2016年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案
2016年教师资格证考试 《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共30分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是( )。 A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质
C.解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。 2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。 A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则
C.解析：教育与保育是密切结合的整体。 3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( ) A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作
A.解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 B.解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。 5.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。 A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度
C.解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。 6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
D.解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。 7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
D.解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。 8.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 B.解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。 9.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。 A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系
A.解析：让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。 10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。 A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《母亲读物》
A.解析：卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。 11.( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄倍尔
C.解析：洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。 12.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 ( ) 。 A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟
A.解析：陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。 13.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术 B.解析：这五大领域是幼儿发展的基础性课程。 14.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。 A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》
A.解析：《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。 15.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 A.解析：环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。 二、名词解释(每题3分，共1 5分) 1.幼儿智育
幼儿智育指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。 2.结构游戏 结构游戏指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 3.保育员 保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。 4.蒙台梭利教学法 蒙台梭利教学法指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。 5.发展适宜性原则 发展适宜性指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。 三、判断题(每题1分，共9分)
1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 √。 2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
×。中公专家解析：幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。 3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。 ×。中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。 4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。 ×。中公专家解析：福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。 5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。 ×。中公专家解析：幼儿教育的意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。 6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
×。中公专家解析：是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。 7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
×。中公专家解析：以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。 8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 √。 9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。 ×。中公专家解析：幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。 四、简答题(每题5分，共20分) 1.简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。 (1)学习时间不同。幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有3～4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。
(2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。 (3)教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。
(4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。
(5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。
(6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。 以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。 2.简述我国幼儿园教育的目标。 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。 3.简要叙述幼儿体育的内容。
体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。幼儿除了在幼儿园中每天要接受一定的体育活动锻炼以外，在家庭中也应该保证让幼儿有一定的体育活动时间。其中，幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于一小时。
幼儿的体育活动内容主要有：①基本动作练习，如走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等;②身体姿势及体操练习，如走、坐、立的姿势;③体育游戏，以开展某种基本动作练习为主的、有一定练习规则的体育活动。
2016年幼儿教师资格证考试《教育心理学》模拟题（4）
⼀、名词解释1.⼉童⼼理年龄特征2.⽆意注意3.观察4.机械记忆5.直观⾏动思维⼆、填空题6.3～6岁幼⼉⼼理发展的特点是__________、__________、__________、__________。7.幼⼉⾃⾔⾃语的两种形式是__________、__________。8.情绪和情感在幼⼉⼼理发展中的作⽤分别是__________、__________、__________和__________。三、选择题9.3～6岁幼⼉的思维主要是( )。A.直观⾏动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.⼉童思维10.注意⼒在同⼀活动范围内所维持的时间的长短指的是( )。A.注意的稳定性B.注意的选择性C.注意的分配D.注意的⼴度11.( )是认识活动的开端。A.感知觉B.注意C.思维D.想象12.幼⼉记忆的发展特点是( )。A.以有意记忆为主B.以词语逻辑记忆为主C.以⽆意记忆为主D.以意义记忆为主13.在掌握概念上，幼⼉总是( )。A.先掌握空间概念，后掌握实物概念B.先掌握数概念，后掌握实物概念C.先掌握实物概念，后掌握数概念D.先掌握科学概念，后掌握数概念14.中班幼⼉爱告状是孩⼦( )发展的表现。A.美感B.理智感C.内疚感D.道德感15.游戏时，⼀个幼⼉尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的( )没有得到满⾜。
A.⽣理需要B.安全和保障的需要C.求知的需要D.交往和友爱的需要16.( )是指表现在⼈对现实的态度和惯常的⾏为⽅式中⽐较稳定的⼼理特征。A.个性B.性格C.⽓质D.能⼒17.幼⼉的攻击性⾏为( )。A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异B.不存在性别的差异，但有年龄的差异C.存在明显的性别差异D.存在性别差异，但不太明显18.幼⼉⾳乐活动的主要⽬的是让孩⼦( )。A.成为⾳乐⼈才打基础B.掌握⾳乐活动的技能技巧C.唱得更好，跳得更美D.⾃由表达⾃⼰对世界的认识和内⼼的情感体验参考答案⼀、名词解释1.⼉童⼼理年龄特征是指⼉童某⼀年龄阶段在⼼理发展⽅⾯所表现出来的⼀般的、典型的、本质的特征。2.⽆意注意就是事先没有预定⽬的，也不需要意志努⼒的注意。3.观察是⼀种有⽬的、有计划、⽐较持久的知觉过程，是⼈类对客观现实认识的主动形式。4.机械记忆是在不了解材料意义的情况下，只根据材料的表现形式，采⽤简单重复的⽅法进⾏的⼀种记忆。5.直观⾏动思维是指以直观的、⾏动的⽅式进⾏的思维。⼆、填空题6.好学好问、抽象能⼒开始萌芽、开始掌握认知⽅法、个性初具雏形7.问题⾔语、游戏⾔语8.动机作⽤、组织作⽤、信号作⽤、感染作⽤三、选择题9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.D 15.D 16.C 17.B 18.D
教师资格证《幼儿教育学》模拟试卷及答案
一、单项选择题每题2分..共30分1、B创建于河北省滦平县山区..A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、游戏点D、儿童游戏场答案解析：幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区..2、物质环境是学前教育存在与发展的A..A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案解析：学前教育要存在和发展;首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件;这是其存在和发展的前提和必备条件..没有这些;学前教育不可能存在和发展..因此;答案为A..3、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性;即幼儿园内环境的构成处于A的控制之下..A、教育者B、家长C、园长D、社会答案解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品;各种儿童用品等在进入幼儿园时;教师必须经过精心地筛选甄别;取其精华;去其糟粕;以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面;教师根据教育的要求及幼儿的特点;有效地调控环境中的要素;维护环境的动态平衡;使之始终保持在最适合幼儿发展的状态..