小学叙事作文写作技巧PPT课件
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小学叙事作文指导ppt1
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，
而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，
总是写“拾钱物”、“让座”、“为人补课”，不管此事自己是
否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感
觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的
事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，
那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不
出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面
不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽
可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子
如何让叙事更加具体生动
—小学叙事作文的写作方法与技巧
吴城镇汪庄小学 裴菲
裴菲：吴城镇汪庄小学教师。县优秀教师、县 优秀班主任、县师德先进个人、县共同体“读 讲研写”先进个人。县教师专业发展共同体教 师，有4篇文章发表于《教学文苑》。所撰写 的师德征文荣获县、市一等奖，所讲的县共同 体“双高课”荣获特等奖，荣获市优质课二等 奖。所撰写的教材解读、教学故事、读书征文 多次荣获一等奖。
事的重点才能突出。
详写和略写
事情的发生和结果要略写，事情的发展过 程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间 、地点、人物，以及起因。事情的结果部分， 往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它 们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅 是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程， 是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它 往往具体体现中心思想，因而要详写。
根据题目，选定某件事后，你就要 对这件事进行认真回忆，并仔细琢 磨，反复思考，挖掘出这件事中含 有的趣味点，意义或真理，或找出 闪光的地方。
小学生记事作文指导(PPT课件)
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全 文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束 ，文章也就结束了。 二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作 者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结 语，力求意味深长，发人深思。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使 文章结构谨严，浑然一体。 四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如 画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出 全文的深意，给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖 、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去
找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙 、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是 否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感 觉呢？
顺叙，是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写，可以将事物的发 展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉 ，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的 层次、段落和事物发生、发展的过程是基 本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展 规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的 。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安 排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生， 它总有一个发生、发展的过程。因此，作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述，文章 的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不 一定非要写出事情过程的四个层次（发生 、发展、高潮、小学结生记事局作文指）导 。
二、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落 层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什 么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使 文章结构谨严，浑然一体。 四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如 画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出 全文的深意，给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖 、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去
找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙 、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是 否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感 觉呢？
