǔ（侮辱）quán shì（诠释）bó wù（薄雾）fù jīnɡ qǐnɡ zuì （负荆请罪）yì lì（屹立）diān bǒ（颠簸）jìn ɡù（禁锢）chún qiānɡ shé jiàn （唇枪舌剑）bó jī（搏击）tiāo tī（挑剔）zhàn lì（战栗）shān rán lèi xià（潸然泪下）mò rán（蓦然）tān huàn（瘫痪）dǒu qiào（陡峭）zhuì zhuì bù ān（惴惴不安）lín xún（嶙峋）shēn suì（深邃）pánɡ bó（磅礴）jiá rán ér zhǐ（戛然而止）bá shè（跋涉）shā lù（杀戮）fán yǎn（繁衍）xiāo shēnɡ nì jì（销声匿迹）yāo xié（要挟）miǎo shì（藐视）jìng mì（静谧）diān pèi liú lí（颠沛流离）pái huái（徘徊）áo xiánɡ（翱翔）sǒnɡ lì（耸立）qū zhǐ yī suàn（屈指一算）sōnɡ xiè（松懈）dǎo tā（倒塌）rèn jìn（韧劲）jiǔ xiāo yún wài（九霄云外）二、选词填空（1）宽阔辽阔广阔（）的草原一碧千里，而并不茫茫。
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苏教版六年级上期期末语文常识及生字练习（大全）培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。
△漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。
◇但：只。
◇王师：这里指南宋军队。
◇九州：指中原。
◇同：全国统一。
◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭祀祖先。
◇：无：同“勿”，不要。
◇乃：你的。
◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）5、负荆请罪1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改6、最后的姿势1、《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元人间真情”为主题单元中的一篇讲读课文，是根据发生在2008年5月12日14时28分四川省汶川县8.0级特大地震中的真实事件改写的感人故事课文记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱，赞颂的是一位老师对学生的情，是他对学生的爱与责任。
2、在5.12中涌现出的像谭千秋一样的教师：刘宁、王周明、乔广平、向倩、谭国强……3、抓住四处环境描写的句子，这样的环境预示着什么？（1）天空阴沉沉的。
（预示着地震的来临。
）（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！（体会连用3个感叹号的表达效果。
语调越来越高，越来越急促。
）（3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。
）（4）地动山摇。
碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……（这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。
）4、同学们，这最后的姿势是(英勇的)姿势的姿势；这最后的姿势是(顽强)的姿势；这最后的姿势是(爱) 的姿势，这最后的姿势是(师德崇高)的姿势……5、在大家心中，他是一个、的老师。
7、船长1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
8、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2、乔依：助人为乐、无私奉献。
《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
练习21、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。
（3）提问要有礼貌，语言要得体。
（4）记录重要的内容。
9、小草和大树1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。