沪教版高中地理考纲——知识点
沪教版高中地理考纲——知识点 主题1 1、识记主要的天体类型 2、识记太阳系的组成，八大行星的位置及分类 3、识记太阳大气三个层次及其主要太阳活动 4、识记太阳活动主要标志及周期 5、理解恒星星云卫星彗星和流星体的基本特征 6、理解天体系统的层次 7、理解太阳系八大行星公转运动的共面性近圆形和同向性 8、理解类地行星巨行星和远日行星的基本特征 9、理解地球生命物质存在的前提 10、利用相关示意图，说明地球在宇宙中的位置 11、结合实例，说明主要太阳活动对地球的影响 12、识记主要的月相的名称及其对应的农历日期 13、识记大潮小潮出现时对应的月相 主题2 1、 理解月球表面环境的特征 2、 理解月球总是以同一面朝向地球的原因 3、 理解月相的变化规律 4、 理解日食和月食的发生的条件 5、 理解文学作品中对于月相的描述 6、 用月相变化原理分析日常生活中的地理现象举例说明潮汐对水资源海岸地貌生态航运养殖发电旅游等的影响 主题3 1、理解太空资源的主要类型 2、理解太空环境特征 3、运用太空探索的新近事例说明人类探索太空的意义 4、树立我国太空探索的历程，说明我国太空探索的新近成果 主题4 1、识记南北半球水平运动物体偏转的方向 2、识记黄赤交角的度数 3、识记二分二至日的名称，对应的日期即太阳直射点的纬度 4、理解地球自转和公转的方向周期和速度 5、理解北京时间与地方时 6、理解一年中太阳直射点的移动规律 7、理解二分二至日全球正午太阳高度和昼夜长短的纬度分布规律 8、理解四季的划分 9、结合生活实际进行区时的换算 10、说明某地正午太阳高度昼夜长短的季节变化 11、根据地球自转和公转的相关知识，说明生活中的相关地理现象 主题5 1、识记全球六大板块 2、识记世界两大地震带 3、识记三大类岩石 4、识记花岗岩玄武岩石灰岩大理岩所属的岩石类型 沪教版高中地理考纲——知识点 5、理解板块的消亡边界与生长边界 6、理解地震要素：震源震源深度震中震中距 7、理解震级与烈度的区别与联系，影响烈度大小的主要因素 8、理解岩浆岩沉积岩变质岩的成因及其主要特征 9、理解侵入岩与喷出岩的不同特点 10、理解流水地貌风成地貌黄土地貌喀斯特地貌海岸地貌的分布和成因 11、理解等高线地形图上的山峰盆地山脊山谷鞍部陡崖 12、运用板块构造学说分析裂谷和海岭的成因 13、运用板块构造学说分析海沟岛弧链和高大褶皱山脉的成因 14、运用板块构造学说说明世界地震带与火山带的分布特点 15判读某区域的等高线地形图，归纳地形特征 16、判断地貌类型，阐明主要特征和形成条件 17、评价某地地貌类型对农业生产工程建设城市发发展旅游等的影响 主题6 1、 识记大气的物质组成和主要温室气体 2、 识记大气的垂直分层 3、 识记全球的气压带与风带 4、 识记世界主要气候类型 5、 理解对流层平流层的主要特征 6、 理解大气圈对生命的保护作用理解冷热不均引起的热力环流 7、 理解全球气压带风带的形成和季节移动 8、 理解全球1月，7月等温线和等压线的分布 9、 理解大气环流对全球水热分布的意义 10、 理解东南季风与南亚季风 11、 理解气旋和反气旋极其控制下的天气 12、 理解冷锋暖锋和天气变化 13、 理解我国东部地区雨带的移动规律 14、 理解城市热岛现象 15、 根据大气的保温作用示意图，分析大气保温的原理 16、 运用热力环流原理分析海陆风的风向变化 17、 运用热带雨林气候（所有气候类型）的图图表资料，归纳气候特征，判断气候类型 18、 运用相关图表，判断常见天气系统，预测天气变化的趋势 19、 结合实例，分析台风寒潮梅雨对上海的风向气温气压降水等的影响 20、 分析某地气候类型的成因 21、 联系实际评价季风气候对我国农业生产产业布局日常生活等方面的影响 