九年级上册第二单元写作指导--观点要明确PPT课件
第五步：语言准确。议论文的语言要求准确、凝练 ，在写作过程中，叙事要简约，点到为止，论述要 鞭辟入里，要言不烦。对于一些没有定性的东西， 叙述时要有分寸，不能过于肯定或否定，怎样才能 得到读命题作文题。作文围 绕的话题是“电子游戏”，写作要求是“对于电子游戏， 你的观点是什么”，写作的文体是议论文，字数限制 是不少于600字。这是写作的刚性要求，不能突破。 第二步：高远立意。关于电子游戏，一直以来是公说 公有理，婆说婆有理，是一个极富争议性的问题。在 写作中，我们高远立意，通过阐述自己对电子游戏的 观点，表达我们对电子游戏等新生事物的理解，凸显 我们的素养和胸怀。不能模棱两可，也不能趣味低级 。
第三步：巧妙选材。要让自己的观点站得住脚，需要 用心选取事实论据或道理论据来证明。在写作过程中 ，可以用自己和电子游戏的关系来论证，也可以用名 人和电子游戏关系来论证，总之，要有理有据，事实 清楚，材料翔实具体，这样你的观点才明确。 第四步：谋篇布局。议论文一般采用引论—本论—结 论的结构形式构思。写作时我们可以运用这种基本结 构，先引出话题，提出观点；然后运用事实论据和道 理论据证明观点；最后总结，得出结论。
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九年级语文上册 第二单元 写作 观点要明确课件
青少年玩电子游戏。
2.围绕观点展开论述时，要围绕自己的观点选取材料，如果持 赞成态度，就要选取“电子游戏对青少年有益处”的材料来论证。 如果持反对台独，就要选取“电子游戏对青少年有坏处”的材料 来论证。
3.论述时，不要脱离实际，泛泛而谈，要结合实际生活，联系当前青少年 的现状客观分析，客观评价。
4.论述时，思路要清晰，符合认知逻辑和推理逻辑，材料的使用可采用并 列式或层进式等。
语句，从表达观点是否清楚的角度(jiǎodù)进行判断、评价，然后选定其中的 一个观点，列出你的作文提纲。
2021/12/12
第三页，共十六页。
好奇，往往是发现真理的第一步。
好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别 的差异，当然这些区分和差异不太明显。
1818年，母亲去世；1831年，经商失败；1832年，竞选州议员 但落选(luò xuǎn)了；1832年，工作也丢了，想就读法学院，但进不去； 1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来他花了十六 年，才把债还清。
2021/12/12
第十四页，共十六页。
1834年，林肯再次竞选州议员，赢了！1835年，订婚后即将结 婚时，末婚妻却去世了；1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个 月；1838年，争取成为州议员的发言人，没有成功；1840年，争 取成为选举人了，失败了；1843年，参加(cānjiā)国会大选落选了； 1846年，再次参加(cānjiā)国会大选这次当选了！前往华盛顿特区， 表现可圈可点；1848年，寻求国会议员连任失败；1849年，想在 自己的州内担任土地局长的工作，被拒绝了!1854年，竞选美国参 议员，落选了；1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统 的提名，得票不到一百张；1858年，再度竞选美国参议员一一再 度落败；1860年，当选美国总统。
2.围绕观点展开论述时，要围绕自己的观点选取材料，如果持 赞成态度，就要选取“电子游戏对青少年有益处”的材料来论证。 如果持反对台独，就要选取“电子游戏对青少年有坏处”的材料 来论证。
3.论述时，不要脱离实际，泛泛而谈，要结合实际生活，联系当前青少年 的现状客观分析，客观评价。
4.论述时，思路要清晰，符合认知逻辑和推理逻辑，材料的使用可采用并 列式或层进式等。
语句，从表达观点是否清楚的角度(jiǎodù)进行判断、评价，然后选定其中的 一个观点，列出你的作文提纲。
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第三页，共十六页。
好奇，往往是发现真理的第一步。
好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别 的差异，当然这些区分和差异不太明显。
1818年，母亲去世；1831年，经商失败；1832年，竞选州议员 但落选(luò xuǎn)了；1832年，工作也丢了，想就读法学院，但进不去； 1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来他花了十六 年，才把债还清。
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第十四页，共十六页。
1834年，林肯再次竞选州议员，赢了！1835年，订婚后即将结 婚时，末婚妻却去世了；1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个 月；1838年，争取成为州议员的发言人，没有成功；1840年，争 取成为选举人了，失败了；1843年，参加(cānjiā)国会大选落选了； 1846年，再次参加(cānjiā)国会大选这次当选了！前往华盛顿特区， 表现可圈可点；1848年，寻求国会议员连任失败；1849年，想在 自己的州内担任土地局长的工作，被拒绝了!1854年，竞选美国参 议员，落选了；1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统 的提名，得票不到一百张；1858年，再度竞选美国参议员一一再 度落败；1860年，当选美国总统。
部编版语文九年级上册写作课件第二单元写作 观点要明确 PPT(附教案)
某校一男生，成绩名列前茅，曾获得市级优秀学生称
号。一次偶然的机会接触了电子游戏。从此，一见钟情， 在他的眼里，读书开始变得枯燥无味，只有在那虚拟的 电子游戏当中才能找回自己的快乐，才能找到自己的成 就感。先是每天放学之后玩，越玩越痴迷，半学期下来， 成绩直线下降。渐渐地，父母每月给的几十块零花钱也 不够用了。于是就撬开了父母的保险柜，偷走了五百多 元钱，成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食，困了就 睡在游戏机旁。这样的现象我们难道不为之震惊。类似 这样的例子，生活中比比皆是，青少年学生由于身心不 成熟，缺乏自制力，一旦沾染上电子游戏，就
