(人教部编版)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合测试题-含答案
第三单元师长情谊单元综合测试题
一、单项选择题
1．韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
这表明( )
①教师是人类文明的传承者②教师承担着教书育人的使命③教师的职责是传授知识④教师是一个古老的职业，也是一种专门的职业
A．①②③B．②③④
C．①③④ D．①②③④
2．百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。
今天，时代对教师提出的新要求是( )
①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心
A．①②③ B．①②③④
C．①②④ D．①③④
3．进入初中后，小丽道德与法治成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。
班主任问她原因，她说喜欢道德与法治老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。
针对这种情况，你想对小丽说( )
①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由④因个人喜好而喜欢某位老师很正常，不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常
A．①② B．②③
C．①④ D．①③
4．《礼记·学记》中有这样一段话：“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”这段话告诉我们( )
①我们的学习离不开老师的引领和指导②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程④对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
5．“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。
”那么你对家的理解是( )
①家就是一所房子，没有温暖和亲情②家对我们而言，是身心的寄居之所，是心灵的港湾③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福④家是躲避的港湾，是逃离世俗纷争的地方
A．①③ B．②④
C．②③ D．①②
6．为弘扬尊老、养老、助老的传统美德，鼓励用人单位允许员工在其老年长辈生日、老年节以及需要康复服务、临终关怀服务支持时探亲休假。
下列对这一材料理解不正确的是( )
A．孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德
B．子女对父母有赡养扶助的义务
C．孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关
D．孝敬父母，重要的是敬重和爱戴父母
7．欣赏下面漫画。
在家庭中，祖辈、父辈、子辈之间难免会发生矛盾和冲突，影响家庭和睦。
对此，下列做法中，有利于化解矛盾和冲突的是( )
①有效沟通和交流②相互理解和信任③相互体谅和包容④据理力争，分出对错
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)
8．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
( ) 9．生命是父母给予的，这种关系可以选择，但无法改变。
( )
10．家庭矛盾和冲突是不可避免的，所以我们不用太在意。
( )
三、材料分析题
11．材料华南农业大学原校长、中国科学院院士、作物遗传学家卢永根夫妇将毕生积蓄880多万元，全部捐赠给华南农业大学，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”的先进事迹被多家媒体报道，温暖南粤，感动中国。
阅读材料，回答下列问题：
(1)结合材料，谈谈为什么要尊重教师？
(2)你认为最美教师应该要满足哪些基本要求？
(3)作为学生，请你为增进师生感情提几条建议。
(4)请你说一句感谢或祝福老师的话。
12．情景一周六早上6点，闹钟像往常一样响了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。
这时，被铃声“喊”来的妈妈催促小米起床……
情景二中午吃饭的时候，爸爸向小米讲述自己同事的孩子取得优秀成绩的好做法……
情景三吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的批评……
阅读上述情景，根据所学知识，回答下列问题。
(1)情景一中的小米如何做才能使妈妈让她再睡一会儿？
(2)情景二中的小米该如何对待爸爸的“唠叨”？
(3)情景三中的小米接下来该怎么做？
参考答案
1．D 【解析】韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
这表明教师是一个古老的职业，老师承担着教书育人的使命，老师是人类文明的传承者，是一种专门的职业。
①②③④说法均正确。
故选D。
2．B 【解析】本题考查了时代对教师提出的新要求。
依据教材知识可知，时代对老师提出了新要求，今天的教师要努力成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师，所以①②③④都符合题意。
故选B。
3．D 【解析】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
针对题干中的情形，小丽应该要学会接纳并适应不同风格的老师，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
①③说法正确，符合题意。
②做法不现实；④做法不利于学习。
故选D。
4．D 【解析】题干材料告诉我们，学习离不开老师的引领和指导，启示我们与老师交流互动，这样也可以促进老师更好地教，①②③符合题意；④中“绝对地接受，不能提出自己的观点”的说法错误。
故选D。
5．C 【解析】家对我们而言，是身心的寄居之所，是心灵的港湾；家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福。
②③正确，①错误；家不是逃离世俗纷争的地方，④错误。
故选C。
6．C
7．D 【解析】本题考查如何化解家庭矛盾和冲突。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