22、 例举全球气候变化酸雨臭氧洞等环境问题的证据，分析原因，提出改善大气环境的建议 主题7 1、识记水循环的三种类型及其主题环节 2、识记河水补给的主要形式 3、识记水资源的含义 4、识记衡量水资源丰歉程度的主要指标 5、识记冰川是淡水的主体 沪教版高中地理考纲——知识点 6、理解水资源的过程及其地理意义 7、理解世界河流径流资源的丰歉地区 8、理解我国水资源的时空分布特点 9、理解我国最缺水的三大流域 10、归纳某区域水资源时空分布的特点，分析成因 11、分析某一地区河水的补给形式与径流季节变化特点 12、举例说明人类通过改变水资源的某些环节，对水资源时空分布的影响 13、分析导致某地区水资源问题的自然和人为原因，并提出合理建议
主题8 1、识记日本暖流、千岛寒流、北大西洋暖流、秘鲁寒流、西澳大利亚寒流、 加利福尼亚寒流 2、识记发生厄尔尼诺现象时赤道的东太平洋表层海水温度异常升高 3、识记世界海洋油气资源集中分布在波斯湾、墨西哥湾、几内亚湾和北海 4、理解风海流、密度流、和补偿流 5、理解北印度洋流分布模式与气压带、风带的关系 世界洋流分布模式与气压带、风带的关系 6、理解北印度洋海区洋流流向的季节变化和成因 7、理解世界四大渔场的形成原因 8、理解领海、专属经济区、公海 9、理解洋流对全球水热平衡的调节作用 10、根据资料说明海洋空间资源的开发及其意义 11、举例说明洋流对沿岸地区气候、海洋生物分布和航运的影响 12、依据海洋表层等温线分布中 等温线的弯曲状况，说明寒流和暖流的分布 综合情况，并判断流向
主题九 1、 识记我国的人口地理分布线 2、 识记世界四大人口稠密区 3、 理解我国人口的基本国情 4、 理解人口的自然增长和机械增长 5、 理解世界人口发展不同阶段的人口增长特征 6、 理解人口的年龄特征 7、 理解人口迁移的主要形式 8、 理解自然条件和社会经济条件对人口分布的影响 9、 理解我国人口地理分界线所划分的两个区域的人口分布特征 10、 理解影响环境人口容量的因素 11、 根据“”发达国家和地区“与“发展中国家和地区”的人口数据图 表，说明两类国家和地区不同的人口问题
12、 说明某人口稠密区或稀疏区的形成原因 13、 结合我国生育政策的变化，预测人口发展的趋势 14、 分析影响某地区环境人口容量的自然和社会经济因素 沪教版高中地理考纲——知识点 主题10 1、 识记城市土地利用同心圆结构的组成 2、 识记世界六大城市群的中心城市 3、 识记衡量城市化水平的重要标志 4、 理解城市的基本特征 5、 理解发展中国家和地区与发达国家和地区城市化水平及城市化进程的差异 6、 理解城市化和社会经济发展 7、 理解城市问题的主要表现及其产生原因 8、 利用城市土地利用同心圆结构的原理，阐明某城市土地利用类型与土地利用效益的关系 9、 评价某城市土地利用类型和城市功能分区 10、 分析某地城市化进程及出现的问题，并提出合理建议 11、 从某区域地形、地貌、河流等要素，解析城市空间形态 12、 比较不同国家的城市化进程和城市化问题
主题11 1、 识记世界主要农业地域类型 2、 识记我国水田农业与早作农业的分界线 3、 理解影响农业区位的自然因素和社会经济因素 4、 理解水田农业、早作农业、高度发达的商品化混合农业、地中海型 农业、牧场畜牧业、热带种植园农业的区位及主要生产特点 5、 结合实例，归纳现代农业的主要特点 6、 结合实例，说明社会经济因素的变化对农业区位变化的影响 7、 评价某一区域的农业区位，提出因地制宜发展农业的合理建议 主题12 1、 识记我国东部沿海主要工业区 2、 理解影响工业区位的主要因素 3、 理解不同生产特点工业部门的的主导区位因素 4、 理解北美工业区、日本太平洋沿岸工业区的区位 5、 理解我国东部沿海主要工业区的区位 6、 结合实例，说明自然和社会经济因素对工业区位变化的影响 7、 分析某一高新技术园区的区位优势 8、 评价某一区域的工业区位，提出该地区适宜发展的主要工业部门，并提出工业可持续发展的建议
