【精选】部编版八年级上册语文第三单元第10课《三峡》课文重要知识点讲解
【精选】部编版八年级上册语文第三单元
第10课《三峡》课文重要知识点讲解
一、作者简介
郦道元（469或472-527），字善长，北魏著名地理学家、散文家。
他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。
二、故事背景
《水经注》因注释《水经》而得名，它以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
三、理解词义
1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
注释
连山：连绵的高山。
略无：毫无。
阙：通“缺”，空缺。
嶂：屏障似的高峻山峰。
夜分：半夜。
自：如果。
曦：日光，这里指太阳。
译文：在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
注释
襄：上。
沿：顺流而下。
或：有时。
宣：宣布，传达。
虽：即使。
奔：飞奔的马。
疾：快。
译文：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。
中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
3.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
注释
素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
悬泉：瀑布。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。
良：实在,的确。
译文：在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着两岸上的山色，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有瀑布飞流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。
4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
注释
晴初：天刚晴。
霜旦：下霜的早晨。
属引：接连不断。
属，动词，连接。
引，延长。
凄异：凄凉怪异。
哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。
绝，停止，消失。
译文：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
四、课文分段
第一部分（①）：写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。
第二部分（②-④）：写三峡不同季节的景色。
五、问题归纳
1.课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？
正面描写、侧面描写相结合，正面写山的连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮进一步写山的雄伟。
全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。
2.“素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”赏析这句话的含义。
既有俯察近物，又有仰观远景。
“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。
“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。
3.“清荣峻茂，良多趣味。
”赏析这句话。
八个字总结全段，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写树、草。
“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。
体现了文章语言的准确凝练。
4. 本段文字写三峡什么季节的风光？试分析。
秋季。
以“霜旦”的“霜”暗指秋季，写林寒涧肃、猿鸣凄凉，让人更加感
受到深秋萧瑟的气氛。
5.“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”这句话从什么角度写秋景？试分析。
重在绘声。
“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。
其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。
而作者的情感则蕴含其中，一个“凄”字，既是对猿声的描述，也是为秋景所触发的感情。
“林寒涧肃”足够凄清，“高猿长啸”足够凄异，“哀转久绝”足够凄凉。
6.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？
本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。
相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。
六、课文主题
文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
*源自网络。
(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第10课《三峡》精品课件
（三）秋日三峡 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 1、这一段写哪个季节？
从“霜、寒、肃、空”可见。“霜”明示季节，“寒、肃、空”暗 示季节特点。
2、“高猿长啸”与“猿鸟乱鸣”比较
“阻绝”说明水势大而急，沿溯之船难停难避；“白帝、江陵”距 离千二百里，朝发暮到，时空变化说明水速急。
2、谁会这么急性子，喜欢这奔流浩荡的夏日三峡呢？ 《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼 不尽，轻舟已过万重山。”
