部编版七年级语文上册第三单元练习题及答案
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.秕．谷(bǐ) 确凿．(zuò) 油蛉．(línɡ)
B.蝉蜕．(tuō) 盔．甲(kuī) 尴．尬(ɡān)
C.殆．尽(dài) 股肱．(ɡōnɡ) 须臾．(yǔ)
D.锡箔．(bó) 贪婪．(lán) 笃．志(dǔ)
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
B.你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。
C.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
D.连那最未次的相见也已经隔了七八年。
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。
机关:这里是秘密的意思。
B.井房的经历使我求知的欲望油然而生．．．．。
油然而生:自然而然地产生。油然,形容某种思想感情自然而然地产生。
C.吾日三省．．吾身。
三省:反省三次。
D.思而不学则殆．。
殆:疑惑。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响!
B.通过这次中考,使我认识到加强基础知识学习的重要性。
C.杂交水稻的出现,是世界一大奇迹。
D.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
5.对下列句子的修辞手法及其作用的分析,错误的一项是( )
A.万里赴戎机,关山度若飞。(运用比喻、夸张的修辞手法,说明行军之神速)
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(运用拟人、比喻的修辞手法,生动地写出了狂风的暴虐凶猛)
C.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去……(运用排比、比喻的修辞手法,说明云的姿态万千)
D.大家都很喜欢她,因为她长得好像明星。(运用比喻的修辞手法,强调“她”长得很漂亮)
6.下列文学常识的表述有误的一项是( )
A.鲁迅(1881—1936),现代文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
B.海伦·凯勒 (1880—1968),英国女作家、教育家、慈善家。主要作品有《假如给我三天光明》《冲出黑暗》等。
C.岑参(约715—770),唐代诗人。长于七言歌行。其诗气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如。
D.孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑人,是我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
7.根据下面句子的格式进行仿写。
例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句:
8.综合性学习。
汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。我们一起走近汉字,完成以下任务。
(1)【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:
①摘。②开采。③搜集。④选取。⑤精神;神色。
结合字形和义项,你认为“采”的本意是
,理由是
。
(2)【汉字风采】请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
①参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。(《诗经·关雎》)
②采菊东篱下,悠然见南山。〔陶渊明《饮酒》(其五)〕
我选
句,“采”包含的情味是
。
(3)【汉字传承】5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。
小记者:闻教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授:好的。总的来说,电脑等现代技术的广泛运用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中华文化有衰败倾向。
小记者:①
闻教授:也不能完全这么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也在不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。
小记者:哦!我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语,即②
。
闻教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。
二、阅读理解。
(一)阅读下文,回答问题。
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
开一块雪,露出地面,用一枝短棒
起一面大的竹筛来,下面
些秕谷,棒上
一条长绳,人远远地
着,
鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一
,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
9.在文中空白处填入恰当的动词,并指明其作用。
10.结合语段,说说捕鸟需要什么条件。
11.试用一组连续的动词写写自己的一次活动。
(二)阅读短文,回答问题。
我的一位国文老师
梁实秋
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。
先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。
他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区
域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。
我的学校是很特殊的。国文成绩与毕业无关。所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候,学生却个个都到了,因为一个学生不只答一声到。真到了的学生,一部分是从事午睡,微发鼾声,一部分看小说,如《官场现形记》《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八方。在这种糟糕的情形之下,徐老先生总是很凶,老是绷着脸,老是开口就骂人。
有一天上作文课,徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲啊?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上课捣乱下课安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:
“×××!你是什么东西?我一眼把你望到底!”