因此;答案为A..4、我国幼儿园的教学是C..A、幼儿的活动B、教师的活动C、幼儿与教师的活动D、个别活动答案解析：教学活动是教师与幼儿的互动过程..5、人本位儿童观认为D..A、儿童是家族繁衍的工具B、儿童是父母的私有财产c、儿童是国家的财富D、儿童享有蟹存权、发展权、教育权答案解析：儿童享有生存权、发展权、教育权;这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点..6、除了专门组织的教育教学活动以外;幼儿在园内的所有活动都包含在C之中;这是幼儿困教育的一条重要途径..A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习答案解析：在幼儿园内;有幼儿自发自悦的游戏活动;有幼儿一日的常规生活;这些活动所占幼儿在园时间的比例;远远高于教师设计和组织的教育教学活动..幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的;尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成..因此;答案为C..7、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动;它的特点是B..A、有计划性B、全班幼儿在同一时间内做相同的事情C、有组织性D、幼儿按自己兴趣做事答案解析：幼儿在教师的指导下参与集体活动;为实现集体活动目标努力..他们在同一时间内做的是相同的事情..因此;答案为B..8、课程评价最重要的作用是D..A、检查或鉴定教育目标是否达成B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距C、确保其正确的方向D、促进教育教学的改进答案解析：对教育教学进行评价;最主要是要推进教育教学的发展;提高其质量..通过课程评价;评价者会发现许多不足和问题;这可以及时地通过信息反馈;引起注意;从而促进保教工作的改进;提高教育质量..因此;答案为D..9、从评价对课程实施过程的影响看;它的作用是C..A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用答案解析：从评价对课程实施过程的影响看;它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用..因此;答案为C..10、教案是一个D的具体计划;它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等..A、教学目标B、课程标准C、教学内容D、教学活动答案解析：教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的;它是针对一个教学活动而拟定的具体计划..因此;答案为D.. page11、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是B..A、角色扮演法B、行动操作法C、发泄法D、表扬鼓励法答案解析：儿童参与实际行动;能够获得亲身体验;增强自己的认知、情感等;易于将行为规则、法规等内化为自己的信念;支配自己行为;从而形成良好的行为习惯..所以;行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯..因此;答案为B..12、学前班幼儿发展的评价主要是通过D..A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C、考试D、幼儿在教育教学过程中的表现答案解析：因为幼儿处于不断发展变化阶段;其身心各方面都会有很大的变化;所以;对幼儿的评价最重要的是过程性评价;这更有助于其成长..因此;答案为D..13、A是最能让幼儿有真实感受的教具;对幼儿发展来说;这是最有价值的与环境互动的媒体..A、实物B、挂图C、幻灯片D、图书答案解析：幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物;他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等;从而获得对真实世界的认识和感受..所以;实物是最能让幼儿有真实感受的教具;答案为A..14、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的DA、让孩子想到什么就说什么B、提供孩子们充分自由的氛围C、设法让孩子们感觉到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止答案解析：讨论法具有自由性强的特点..儿童在讨论时;学习的氛围是自由、轻松、和谐的;儿童没有心理压力且情绪愉快;不必紧张地参与活动..因此;他们可以充分发挥主观能动性;随意谈谈自己的看法、意见;表达自己真实的思想;你一言我一语;想到什么就说什么;畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题..选项D的做法限制了儿童自由的思想表达;给儿童造成心理上压力和紧张情绪;因此答案选D..15、比较研究发现;学前幼儿写字训练最合理有效的方法是A..A、在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性;如穿珠子、使筷子、用剪刀等B、让幼儿先学习用毛笔写字;一段时间后再学习用硬笔写字C、到大班时尽量让儿童多训练写字D、坚持每天认、读、写l～2个简单的字;积少成多答案解析：比较研究发现;我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点;要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫;不要求在学前阶段教孩子写字..教师可以利用各种形式;运用多种材料如小班儿童穿珠;中班儿童学习使筷子;大班儿童用剪刀等;使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作;这样使儿童在上小学后很快就学会了写字..因此;答案选A..二、填空题每题2分;共20分1、课程组织是依据目标的要求;对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素;加以__________、__________、__________的方式..2、__________决定课程的方向、内容;以及实施过程的状态;它是整体课程的__________..3、教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、__________、月周计划、具体教育教学活动计划四种类型..4、教师拟定教育教学计划的过程是把__________转化为__________..5、幼儿园教育教学组织形式主要有__________、__________、__________三种..6、集体活动过程以__________为主..7、教育效果的评价主要包括对__________、__________、__________这三方面的评价..8、制定具体的教育教学活动计划有三个环节;即__________、__________、__________;三者之间彼此相互联系;构成一个完整的计划过程..9、计划过程是一个__________的循环系统;应处于不断发展上升的过程之中;而__________是计划和设计活动的中心..10、课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是__________..填空题答案：1．编排组合平衡2．课程目标轴心3．学期计划4．