家庭和睦需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
据此，①②③做法有利于缓和矛盾，化解冲突；④做法可能会激化矛盾，带来不良影响。
故选D。
8．T 9.F 10.F
11．(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(2)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(言之有理，符合题意即可)
(3)①积极与老师进行交流沟通。
②正确对待老师的表扬和批评。
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
④主动关心、理解老师。
(言之有理即可)
(4)老师，您辛苦了；老师，我们永远爱您；老师，您永远在我们心中。
(言之有理即可)
【解析】第(1)问，实际考查教师的作用，结合材料根据教材知识回答即可。
第(2)问实际是考查时代对教师的新要求，依据教材知识回答。
第(3)问，主要围绕怎样尊敬老师，建立教学相长、亦师亦友的师生关系去回答。
第(4)问为开放性试题，能体现感谢老师、祝福老师即可。
12．(1)主动与妈妈沟通，说明事实，要求妈妈允许自己再睡一会儿。
(2)①学会理解父母。
要理解父母的“唠叨”，理解父母对自己的殷切希望，理解父母也有烦恼。
②学会尊重父母。
在与父母发生矛盾、误解和分歧时应学会冷静理智，而不应该顶撞疏远。
③掌握和父母沟通的技巧和方法。
主动向父母汇报学习和生活方面的情况。
(3)冷静与父母交流，避免对父母使用生硬的语言，不能顶撞疏远，委婉说明事实，解除误会等。
人教版七年级道德与法治 上册 第三单元 师长情谊 单元综合与测试题(含答案)
第三单元师长情谊单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2、新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。
这说明( )A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理3、每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。
对此，我们应该采取的正确态度是( )A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎D．给校长提建议，要求老师统一教学风格4、师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5、当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是( )①冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认错道歉②相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错③坦诚相待，注意正确的沟通方法④求同存异，尊重老师A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤7、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）A．以强硬的态度顶撞B．以粗暴的举止反抗C．不理不睬，冷淡相对D．冷静下来，心平气和地与父母商量8、下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( )①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④10、细腻体贴是爱，严厉苛责也是爱。
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷(附带参考答案)
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷(附带参考答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题（本大题共15小题）1．要与同学建立深厚的友情。
下列做法中，不利于获得同学的友谊的是（）A．在朋友遇到困难时，自觉自愿地提供帮助B．对待朋友，坦率地敞开自己的心扉C．朋友跟你说的悄悄话，不要泄露给别人D．如果与同学产生了矛盾，就应该据理力争2．处理冲突的基本策略是（）①保持冷静②坦诚交流，不回避③勇于承担自己的责任④换位思考A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④3．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( )①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②尊重老师的不同，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④试着主动和不同风格的老师交往A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．我们接触过许多老师，我们所喜欢的老师遇到问题不会这样做（）A．在我们犯错误的时候，耐心细致地拨正我们前进的航向B．在我们成功的时候，分享我们的成就和喜悦C．在我们失败的时候，失望地告诉我们自己也无能为力，必须放弃D．在我们因为成绩而骄傲的时候，及时给我们提醒，告诉我们仍需努力5．结合如图漫画，站在学生的角度应该（）A．经常恳求索取到老师的表扬B．表面答应，拉近师生间距离C．在师生交往中坚持固执己见D．真诚地听取老师的关心劝诫6．有这样一副对联:“同窗共室做学生良师益友,启蒙开塞为后代排愚淘沙。
”你认为最合适的横批是A．珍惜友谊B．我爱我师C．孝亲敬长D．热爱祖国7．春节档热播电影《你好,李焕英》讲述了女主贾玲在经历“子欲养而亲不待”的悲痛之后,意外穿越时空回到1981年，见到年轻的母亲，从而展开一段笑中带泪的亲情故事。
对这段材料表达的主旨理解最为准确的是（）A．孝亲敬长在当下B．尽孝要在磨难中C．家庭氛围要民主D．尽孝事事顺长辈8．《别让等待成为遗憾》公益广告剧情：是一位母亲的独白：“‘儿子呀！等你长大了，考上大学，妈妈就享福了！等你毕业工作了，妈妈就享福了！等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了！’（孙女）奶奶：‘等我长大了，就让您享福’（儿子）妈：‘等天气暖和了，我带您出去好好玩几天’（儿子）妈：‘您等等我，您再等等我，您再等等我’”回来了（儿子）妈……（旁白）别让等待成为遗憾。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合检测(附答案)
