高中语文古诗鉴赏题及答案
1、阅读下面这首清诗，完成下题。 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 (1)．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ (2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 春日耕者 苏 辙 阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。 妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。 【注】①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。 （1）请对颈联作简要赏析。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。 3、阅读下面的宋诗，完成小题。 放 慵 陈与义 暖日薰杨柳，浓春醉海棠。 放慵真有味，应俗苦相妨。 宦拙从人笑，交疏得自藏。 云移稳扶杖，燕坐独焚香。 (1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。 (2)． 这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。 4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 唐叔良溪居 【明】张羽 高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。 片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。 药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。 为问只今江海上，如君无事几人同？ 【注】灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。 (1)．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。 (2)．本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。 5、阅读下面这首诗，完成下题。 早行 （宋）刘克庄 店妪明灯送，前村认未真。 山头云似雪，陌上树如人。 渐觉高星少，才分远烧新。 何烦看堠子①，来往暗知津。 【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。 (1)．本诗颔联运用__________的修辞手法，写出早行途中景物__________的特征。 (2)．本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。 6、阅读下面两首诗，完成下题。 海棠 （宋）王安石 绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。 巧笔写传功未尽，清才吟咏兴何长。 海棠 （宋）崔鶠 浑是华清出浴初，碧绡斜掩见红肤。 便教桃李能言语，要比娇妍比得无。 (1)．两首诗用___________、___________字表现海棠的特点。 (2)．简要分析两首诗各用什么手法表达对海棠的喜爱之情。 7、阅读下面这首诗，完成下题。 答张十一① 韩愈 山净江空水见沙， 哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。 未报恩波②知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗③觉霜毛一半加。 【注】①韩愈一生中两次遭贬，本诗是他第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天作的德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②恩波：皇帝的恩泽。③斗：通“陡”。
(1)．赏析第二联中“竞”“闲”二字的妙处。 (2)．“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”这两句是全诗的关键，蕴含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情，请简要分析。
8、阅读下面两首诗，完成下题。 秋怀 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然！ 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。 鹿车何日驾？归去颍东田。 (1)．赏析颔联。 (2)．诗人“黯然”的原因有哪些？结合全诗试作分析。 9、阅读下面两首诗，完成下题。 答张十一①唐•韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。 未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。 【注】①唐德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②踯躅：杜鹃花的一种。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。
(1)．赏析颔联的“竞”和“闲”二字的妙处。 (2)．分析颈联表达了诗人怎样的情感。 10、阅读下面的宋诗，完成小题。 放 慵 陈与义 暖日薰杨柳，浓春醉海棠。 放慵真有味，应俗苦相妨。 宦拙从人笑，交疏得自藏。 云移稳扶杖，燕坐独焚香。 (1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。 (2)． 这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。 11、阅读下面这首唐诗，完成小题。