具有指向性的计划框架可操作的教育教学活动5．集体活动小组活动个别活动6．教师的引导和组织7．幼儿教育活动教师8．设计准备实施9．幼儿教育目标课程标准10．确定目标page三、简答题每题5分;共20分1、简述幼儿园课程的特点..2、简述幼儿园教育教学的主要途径..简答题答案：1．答案要点幼儿园课程的特点主要包括以下几个方面：1幼儿园课程融合于一日生活之中..2游戏是幼儿园课程的基本形式..3幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础..2．答案要点幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：1专门组织的教育教学活动..2学习环境..3日常活动与生活..4家园合作..3．答案要点幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点：1课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的..幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望;也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点;因此;幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习;同时还要有利于他们朝着社会的期望发展..①课程目标规定着内容的范围..幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求;来确定内容的范围;选择对幼儿发展具有永恒价值的内容;既使他们终身受用;同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要..②课程目标不仅规定着内容的范围;而且还规定着内容的深度..2课程内容是目标的体现与依托幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的;它要体现目标的方向和要求..幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展;重视幼儿身体、能力、情感态度的培养;因此;我们所选择的内容必须体现目标的实质要求..内容是为目标服务的;如果忽略了这一点;在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求;出现重知识;轻能力..重智力;轻全面发展等现象..在选择学习内容时不能脱离目标的指引;只从结果考虑而采取短期行为;将误导幼儿的发展方向..总之;课程目标的实现不能没有内容;内容是目标的依托;没有内容就谈不上教育;没有内容;目标便被架空;根本无从实现..4．答案要点1角色扮演训练是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段..角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中亲社会行为的人次;并且提高儿童的助人动机;儿童的消极社会行为人次也有显着下降;证明了角色扮演确为有效的训练手法..2适合儿童的年龄特点与兴趣..角色扮演训练的内容直接取材于儿童的日常生活;反映了儿童的行为特点..教师可以讲一些日常发生在小朋友身边的事;让儿童进行角色扮演..这些内容对他们具有一种亲切感;容易引起他们的共鸣..角色扮演训练的内容既取材于儿童生活;又是对生活事件的提炼..角色扮演训练以表演的形式出现;符合了儿童活泼好模仿的特点..这一训练既有语言;也有面部表情;还有鲜明的动作性;这符合了儿童思维形象具体的特点;容易引起儿童的兴趣;从而调动儿童的主动性、积极性..3角色扮演训练与表演游戏是截然不同的..表演游戏是“少数几个人表演给大家看”的单向输出活动;而角色扮演训练是由全班儿童共同参与的交流活动;每个儿童均担任角色;都可以体会在各种情景中不同角色的各种情感、思想与行为表现..4角色扮演注重对他人内心世界的分析;促进儿童角色承担能力的提高..行为与认识的结合是角色扮演训练的重要特色..因此;它不仅提高了儿童亲社会行为的人次;也同样提高了行为的动机水平。
北京市教师资格考试幼儿教育学真题2016年
北京市教师资格考试幼儿教育学真题2016年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、选择题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分．(总题数：20，分数：20.00)1.1989年11月，第44届联合国大会在巴黎举行，提出了“儿童的游戏是儿童的正当权利”的观点，并通过了__________．A.《儿童权利公约》√B.《关于儿童生存、保护和发展世界宣言》C.《幼儿园工作规程》D.《儿童保护法案》解析：2.清末民初，__________式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深．A.日本√B.德国C.欧美D.教会解析：3.几名幼儿围坐在积木区玩，强强在摆宝塔，明明在摆房子．强强说：“我把宝塔的塔尖送给你，你不要盖平房，盖一个大大的别墅吧！”，明明很高兴地答应了．他们的游戏属于__________．A.独自游戏B.平行游戏C.合作游戏D.联合游戏√解析：4.“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了__________．A.人本位儿童观B.社会本位儿童观√C.家本位儿童观D.促进式教育观解析：5.我国教育家陶行知运用__________培养幼教师资．A.小先生制B.艺友制√C.五指活动D.行为课程解析：6.王安石笔下的《伤仲永》说明__________．A.儿童的潜力要及时挖掘B.教育要遵循儿童的年龄特点√C.教育内容要具有启蒙性D.需要全面地教育儿童解析：7.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种观点突出强调的是__________．A.成熟决定论B.教师决定论C.环境决定论√D.遗传决定论解析：8.老师鼓励小朋友把自己设计的“服装”推销给班级里的“百货商场”，还提示他们可以给自己的服装品牌起个好听的名字．这主要体现了幼儿园教育活动内容__________的特点．A.综合性B.自发性√C.全体性D.个别性解析：9.幼儿把老师的丝巾围在身上当晚礼服，手里拿着沙锤当话筒，自己当主持人，请别的小朋友当观众，这种游戏属于__________．A.表演游戏B.智力游戏C.音乐游戏D.角色游戏√解析：10.__________在教育史上最早论述儿童优先优育的问题，重视学前教育，提出要对儿童实施体、智、德、美全面发展的教育．A.亚里斯多德B.柏拉图√C.苏格拉底D.卢梭解析：11.在“商店”游戏中，幼儿都争着交款，这时老师扮演“保安”，要求大家排好队，站在“一米线”外等待取款．这类教育活动属于__________．A.正规的社会教育活动B.非正规的角色游戏活动C.非正规的社会教育活动√D.正规的交往游戏活动解析：12.美国当代教育家加德纳认为“每个个体都以不同的方式学习，表现出不同的智能特点和智能组合．”这说明儿童具有__________．A.文化差异B.性别差异C.个体差异√D.智商差异解析：13.某班建筑区张贴了福建土楼、北京四合院等建筑图片，体现了__________的课程设计原则．A.成人儿童权利B.反映民族特色√C.面向世界D.