顺叙，是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写，可以将事物的发 展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉 ，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的 层次、段落和事物发生、发展的过程是基 本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展 规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的 。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安 排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生， 它总有一个发生、发展的过程。因此，作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述，文章 的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不 一定非要写出事情过程的四个层次（发生 、发展、高潮、小学结生记事局作文指）导 。
二、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落 层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什 么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
小学六年级记事作文指导PPT课件(PPT文档)
6
细节描写 抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
7
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿 爸爸气极了，一把把我从床上拖起
来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所 见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校 园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往 故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故 事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故 事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作 为材料来写成一篇佳作呢？
时间、地点、人物、事情的起因、经 过、和结果
4
环境渲染 必须把事情发生的环境写清楚。因为
任何事情总是在一定的环境中发生的。 环境写好了，还能渲染气氛，表达感 情，是文章更生动。
5
生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致，写逼真，真阳才能 表达出人物的思想品质，才能更好的 表达这件事所包含的意义，就是文章 的中心思想
1
一篇好的记事作文必须： 紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
2
突出中心 根据题目，选定某件事后，你就要对
这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反 复思考，挖掘出这件事中含有的趣味 点，意义或真理这里，或找出他闪光 的地方。
3
完整叙事 记事作文的六要素
13
细节综合描写 扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实
细节描写 抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
7
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿 爸爸气极了，一把把我从床上拖起
来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所 见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校 园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往 故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故 事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故 事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作 为材料来写成一篇佳作呢？
时间、地点、人物、事情的起因、经 过、和结果
4
环境渲染 必须把事情发生的环境写清楚。因为
任何事情总是在一定的环境中发生的。 环境写好了，还能渲染气氛，表达感 情，是文章更生动。
5
生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致，写逼真，真阳才能 表达出人物的思想品质，才能更好的 表达这件事所包含的意义，就是文章 的中心思想
1
一篇好的记事作文必须： 紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
2
突出中心 根据题目，选定某件事后，你就要对
这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反 复思考，挖掘出这件事中含有的趣味 点，意义或真理这里，或找出他闪光 的地方。
3
完整叙事 记事作文的六要素
13
细节综合描写 扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实
叙事作文ppt课件
1．交代清楚六要素交代清楚 记叙文的六要素。
我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、 人物、事件起因、事件经过、事件结果。
首先，交待清楚六要素。记事作文，应以“事件” 这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开， 即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、 地点以及与事件有关的人物及其活动。
汉动物园游玩的事。 那天下午我和爸爸来到武 汉动物园，刚进门看到动物园 广场上有一座很大的海豚雕像。 哗啦啦……突然一群鸽子飞来 20
学电子琴
当我接到电子琴六级证书时，心里又说不出的喜悦，它凝聚着我多 少辛勤的汗水。
寒假，我要参加电子琴六级的考试。当时我想，只要刻苦练习，就 一定能成功。每天晚上，写完作业还要面对着电子琴上的几十个键，电 脑在我旁边，我不能开，电视也在我旁边，可我也不能开，没弹一会儿， 就不想弹了，可爸爸规定的遍数还没有弹完呢，便咬紧牙关，聚精会神 的练起来。虽然都大的汗珠已经爬到了脸颊上，虽然我已经感到疲惫不
记叙顺序
顺 指记叙的时候按照事情发生、
或叙叙倒两： ：件指另的发指 写 在指 话 单叙引以在 一 内展记在后行对的述因读上记些容、叙前面文前补后后者的叙有对和中边充的面。来果了同过关主结用说交时，先的、解一程的要局三的代候把把事条其时中情情的两人。把先结情理起间，节节顺句或运后发局。很因内需，起序话事用发生说(清和不1要再补来或作补生的出)楚过同插插接充写一一叙的事来。程地入入着衬，小些，事情，。点前段简有情写吸发