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点儿争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你是什么东西?我一眼把你望到底”!当时,我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。
但是从这一次起,徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生,后来居然成为一个受益最多的学生了。如今想来,当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材,有古文,有白话,油印分发给大家。这样新旧兼收的教材,在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟的吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以朗朗上口,那却是真的。我对于国文的兴趣因此提高了不少。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通” “尚可” “气盛言宜”,他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整页整页地勾;洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了。我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝的好容易诌出来的句子,轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一回,他说:“你拿了去细细地体味,你的原文是软绵绵的,冗长,懈啦光唧的,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了。”我仔细一揣摩,果然,他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话,还能有一点点硬朗挺拔之气,还知道一点“割爱”的道理,就不能不归功于我这位老师的教诲。
我离开先生已将近五十年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处。同学们偶尔还谈起“徐老虎”,我在回忆他的音容之余,不禁还怀着怅惘敬慕之意。
(有删改)
12.作者在文中既写了对徐先生的回忆,也写了自己当时的印象和受益之处。阅读文章,填写表格。
回忆的内容 当时的印象或受益之处
相貌、神态、上课发怒 (1)
(2) 提高了“我”对国文的兴趣
(3) 让“我”的作文硬朗挺拔
13.阅读画线句子,结合文章内容,揣摩作者“怅惘敬慕”的内容。
(1)“怅惘”的内容:
(2)“敬慕”的内容:
14.简要分析作者是怎样把一位普通的国文老师描写得生动而让人难忘的。(不超过140字)
三、作文。
在家里,我们有父母的呵护、亲友的关心;在学校里,我们得到老师的表扬、同学的喜爱;在社会上,我们也会得到别人的帮助与尊重……这就是我们成长的故事。请以“成长”为话题,写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟,500字左右。
单 元 测 评
一、1.答案:D 解析:A项中,“凿”应读záo。B项中,“蜕”应读tuì。C项中,“臾”应读yú。
2.答案:D 解析:D项中,“未”应为“末”。
3.答案:C 解析:C项中,“三省”的意思是“多次进行自我检查”,“三”泛指多次。
4.答案:C 解析:A项应该是先“接近文学”再“爱好文学”,二者有先后之分。B项句子缺主语,应该把“通过”“使”二者去掉其一。D项犯了主宾搭配不当的毛病。主语部分列出了两种现象,“会”“能”和“不会”“不能”,而宾语部分只列出了一种作用“提高写作水平的基础”。可以在“是”的后面加“能否”一词。
5.答案:D 解析:D项没有运用比喻的修辞手法。
6.答案:B 解析:B项中,作家国籍错误,海伦·凯勒是美国女作家。
7.示例:教室的前方镶着一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。 解析:分析例句,确定例句格式为“名词+的+地点+动词+名词,不,那不是+名词,那是+定语+名词”。
8.(1)答案:摘 “采”是会意字,意思是用手在树上采摘果实或叶子 解析:本题选择字的义项,这里面有本义、引申义等,探究本义需从造字法和字形上分析,确定为“摘”。
(2)示例:① 自由愉悦,轻松悠闲
(3)①示例:那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消亡,中华文化会由此走向衰败呢? 解析:根据该空白处所处的上下文语境分析,上一个问题是“谈谈汉字所面临的现实问题”,结合空白处下面闻教授回答的内容,可以确定问题:汉字是否消亡?中华文化是否走向衰败?