主题13 1、 识记三大产业的含义 2、 理解影响商业区位的主要因素 3、 理解发展中国家与发达国家的国际贸易商品贸易差异 4、 理解产业结构优化 5、 评价某区域的商业区位优劣 6、 判断某地第三产业的特色部门，分析形成条件 7、 依据某地区三大产业产值比重的数据，绘制统计图表，归纳产业结构及其变沪教版高中地理考纲——知识点 化特点 8、 比较不同区域产业结构异同，并作出评价 9、 说明某地区的的产业结构变化，分析产业结构优化与其发展条件之间的关系
主题14 1、 识记中国地域文化区 2、 识记世界文化区 3、 理解物质文化对环境的依赖性 4、 根据景观图片和相关资料、判断所属的文化区（图）、并说明判断依据 5、 从自然地理角度分析某地区传统的建筑、服饰、饮食等方面的文化习俗
主题15 1、 理解遥感技术、卫星定位技术、地理信息系统技术的主要功能 2、 举例说明地理信息技术在生产生活中的应用 3、 根据各种地理信息技术的主要功能、针对某一具体情景，提出相应的地理信息技术的应用建议 主题16 1、 识记自然地理环境的组成要素 2、 识记人文地理环境的组成要素 3、 理解地理环境各要素的相互影响、相互作用 4、 理解由赤道向两极的自然带分布规律及其主导因素 5、 理解从沿海到内陆的自然带分布规律及其主导因素 6、 理解垂直自然带的分布规律及其主导因素 7、 理解我国东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区三大自然区的自然地理环境的主要差异 8、 根据某区域地理环境某一要素、推测其他要素的特征 9、 举例阐明地理环境各要素之间的相互关系 10、 比较不同自然带的特征、分析成因 11、 根据某区域地理环境某一要素的变化，预测该区域地理环境其他要素的变化 12、 结合实例分析自然地理环境的地域分异规律对社会经济的影响 13、 分析非地带性现象的形成
主体17 1、 识记光照资源、热量资源的衡量指标 2、 理解自然资源的基本特征和分类 3、 理解气候资源的分布及影响因素 4、 理解常规能源及新能源 5、 理解我国自然资源利用的基本特征 6、 理解我国主要自然灾害的分布特征 7、 理解人类活动对自然灾害的影响 8、 说明不同自然资源条件对区域经济发展的影响 9、 归纳某一种自然资源的分布特征并分析成因 10、 分析全球资源短缺、能源危机的主要原因以及人类的应对举措
上海高中地理重要的知识点笔记
上海高中地理重要的知识点笔记上海高中地理重要的知识点笔记在高中的考试中，文综的成绩在考试中占了很大的比重。
但是由于地理知识的学习比较有难度，很多同学的地理成绩都不理想。
下面是店铺为大家整理的高中地理知识要点归纳，希望对大家有用!高中地理知识一、人口的自然增长1、10万年来人口增长历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低人口老龄化是指60岁以上老年人口达到10%或者65岁以上老年人口达到7%。