处士卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦①花。 注：①荞麦：瘠薄山地常种的作物，春季开小白花。 (1)．这首诗中“卢岵山居”的景色具有怎样的特点？请简要分析。 (2)．诗歌的尾联为什么要写荞麦花？表达了作者怎样的情感？请简要分析。 12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 (1)．诗这首诗选择了那些意象、表现了景物哪些特点？ (2)．诗中的“山客”是怎样的心境？请结合诗句具体分。 13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 （元散曲）〔正宫〕塞鸿秋．浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 (1)．请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 (2)．这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
14、阅读下面一首诗，回答1-3. 北斋雨后 文同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。 【注】此诗为文同任兴元府知府时所作；文同，字与可，苏轼的表兄。北斋是他庭院中的书斋。 (1)．此诗在体裁上属于 (2)．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．中国诗往往体现“诗中有画”的特征，细读文同的《北斋雨后》，可见一斑。 B．庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。 C．有禽有蝶增添了生气；“双禽”、“一蝶”乃为对仗所造；数词不必实解。 D．北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人“野性”，更令诗人恩慕出仕前的生活。 (3)．此诗颔联深为后人北斋雨后称道，试赏析其中的意境。 15、阅读下面这首诗歌，完成下题。 水槛遣心二首（其一）① 杜甫 去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 ［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。 (1)．诗的颔联描写了什么景物？营造了怎样的意境？ (2)．这首诗的颈联是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处。
16、阅读下面两首唐诗，然后回答小题。 塞上闻笛 张 祜 一夜梅花笛里飞，冷沙晴槛月光辉。 北风吹尽向何处，高入塞云燕雁稀。 夜笛词 施肩吾 皎洁西楼月未斜，笛声寥亮入东家。 却令灯下裁衣妇，误剪同心一半花。 (1)．第一首诗末句中的“稀”字十分精妙，请简要赏析。 (2)．请联系已学诗词，简要分析第二首诗中的“西楼”意象的作用。 (3)．两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同？ 17、阅读下面这首宋诗，完成文后各题。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 （1）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ （2）作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。 18、阅读下面一首明诗，回答问题。 秋日怀弟 谢榛① 生涯怜汝自樵苏②，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 [注]①谢榛：字茂秦，明代文学家，“后七子”之一。②樵苏：打柴砍草，代指日常生活。 （1）诗歌的前四句的主要意思什么？是从哪些方面表现的？ （2）诗歌运用了哪些表现手法来表达兄弟间深厚的感情和思念的痛苦？ 19、阅读下面一首唐诗，完成小题。 齐安郡晚秋① 杜牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 【注】①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。 (1)．颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要概括。 (2)．尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。 20、阅读下面古诗，回答小题。 题张十一旅舍三咏榴花 唐 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。 (1)．本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的？请简要分析。 (2)．有人说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；也有人说，表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法？请简要说明。
21、阅读下面一首唐诗，完成下题。 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 (1)．作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境，体现了作者怎样的思想感情？请结合全诗，简要概括。 答：_____________________________________________ (2)．“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句在写作手法上具有怎样的特点？请简要分析。 答：______________________________________________ 22、阅读下列诗歌，回答文后小题。 古风（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