参考教案
同步教案
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你专心听讲的样子最美
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
• 观点不明确有以下几种情况： • 一是态度不明确； • 二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性； • 三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰嗦。
写作实践
文题一 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。 有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空 ，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇， 于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的 变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇 ，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰 富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观 点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中 的一个观点，列出你的作文提纲。
，思路要清晰，有层次。 2.对选用的材料要具体分析，使之能够
支撑你的观点。
九年级语文上册第二单元写作观点要明确.ppt..
筐里只剩一块石头！ 2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
28
根据上面这则材料，结合自己的感受和思考， 选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人 名、校名、地名。
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
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好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你
的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”
的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、
评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作
灭在所谓规范统一、无
个性差异的教育之中。
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你是我心中最美的云朵
4
☉好奇，有健康与不健康、有价值与无 价值之分，还有年龄的差异、性别的差异， 当然这些区分和差异不太明显。
☉好奇，是一种良好的心理状态，引人 探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中 因太执着而迷失自我。
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二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。
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你是我心中最美的云朵
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3.恰当点染，合理重复 要做到观点鲜明，还要掌握恰如其分的点染
技巧。如在开头段提出中心论点，在中间每段 的开头或者结尾点染观点，在文章的末尾再次 总结或重申观点等，还可以直接将中心论点作 为文章的题目。
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你是我心中最美的云朵
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4.表达清晰，简明扼要 要做到观点鲜明，清晰地表达也很重要，
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你是我心中最美的云朵
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跳跃的荧光上，就会使眼睛的睫状肌、晶状体处于
部编版九年级语文上册：第二单元写作 观点要明确3.ppt
力和创新能力。电子游戏种类繁多，几乎每 ④提出玩电
种都能激发想象，活跃思维。如“玩扑克
子游戏的好
牌”，看似简单，实则内藏玄机、奥妙无穷。 处之二——
如何才能迅速快捷地完成呢？每一张扑克牌 培养我们的
的移动都得认真琢磨，不断创新。重庆外国 想象力和创
语学校的刘汝佳同学参加第十七届全国青少 新能力，并
年计算机奥林匹克“澳门回归杯”比赛，荣 进行道理论
三 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游 戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题 目，写一篇议论性的文章。不少于600字。
写作指导
文题一： 材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的
强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的 辩证分析好奇的正反面。理解这些论述的观点，从 中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点。然后 思考如何证明这一观点的正确性。