2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低决定因素：自然增长率(正负值均可)、出生率、死亡率出生率死亡率概念指某地在一个时期(通常一年)出生人数与该时期平均人口之比，它反映了人口的出生水平指某地在一定时期内(通常一年)死亡人数与该时期平均总人口之比，它反映人口死亡的强度影环境污染、生产力发展水平、医疗卫生自然灾害、环境污染、生产力发展水响因素水平、生育政策、生育观念、婚姻制度、宗教因素、政治因素、传统习俗、社会风气等平、政治因素、受教育水平、医疗卫生水平、社会福利和保障制度等3、发达国家与发展中国家人口增长差异发达国家的人口现状发展中国家在二战后人口增长的特点时间段20世纪70年代中期，步入现代型20世纪70年代以前20世纪70年代以后人口自然增长率较低人口增长速度缓慢快趋于缓慢人口数量较稳定甚至下降，如俄罗斯、德国原因经济发展水平较高，社会保障和福利制度完善，生育观念的转变政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，使人口死亡率下降很多国家采取了控制人口的措施4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。
上海地理等级考考纲梳理(高一)
地理等级考考纲梳理主题1 地球在宇宙中①主要的天体类型（A）恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体②太阳系的组成、八大行星位置及分类（A）类地行星巨行星远日行星③太阳大气三个层次及其主要太阳活动（A）光球：太阳黑子（一些黑暗的斑点）色球：耀斑（一些突然增大、增亮的斑块）、日珥（从色球层内猛烈喷发出来、形如红色火焰的舌状气体柱）日冕：太阳风（脱离太阳引力飞逸到行星际空间的高能带电粒子流）里——外温度：低——高厚度：薄——厚亮度：大——小④太阳活动的主要标志和周期（A）主要标志：太阳黑子和耀斑周期：11年⑤恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体的基本特征（B）恒星（夜空里闪烁的点点繁星）：由炽热气体组成的、能自己发光的球状天体主要组成物质：氢和氦星云：由气体和尘埃物质组成的、呈云雾状的天体主要组成物质：氢特点：质量大、体积大、密度小行星（八大）：在椭圆形轨道上围绕恒星运行；质量大到自身引力足以使它变成球体；能够消除其公转轨道周围物体的天体质量比恒星小、本身不发射可见光，以表面反射恒星光而发亮卫星（围绕行星运行）：质量比所环绕的行星小本身不发射可见光，以表面反射恒星光而发亮彗星（围绕恒星运行）：质量很小，呈云雾状。
分为慧头（慧核、慧发、慧云）和慧尾（气体和微尘受太阳风推斥，在背向太阳的地方形成一条很长的慧尾）流星体：数量众多陨星：降落到地面的未烧尽的流星体⑥天体系统的层次（B）⑦太阳系八大行星公转运动的共面性、近圆形和同向性（B）共面性：都运行在地球公转轨道面附近近圆形：除水星外其他行星和偏心率都比较小同向性：都是自西向东⑧类地行星、巨行星和远日行星的基本特征（B）类地行星：质量小，平均密度大，中心有铁核巨行星：体积和质量都很大，平均密度小，主要由氢、氦、氖等元素构成远日行星：离太阳最远⑨地球生命物质存在的条件（B）1、地球与太阳的距离适中——平均气温约为15摄氏度，大部分地区分布着液态水2、地球体积与质量适中——吸引较多的大气和水3、地球自转与公转的运动周期适中——昼夜更替与季节轮回的节奏适度，使得地球上冷暖与干湿状况有节奏地交替变化4、地球处在这样稳定而安全的宇宙环境中⑩利用相关示意图，说明地球在宇宙中的位置（C）⑪结合实例，说明主要太阳活动对地球的影响（D）1、高能带电粒子流会影响地球上的短波通讯2、使全球的天气与气候异常3、扰乱地球磁场，产生磁暴现象4、两极产生极光（太阳风）主题2 