(1)．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸩鸾竞巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
高中语文高考复习古诗鉴赏语言风格题型专项练习(共27题,附参考答案)
高考语文古诗鉴赏语言风格题型练习班级考号姓名总分阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
1.在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。
请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。
2.作者平时所说“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横生”（《答谢民师书》）。
请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。
阅读下面的这首宋词，完成下题。
木兰花欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
【注】①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。
鱼沉，谓无人传言。
②攲：古通“倚”，斜，倾。
③烬：火烧剩余之物，此指灯花。
3.下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
B.“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去迫寻爱人的足迹。
C.五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D.本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴籍，雅俗兼备。
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
感遇陈子昂苍苍丁零①塞，今古缅荒途。
亭堠②何摧兀③，暴骨无全躯。
黄沙漠南④起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤！【注】①丁零：古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，唐时称回纥。
②亭堠：边境守望的城堡。
③摧兀：险峻貌。
④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
送浑将军出塞（节选）高适传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。
城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。
意气能甘万里去，辛勤判作一年行。
高中语文-古诗词鉴赏——听颖师弹琴(阅读答案)
高中语文-古诗词鉴赏——听颖师弹琴（阅读答案）【唐】韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝②。
划然变轩昂，勇士赴敌场③。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬④。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强⑤。
嗟余有两耳，未省听丝篁⑥。
自闻颖师弹，起坐在一旁⑦。
推手遽止之，湿衣泪滂滂⑧。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！【注释】①颖师：名颖，师是僧的通称。
来自天竺，元和间在长安，以弹琴著名，②昵昵：亲热而细柔。
尔汝：好朋友不讲客套，互称你我，叫做尔汝交。
③划然：突然。
轩昂：形容音乐高亢雄壮。
④浮云两句：形容音乐飘逸悠扬。
⑤喧啾四句：形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富热闹，又有主题乐调的鲜明嘹亮，高低抑扬，起伏变化。
⑥未省：不懂得。
丝篁：弹拨乐器，此指琴。
⑦起坐：忽起忽坐，激动不已的样子。
⑧遽：急忙。
⑨冰炭置我肠：冰极冷，炭（火）极热，指两种相反的情感剧烈冲击。
【文学常识】韩愈（768~824）：字退之。
河内南阳（今河南省孟县）人。
唐古文运动旗手。
诗作气势宏大，想象丰富，语言新颖。
与柳宗元并称韩柳。
韩愈的《听颖师弹琴》与白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》被推许为摹写声音至文。
【参考译文】琴声袅袅升起，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际窃窃私语。
忽然琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。
接着又转成风和日丽，远处飘动着几片白云，近处摇曳着几丝飘柳絮，它们漂浮不定，若有若无。
蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。
它一心向上，结果还是一落千丈。
惭愧呀，我空有一双耳朵，不会欣赏音乐。
但是听了颖师的琴声之后，我先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟。
颖师你高超的琴艺，一会儿把我引进欢乐的天堂，一会儿又把我置入悲苦的地狱，就好像同时把冰火投入了我的胸膛。