6
记事的六要素
1、时间：即事情发生在什么时候。 2、地点：即事情发生在什么地方。
3、人物：事件中写了谁。
4. 起因：事情怎样发生。 5、经过：事情发展的过程。
6、 结果：事情结果怎样。
我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、 人物、事件起因、事件经过、事件结果。
首先，交待清楚六要素。记事作文，应以“事件” 这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开， 即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、 地点以及与事件有关的人物及其活动。
汉动物园游玩的事。 那天下午我和爸爸来到武 汉动物园，刚进门看到动物园 广场上有一座很大的海豚雕像。 哗啦啦……突然一群鸽子飞来 20
学电子琴
当我接到电子琴六级证书时，心里又说不出的喜悦，它凝聚着我多 少辛勤的汗水。
寒假，我要参加电子琴六级的考试。当时我想，只要刻苦练习，就 一定能成功。每天晚上，写完作业还要面对着电子琴上的几十个键，电 脑在我旁边，我不能开，电视也在我旁边，可我也不能开，没弹一会儿， 就不想弹了，可爸爸规定的遍数还没有弹完呢，便咬紧牙关，聚精会神 的练起来。虽然都大的汗珠已经爬到了脸颊上，虽然我已经感到疲惫不
记叙顺序
顺 指记叙的时候按照事情发生、
或叙叙倒两： ：件指另的发指 写 在指 话 单叙引以在 一 内展记在后行对的述因读上记些容、叙前面文前补后后者的叙有对和中边充的面。来果了同过关主结用说交时，先的、解一程的要局三的代候把把事条其时中情情的两人。把先结情理起间，节节顺句或运后发局。很因内需，起序话事用发生说(清和不1要再补来或作补生的出)楚过同插插接充写一一叙的事来。程地入入着衬，小些，事情，。点前段简有情写吸发
6
记事的六要素
1、时间：即事情发生在什么时候。 2、地点：即事情发生在什么地方。
3、人物：事件中写了谁。
4. 起因：事情怎样发生。 5、经过：事情发展的过程。
6、 结果：事情结果怎样。
写事作文指导 PPT课件(共46张)
•环境描写 •人物描写 •细节描写 •场面描写 •联想想象
情节
找手机
爷爷今年已经是七十开外的人了，可 他仍然像年轻人一样特爱赶时髦。
五年以前他就有了一只当时很流行 的“新译通”手机，至今已经更换了两 个。爷爷把他的手机当作稀世珍宝整天 形影不离，生怕被别人拿走，逢人便说， “我的手机质量好，款式新颖，有了这 玩意可方便多了。”
2020/11/16
写事作文就是把事情记叙下来，把 道理隐含在文章中，文章的中心思
想是表现事件的思想意
义，而不是主人公的思想品德。
选材
1、成长足迹
习得本领（第一次做···） 兴趣爱好 童年趣事(得意、惊险、焦虑、 成功、失败、勇敢、胆小、诚实、
2、家中事
家庭趣事 （小风波、小烦恼、做家务……）；
游科普乐园
今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很 早就起床了，结果爸爸却不在家。
我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了， 那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸 爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我 急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。
因为年纪大了，爷爷的记忆大不如前，常常 闹出带着眼镜找眼镜，系着皮带说皮带没了，忙得 不亦乐乎的笑话来。
一天晚上，只见爷爷满头是汗，神情慌张地走 进我们的房间，用他那既是询问又是命令的口吻说： “我的手机看到了没有啊？快帮我找找呀！”话音 刚落，我们全家五口人，就连平时不爱管闲事的奶 奶也参加了我们搜捕手机的大行动。书柜底下、床 底下，我们都蹲着找了个遍，就连卫生间也没放过。
拔河比赛马上就要开始了， 我们都在做热身活动，对 动作描写 方组的同学脱下了外衣， 把袖子挽的高高的，摆出
叙事作文指导ppt PPT课件(共25张)
.《一件有趣的事》 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的 浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了 一件有趣的事。
引用式（歌词、名言……）开头
《团结就是力量》 “一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前， 个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成 强大的力量，最终赢得胜利。 《我和书》 “读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！ 《我喜欢读书》 书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。 《我的烦恼》 “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业 我就心烦。 《母爱》 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正 如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。 《母爱》 “慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母 爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随 风飘动，这场景是多么的美丽。
了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，
看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可
奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默
地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我
们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题
目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意
思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明 白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道 每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起 来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户
小学写事记叙文PPT课件
是以事件为主要记叙描 写的对象的记叙文，以揭示 事件的实质及其对人、对社 会所具有的意义为目的的； 这类文章，事是重点，虽然 少不了写到人和环境景物， 但人物和环境景物的描写只 能围绕着事，服从于事或依 附于事。它的明显特点是： 注重把事件、情节的过程具 体地表现出来，文章的着眼 点在事情的过程上；不着力 去刻画人物，也无中心人物； 文章的中心思想着重表现事 件的思想意义，而不是着重 表现主人公的思想品德。