部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读理解性默写
部编版语文七年级上册第三单元
课外古诗词诵读理解性默写
一、峨眉山月歌
1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是: 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2. 李白《峨眉山月歌》一诗中点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
3.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
4.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
二、江南逢李龟年
1.《江南逢李龟年》中寄寓诗人追忆昔日、对开元初年鼎盛眷怀的是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
4.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
5.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零（一语双关，蕴含了对人世沧桑、盛世不再的惋惜和深沉感叹；流露诗人无限沧桑之感）的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
6.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 7.《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
8.《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
9.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，流露诗人无限沧桑之感的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
三、行军九日思长安故园
1.岑参《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
【部编人教版】七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋精编练习含答案
1第三单元 学习的乐趣
9 从百草园到三味书屋
01 积累运用
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
确凿(záo) 脑髓(suǐ) 觅食(mì)
倜傥(tì tǎng) 菜qí(畦) dǐng(鼎)沸
收liǎn(敛) yuān(渊)博
2．选择最准确的动词填空，恰当的一项是( C )
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长
绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A．撑 放 系 拉 B．支 撒 绑 拿
C．支 撒 系 牵 D．顶 放 连 牵
3．请在下面方框中填上恰当的标点符号。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏
上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆
子们和木莲们！……
4．下列句子中没有语病的一项是(A)
A．有没有端正的学习态度，是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。
B．在改革开放的过程中，使我们国家也遭遇了很大的挑战。
C．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
D．不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
(解析：B项缺失主语，删去“使”；C项表意不明，不明确到底是15日当天还是15日之前去汇报；D
项“他”指代不明。)
5．央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你根
据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。
示例：①“压”苗也不能助长。②减轻课业负担，关爱孩子成长。③书包的重量，成长的阻力。④书包
轻一些，身体棒起来。
6．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。
(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么
劝说？请写出来。
2019-2020年人教部编版初中七年级上册语文第三单元9 从百草园到三味书屋习题精选第一篇
最新教育资料精选
1 / 10
2019-2020年人教部编版初中七年级上册语文第三单元9 从百草园到三味书屋习题精选第一篇
第1题【单选题】
结合句意，理解词义不正确的一项是( )
A、他很高兴：但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里是秘密的意思。
B、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。拗：这里是用力弯曲的意思。
C、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。人声鼎沸：这里是人声喧闹的意思。
D、何首乌有拥肿的根。拥肿：过度肥胖，转动不灵。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项( )
长歌行
《汉乐府》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
A、“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B、这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C、诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。
D、作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第3题【单选题】
选出下面加划线字注音、解释不全对的一项( )
A、人迹罕至（hǎn稀少） 人声鼎沸（fèi水开）
B、拗过去（ǎo用力弯曲）敛在盒里（liǎn收）
C、攒成小球（cuán凑在一块） 高枕而卧（ｗò睡）
D、总而言之（yán说） 无处觅食（ｍì寻找）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
对“不必说……，也不必说……，单是……，就……”这种句式表达作用理解正确的一项是( )
A、表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。
部编版七年级语文上册第三单元《白洋淀纪事》考点精析
《白洋淀纪事》考点精析
一、填空题
1.《白洋淀纪事》的作者是________，原名________，我国著名小说家、散文家，同时也是“________”的创始人。
答案：孙犁 孙树勋 荷花淀派
2.“白洋淀纪事之一”是指《________》这篇文章，文章中描写了一位抗日老人的形象。
答案：芦花荡
3.《荷花淀》中，游击组长________参加了地区队，他的妻子与其他几个妇女偷偷去探望他们，却在返回的途中遇到了日本兵。
答案：水生
4.《白洋淀纪事》是一本描写冀中、冀西地区人民英勇抗日、与当地地主等势力进行斗争的________集，作者在书中常运用________手法进行人物刻画。
答案：小说、散文 白描
5.《白洋淀纪事》中，作者着重刻画和赞美了各具风采的________形象。
答案：妇女
6.《芦花荡》中，老人护送两个女孩进人苇塘投奔部队，但因一时疏忽________不幸受伤。
答案：大菱
7.《光荣》中，原生在________的支持下从一个逃兵手里卡了一支枪，原生带着这支枪参加了解放军。
答案：秀梅
8.《采蒲台的苇》是一篇________（体裁），运用了________的手法，以物喻人，形象地描写了白洋淀人民的民族精神、英雄气概。
答案：散文 象征
9.《村歌》中的双眉在区长________的帮助下参加了生产小组，并在劳动中取得了卓越的成绩。
答案：老邴
10.《嘱咐》里的________八年之后回到家，却只在家中待了一晚就离开了。
答案：水生
11.《白洋淀纪事》中最负盛名的两篇作品是________和________。
答案：《芦花荡》 《荷花淀》
12.《正月》中，小官亭的________是一个非常进步的姑娘，与大官亭的________两情相悦，他们在组织的关照下结为夫妇，组成了一个美满的家庭。
答案：多儿 刘德发
二、判断题
1.请判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
2019秋人教部编版七年级语文上册 第三单元检测卷含答案
2019秋人教部编版七年级语文上册第三单元检测卷
(150分 150分钟)
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)知之者不如好之者, 好之者不如乐之者 。 (《论语·雍也》)
(2) 星汉灿烂 ,若出其里。 (曹操《观沧海》)
(3) 夜发清溪向三峡 ,思君不见下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)
(4)正是江南好风景, 落花时节又逢君 。 (杜甫《江南逢李龟年》)
(5)《十二章》中,“ 温故而知新 , 可以为师矣 ”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而从中获得新的理解与体会。
(6)即使不被别人理解,也不会气恼,这是一种君子风度。正如《十二章》中所言:“ 人不知而不愠 ,
不亦君子乎 ?”