【阅读训练】1.此诗和白居易的《_____》、李贺的《_____》并称为唐诗中描写音乐的三大名作。
2.前十句摹写声音。
声音由_____突然_____，又_____，又____，又____，忽然又_____。
高中语文-古诗词鉴赏——[双调]蟾宫曲(阅读答案)
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高中语文-古诗词鉴赏——[双调]蟾宫曲（阅读答案）【元】郑光祖敝裘尘土压征鞍，鞭倦袅芦花，弓剑萧萧，一竟入烟霞。
动羁怀：西风禾黍，秋水蒹葭。
千点万点，老树寒鸦。
三行两行，写高寒、呀呀雁落平沙。
曲岸西边，近水涡、鱼网纶竿钓艖；断桥东下，傍溪沙、疏篱茅舍人家。
见满山满谷，红叶黄花。
正是凄凉时候，离人又在天涯！【注释】①敝裘尘土压征鞍：破旧的衣裘。
征鞍，远行的鞍马。
②鞭倦袅芦花：意为游子显得疲惫不堪，手中的马鞭就像水边的芦花柔弱无力地摇动着，懒得举起来。
袅，摇曳的样子。
③一竟：一直。
④羁（jī）怀：游子思乡的情怀。
羁，在外作客，或指在外做客的人。
⑤蒹葭（jiānjiā）：芦苇。
⑥写高寒：排列成行的大雁，就像是一行行写在空中的文字一样。
高寒，指天空。
⑦纶竿：用青丝线做钓绳的鱼竿。
⑧钓艖（chā）：小渔船。
【文学常识】郑光祖：生卒年不详，字德辉，平阳襄陵（今山西临汾）人。
著杂剧十八种，现存《倩女离魂》（代表作）等八种。
【阅读理解】1.填表。
2.曲子里所描写的深秋景物有：_____________。
3.第十三句至第十八句为什么要写安详静谧的农家生活？4.曲子点题的句子是_________.5.郑光祖的杂剧代表作是_________。
【参考答案】1.时间：深秋地点：古道人物：天涯游子（羁客）事情：骑马行进2.秋水、长天、西风、禾黍、蒹葭、寒鸦、老树3.反衬游子流落他乡的凄凉4.正是凄凉时候，离人又在天涯！5.《倩女离魂》。
高中语文2024届高考复习诗歌鉴赏模考试题练习(共十五大题30小题,附参考答案和解析)
高考语文诗歌鉴赏模考题练习班级考号姓名总分一、阅读下面这首唐诗，完成小题。
济州过赵叟家宴（节选）王维深巷斜晖静，闭门高柳疏。
荷锄修药圃，散帙眼农书。
上客摇芳输，中厨情野蔬。
夫君第高饮，景晏出林间。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。
B.第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。
C.最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。
D.诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。
2.《红楼梦》中，黛玉教香菱学诗，道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。
”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句。
二、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
书双竹①湛师房二首（其二）苏轼暮鼓朝钟自击撞，闭门孤枕对残釭②。
白灰旋拨通红火，卧听萧萧雨打窗。
楚桥秋暮阻雨张耒③水满城西钓艇横，云豪风弱晚冥冥。
天寒小店人愁雨，灯暗孤舟客卧听。
【注】①双竹：即杭州广严寺；广严寺“有双竹相比而生，举林皆然”，故又名双竹寺。
②红：油灯。
③张耒：北宋诗人，“苏门四学士”之一。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.佛寺里傍晚击鼓，早晨敲钟，苏诗首句即点明寺庙的生活，照应了题目。
B.苏诗次句写诗人对着将熄的灯光闭门独卧，自然引出下面拨火的细节。
C.张诗写秋日的傍晚，虽然乌云密布，却因秋风的减弱延阻了秋雨的到来。
D.苏轼称赞张来的诗作“气韵雄拔”，张诗前两句可以体现这一风格特点。
2.同是写“卧听”雨声，苏诗恬静，张诗悲凄。
请结合两首诗简要分析。
读李白集齐已竭云涛，刳巨鳌，搜括造化空牢牢。
冥心入海海神怖，骊龙不敢为珠主。
人间物象不供取，饱饮游神向悬圃[注]锵金铿玉千馀篇，脍吞炙嚼人口传。
须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言。
[注]悬圃：传说在昆仑山顶，有金台、玉楼，为神仙所居，后泛指仙境。
[经典]高中语文 古诗词阅读(含答案)(50题)
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[经典]高中语文古诗词阅读(含答案)（50题）1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
望海楼米芾①云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
（注）①米芾是一位不肯与世俯仰的画家、诗人，仕途不顺利，被世人称为“米颠”。
一生喜好山川之胜，晚年过镇江，因喜爱其江山胜境而定居下来，这首诗是他定居镇江后的作品。
②铁瓮：宋时望海楼在镇江城内，镇江古有“铁瓮城”之称。
③沧州：滨水的地方。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首句用夸张的手法，写铁瓮城矗立云间，烘托望海楼的高峻奇伟。
B．颔联运用了虚实结合的手法，实写眼前三峡江声，虚写六朝时江上帆影。
C．涛声阵阵，片片帆影，激发诗人作诗的逸趣，引起诗人饮酒的雅兴。
D．尾联面对如画美景，诗人倍感欢欣快乐、心情舒畅。
2．姜白石论诗曾说“篇终出人意表，或反终篇之意，皆妙”（《白石诗说》），请从全诗的情感变化角度进行简要赏析。
【答案】1．D2．⑴首联是诗人自远方对望海楼的仰视，描写望海楼的高峻奇伟。
颔联是写诗人登楼俯瞰的情景。
望海楼面临大江，昼夜奔流着的涛声传入耳际，触发了挥笔作诗的雅兴，但诗人却说是江声流到了笔底；江上片片征帆映入眼帘，又引动了举樽饮酒的豪情，但诗人却说是帆影落到樽前，可谓妙趣横生，诗人心情愉悦。