月球对地球的意义①主要月相的名称及对应的农历日期（A）②大潮和小潮出现时对应的月相（A）大潮：新月、满月③月球表面环境的特征（B）1、只在两级有固态水，基本没有大气2、白天也是漆黑一片，星星格外明亮3、声音无法传播，万籁俱寂4、表面温差很大5、环形山密布（陨石撞击+火山爆发）6、明亮的地方：高原和山脉阴暗的地方：广阔的平原和盆地④月球总是以同一面朝向地球的原因（B）自转周期和公转周期是一样的，且自转和公转的方向也一致，均为自西向东⑤月相的变化规律（B）恒星月（真正周期）：27.32日朔望月（使用周期）：29.53日：月相由缺到圆，再由圆到缺⑥日食与月食发生变化的条件（B）日新月满⑦文学艺术作品中对月相的描述（B）1、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月（早上的下弦月）2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2024年高考地理考前速背【必修一】核心知识点：第三单元水环境(上海专用)
地理高考考前速背【必修一】第三单元水环境核心知识点主题7自然界的水循环1.水圈的主体是海洋水，淡水的主体是冰川。
目前人类使用的淡水资源主要来自河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。
人类可以通过咸水淡化技术获得淡水，以增加缺水地区的水资源来源，但咸水淡化能源消耗大、资金需求多，目前未能广泛使用。
2.以下水体更新周期由短到长的依次是河流、湖泊、地下水、冰川、海洋。
一旦人类使用水资源的速度超过补充、更新速度，产生水资源紧缺问题（或：威胁水资源安全）。
3.三类水循环中，外流河、外流湖参与海陆间循环，内流河、内流湖参与陆地内循环，未登陆的台风（飓风）参与海上内循环。
4.迎岸风（指来自海洋的风，如季风区的夏季风、中纬大陆西岸的西风、低纬大陆东岸的信风等）属于水循环中的水汽输送环节，其意义是给沿海地区带来丰富的降水，陆地水资源不断得到补充、更新，吸引人口、经济活动集聚。
5.参与流水地貌、喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌、水土流失、泥石流等形成的主要是水循环中的地表径流环节。
6.修建水库、跨流域调水等，主要改变了水循环中的地表径流环节。
【拓展】跨流域调水的利、弊——以澳大利亚雪山调水工程为例①.澳大利亚建设雪山调水工程的原因是东南沿海以雪山山脉为界，东坡为迎风坡，降水多，水资源丰富；西坡为背风坡，气候干旱，水资源少，但多灌溉农业区，需水量大，水资源紧缺。
②.建设雪山调水工程需要克服的困难有输水管需要开凿隧道穿过雪山山脉，山地地形地质复杂，施工困难，修建成本高。
③.评价雪山调水工程的利弊。
利:缓解西部地区水资源紧缺状况，利于灌溉农业发展，并获得水电开发等综合效益，促进经济发展。
弊：改变东部河流的流向，使东部地区入海径流量减少，河口地区湿地减少，导致生物多样性减少、海水入侵等环境问题；西部地区因过度发展灌溉农业，可能会加剧土壤盐碱化问题。
7. 导致地表水下渗量大的因素可能有地势平坦，植被覆盖率高、水面面积大、土质疏松（砂土、壤土）。
上海高中地理合格考知识点
上海高中地理合格考知识点一、知识概述《地球的宇宙环境》①基本定义：地球处在宇宙这个大环境里，宇宙包含各种星体、星云、星际物质等。
简单说，宇宙就是天地万物的总称。
地球就是宇宙中千千万万个星球中的一个，就像大海里的一滴水。
②重要程度：这是高中地理中了解地球的起始点，如果不知道地球的宇宙环境，后面很多知识像地球的公转、自转以及地球上的昼夜交替、季节变化等都很难理解。
在整个学科里，属于基础知识，是打开地理知识大门的钥匙。
③前置知识：小学初中科学课上的一些关于天文的简单科普知识，比如认识太阳、月亮、星星等。
④应用价值：比如说人类想要探索太空，就必须先了解地球的宇宙环境。
像卫星发射就需要考虑地球的引力、自转等和宇宙环境相关的因素。
我的表哥搞航天工程相关的研究，他就经常跟我说这些知识对他们工作的重要性。
