【最新版】人教版PEP三年级英语上册《Unit1 hello A Let‘s learn Let's chant》精品教案
人教版(PEP)三年级上册Unit1Hello!PartALet'stalk课件
Cc Dd
印刷体
Ee Ff Gg Hh Ii
手写体
大小字母配对
B
b
G
c
F
d
H
e
I
f
E
g
D
h
C
i
Homework
1.朗读第4页课文。 2.教家人用Hi,I'm...或Hello,
I'm...做自我介绍。
See you !
小学英语PEP人教版三年级上册
Unit One Hello! A Let's talk
核心素养
语言能力 学习能力 文化意识 思维品质
了解简单的日常生活交际用语并在 情境中运用:Hello.Goodbye.Bye-bye.I'm...
学习并掌握简单的日常交际用语 :Hello/Hi.I'm...Goodbye.Bye-bye.
Hi, I'm John.
game three
Hi! I'm Miss White.
game three
Hi! I'm Chen Jie.
game three
Hello! I'm Wu Binbin.
game three Hello! I'm John.
印刷体
Aa Bb
手写体
上格 中格 下格
利用不同的语境增强 文化素养和文明礼貌
锻炼学生的逻辑思维能力，鼓励 学生根据招呼用语模仿、运用
Let's know
John
Miss White
name
Chen Jie
Sarah
Let's play
Hello, I'm Liu Xin.
pep小学英语三年级上册Unit1 Hello A let's learn 教学课件
Mr Jones Good afternoon !
下午好！
Hello, I am ______. = Hello, I’m Mr Jones.
你好， 我是 琼斯先生。
Hi, I’m ______.
你好！我是 迈克。
Hello, I’m ____.
你好！我是 约翰。
Hello, I’m ____.
看看少了谁？
ruler
pencil
eraser
crayon
ruler
pencil
eraser
crayon
ruler
pencil
eraser
crayon
ruler
pencil
eraser
crayon
pencil
ruler
eraser
crayon
Me too.
我也有。
1、抄写Let's learn 4个新单词，每个2行（一 行写5个），每行写一个中文意思； 2、听A Let's learn 和 Let's chant 课文录音 并跟读3遍。； 3、完成黄冈小状元unit 1 A Let's learn 的内 容；
早上好！
Hello, I am ______. = Hello, I’m Chen Jie.
你好， 我 是 陈杰。
Good morning !
早上好！
Hello, I am ______. = Hello, I’m Sarah.
你好， 我是 萨拉。
Good afternoon !
下午好！
Hello, I am ______. = Hello, I’m Miss White.
人教PEP版三年级英语上册精品教学课件Unit 1 A Let's sing课件
Let’s sing & Let’s find out
Let’s sing
Hello
Hello, Sarah! Do, oh, do.
Hello, John! Do, oh, do.
Hello, Mike! Do, oh, do.
Hello! Hello! Hello!
Let’s meet our new friends .
Let’s play
开火车
游戏规则
1.选一些学生分散在教室的各角落，即车站站点，等待上车。
2.选一名学生做为司机，到各个站点接学生上车。
3.学生上车前必须向司机问用英语问好。
Hello/Hi, I’m……
火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词 )
ruler
eraser
crayon
Uu Ww Yy
Vv Xx
Zz
Uu---Vv---Ww---Xx---Yy---Zz
Let’s learn the song.
Let’s learn the song.
Let’s find out
写出下列字母的左邻右舍。
Aa ___ Cc ______ Uu ______ ______ Qq ______
Homework
1.在生活中寻找26个英文字母，如用L, M, S表示服装的大小码。 2.给父母演唱字母歌。
● 小考汇总
● 一：学生易错词汇 ● 1. a, an的选择:元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. ● 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. ● 3.have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I , you 用 have . 4.