获一等奖。他在接受记者采访时谈道：这一 证和举例论
切来源于从小玩电子游戏时培养起来的想象 证。
力和创新能力。如果他没有平时的积累和锻
炼，很难在考场上创新，取得好成绩的。④ ⑤提出玩电
第三，玩电子游戏可以缓解学习压力， 子游戏的好
给人带来乐趣。文武之道一张一弛，课余时 处之三——
间玩玩电子游戏放松放松，又何妨呢？这是 缓解学习压
科不及格，最终外出自动退学，葬送了美好前 子游戏应适可而 程。于是有人说电子游戏“罪大恶极”，全是 止。
电子游戏的错。试问：某罪犯杀了人，难道是
刀子的罪过吗？这是血的教训呀！广大中学生 朋友应吸取教训，应该理智控制感情，适可而 止。
我认为玩电子游戏应适时适度，这对学 习是大有帮助的。如果没有节制，痴迷电子游
第二单元写作
观点要明确
第二单元作文指导观点要明确 课件(共20页)部编版语文九年级上册
中考满分作文
中考满分作文一 美好的选择(2020·聊城) 鸟儿选择离开竹笼,你认为它会饿死吗?石头选择了平原,你 认为它会孤独吗?花籽选择了随风流浪,你认为它会后悔吗? 生活中,我们会面临一次次的选择,只有做出自己美好的选择, 才不会留下遗憾。
诸葛亮原深居隆中,似乎只想做一个平民,但他常自比管仲、 乐毅,可见他早有出将入相之志。后来刘备三顾茅庐,诸葛亮 被其诚心所打动,选择了跟随刘备并开创一番大业。正是由 于诸葛亮做出了这样的选择,所以他才会有所作为,名垂青史。 如果他没有做出这样的选择,结果又会怎样呢?也许他仍是平 民,不会被人所知,才华无处施展。由此可见:只有做出一次美 好的选择,才能有所作为。
结构:紧紧围绕中心论点“只有做出自己的美好选择,才不 会留下遗憾”展开议论,观点具体,不空洞。运用了例证法,使 文章论证更加有力,结尾处再次点明观点,这样的论说很充实、 具体,也让读者信服。
语言:语言简明,以理服人,用简洁凝练的语言逐层论证,让 读者印象深刻。
中考满分作文二 有一种精神叫锲而不舍(2020·牡丹江) 蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变 成现实;依米花在沉默了五年之后,贡献了自己毕生的心血,终 于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念,锲而不舍,你就主宰了 自己的世界。
二、观点具体,避免空泛 学生初次接触议论文,在论说过程中容易出现论说范围过宽, 面面俱到,泛泛而谈,缺乏针对性的毛病。有些文章紧紧围绕中心 论点展开议论,如《敬业与乐业》全文紧扣“‘敬业乐业’四个 字,是人类生活的不二法门”,观点具体,不空洞。有些文章中心论 点之下会有分论点,如《精神的三间小屋》中心论点是“每个人 都应当建立自己的精神栖息地”;分论点是精神小屋盛放爱和恨、 盛放事业、安放自身。围绕中心论点关键词“精神”作阐述分 解,这样论说就很充实、具体,也让读者信服。
第二单元写作《观点要明确》课件(共24张)语文九年级上册
从海龟的角度： 第一个海龟碰巧被好心的游客救了，其他海龟就以为没有了危险，结果
付出了失去生命的代价。 可以立意为：不要被错误的信息所蒙蔽，对外来信息要学会分析鉴别。
从游客的角，却使更
多的海龟遭了殃。 可以立意为：帮助别人的方法要得当，不能违背自然，要遵循自然规律。
态度，和稀泥，没有鲜明的立场； 二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性； 三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。避免这些毛病，
需要提高思辨能力，善于从现象中提炼观点，还要提高语言表 达能力，力求说话简明扼要， 一语中的。
真正的爱？不能只按自己个人的意愿做事；过多的干涉会导致孩子失去 体验社会、了解社会的机会；要善于综合把握信息， 换个角度思考问 题等。
B.抓住材料的关键语句，受到启发，提炼观点。
C.运用联想，经过对文题的归纳分析，提炼出相应的观点。
材料：千姿百态、极具观赏价值的中国盆景，已漂洋过海，出口西欧 北美。
凡盆景，没有自然成长的，它是园艺师的智慧、耐心和辛勤劳动的 结晶。要先选好树根，然后按一定的造型剪枝、压枝，用笼子罩，用 绳子拴,经束缚、压抑、扭曲、剪裁，加上细心培育,方能成盆景。
D. 从比较和辨析中把握判断，确定论点
材料：关于环境与成才的问题，人们有不同的认识，有的人认为逆 境出人才，有的人认为顺境出人才，也有的人认为不管逆境或顺境， 一个人能否成才关键在于自己。请就这一问题谈谈自己的看法。
或：人应该尊重自然，不要借自己的好心破坏生态平衡。
从老鹰的角度： 老鹰被人赶走后，并没有放弃目标，而是躲开，等人走后，再回去
把更多的海龟吃掉。 可以立意为：不要轻易放弃目标，要会等待时机，要会审时度势等。
从海龟、老鹰和游客之间三者或两者的关系的角度： 成长教育应该遵循的原则或方法；什么才是真正的善心？什么才是
部编版九年级语文上册第二单元《写作 观点要明确》课件PPT(精品)
第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点。
合作探究
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真 理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例，论证好奇心的作用。 （3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
合作探究
➢好奇，往往是发现真理的第一步。 ➢好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ➢好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的 差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ➢好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域， 但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
合作探究
写作实践