(5)写考验，可以选取的材料：军 训对人格的考验；生存夏令营对生 命与抗争的考验；父母不在家，自 己怎样烧水做饭，面对生活的考验； 班主任老师生病，学校要举行大型 课间操比赛，自己是班长，面临特 殊的考验；遇到一位老人晚上迷失 了方向，自己面临心灵的考验：一 只雏鸟不幸从树上掉下来，老鸟在 树上急急地叫着、跳着，自己面临 着要小鸟还是放小鸟的考验……
(4)写珍惜，可以选择一件事去写，也可选择几件事，围绕“珍惜” 去写。 可以是抽象的，如幸福、生命、时间、人格，也可以是具体的 粮食、环境等等。 从一个人短暂的生命中，体会怎样去珍惜生命。 从时间的短暂中，认识怎样去珍惜时间；
从人与人的交往中，体会怎样珍惜生活； 从人与自然环境的关系中，体会怎样珍惜环境； 从植被的破坏中，认识到怎样珍惜自然生态平衡； 从父母对自己的关怀中，认识到怎样去珍惜情感； 从经历假冒伪劣的一次切身感受中，认识到怎样去珍惜人格； 从一次不爱惜粮食的现象中，觉得应当怎样珍惜劳动成果； 从同学的矛盾变化中，觉得应当怎样珍惜友谊。
(6)倒叙法。如《同志的信任》，开头描 写了一个紧张神秘的片断，紧扣读者心弦， 然后再回过头来，依照事件发生、发展顺 序写，一张一驰，曲折动人。
人物、
（1）审题关。写事的记叙文的审题是很重要的，不论是接受 命题还是自己命题都要认真严格地审。审题要抓住关键词语来 时间、 审。一般来说，要审清如下方面：①事件发生的时间，处所范 围等。②要审清事件数量及所写的重点。如《一件难忘的往事》 这个作文题，事件的数量是一件，写的重点是“难忘”的“往 地点、 事”。 （2）确定中心关。审题后接着是确定作文的中心思想，就是 说，写的事件主要是反映什么，这个首先要清楚。如《一件小 事件的起因、 事》，通过写一件小事来反映人们崇高的思想境界还是反映改 革开放后农村的巨大变化，这由作者来定。中心思想要正确， 经过 鲜明、集中。 （3）选择材料关。中心思想确定好了，用什么材料（事件） 来表现中心思想，这是决定一篇作文好坏的关键。材料的选择 和结果 首先要做到围绕中心，不能表现中心思想的材料不要写进去。 其次是所选的材料要有代表性（典型性），不能件件都要写， 而是选择一件或两件最有说服力的来写。
作文写作方法《小学生写事作文指导》(共53张ppt)
作文写作方法《小学生写事作 文指导》
同学 不是写帮助
补课，就是写送
迷路的小孩回家……总之，
尽是写一些人家写“烂”的材
料。于是语文老师常常在他
作文 们的
后面写上类似的评语：
选材陈旧，希望今后选择新颖、
独特的材料。
关键词：同学,迷路,小孩,回家,
人家,材料,语文,老师,作文,选材, 帮助,补课,写送,类似,希望,选择, 新颖,独特。
天将亮了；
关键词：交代,方面,内容,呆板,
文章,时间,地点,景物,特征,天将, 应该,需要,掌握,点明,不可,描述, 表示,出来,起来,灵活。
作文写作方法《小学生写事作 文指导》
“西边的太阳就要落山了”，指的是 傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，
并做到重点突出。在记叙文
六个方面的内容中，起因、
结果 经过和
人物,事件,原因,结果,方面,内容, 记叙,发生,离不开,才能,简单,清楚。
作文写作方法《小学生写事作 文指导》
然而，交代这六个方面
内容不应该呆板，要根据文
章的需要灵活掌握。时间、地
点也并不是非要直接点明不可的，
景物 有时候可以通过描述自然
的
特征及其变化，将它们间接表示
出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指
作文写作方法《小学生写事作 文指导》
接触的人少，家人、老师、
同学。同学们在作文时，所叙
材 述的事往往是常见的。常见的
料中就没有新鲜的东西吗？不是的。
只要我们开动脑筋，对常见的
角度 材料改变一下叙述的
，也会
让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
关键词：家人,老师,同学,作文,
材料,开动脑筋,角度,思路,视野,接 触,叙述,没有,改变,放出,打开,扩 大,常见,异彩。
小学作文写作方法指导PPT课件
3、动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的 一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、 性格特征的最真实的外化。 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候 ，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作 一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有 意义的动作来写。 其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示 ，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把 人写“活”。
伸了过去，
说：“没什么，全买了。”老人将剩下的麻团全给了我，说：“多两 只，免费赠送。”我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：“这就算 是亏本大甩卖，买五赠一吧。”说完，头也不回地走了…… 望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也 不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少 充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上 了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一 下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位 老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：“小同学，刚才忙 ，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱 。 “我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着 老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不 知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：“小同学，怎么啦？哪 儿不舒服？”我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来 看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又
小学作文写作方法指导
怎样写人
怎样写事
作文写作技巧 应用文写作
怎样写人
小学写作技巧-小学记叙文写作技巧共33页PPT
小学写作技巧-小学记叙文写作技巧
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利