(7)王湾《次北固山下》中,写希望北归的大雁捎回家书,抒发对家乡的思念的句子是“ 乡书何处达 ?
归雁洛阳边 ”。
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
“我有一种丹,”有一回[甲]先生说,“点在舌上,我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵,只要两块钱一盒……。”
我父亲沉思了一会,摇摇头。
“我这样用药还会不大见效,”有一回[甲]先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆．．……。医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……。”
我的父亲沉思了一会,摇摇头。
凡国手,都能够起死回生的,我们走过医生的门前,常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了,连医生自己也说道:“西医长于外科,中医长于内科。”但是S城那时
没有西医,
谁也还没有想到天下有所谓西医,因此无论什么,都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。 (1)文中的[甲]是《父亲的病》中描写的医生 陈莲河 。他“巧妙”地使用连环套诈骗周家:第一套是药引,第二套是药丸,第三套是 点在舌头上的灵丹 。(2分)
部编语文七年级上册第1—3单元“读读写写”根据拼音写出相应的词语含答案
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最新部编版语文七年级上册第1—3单元“读读写写”
（根据拼音写出相应的词语）
第一单元
第1课 春
1.山lǎnɡ rùn（ ）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ（ ）。
3.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū pénɡ yǐn bàn（ ）地mài nònɡ（ ）清脆的hóu lónɡ（ ），唱出宛转的曲子，跟轻风流水yìnɡ hè（ ）着。21
4.牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liànɡ（ ）地响着。
5.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōnɡ tuō（ ）出一片安静而和平的夜。
6.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìnɡ mò（ ）着。
7.天上fēnɡ zhēnɡ（ ）渐渐多了，地上孩子也多了。
8.舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu（ ）精神，各做各的一份儿事去。
9.春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（ ）的，笑着，走着。
10.春天像jiàn zhuànɡ（ ）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
第2课 济南的冬天
1.山尖全白了，给蓝天xiānɡ（ ）上一道银边。
2.设若dān dān（ ）只有阳光，那也算不了出奇。
3.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和ān shì（ ）地睡着。
4.他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò（ ），有了依靠。
5.因为有这样cí shàn（ ）的冬天，干啥还希望别的呢！
6.这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū（ ）。
人教部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习
部编版七年级语文上册 第三单元 《从百草园到三味书屋》 课后练习
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．确凿．（zuó） 后窍．（qiào） 缠络．（luò） 宿．儒（sù）
B．油蛉．（líng） 菜畦．（wā） 觅．食（mì） 竹筛．（shāi）
C．锡箔．（bó） 桑椹．（shèn） 盔．甲（kuī） 戒．尺（jiè）
D．蝉蜕．（tuì） 书塾．（shú） 脑髓．（suí） 秕．谷（bĭ）
2．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（ ）
A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
3．阅读下面的文字，回答问题。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
下列表述有误的一项是（ ）
A．“露出地面”中“露出”是动词。 B．“下面撒些秕谷”中“秕谷”是名词。
C．“棒上系一条长绳”中“系”是动词。 D．“将绳子一拉，便罩住了”中“罩”是名词。
4．对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是（ ）
A．这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。 B．两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。
C．两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。 D．这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。
5．“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（ ）