《大气的受热过程》①基本定义：大气受热可不像我们想象中那么简单，主要就是太阳辐射到达地球后，一部分被大气削弱，剩下的部分到达地面，地面被加热后又会以长波辐射的形式再把热量传给大气，大气再通过对流、传导等方式把热量传递等过程。
这就好比是一个热量传递的接力赛。
②重要程度：大气的受热过程是理解天气和气候知识的重要基础，气候为啥会热、为啥会冷，很多都和大气的受热有关。
在气象学方面，这是非常重要的基础知识部分。
③前置知识：对于太阳辐射、地球表面、能量传递这些概念要有基本的认识。
④应用价值：天气预报员们想准确预报天气就要很好地理解这个过程。
比如，预测哪里会升温、哪里会降温。
城市规划中考虑热岛效应时，这个知识也有关，像规划城市里的绿地等就和大气受热过程有关。
二、知识体系①知识图谱：像地球的宇宙环境会和后面学习的地球的内部圈层结构、板块构造学说等都有联系。
大气的受热过程在天气系统、气候类型的学习之前，是构建相关知识体系的基石部分。
②关联知识：地球的宇宙环境与物理学科中的万有引力、力学等知识相关。
大气的受热过程和物理学中的热学知识紧密联系。
上海高中地理基础知识点归纳
上海高中地理基础知识点归纳上海高中地理基础知识点归纳交通运输方式和布局变化的影响一、对聚落空间形态的影响1、沿交通干线扩展、基本不变或萎缩2、株洲是典型的"火车拉来的城市"3、日本著名的科学筑波市，一条长达9千米的中轴路，决定了城市南北狭长的带状形态。
4、浙江嘉兴市沿运河和铁路扩展的特点，说明了嘉兴市的城市形态，随着水路和陆路运输的发展而变化。
二、对商业网点分布的影响1、地势起伏——运输线稀少——运输方式单一——商品流通很难建立和发展，商业网很难伸展到那里——商业网点明显小于平原2、交通运输影响商业网点分布的位置区位要求：便捷的交通，大量的消费人口;区位原则：交通最有原则;区位选择：市区环路边缘，市区边缘的高速公路沿线。
补充：邮电通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会的作用。
分为邮政通信(点多、线长、面广)和电信通信两部分。
商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。
广义的商业包括服务业。
西欧航运网以莱茵河为主干。
纽约、伦敦、苏黎世是世界知名的国际金融中心，巴黎、法兰克福、东京和香港也是重要的国际金融中心。
判断气候类型的'步骤：(1)热带的四种气候类型：各月均温在10℃(或15℃-有分亚热带沙漠划分时)以上，降水不同，气候类型差异较大：①热带雨林气候：常年受赤道低压影响，终年高温多雨。
②热带沙漠气候：常年受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨。
③热带季风气候：受海陆热力性质差异和气压带风带移动影响形成。
主要分布在南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6--9月为雨季。
④热带草原气候：受赤道低压和信风交替控制。
赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割。
总的来说：热带季风比热带草原雨量多重点区别：热带季风气候与热带草原气候：①前者年雨量1500-2000mm而后者750-100mm;②前者的雨季是突变的，而后者的雨季是渐变的;③前者月降水量超过3个月，而后者的月降水量不超过3个月。
上海高三地理知识点总结
上海高三地理知识点总结高三是学生们备战高考的重要阶段，地理作为一门重要的学科，对于高考来说也是必不可少的科目之一。
上海高三生在备考地理科目时，需要掌握一些重点知识点。