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合检测（附答案）第三单元师长情谊一、单选题 1．进入初中后，小丽《道德与法治》成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。
班主任问他原因，他说喜欢《道德与法治》老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。
针对这种现象，你想对小丽说①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由④因个人喜好而喜欢某位老师很正常，不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 2．一位老师在日记中写道：我班有名学生，学习成绩落后，情绪十分低落。
于是，我经常为她进行个别辅导。
在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。
渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。
对此，下列理解不正确的是 A. 老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教育育人的使命 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 师生之间是相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 我们应主动关心老师、理解老师 3．当你与老师发生冲突和分歧时，以下做法值得借鉴的是①反思自我，如果是老师的错，正确沟通和宽容②理解老师，有理委婉表达，无理主动认错③以诚相待，可随时坦诚交流④求同存异，找出双方不同点，保留意见A. ②③ B. ①③ C.③④ D. ①② 4．初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心有奔头。
可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。
从此他的课我不爱听，数学成绩直线降。
”这表明 A. 师生关系影响学生的学习质量和身心发展。
B. 在与老师交往中,尊敬老师是我们应有的道德品质。
C. 知识可以通过各种方法获取，别在意老师的意见。
D. 师生关系是学校生活的重要内容。
5．“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。
七年级上册道德与法治第三单元《师长情谊》测试卷-部编版(含答案)
七年级上册道德与法治第三单元《师长情谊》测试卷-部编版（含答案）一、选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后括号内，每小题3分，共45分)1．“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是( )①老师是人类文明的传播者②老师用自己的人格塑造着一代又一代人③教育促使人的精神生长和充盈④老师甘于奉献，即使再付出，也无悔A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行业的最美亮点，展现新时代教师风采，某市决定在教育系统开展“最美教师”评选活动。
下列选项中，符合“最美教师”条件的是()①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3. 中学生阳阳右脚受伤半个多月以来，每逢在高楼层上课，老师都会准时背着他上下楼；每当中午用餐，老师把饭菜和水果送到他手中；每当他情绪低落时，老师就会鼓励他。
这体现了（）①老师给予学生生活上的关爱②老师给予学生学习上的关心③老师给予学生学习方法的指导④老师给予学生情感上的关怀A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.“老师教给了我们文明语言，老师教会了我们人生哲学，老师教给了我们如何做人。
老师，您的教导时常在我的耳边响起，每句话都是那么有力。
”这是一位同学某篇作文的第一段文字.由这段文字我们能感悟到( )A．老师是我们学习和生活的权威B．在老师面前，学生是遵从者、受教育者C．新型的师生关系建立在老师无私奉献的基础上D．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用5．小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，并将他送到医院后才来到学校，结果迟到了30分钟。
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷-附带有答案
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷-附带有答案一、单选题（本大题共15小题）1．晨晨和军军一直是班级同学眼中的“模范哥们”，两个人经常一起学习,一起吃饭,一起放学回家。
在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军,而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气。
这时他们应该（）①冷静下来，搞清楚事情的原委②拒绝沟通,彼此之间再也不联系③换位思考,试着从对方的角度看问题④坦诚交流，给对方一个解释的机会A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④2．作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们（）①遇事妥协，决不能发生冲突②友谊需要用心呵护③要学会包容对方的一切④要正确对待交友中受到的伤害A．②④B．①③C．③④D．①②3．小倩和小慧是一对形影不离的好朋友。
最近小慧的学习成绩有些后退，老师批评了小慧，小倩也开始瞧不起她，不和她做朋友了。
你认同小倩的做法吗？（）A．认同。
友谊是双向的，小慧成绩落后，不配与小倩做朋友B．不认同。
友谊需要理解和支持，朋友间应互相关心、互相帮助C．认同。
交友要讲原则。
作为诤友，小倩要直言不讳地对小慧提出批评D．不认同。
友谊是一种亲密关系，一旦做了朋友，就不能变卦4．思政（道德与法治）课上，老师误以为小强违反课堂纪律，严厉地批评了他。