总结：呼朋引伴，粉丝簇拥，游船航行。这样豪迈的夏日浩荡江 景才能配得上把酒临江的诗仙李白。
翻译
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。
自：在 自非：如果不是
略无：完全没有 亭午：正午
阙：同“缺”，空隙、缺口 曦：日光，这里指太阳
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
襄：冲上、漫上 沿：顺流而下。溯：逆流而上 。
三峡
1.识记、积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文内 容。（重点） 2.学习作者抓住景物特征进行描写的方法以及巧妙地布局和张 弛有度的行文节奏。（重点、难点） 3.借助联想和想象，领会作品意境之美，体会课文运用精练生 动的语言描绘景物特征的写法。（难点） 4.感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，培养热爱祖国河山的 思想感情。
目录
一、读三峡，读出节奏美 二、理三峡，知山水顺序 三、研三峡，析山水特点 四、游三峡，传承文化美
一、读三峡，读出节奏美
统编版初中语文八年级上册第十课《三峡》课堂笔记
统编版初中语文八年级上册第十课《三峡》课堂笔记第一部分：课文分析三峡是中国的名山大川，自古以来就有着很高的名誉。
《三峡》这篇文章主要讲述了三峡的自然景观和历史背景。
1、自然景观文章中首先介绍了三峡的地理位置、长江的发源地和三峡的“三通一平”：“通险峡，通热流，通温泉；平罗伏，平涵洞。
”接着，文章用生动的语言描绘了三峡的山水景观，如“岶岩高挺如袭笔，像是天地之间脉脉的巨龙正在龙吟激荡，将万物塑成伟岸的图案”“三峡之资山峥嵘，之途峻幽，之潭深渊，之波涛汹涌，之险要拔地，之美丽壮观，皆称其为天下胜景。
”这些描写让人直接感受到三峡神秘、壮美的自然风光。
2、历史背景接下来，文章介绍了三峡的历史背景。
自古以来，三峡就是军事要地和物资贸易之所，它见证了中华民族的历史变迁。
三峡地区有着悠久的文化底蕴，如秦岭之固险拒，战国时期的楚汉争霸，三国时期的蜀汉经略此地等等。
这些历史故事给予了三峡独特的文化底蕴和人文价值。
3、环境问题文章最后，介绍了因建造三峡大坝而带来的环境问题。
三峡大坝的建造带来了多重影响，如水位上升、洪水消减、电能产出等等。
但是也带来了一些不可忽视的问题，如岸线下滑、生态退化、文物保护等等。
文章提醒人们应该从历史的角度看待三峡大坝的建造，要在保护环境、文物和生态系统的基础上，实现对三峡的继承和发展。
第二部分：个人笔记1、三峡的自然景观- 三峡地处长江中游，是独特的自然风景。
- “三通一平”是三峡的基本特点，其中的温泉、溶洞和峡谷都非常壮观。
- 三峡的山水景观非常美丽，有着“岶岩高挺如袭笔”的形容词，给人以视觉和心灵的震撼。
2、三峡的历史背景- 自古以来，三峡就是军事要地和物资贸易之经过之地，它见证了中华民族的历史变迁。
- 三峡有着悠久的文化底蕴，如秦岭之固险拒、楚汉争霸、蜀汉经略等。
- 这些历史故事给予了三峡独特的文化底蕴和人文价值，也让人们更加了解自己的祖先。
3、三峡大坝的建造和环境问题- 三峡大坝建造带来了多重影响，如水位上升、洪水消减、电能产出等等。
第10课《三峡》说课课件(共44张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
参考译文： 1.重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。 2.除非正午和半夜，其他时间都看不见太阳或月亮。 3.即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。 4.在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬 泉瀑布急流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。
5.解题： 本文抓住景物特征，先总写三峡的地貌特征，再分写三峡的四季景色。 在四季变化中展现三峡奇异诡谲（guǐ jué）的美景，描写了大自然的 无比雄伟壮丽，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
六、说教学过程
板块一、导入新课 出示“三峡”的风景图片:
著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国 有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。 ”（三峡）。同学们，（欣赏图片）请看这就是余秋雨所说的三峡，到 底三峡有什么样的魅力呢？ 我们今天这节课就来看看古人郦道元眼中的三峡是如何的无限风光吧。 （揭示课题）
三、说教学目标
1. 理解文章内容，识记常见的文言词语，提高文言文的朗读理解能力。 2.了解三峡的相关知识。 3.体会文章的意境和作者的思想感情。 4.感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感词汇，体会三峡的景色美以及作者抓住景物的 特点进行描写的手法。
3、三峡的知识链接 长江三峡，是中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。它西 起它重庆市奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、 巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，长二百零四公里，是中国古文化发 源地之一。三峡两岸悬崖峭壁，水流湍急，古朴与自然美妙结合，使 三峡景色更加美丽。
板块三、初读课文，整体感知 1．听课文录音，要求学生： （1）根据范读标出自己误读或不会读的字音。 （2）根据范读划出朗读节奏。
《三峡》知识点解析(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》知识点解析一、原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē)处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（x ī）月。