三年级上册英语PEP人教版第一单元《Hello》课文翻译和音标
三年级上册英语PEP人教版第一单元《Hello》课文翻译和音标Hello! I'm Zoom. 您好！我是祖姆。
[həˈləʊ;he-][aɪm][zuːm].Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。
[həˈləʊ;he-],[aɪm][maɪk].Hi, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。
[haɪ],[aɪm][wuː]yifan.Hi! My name's Zip. 你好！我的名字是次波。
[haɪ][maɪ]name's[zɪp].Goodbye! 再见！[ˌɡʊdˈbaɪ]Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！[baɪ],[mɪs][waɪt]Hello,I'm Chen Jie. 嗨，你好，我叫陈洁。
[həˈləʊ;he-],[aɪm]chenjie.What's your name? 你叫什么名字？[wɒts][jɔː;jʊə][neɪm]?My name's Sarah. 我叫莎拉。
[maɪ]name'ssarah.Let’s talkHello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
[həˈləʊ;he-],[aɪm][mɪs][waɪt].Hello, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。
[həˈləʊ;he-],[aɪm][wuː]yifan.Hi, I'm Sarah. 你好！我是莎拉。
[haɪ],[aɪm]sarah.Hello, I'm Liu Xin. 你好！我是刘欣。
[həˈləʊ;he-],[aɪm]liuxin.Hi, I'm John. 嗨，我是约翰。
[haɪ],[aɪm][dʒɒn].L et’s chantI have a ruler. 我有一把尺子。
[aɪ][hæv][ə;eɪ][ˈruːlə].I have a ruler. Me too ! 我有一支尺子。
三年级上册英语教案《Unit 1 Hello! A let''s learn》人教(PEP)
三年级上册英语教案《Unit 1 Hello! A let’’s learn》人教（PEP）一. 教材分析本课选自人教（PEP）三年级上册英语教材，主题为“Unit 1 Hello! A let’s learn”。
本节课主要介绍了一些基本的日常用语，如“Hello!”, “Good morning!”, “Good afternoon!”, “Good evening!”等，以及一些基本的问候语应答，如“How are you?”，“Fine, thank you.”等。
本节课的内容为基础的日常英语交流，对于培养学生的英语口语能力和交际能力具有重要意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语单词和句型进行日常交流。
但是，对于一些复杂的日常用语和问候语应答，学生可能还不是很熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固和扩展，提高他们的英语口语能力和交际能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常用语和问候语应答。
–学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。
2.能力目标：–提高学生的英语口语能力和交际能力。
–培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
3.情感目标：–激发学生学习英语的兴趣和积极性。
–培养学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。
四. 教学重难点•学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常用语和问候语应答。
•学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。
•学生对于一些复杂的问候语应答的掌握，如“How are you?”，“Fine, thank you.”等。
•学生能够在实际交流中灵活运用所学知识。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的交际场景，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的英语口语能力和交际能力。
2.情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的语境中学习、理解和运用所学知识。
人教版(PEP)三年级英语上册 unit 1《Hello》A Let's sing
Let’s learn the song.
Uu Ww Yy
Vv Xx
Zz
Uu---Vv---Ww---Xx---Yy---Zz
Let’s learn the song.
Let’s learn the song.
Байду номын сангаас
点此处播放音频
Let’s find out
Let’s practise
写出下列字母的左邻右舍。
人教版（PEP）三年级英语上册
Unit 1 Hello ! A Let's sing
Let’s sing
Hello
点此处播放音频
Hello, Sarah! Do, oh, do.
Hello, John! Do, oh, do.
Hello, Mike! Do, oh, do.
Hello! Hello! Hello!
Let’s meet our new friends .
Let’s play 开火车
游戏规则 1.选一些学生分散在教室的各角落，即车站站点，等待上车。 2.选一名学生做为司机，到各个站点接学生上车。 3.学生上车前必须向司机问用英语问好。
Hello/Hi, I’m……
火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词 )
Aa--Bb –Cc--Dd –Ee—Ff--Gg
Let’s learn the song.
Hh Jj Ll
Nn
Ii Kk Mm
Hh---Ii---Jj---Kk---Ll---Mm---Nn
Let’s learn the song.
Oo Qq
Ss
Pp
Rr
Tt
Oo---Pp---Qq---Rr---Ss---Tt
人教版三年级上册英语第一单元a部分
人教版三年级上册英语第一单元a部分第一课时一、教学内容PEP三年级上册Unit 1 Hello! A Let's talk, Let's play, Let's sing二、教学目标1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...2.通过见面问候、自我介绍、告别场景，让学生在模仿、学习、表演的基础上，逐步达到自然、真实运用的目的。
三、教学重点和难点1. 教学重点：Hello/Hi. I'm...2. 教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White 中的发音。
五、教学过程1. 热身（Warm up）T: Hi, boys and girls. Look, what's this?Ss: CD/VCD/DVD.T: Cool. You're great!（做动作：竖大拇指表扬学生。
）你们知道的英语知识真不少！Yes, it's a VCD. It's Magic English. (展示给学生看)T: Do you like cartoon（动画片）？Ss: Yes.T: Let's watch it, then tell us what can you see？What can you hear？T: What can you see, boy？（Ask one student to answer.）S1: 我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁……S2: 我看见有Snow White和七个小矮人……T: What can you hear, girl？S3: 我听见米老鼠说：“Hello! I'm Mickey...”S4: 我听见说：“Hello! Nice to meet you! ...”2. 新课展示（Presentation）⑴ T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?Ss: Yes.(The teacher walks to a student.)T: Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。
人教版PEP三年级英语上册《Unit 1 Hello》精品课件.ppt
让我们来认识一些新朋友吧！
Hello! I’m Miss White.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hello! I’m Wu Yifan.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hi! I’m Sarah.