挖掘儿童潜力解析：14.对幼儿艺术教育表述错误的是__________．A.具有情感教育功能B.为幼儿提供自由表现机会C.可以丰富幼儿的感性经验D.无需进行技能技巧的指导√解析：15.美国教育家埃里克森认为，学前儿童人格发展的四个阶段依次培养儿童的__________．A.信任感、自主性、主动性、勤奋感√B.信任感、自主性、勤奋感、主动性C.主动性、信任感、自主性、勤奋感D.主动性、信任感、勤奋感、自主性解析：16.幼儿的语言能力是在__________过程中发展起来的．A.讲话B.阅读C.运用√D.倾听解析：17.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和__________密切合作．A.小学B.社区C.公益组织D.社会√解析：18.教师根据幼儿的生活设计了关于“互联网”的主题活动．这体现了幼儿园教师劳动具有__________特点．A.科学性B.地方性C.时代性√D.幼稚性解析：19.区角活动时间，建构区幼儿搭建了一个"小区工地"，乐乐说"这是我们幼家住的2号楼．"这说明__________．A.游戏产生于幼儿熟悉的事物√B.游戏是幼儿最大的心理需求C.游戏有助于提高幼儿的智力D.游戏是幼儿的基本活动解析：20.幼儿园应本着平等、尊重、__________的原则争取家长的理解、支持和主动参与．A.参与B.引导C.指导D.合作√解析：二、填空题：本大题共10小题，每空1分，共11分．(总题数：10，分数：11.00)21.著名的学前教育家 1撰写了《童年的秘密》，对现代幼儿教育思想的发展产生了重要的影响．填空项1:__________________ （正确答案：蒙台梭利）解析：22.幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了 1．填空项1:__________________ （正确答案：规范家长的教育行为）解析：23.在世界学前教育史上， 1最早论述了游戏对于儿童全面发展的重要价值．填空项1:__________________ （正确答案：福禄贝尔）解析：24.按照瑞士教育家皮亚杰的分类，从儿童认知发展的角度，游戏主要分为机能游戏、规则游戏和1游戏．填空项1:__________________ （正确答案：象征）解析：25.《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园教育应该尊重幼儿身心发展的规律和年龄特点，以 1为幼儿园的基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展．填空项1:__________________ （正确答案：游戏）解析：26.世界上第一本图文并茂的儿童读物是捷克教育家 1所著的《世界图解》．填空项1:__________________ （正确答案：夸美纽斯）解析：27.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的 1性和 2性，调整和改进工作，促进每一位幼儿的发展，提高教育质量的必要手段．填空项1:__________________ （正确答案：适宜）填空项1:__________________ （正确答案：有效）解析：28.幼儿园社会教育是指对幼儿进行社会认知、 1、社会行为等方面的教育．填空项1:__________________ （正确答案：社会情感）解析：29.榜样只有具有“能力”、“教育”和“ 1”三个特征时，才能刺激幼儿的模仿，起到范例的作用．填空项1:__________________ （正确答案：知觉类似性）解析：30.幼儿园的数学教育要求幼儿能从生活和游戏中感受事物的 1并体验到数学的重要和有趣．填空项1:__________________ （正确答案：数量关系）解析：三、名词解释：本大题共3个小题，每小题3分，共9分．(总题数：3，分数：9.00)31.观察法__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法．)解析：32.幼儿教师的职业道德__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：是幼儿教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则，影响和制约着幼儿教育工作的成败．)解析：33.公开的学前教育课程__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：即显在的、正式的学前教育课程，它包括学前教育工作者为实现教育目标而精心设计的一切教育活动．)解析：四、判断题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分．(总题数：10，分数：10.00)34.《幼儿园教育指导纲要》中明确规定：“全日制幼儿园每日户外活动和游戏时间不少于2．5小时．”（）A.正确B.错误√解析：35.陶冶儿童情感的课程方案强调童年期是儿童行为习惯的养成期，培养幼儿良好的习惯对其一生的发展都具有举足轻重的作用．（）A.正确B.错误√解析：36.幼儿各项活动转换过程中不需要等待全体幼儿到齐后再进入下一个环节．（）A.正确√B.错误解析：37.积极的特性分类是指教师与幼儿相互作用时，教师能从正反两方面看待幼儿，对幼儿做出客观的评价．（）A.正确B.错误√解析：38.在表演区旁边投放一些故事图画书，可以丰富幼儿的表演内容．（）A.正确√B.错误解析：39.幼儿的社会化具有强制性特点．（）A.正确√B.错误解析：40.教师介入幼儿的游戏有助于提高幼儿的游戏水平．（）A.正确B.错误√解析：41.幼儿园健康领域的活动严禁进行各种比赛、表演和训练．（）A.正确B.错误√解析：42.培养幼儿的环保意识是幼儿园科学教育的重要内容．（）A.正确√B.错误解析：43.按照美国教育家帕顿的观点，中班幼儿更多表现出联合游戏与合作游戏的方式．（）A.正确B.错误√解析：五、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分．(总题数：4，分数：20.00)44.《幼儿园教育指导纲要》关于语言领域的目标．__________________________________________________________________________________________正确答案：( 答：1）乐意与人交谈，讲话礼貌；2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3）能清楚地说出自己想说的事；4）喜欢听故事、看图书；5）能听懂和会说普通话．)解析：45.为什么说游戏能促进幼儿社会性的发展?__________________________________________________________________________________________正确答案：( 答：1）游戏有助于克服幼儿的自我中心；2）游戏培养了幼儿和合群行为；3）游戏提高了幼儿的交往技能；4）游戏发展了幼儿遵守规则的能力；5）游戏锻炼了幼儿顽强的意志)解析：46.简述陈鹤琴的学前教育思想．__________________________________________________________________________________________正确答案：( 答：1）学前教育对于儿童一生的发展至关重要，关系到国家的前途和民族的命运；2）学前教育要考虑儿童的特点；3）要对儿童进行全面发展的教育；4）幼儿教育要注意多样性；5）教师要对幼儿加以指导；6）幼儿园需要和家庭紧密配合．)