小强觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。
小强有点茫然，不知道接下来该怎么办？于是，同学给他出主意，你认为正确的是（）A．小明：远离思政老师，避免冲突再次发生B．小刚：居然诬陷你，以后在课堂上就故意和他作对C．小东：以后再也不要认真听思政课了，再也别给老师学政治了D．小伟：选择一个恰当的机会，主动找老师解释清楚，消除误会5．下图漫画启示我们（）①要学会正确地对待老师对我们的批评②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待③老师的批评惩戒能帮助我们反省自己④要充分理解老师批评惩戒的良苦用心A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．网友看了“全国孝老爱亲最美家庭”先进事迹发出感慨：“我们应该认识到，孝敬老人不是负担，而是必须承担的责任，是必须坚守的品德。
部编版七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》单元检测卷(带参考答案)
部编版七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》单元检测卷(带参考答案）学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题（本大题共15小题）1．著名数学家华罗庚非常尊敬、爱戴他的老师。
在我们身边也有很多的名人、伟人在他们成名后都不忘师恩。
这说明（）①尊重、感恩老师，是中华民族的优良传统②尊敬老师是每个人必须具有的最起码的礼貌和基本道德修养③老师是我们的榜样，他们是最值得尊敬和热爱的人④老师有很深的学问A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．中宣部、教育部向全社会公开发布2020年“最美教师”先进事迹。
他们中既有在抗疫一线中表现突出的医学领域教师，也有默默奉献的一线教师；既有乡村教师和支教教师代表，也有高精尖教师典型……他们获奖的共同原因有（）①为人师表，无私奉献②学识渊博，幽默开朗③扎根乡村，无怨无悔④立足本职，爱岗敬业A．①④B．①②C．③④D．②③3．“在课堂上，最好的学生往往不是积极回答问题的学生，而是积极提出问题的学生。
能提出一个好问题，说明他有自己的思考、有看问题的不同角度，这对教师也是一种启发。
”对此，下列认识正确的是（）①在学习中要恰当表达见解，开发创造潜力②教与学是师生相互促进、共同成长的过程③学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣④独立思考要能够接纳他人合理、正确的意见A．①②B．①③C．②④D．③④4．下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计示意图。
针对其中最突出的原因，破解策略是（）①相信善意，默默承受②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从A．①②B．①③C．②③D．②④5．师生交往是学校生活的重要内容。
下列属于师生交往的良好状态的有（）①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．小龙近期因为一点“误会”与语文老师产生了矛盾冲突，下列正确的处理方法是（）①相信善意，多些宽容和理解②自我反思，冷静客观的分析原因③坦诚相待，注意沟通方式，可以选择恰当的方式和方法向老师表达自己的想法④暗地里给老师取绰号，广泛地传播A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．春节是在外游子与家中亲人团聚的日子。
部编道德与法治七年级上册第三单元知识点总结+同步测试题 (含答案)
第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师如何认识教师职业？1、教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2、在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。
教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。
3、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。
时代发展对教师提出怎样的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
老师风格不同的原因是什么？1、年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。
2、解决问题的方法和表达方式的不同。
面对风格不同的老师我们应该怎么做？1、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
第二框师生交往如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；3、与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
如何正确对待老师的表扬和批评？1、学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。
2、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
3、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
4、正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
师生交往的良好状态的表现？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
如何建立良好师生关系？1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
统编版七年级上册道德与法治单元测试 第三单元 师长情谊(含解析)
统编版七年级上册道德与法治单元测试第三单元师长情谊（含解析）（总分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。
）1．上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。