Miss White Wu Yifan Sarah
人名的第一个字母要大写
你能说出他们的名字吗？
让我们一起学习对话 Let’s talk
∆ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 12:50:59 PM
∆பைடு நூலகம்11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20
∆ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
Unit One 1
Hello!
A Let's talk
Welcome！
边看边想
1. 小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi!
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I’m …
3.教师和学生是怎样道别的？
Goodbye! / Bye!
站起来大声的介绍自己吧！
Hi. I’m …
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Unit 1 Hello A Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级上册
教案：Unit 1 Hello A Let’s learn一、教学目标1. 知识与技能目标：能够听懂、会说、会读本课的五个动物单词：cat，dog，bird，fish，turtle；能够熟练运用句型“I have a…”来介绍自己拥有的动物；能够理解并在适当的情境中运用所学单词和句型进行简单交流。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏、歌曲等多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯；通过任务型教学，提高学生的合作意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生爱护动物、保护环境的意识；培养学生积极向上、团结协作的精神。
二、教学内容本节课主要学习五个动物单词：cat，dog，bird，fish，turtle，以及句型“I have a…”三、教学重点与难点重点：掌握五个动物单词和句型“I have a…”难点：正确拼读单词并运用句型进行交流四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：教材、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲“Hello”，营造英语学习氛围。
（2）与学生进行简单的英语交流，如问候、介绍等。
2. 新课展示（1）利用PPT展示本节课的五个动物图片，引导学生学习单词。
（2）通过模仿、跟读、游戏等多种方式，让学生熟练掌握单词。
3. 句型学习（1）教师展示句型“I have a…”并解释其含义。
（2）学生模仿、跟读，并尝试用所学单词替换句子中的动物名称。
4. 小组活动（1）学生分组，每组选择一个动物，用句型“I have a…”进行介绍。
（2）各小组进行展示，评选出最佳表现小组。
5. 巩固拓展（1）教师出示一些动物图片，学生抢答说出对应的英语单词。
（2）学生用所学句型进行角色扮演，模拟真实情境进行交流。
6. 总结反馈（1）教师对本节课的学习内容进行总结。
（2）学生分享学习收获，提出改进建议。
六、板书设计Unit 1 Hello A Let’s learnI have a cat. I have a dog. I have a bird. I have a fish. I have a turtle.七、作业设计1. 抄写本节课的五个动物单词，每个单词写五遍。
新版pep英语三年级上册unit 1 Hello教案(表格)
学生跟唱，激活旧知。
3.Free talk。
学生两人一组用“hello/hi ”互相打招呼
Step2.
Presentation
& Practice
1.教师准备手偶与学生问好，教师示范“My name’s……”并提问“What’s your name？”
作业布置
1.听说认读书本P5单词5遍，并用英语介绍文具。
2.和同学继续玩“我会说”的游戏，看看谁说得多。
教学板书
教学反思
学科
英语
授课年级
三年级
主备教师
课题
Unit 1 Hello!第三课时
教学目标
正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。
教学重点
相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆；
教学难点
有些字母可能难以正确发音。
S2: My name’s……Goodbye. S1:Bye.
……
师生问答，生生问答
4.模仿聚会场景，让学生离开座位用真实姓名互相问答，认识新朋友。比一比谁认识的朋友多。
5.介绍中英文名字
教师指着自己对学生说：My Chinese name is …… My English name is……学生跟读后，让学生分组进行对话练习。
B.再让学生仔细地看老师嘴型的变化，让学生掌握它发音的“型”；
C.然后教师边指自己边说I’mMiss White.让学生理解它的“意”。
3.人名Miss White, Wu Yifan, Sarah和John
①教师依次戴上另外几个主人公Wu Yifan, Sarah和John的头饰和学生打招呼Hello! I’m ….，并引导学生做出回应Hi! I’m ….同时教师板书人名。