解析：47.对幼儿发展状况的评估需要注意什么?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：1）明确评价目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导；2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向；3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行．平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据；4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等．)解析：六、分析论述题：本大题共2个小题，共30分．(总题数：2，分数：30.00)48.联系幼儿教育实际，阐述老师如何树立科学的教育观．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：1）热爱儿童；2）尊重儿童；3）全面教育儿童；4）寓教于活动之中；5）教育要儿童化；6）多种教育形式结合；7）因儿童施教；8）争取家庭配合．)解析：49.结合幼儿教育实际，阅读分析以下材料，并论述教师如何选择幼儿园课程的内容．“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育．从生活与教育的关系上说，是生活决定教育．从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育．”《陶行知文集》要在生活情境中萌发幼儿的学习兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字；强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，反对学前教育“小学化”“提前化”的倾向．——《3－6岁儿童学习与发展指南》__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 答：分析：第一段材料主要讲述的是教育与生活的关系；第二段材料讲述的是幼儿教育的目标，即与幼儿生活、幼儿学习的关系；教育过程要注重儿童的兴趣、好奇心、探究能力，反对小学化教育论述：教师选择课程内容时需要关注全面性、启蒙性、社会性、发展性、灵活性．)解析：。
《幼儿教育学》《幼儿心理学》模拟试题库及答案
《幼儿教育学》《幼儿心理学》模拟试题库及答案1. 幼儿教育的核心是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 培养兴趣D. 培养品德答案：B2. 幼儿教育的目标是（）。
A. 使幼儿学会生活自理B. 使幼儿掌握基本知识C. 促进幼儿身心全面发展D. 使幼儿具备良好的行为习惯答案：C3. 幼儿教育的基本原则是（）。
A. 德育为先B. 全面发展C. 因材施教D. 教育与生活相结合答案：C4. 幼儿教育的基本任务是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的创造力C. 促进幼儿身心全面发展D. 培养幼儿的道德品质答案：C5. 幼儿教育的根本任务是（）。
A. 培养幼儿的道德品质B. 培养幼儿的智力C. 促进幼儿身心全面发展D. 培养幼儿的创造力答案：C6. 幼儿教育的本质是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 培养兴趣D. 促进幼儿身心全面发展答案：D7. 幼儿教育的根本目的是（）。
A. 培养幼儿的道德品质B. 培养幼儿的智力C. 促进幼儿身心全面发展D. 培养幼儿的创造力答案：C8. 幼儿教育的特点有（）。
A. 生活化B. 游戏化C. 个体化D. 情感化答案：ABCD9. 幼儿教育的任务是（）。
A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿的基本生活能力C. 培养幼儿的基本学习习惯D. 培养幼儿的基本道德品质答案：ABCD10. 幼儿教育的途径有（）。
A. 教学活动B. 游戏活动C. 生活活动D. 亲子活动答案：ABCD二、填空题1. 幼儿教育是面向（）的教育。
答案：全体幼儿2. 幼儿教育具有（）的特点。
答案：生活化、游戏化、个体化、情感化3. 幼儿教育的根本任务是（）。
答案：促进幼儿身心全面发展4. 幼儿教育的本质是（）。
答案：促进幼儿身心全面发展5. 幼儿教育的根本目的是（）。
答案：促进幼儿身心全面发展三、简答题1. 简述幼儿教育的意义。
答案：幼儿教育是国民教育体系的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有重要意义。
幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题
幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题一一、单项选择题(每题2分，共30分)1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学B．上课C．玩耍D．游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具．B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所12．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智B．“整个教学法”C．全面教育D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
A．游戏B．交往C．活动D．游玩14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A．尊重幼儿的基本权利B．尊重幼儿的人格尊严C．尊重幼儿的观点、意，D．尊重并同意幼儿的主张、决定15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A．同龄人B．社区人士C．家长D．教养员二、名词解释(每题3分，共15分)1．幼儿教育学2．综合性原则3．现代儿童观4．幼儿园全面发展教育5．幼儿体育三、判断题(每题1分，共9分)1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
2016幼儿教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案【2】
2016幼儿教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案【2】二、简答题(本大题共2小题，每小题l5分。
共30分)11.幼儿园合理生活制度的意义及制定依据。
12,.思维的发生是儿童心理发展的重大质变。
简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
三、论述题(本大题1小题。
20分)13.根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。
四、材料分析题(本大题共2小题。