至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（yǎn ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）。
”二、注释：1、《三峡》：选自《水经注疏》。
三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
郦道元（466或472—527），字，善长，范阳涿（zhuō）县（现在属河北）人，北魏地理学家。
2、自，从，由；七百里：约合现在二百公里。
3、略无阙处：没有一点中断的地方。
略无，毫无。
阙，通“缺”。
4、自非亭午夜分，不见曦月。
自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜。
曦：日光，这里指太阳；月，指月亮。
5、夏水襄陵，沿溯阻绝：襄：漫上；陵，丘陵；沿：顺流而下；溯：逆流而上。
6、或王命急宣：有时皇帝的命令必须急速传达，或：有时。
7、朝发白帝，暮到江陵：早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。
白帝：白帝城，在现在重庆奉节东。
江陵：即现在湖北江陵。
8、虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上快马，驾着风也不像这么快。
奔：这里指飞奔的马；御：驾；以：当作“似”；疾：快。
9、素湍绿潭，回清倒影：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
素：白；湍：白色的急流；回：旋转，这里是回旋，回荡的意思。
10、绝巘：极高的山峰；巘：山峰。
11、悬泉瀑布，飞漱其间：悬泉和瀑布，在那里飞流冲刷。
悬泉：从山崖上流下来的好像是悬挂着的泉水。
漱：冲刷。
12、清荣峻茂，良多趣味：水清，树荣（茂盛），山高，草茂；良：真，实在。
语文八年级上册知识讲义 10《三峡》-部编版
激趣导入：说到峡，风光最为旖旎迷人的当属“三峡”，曾经有外国朋友问当代著名学者余秋雨，中国最值得去的一个地方在哪儿?他脱口而出——三峡。
为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢?今天就让我们带着愉快的心情跟着我们的导游——北魏著名地理学家、散文家郦道元一起去神游一番，去揭开三峡神秘的面纱，准备好了吗?学习要点：一、重点1. 深入体会作品的意境，感受其画面美。
2. 抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。
二、难点1. 欣赏文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。
2. 体会作者的思想感情。
主题感知：一、梳理结构全文可分为两部分。
第一部分（1）：总写三峡的地貌特征，抓住山高、连绵不断的特征写山势。
第二部分（2～4）：按照夏、春冬、秋的顺序描写三峡的四季之景。
二、走近作者郦道元（469或472—527），字善长。
范阳涿县（今河北涿州）人。
北魏地理学家、散文家。
仕途坎坷，终未能尽其才。
他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。
可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。
课文精析：一、分段研读，疏通文意第一段：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
1. 重点文言基础知识自：于。
这里是“在”的意思略无：完全没有。
阙：同“缺”，空隙、缺口。
自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦（xī）：日光，这里指太阳。
2. 概括本段大意这是本文第一层。
重点写山，“两岸连山，略无阙处”，突出群山连绵的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，突出峰峦重叠，雄峻险拔的山势。
3. 问题探究文章开头写出了三峡山势怎样的特点?本段写山势与下文写水有何关联?明确：文章开头写出了三峡山势的连绵高耸，给人以雄浑壮丽之感。
第10课《三峡》课件(共57张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
• 译文：每到初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山 涧显出一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，
声音持续不断，异常凄凉。
• 空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久 才消失。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。”
• 译文：所以，（这里）流传着打渔人的两句 歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
４第二段中 “夏水襄陵， 沿溯阻绝……朝发白帝，暮到 江陵”这几句表现三峡水什么
特点？
• 说明 水势大； • 水流急 .水速快
5 采用衬托手法 表现水流急速的一句是：
•虽乘奔御风不以疾也。
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
6第三段中概括春冬之时峡水特点的句子是：
• 素湍绿潭，回清倒影。
素
湍
多生怪柏
碧
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。
绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其/间/，/清荣峻
茂，良多/趣味。
每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿 /长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/ 渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾 裳!”