⑵然而无限好的夕阳在画角声中也已西沉，此情此景使诗人心绪变得黯然。
尾联以“忽忆”二字领起，诗歌的情调急剧变换，诗人却想不到到哪里才是自己心意欢乐之处。
和煦的春风、皎洁的秋月一向被认为是自然中美的代表，但诗人却对此感到茫然，表露出低沉伤感的情绪。
⑶诗人赏景时逸兴遄飞，兴致盎然，在尾联诗人却抒发了满怀的愁绪，“出人意表”“反终篇之意”，虽显得有些伤感，但从中却可窥见不肯与世俯仰、仕途不顺利的诗人内心所隐藏的难以言述的苦闷，所以这结尾就更富深情、更含深义了，足见其构思之妙。
高中语文2023高考复习诗歌鉴赏练习题(共15大题,附参考答案和解析)
高考语文诗歌鉴赏练习题班级考号姓名总分一、阅读下面古诗词，完成小题。
葛山溪刘子翚①寄宝学浮烟冷雨，今日还重九。
秋去又秋来，但黄花、年年如旧。
平台戏马②，无处问英雄茅舍底，竹篱东，伫立时搔首。
客来何有?草草三杯酒。
一醉万缘空，莫贪伊、金印如斗。
病翁老矣，谁共赋归来③?芟垅麦，网溪鱼，未落他人后。
[注]①刘子翠生活在北宋末、南宋初。
②“平台戏马”用项羽典故。
当年项羽曾在“戏马台”指挥操演兵马。
后来，刘裕也于重九在此大会宾客。
③“赋归来”用陶渊明《归去来辞》。
8.这首词表现了词人怎样的思想情感?请简要赏析。
(4分)9,作为一首重九寄人之作，作者眼中的重九景物一反常人眼中的美景，全都改变了颜色。
请结合词的内容简要分析这一特点。
(4分)二、阅读下面古诗词，完成小题。
晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归;一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
【注释】①失江路，意谓江水苍茫，看不清江上行船的去路。
②清辉，皎洁的月光。
③一阕，一首乐曲。
(1)这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?(5分)(2)诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
(6分)三、阅读下面古诗词，完成小题。
上元怀古李山甫南朝天子爱风流，尽守江山不到头。
总是战争收拾得，却因歌舞破除休。
尧行道德终无敌，秦把金汤不自由。
试问繁华何处有?雨苔烟草石城秋。
【注】①上元:古金陵的别称，即现在的南京。
②李山甫:唐朝诗人，累举不第，文笔雄健，名著一方。
(1)颈联在全诗起什么作用?请简要分析。
(5分)(2)最后两句抒发了诗人什么感情?这两句表达感情的方式与前六句有何不同?请简要分析。
(6分)四、阅读下面古诗词，完成小题。
长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还?川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】卢纶(739年-799年)，字允言，大历十才子之一。
高中语文-古诗词鉴赏——凉州馆中与诸判官夜集(阅读答案)
高中语文-古诗词鉴赏——凉州馆中与诸判官夜集（阅读答案）【唐】岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州②。
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注释】①凉州：治所在今甘肃武威，唐河西节度使府设于此地。
馆：客舍。
判官：唐代节度使、观察使下的属官。
作本诗时，作者在凉州作客。
②月出：首句月出指月亮从地平线升起；次句月出指月亮在城头上继续升高。
花门楼：指凉州馆舍的楼房。
【文学知识】岑参（715？~770）：江陵（今湖北省江陵）人。
以边塞诗著称，想象力丰富，格调积极乐观。
【参考译文】弯弯的月亮银光铺泻，照耀着整个凉州城。
月光下的边塞重镇荡漾着一片琵琶声。
夜已深深，河西幕府中仍传来动听的音乐声。
，已分别了三五年的老朋友们今夕欢聚。
花门楼前的草又已泛黄，岁月催人，哪能在贫贱中老下去呢？这样的欢会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，定要一醉方休。
【阅读训练】1.后一句的头顶住前一句的尾，这种修辞手法叫________，在前五句中表现这种手法的词语是________。
2.前四句描写凉州的景象：_______，显示当时的凉州城____的景象。
3.此诗的过渡句是________。
4.此诗的情感基调是_______,其根据是____________。
5.默写岑参的诗句。
【参考答案】1.顶真（顶针）城头、凉州、琵琶2.月光照耀下的凉州城，荡漾着一片琵琶声繁华安定3.琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫4.豪迈乐观，奋发向上岂能贫贱相看老、一生大笑能几回5.白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
高中语文-古诗词鉴赏——梅花九首(阅读答案)
高中语文-古诗词鉴赏——梅花九首（阅读答案）【明】高启琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？①雪满山中高士卧，月明林下美人来。
②寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
③自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？④【注释】①琼姿：形容梅花的幽姿。
谁向：无人向。
②高士：品行孤高雅洁的人，这里作者自喻。
美人：这里比喻梅花。
③寒衣：写梅花处境悲凉。
春掩：写其寂寞。
④何郎：指南北朝诗人何逊，曾写过《咏早梅》：兔园标物序，惊时最是梅。
衔霜当路发，映雪拟寒开。
枝横却月观，花绕凌风台。
朝洒长门泣，夕驻临邛杯。
应知早飘落，故逐上春来。
借梅花的坚贞品格表现自己的清高思想。
【文学常识】①高启（1336！1374）：字季迪，江苏长洲（今苏州）人。
因赋诗讽刺皇帝好色，被朱元璋腰斩。