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙 的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国” 的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周 围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰 富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清 楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出 你的作文提纲。
……要/应当/必须……
◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须————。
……能够/将会……
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会———。
合作探究
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》 ④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。
合作探究
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真 理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例，论证好奇心的作用。 （3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
合作探究
➢好奇，往往是发现真理的第一步。 ➢好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ➢好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的 差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ➢好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域， 但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
合作探究
写作实践
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙 的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国” 的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周 围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰 富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清 楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出 你的作文提纲。
……要/应当/必须……
◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须————。
……能够/将会……
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会———。
合作探究
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》 ④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。
人教统编版语文九年级上册第二单元写作 观点要明确课件
文题展示
新知学习
文题一例文：
论点：好奇，往往是发现真理的第一步 点评：
引论：开门见山，提出自己的观点：好
①列作文提纲， 选定作文题目。
奇，往往是发现真理的第一步。
②本论过程结合
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例， 论证方法明确论
论证好奇心的作用。
证的过程。
结论：引用华罗庚的名言，证明自己的 ③明确结尾的方
好奇，往往是发现真理的第一步。 好奇，有时被毁灭在所谓规范第一、个人性差异的教 育之中。
文题展示
新知学习
好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还 有年龄的差别、性别的差别，当然这些区分和差异不太 明显。
好奇，是一种良好的心理状态，引入探究复杂的未 知领域，但也有可能使人在探究中因太执着而失去自我。 提示：
真题解说
新知学习
真题例文
新知学习
真题例文
新知学习
真题例文
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
其实我觉得，玩游戏一定要适度，千万不能因为过度 游戏而放弃了生活，放弃了学习，放弃了对美好事物的追 求。不能只盯着那一块方寸间的屏幕，而将自己的美好时 光挥之如水流，一去不复返！
教师点评：文章开篇列举事例，引起了读者的注意力，将读 者带入情境中，并自己做出判断，接着作者指出自己的观点， 并多角度举例论证了电子游戏弊大于利，具有说服力。
部编版九年级语文上册：第二单元写作 观点要明确5.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
第二单元写作
观点要明确
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 10:49:18 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
新人教部编版九年级语文上册课件：第二单元写作：观点要明确(共28张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 5:11:33 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 5:11:33 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5