A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
部编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》考点精析
《朝花夕拾》考点精析
一、选择题
1.下列作品不属于《朝花夕拾》散文集的是（ ）
A.《记念刘和珍君》 B.《从百草园到三味书屋》
C.《琐记》 D.《阿长与〈山海经〉》
答案：A
2.《朝花夕拾》中，长妈妈令人印象深刻。下列不属于长妈妈性格特点的一项是（ ）
A.不拘小节 B.朴实 C.马虎 D.迷信
答案：C
3.《藤野先生》中，作者弃医从文的原因是（ ）
A.受到日本同学歧视 B.先生不重视自己
C.学医太难 D.要拯救国民的精神
答案：D
4.《琐记》一文中写了（ ）事，表达了对衍太太的不满。
A.一件 B.两件 C.三件 D.四件
答案：D
5.陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是（ ）
A.一对蚂蚁 B.一对蟋蟀
C.一包苦菜 D.都不是
答案：B
6.鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿务铁路学堂，这段经历是在（ ）中提及的。
A.《范爱农》 B.《琐记》
C.《藤野先生》 D.《无常》
答案：B
7.下列各项中，表述正确的一项是（）
A.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C.鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D.鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
答案：A
8.（绍兴中考）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（ ）
A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
答案：D
解析：A项抒发对往日亲友和师长的怀念之情”在《阿长与〈山海经〉》和《藤野先生》中有所体现；B项“批判当时社会封建思想习俗的不合理”和C项“写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残”在《五猖会》中有所体现；D项表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的”在《朝花夕拾》中没有体现。
人教部编版七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》知识梳理(背景%2B赏析%2B常考题型)
部编版语文七年级上册 《江南逢李龟年》
（背景+赏析+常考题型）
一．作者简介
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
二．创作背景
此诗大概作于公元770年（大历五年）杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。友人相逢的季节在落花时节，落花时节还暗指唐朝由胜而衰。
这首诗是作者通过同李龟年的交往，抒发今昔沧桑之感。江南，这里指江湘一带。李龟年，唐代著名的音乐家，开元、天宝年间，特承恩遇，曾在京都洛阳大起宅第，后流落江南，每遇良辰美景，常为人歌数曲，听者莫不流泪。
三．古诗原文及译文
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
[注释]
李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。“安史之乱”后，李龟年流落江南，卖艺为生。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。
部编版七年级语文上册全套测试卷(共八套附含参考答案)
1 部编版七年级语文上册全套测试卷
特别说明：本试卷为最新部编版中学生七年级试卷。
全套试卷共8份（附答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元使用
2. 第二单元使用
3. 第三单元使用
4. 第四单元使用
5. 第五单元使用
6. 第六单元使用
7. 期中检测卷
8. 期末检测卷
2 第一单元测试卷
七年级·语文 上(R版) 时间：100分钟 满分：120分
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.酝酿（liàng） 发髻 迫不急待 稀稀疏疏
B.应和（hè） 宽敞 淅淅沥沥 小心翼翼
C.粗犷（kuàng） 信服 分岐 烘托
D.黄晕（yūn） 霎时 决别 喜出忘外
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 （ ）
A.这次春游，一出发他们就各得其所，一点统一行动意思也没有。
B.森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。
C.当听到外国报道夸奖中国时，身为中国人的我，自豪感和自信心油然而生。
D.冬天来了，那些曾经在繁花嫩叶中卖弄着喉咙的鸟儿，而今不知道藏至何处了。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
3 A.近期以来，多家博物馆积极开展新冠肺炎疫情防控代表性见证物保存和征集工作。
B.是否爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。
C.在这场突如其来的火灾中，大约有三百多户家庭遭遇了重大经济损失。
D.为了发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是：（ ）
①但总体来说庐山给我的印象同泰山和黄山迥然不同。
②庐山千姿百态，很难用一个字或者几个字来概括。
③目光所到之处总是绿，绿，绿，几乎看不到任何别的颜色，是一片浓绿的天地，一片浓绿的大洋。