诗学李白，不如俗流。
②两个典故：雪满一句的典故即来自《后汉书》中的袁安高卧（又称袁郎卧雪、袁安困雪）。
《后汉书袁安传》载，有一年冬天，纷纷扬扬的大雪一连下了十余天，地上积雪有一丈多厚，封路堵门。
洛阳令到州里巡视灾情，访贫问苦，雪中送炭。
见家家户户都扫雪开路，出门谋食。
来到袁安家门口，大雪封门，无路可通，洛阳令以为袁安已经冻馁而死，便命人凿冰除雪，破门而入，但见袁安偃卧在床，奄奄一息。
洛阳令扶起袁安，问他为什么不出门乞食，袁安答道：大雪天人人皆又饿又冻，我不应该再去干扰别人！洛阳令嘉许他的品德，举他为孝廉。
因此后世有诗咏之曰泥巷有人寻杜甫，雪庐无吏问袁安、冻吟孰窥袁安户，僵卧秃尽苏武节等等。
月明一句的典故来自柳宗元的《龙城录》：隋朝开皇年间，赵师雄被贬到罗浮，日暮于松林酒肆醉酒，梦见一美女，淡装素服出迎，与语，芳香袭人，与之共饮，醒后却见自己在一枝梅花树下，梢头有啁啾的翠鸟相顾，月落参横，惆怅不已。
故称罗浮梦，后借喻梅花。
【参考译文】梅花这样具有琼玉般姿容的花种只应留在天上神仙居住的瑶台之上，是谁却将它栽向了山林秀美、人杰地灵的江南？高士隐卧在白雪皑皑的大山中，皎洁的月光下，美人从树林那边款快走来，香气袭人。
[高中语文必背古诗词]高中语文《燕歌行并序》阅读答案及翻译赏析
[高中语文必背古诗词]高中语文《燕歌行并序》阅读答案及翻译赏析开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示。
适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉著应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边风飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。
[注解]1、元戎：主帅，指幽州节度使张守啤2、摐：击；3、金：钲，行军乐器。
4、极边土：临边境的尽头。
5、胡骑句：意谓敌人来势凶猛，像疾风暴雨。
凭陵：侵凌。
6、身当两句：意谓战士们身承朝庭的恩遇，常常不顾敌人的凶猛而死战，但仍未能解除重围。
7、铁衣：指远征战士。
8、玉筋句：指战士们想象他们的妻子，必为思夫远征而流泪；玉筋：旧喻妇女的眼泪。
9、蓟北：唐蓟州治所在渔阳，今天津蓟县，这里泛指东北边地。
10、刁斗：军中打更用的铜器。
译文：开元二十六年，有位朋友跟随大将出征塞外归来，写了《燕歌行》给我看。
我有感于征伐戍守的军投之事，因而作了这首诗与之唱和。
在本朝遥远的东北边关，硝烟弥漫，本朝大将辞别家乡，去扫荡残暴凶恶的敌人。
男子汉本来就看重，纵横驰骋上战场，天子又特别赏识给予荣光。
军队敲钲打鼓开往三海关，旌旗迎风招展，蜿蜒盘绕在碣石间。
边塞校尉的紧急文书，飞过浩瀚的大漠，敌人燃起的战火照亮了阴森的狼山。
边境之地，多么辽远；山川寂寞，荒无人烟。
敌骑猖狂，恣意侵犯；挟风裹雨，气势汹汹。
士兵们在前线拼杀，已经半死半生，将帅们在营帐中看美人歌舞。
秋天将尽的大漠上，边地的荒草一片枯萎；落日映照的孤城里，已经没有多少士兵可以作战。
深受皇帝的恩德礼遇，不把敌寇放在眼里；在关山拼搏死战，仍未能冲破敌军重重包围。
高中语文阅读步步高_高中古诗词阅读鉴赏[答案解析]
高中语文阅读步步高-高中古诗词阅读鉴赏（答案）第一部分诗词常识篇1．出塞二首(其一)1．B C。
2．用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。
“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞战争何日是个终了? 3．后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对和平安宁的向往。
2．田园乐1．六言绝句古体诗五言绝句[注意：孟诗不是近体诗]2．诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。
诗中的“山客”闲适恬静的心境。
3．主要特点是对仗工致，音韵铿锵。
不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心，在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。
3．山居即事1．诗中有画，画中有诗山水田园2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
3．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。
、4．夏日南亭怀辛大1．五言古诗田园诗(怀人诗亦可)2．纳凉情景怀人情思3．(1)表现了诗人夏夜纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。
4．(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬托的手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。
5．妙在这二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。
[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。
]5．山房春事二首(其二)1．七言绝句边塞2．三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
3．这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
‘ 6．城东早春1．清新清幽[因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意]2．作者用“才”、“半”暗点“早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。