下面将为大家总结上海高三地理知识点，帮助同学们更好地备考。
一、自然地理1.地理基础知识上海高三学生需要了解全球地理位置、地球的形状、地球的自转和公转、地球的结构、地球的地理环境等基本概念，为后面的学习打下基础。
2.气候与气象了解气候与天气的区别，气温和降水的分布规律，气象要素等内容。
掌握上海气候特点及其影响因素。
3.地貌与水文学生们需要了解地球的地貌类型、地球内部构造对地表地貌的影响、上海地貌特点等内容。
同时还要了解地下水、地面水、湖泊、河流、冰川的特点和地理重要性。
4.生态环境学习生态系统的概念、物种多样性、生物圈、生态平衡等知识。
重点了解上海地区的生态环境保护措施和生态环境问题。
二、人文地理1.人口与城市学生们需要了解人口与人口问题、人口迁移与城市化、人口增长与控制、城市规划与发展等知识。
关注上海的人口数量、分布、流动等情况。
2.农业与农村了解农业的内容，如农业发展、农业现代化、农业区位与交通、农业生产要素等方面。
关注上海农业的现状、农村经济发展等问题。
3.工业与工矿学习工业的定义、工业体系、工业布局、工业发展与环境问题等知识。
关注上海的工业发展情况，如工业结构、工业布局、环保问题等。
4.交通与通信了解交通的分类、交通网络、交通与经济发展、交通事故等方面知识。
关注上海交通发展的现状与问题，如交通拥堵、交通规划等。
5.城市与区域规划学习城市规划基本概念、城市发展与问题、城镇体系、城市规划与环境等知识。
关注上海的城市规划与发展。
三、地理技能1.地图阅读与制图上海高三学生需要掌握地图阅读的基本方法，能够读懂各种类型的地图，了解地图的制图方法和图例含义。
能够制作简单的地理图，如插图、示意图等。
2.数据统计与图表分析学生们需要掌握数据统计和图表分析的基本方法，能够对地理数据进行分析和解读。
上海高中地理基础知识归纳
上海高中地理基础知识归纳上海高中地理基础知识归纳高中地理的方法很多，也因人而异。
学习时，我们应该采用偏重理科的学习方法，强调理解知识重于记忆。
下面是店铺为大家整理的高中地理基础知识要点总结，希望对大家有用!高中地理知识一、传统工业区1、传统工业概念一般发展历史比较长久的工业地域，大多是在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为核心，逐渐发展起来的工业地域典例德国的鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本的太平洋沿岸工业地带、俄罗斯-乌克兰工业区地位在各国以至世界工业发展过程中起过重要作用，目前仍是本国发展新型工业的重要支撑点问题普遍面临原料和能量消耗大、运输量大、污染严重的问题发展30世纪50年代后，尤其是70年代以来，传统工业区经济开始衰落，为此，各国采取多种措施对其进行改造2、传统工业区特点：时间早;结构重;区位优;规模大;经历久(久大重优早)3、德国鲁尔工业区"德国工业的心脏"(1) 区位优势：便捷的水陆交通(欧洲中部陆上交通十字路口)、丰富的煤炭资源;充沛的水源;离铁矿区(洛林-法)较近;广阔的消费市场;市场体制健全。
(2) 衰落的原因：生产结构单一;煤炭的能源地位下降;世界性钢铁过剩;老工业区发展趋于饱和状态;环境问题严重;新技术革命冲击(根本原因)。
(3) 综合整治：发展新兴工业和第三产业;调整工业布局，保证各行业平衡发展;扩展交通，完善交通网;发展科技，繁荣经济;消除污染，美化环境。
高中地理必考知识大气专题1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。
2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。