上初中后，班主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，对初中班主任的管理方式非常不适应。
他应该A．按照小学老师的管理方式要求自己，保持自己学习的积极性B．尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由C．跟家长交流沟通，要求调换班级D．顶撞现在的班主任，我行我素2．我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师讲课慢条斯理，严谨细心；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。
面对不同风格的老师，我们应A．尊重每位老师的“不同” B．只喜欢幽默开朗的老师C．勇于指出老师的不足D．正确对待老师的表扬3．习近平说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。
”对此，下列理解正确的是①是对教师重要地位的充分肯定②这说明教师的职责就是为学生圆梦③这启示我们要热爱教师、尊重教师④这说明教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．疫情期间，老师当起了“网络主播”，学生们在家中也能感受到不同老师的教学风采。
这说明，任何时候，老师的工作都是不可替代的。
下列诗句不适合颂扬老师的是A．千红万紫安排著，只待新雷第一声B．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5．下列对师生关系的看法错误的是①老师是权威，我们必须绝对服从老师②对老师的观点持质疑就是对老师的不尊敬③新型的师生关系应该是平等、民主的④师生关系平等，因此老师不能批评学生A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．在学校生活中我们偶尔会因为误会而被老师批评。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案)
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案)第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况，应该( ) ①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( ) ①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．师生交往中的礼仪是不可少的。
下列做法不妥当的是( ) ①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号 A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。
据此回答5－6题。
5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( ) A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭 C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭 6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”小丽的话主要说明了家庭具有( ) A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能 7．学生面对老师的批评，正确的做法是( ) A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对 C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改 8．漫画《“孝心”》反映的是( ) A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。
部编版七年级上册道德与法治第三单元 师长情谊 同步测试卷(含答案解析)
部编版七年级上册道德与法治第三单元师长情谊同步测试卷一、单项选择题1.2020年9月10日，中宣部、教育部、中央广播电视总台举办了“闪亮的名字——2020寻找最美教师”发布仪式，公布了10位“最美教师”。
这些最美教师，既有抗疫一线中表现突出的医学领域教师，也有奋战在教育脱贫攻坚战线上的乡村教师和支教教师。
“最美教师”和教书育人楷模①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.李老师平时备课认真充分，上课课堂气氛特别活跃，学生经常在课堂上表达自己独到的见解。
课下，李老师对待学生就像朋友一样，经常帮助学生解决生活上问题和思想上的苦恼，和同学的关系非常融洽。
建立融洽的师生关系（）①有利于促进学生学习和教师的成长②需要师生之间彼此尊重、平等相待③需要我们正确对待老师的表扬批评④需要师生共同努力，避免矛盾冲突A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
下列属于良好的师生关系的是（）A. 因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师B. 小明因为不写作业，受到了老师的批评，他决定再也不听课了C. 由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来D. 小王课堂上用心倾听，认真思考发言，课后积极与老师交流讨论学习问题4.电影《老师·你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。
影片中的老师用自己的一言-行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。
下列说法不正确的是A. 学生应该接受老师所有的批评B. 师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊C. 师生关系是一种亦师亦友的关系D. 无论什么风格的老师,都应该受到尊重5.要达到师生交往的良好状态,就要做到( )①学生乐于学习,教师寓教于乐②师生彼此尊重③平等相待,相互促进,和老师成为朋友④学生主动关心老师、理解老师A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④6.伟伟是一名初三年级即将中考的学生，这次突如其来的疫情，给他的生活带来了很多的变化。