每小题20分，共40分)14.兰兰是幼儿园中班的孩子。
一天她拿赶纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。
”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。
然后画了条线，说：“这是草地。
”在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。
边画边说：“哎呀，不像不像!像什么呀?像小火车”。
这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子。
”于是又画了起来。
请认真阅读、分析上述案例。
并回答下列问题：(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的一个什么特点?为什么?(2)说明如何培养幼儿的有意想象。
15.大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。
强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。
老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。
洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。
在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子.开奖活动不得不停了下来……老师对洋洋游戏的干预合适吗?请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。
五、活动设计题(本大题1小题。
30分)16.幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁的玩具，教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣，进入大班，幼儿已经不苒满足于对玩具的外表进行简单的感知，他们开始探索事物的简单奥秘，逐步走入科学的大门。
2016年教师资格证考试《幼儿综合素质》全真模拟试题(1)(教师版)
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定，对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押。羁 押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受 歧视。
3、预防未成年人犯罪，立足于（ ），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 A、教育 B、压制 C、保护 D、教育和保护
【答案】D
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未 成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
4、国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ），维护自己的合法权益。 A、法律手段 B、强制手段 C、自力救济手段 D、上访
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2016年教师资格证考试《幼儿综合素质》全真模拟试题(1)
（教师版）
试卷题量：33题 试卷总分：150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：LjqimEy
一、单项选择题
1、幼儿园应和（ ）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 A、家长 B、学校 C、社区 D、小学
一次世界大战的转折点。
26、PowerPoint最适合用于以下（ ）的设计。 A、某单位的网页 B、公司产品介绍
试卷链接：/t/LjqimEy.html
4/6
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、图像处理工具 D、管理信息系统
【答案】B
【解析】演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞 标、管理咨询等领域。
2016年下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》全真模拟试卷及答案(5)
2016年下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》全真模拟试卷及答案(5)一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)1.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了。
我看见了就记住了，我做了就理解了。
”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要()。
A.尊重儿童B.重视儿童积极情感体现C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作2.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。
所以，教师在教学的过程中应该()。
A.因材施教B.循序渐进C.量力而行D.抓住关键期3.幼儿园学生小良属于问题儿童.上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。
其班主任王老师针对此情况.在幼儿园放学时。
当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。
如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?()A.可以当着其他幼儿和家长的面说.但是态度要温和B.单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策C.不与家长沟通.直接教育幼儿即可D.建议家长严格管教孩子.必要时可通过打骂纠正4.上幼儿园中班的小宇.上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。
当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。
”刘老师的做法体现了()的儿童观。
A.以人为本B.全面发展C.教育公正D.维护权益5.教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。
”这句话体现了()。
A.对幼儿的评价要多元化B.教师要具有人文关怀C.教师应该做农民.做艺术家D.教师要有独立自主的意识6.某幼儿园为了提高幼儿的身体健康.科学化安排幼儿活动和锻炼时间。
28名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”——实则是为了自己能多休息半个小时.拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼儿园进行锻炼。