3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。
上海高中地理重要的知识点
上海高中地理重要的知识点 上海高中地理重要的知识点 自然界的水循环 1.水体分类 地球上的水体 海洋水、陆地水、大气水，其中海洋水是最主要的 陆地水分类 河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水、冰川水（地球上淡水主体是冰川）
2.河流主要补给类型及特点 补给 类型 补给季节 补给 特点 我国分 布地区 径流量的季节变化（以我国为例） 补给 我国以夏秋两季为主 ①水量变化大 ②时间集中 ③不连续 普遍，尤 以东部季 风区最典 型 径流变化与降水量变化一致，具有明显的季节变化和年际变化。
季节性 积雪融 水补给
春季 ①季节性 ②水量稳定 ③连续性
东北地区 东北地区河流有季节性积雪融水补给形成的春汛和降水补给形成的夏汛。冬季气温低河流封冻
冰川融 水补给 夏季 ①有明显的季节、日变化 ②水量较稳定
西北地区、青藏高原 径流变化与气温变化密切相关。1、2月份径流出现断流的原因：气温低于0℃，冰川无融水。
湖泊水 补给 全年 ①较稳定 ②对径流有调节作用 普遍 ①河流水与湖泊水的相互补给关系：枯水期湖泊水补给河流水，丰水期河流水补给湖泊水
②河流水、湖泊水与地下水间的相互补给关系：当河流、湖泊水位高于地下水位时，河流水、湖泊水补给地下水。反之，地下水补给河流水、湖泊水。
★特例：黄河下游为“地上悬河”，河水补给地下水。 地下水 补给 全年 ①稳定 ②一般与河流有互补作用 普遍 3.水循环类型 水循环类型 发生区域 主要环节 作用 人类干预和控制的环节 海陆间循环 （大循环） 海陆之间 最重要的水循环,使陆 地水不断得到补充，水 资源得以再生 地表径流（人类影响最 大的环节，影响方式是 植树造林和修建水利工 程）；蒸发、降水、下渗 陆地内循环 陆地内部 补充陆地水数量很少 海上内循环 海洋内部 携带水量最大的水循环 影响气候的主要因素: ⑴太阳辐射：是形成气候的最基本因素。 ⑵下垫面：是大气的直接热源和水源。地面状况不同直接影响大气中的水热状况，表现在：
上海高中地理笔记
以下是一份上海高中地理的笔记提纲，涵盖了基本概念、主要内容和重要知识点。
请注意，这份笔记是概括性的，并不能替代全面的课程教材。
如果你需要更深入、更详细的学习，请参考更完整的教材、教学资料或者向教师寻求帮助。
一、地球与地球仪
1.经纬线：经线、纬线的定义，如何确定地理位置。
2.地球的运动：自转、公转及其对昼夜、四季的影响。
3.地球的圈层结构：地壳、地幔、地核等。
二、地图与等高线地形图
1.地图的要素：比例尺、方向、图例等。
2.等高线地形图：如何表示山峰、山谷、山脊等地形特征。
3.判读地貌：根据等高线图判断基本地貌类型。
三、气候与水文
1.气候的形成：太阳辐射、大气环流对气候的影响。
2.降水类型：锋面雨、地形雨等的形成机制。
3.河流地貌：河流的侵蚀与堆积作用，河谷地貌的形成。
4.水循环：蒸发、降水、径流等环节的相互作用。
四、世界地理
1.世界主要地形区特点：如亚洲的青藏高原、欧洲的阿尔卑斯山脉等。
2.世界主要气候带和气候类型：如热带雨林、温带海洋性气候等的分布和特
点。
3.世界人口与城市分布：人口密集区与稀疏区的分布原因。
4.世界主要国家的地理特征：如中国、美国、俄罗斯等的自然地理和人文地
理特点。
五、中国地理
1.中国的自然地理特征：地形地貌、气候类型、水资源分布等。
2.中国的经济地理特征：农业、工业、交通等产业布局和发展状况。
3.中国的区域地理特征：东部沿海地区、西部内陆地区等的经济发展和资源
开发状况。
4.中国的旅游资源：著名景点和旅游胜地的分布和特点。