识记字词
quē
•阙
襄yù
zhàng
嶂
sù
• 御xià zh溯ǔ
o
•啸
属
xī xiān
曦g
tuā
yǎn
n
jià 湍shù cháng
n
漱裳
涧
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
• 自： 从，这里译为“在”。 • 略无：完全没有。 • 阙： 同“缺”，空缺 • 译文：在七百里长的三峡之中，两岸群山连
绵，没有一点空缺的地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。 • 嶂：直立像屏障一样的山峰
(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第10课《三峡》精品复习课件
译文： 江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势 和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是 中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈 ，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。林木 高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉， 在山谷间回响着，清越不绝。（人们）所称的“三峡”，这就是
一词多义
自三峡七百里中 自 自非亭午夜分
孤常读书，自以为大有所益
在 如果 自己
一词多义
沿溯阻绝 绝 绝巘多生怪柏
哀转久绝
隔断 极（高） 停止
一词多义
素 素湍绿潭
白色
可以调素琴，阅金经 不加装饰
一词多义
春冬之时 之 何陋之有
莲之出淤泥而不 染
的 宾语前置的标志 主谓之间 不译
一词多义
不以疾也 以 以骨投之
以刀劈狼首
认为 把 用
课外文言文练习： （《宜都记》节选） 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲， 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈， 其石采色形容，多所像类，林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清， 山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无 称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如 亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离 蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘 返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊
2.则素湍绿潭 2.形容词用作名词，急流
3.回清倒影
3.形容词作名词，回旋的清波
4.每至晴初霜旦 4.名词用作动词，下霜
1.沿溯阻绝
特殊句式
统编版八年级上册第10课《三峡》知识点
统编版八年级上册第10课《三峡》知识点一、作者简介郦道元(469或472-527)，字善长，北魏著名地理学家、散文家。
他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。
二、故事背景《水经注》因注释《水经》而得名，它以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
三、理解词义1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
注释连山：连绵的高山。
略无：毫无。
阙：通“缺”，空缺。
嶂：屏障似的高峻山峰。
夜分：半夜。
自：如果。
曦：日光，这里指太阳。
译文：在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
注释襄：上。
沿：顺流而下。
或：有时。
宣：宣布，传达。
虽：即使。
奔：飞奔的马。
疾：快。
译文：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。
中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
3.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
注释素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
悬泉：瀑布。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。
良：实在,的确。
译文：在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着两岸上的山色，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有瀑布飞流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。
4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
部编版八年级语文第十课 《三峡》知识点归纳
三峡1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)自．三峡七百里中自：于，这里是“在”的意思(2)略无阙．处阙：同“缺”，空隙、缺口(3)重岩叠嶂．嶂：屏障似的高峻山峰(4)隐．天蔽日隐：遮蔽(5)自．非亭午夜分自：如果(6)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(7)至于夏水襄．陵襄：升到高处(8)沿溯．．阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上(9)或王命急宣．宣：宣布，传达(10)虽．乘奔．御风虽：即使奔：这里指飞奔的马(11)不以疾．．也以：如此，这么疾：快(12)素湍．．绿潭．素：白色的湍：急流潭：深水(13)飞漱．其间漱：冲荡(14)良．多趣味良：甚，很(15)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(16)属引．．凄异属：连接引：延长(17)空谷传响．响：回声(18)哀转久绝．绝：断绝，消失2.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
在夏季江水漫上小山包的时候，上行或下行的船只都被阻绝，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使是骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物)的影子。
(5)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，真是趣味无穷。
(6)每至晴初霜旦，林寒涧肃。
每逢到了天刚放晴的日子或降霜的早晨，林木凄清，山间显得寂静。
(7)高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
高处传来猿猴的叫声，异常凄厉，连续不断，(那叫声)回响在空旷的山谷中，悲哀婉转，很久才消失。
3.概括文段主要内容。
(1)概括《三峡》第一段“自三峡七百里中……不见曦月”的内容。
先写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
(2)概括《三峡》第二段“至于夏水襄陵……虽乘奔御风，不以疾也”的内容。
先写夏天的水，汹涌澎湃，水势浩大，突出三峡的奔放美。
(3)概括《三峡》第三段“春冬之时……良多趣味”的内容。
写春冬之时，水光山色的秀丽奇绝，也写出了江水的清澈、平静，趣味无穷。
部编版八年级上册语文三峡知识点
部编版八年级上册语文三峡知识点部编版八年级上册语文三峡课文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺;重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝;暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”部编版八年级上册语文三峡译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。
”部编版八年级上册语文第九课《三峡》知识点文学常识郦道元(约470—527)，字善长。
汉族，范阳涿州(今河北涿州)人。
北朝北魏地理学家、散文家。
《三峡》一文出自《水经注》，这是记叙我国古代水道的一部地理书。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
作者仕途坎坷，终未能尽其才。
他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。