从地图上看家乡
我的家乡物产(加入福建省地图)ppt课件
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德化黑鸡，有 身份的鸡！
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陶瓷 黑鸡 水稻 河流 树木 矿藏……
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德化名瓷，瓷国明珠！ 德化陶瓷，驰名中外！ 德化名瓷，美名扬天下！
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惠安石雕
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永春纸织画
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木偶头
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安溪乌龙茶
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铁观音，福建安溪人发明于1725-1735年间。属于 乌龙茶类，是中国十大名茶之一乌龙茶类的代表。介 于绿茶和红茶之间，属于半发酵茶类，铁观音独具“ 观音韵”，清香雅韵，“七泡余香溪月露 满心喜乐岭 云涛 ”。除具有一般茶叶的保健功能外，还具有抗衰 老、抗癌症、抗动脉硬化、防治糖尿病、减肥健美、 防治龋齿、清热降火，敌烟醒酒等功效。
丸、青津果、厦门珠绣、漆线雕、厦门彩塑、厦门瓷塑、 香菇肉酱、厦门药酒、海产干货等。
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福建特产
南平特产:盛产笋干、香菇、 武夷岩茶、建瓯
板鸭、建莲、北苑贡茶、闽北柑橘、根雕、竹木 工艺品、政和功夫茶、建盏、锥栗、灵芝、南孚 电池等。
莆田特产:荔枝、龙眼, 金沙薏米,仙游皮蛋,扁
食,炝肉,莆田鲁面,兴化米粉,漆木碗,仙游木雕等。
雕、安溪乌龙茶(安溪铁观音)、老范志万应神曲、永春 老醋、源和堂蜜饯、泉州木偶头、永春漆篮、人造花等。
漳州特产:水仙花、茶花、兰花等“三大名花”和芦
柑、荔枝、香蕉、龙眼、柚子、菠萝等“六大名果”; 还有各种海产干货、片仔癀、八宝印泥、片仔疫、珍珠 膏、珍贝漆画饰板、水仙花牌风油精,漳州布袋戏等。
厦门特产:各种亚热带瓜果、馅饼、鱼皮花生、菩提
我们中国的地图居然暗藏这样的天机
我们中国的地图居然暗藏这样的天机实在太佩服了，我们中国的地图居然暗藏这样的天机！厉害啊！天机之一：中国地图暗藏“祖国母亲形象”中国的版图仅就陆地部分而言，东北地区、内蒙古和西藏连在一起就像是母亲伸出双臂召唤儿女，从沿海地区的山东、福建、广州、海南向西至陕西、四川、云南、广西等地就像母亲的面部和头发，而胶东半岛则是母亲的鼻子；青海像衣衫，甘肃是母亲胸前的红围巾，新疆则是母亲的躯干。
而台湾就像一艘小船，正缓缓驶向母亲。
”（摘自《北京晚报）正常的中国地图旋转了120度后的中国地图天机之二：中国地图暗藏“中国人汉字”中国34个省会城市（包括特别行政区）用笔巧妙地连起来，就会形成三个字“中国人”。
“中”字刚好位于中国的西部地区，由西宁、兰州、西安、南宁、昆明、成都、重庆、贵阳、银川的9个省会城市组成。
“国”字位于中国的东部和沿海地区，由北京、天津、上海、济南、石家庄、太原、呼和浩特、郑州、合肥、武汉、南京、南昌、杭州、沈阳、长春、哈尔滨、长沙、海口、福州、广州、香港、澳门、台北23个省会城市组成。
“人”字位于中国西部地区，主要由乌鲁木齐、拉萨（昆明、西宁连线共用）两个省会城市组成。
（摘自《扬子晚报》）天机之三：中国地图暗藏“五条龙”在中国地图上将全国34个省（自治区、市、特别行政区）的省会城市连在一起，形成5个繁体的“龙”字。
中国古代有“五行之说”，这五条“龙”按五行排列。
五个“龙”字，飘如浮云，宛如惊龙，省会城市都是龙脉必经之地。
如没有香港、澳门特别行政区和台湾省，在地图上无论如何左画右画，都画不出完美的“龙”字。
（摘自《澳门时报》《人民日报海外版》）中央“土龙”的龙字起笔于银川，经乌鲁木齐、西宁、兰州、成都、西安、重庆、拉萨等市，收笔于台北。
土的五行方位在中央。
土的颜色有黄色、棕色。
“土龙”堂堂泱泱，宽宏大方，坚韧厚重，气宇轩昂。
“土龙”起笔处及中央主要在中原，黄土高原，黄河流域，国土地貌颜色多是黄色，与五行之中央土的颜色类同。
三年级下册科学教案3看地图粤科版
三年级下册科学教案3看地图粤科版教学目标1、知识与技能目标：会看地图，认识方向、图例、比例尺。
2、过程与方法目标：能借助地图了解自己家乡的地理位置。
3、情感与态度目标：培养学生热爱自己的家乡，努力学习建设好自己的家乡。
教学重点认识地图的方向、图例和比例尺。
教学难点:通过测量图上距离来算实际距离。
教学预备地图(世界地图、中国地图、四川地图、绵阳地图等)、课件、运算机、投影仪。
教学课时1课时教学过程导入新课：激发爱好，引入课题教师出示谜面：有山没有土，有河没有水，要看世界有多美，世界各地在眼前。
(打一教学用具)学生猜谜语：地图学习新课：让学生认识地图：(一)让学生认识地图上的语言1、平常同学们都看见过哪些地图2、让我们读读地图上的语言：(1)展现中国地图，认识方向、图例、比例尺。
(2)出示课件。
(3)讲解：①地图的方向：地图的方向一样差不多上上北下南，左西右东。
凡是不符合那个标准的地图，上面都直截了当注明了北的方向，或是标有一个箭头，箭头的方向即是北。
②地图的图例：一张地图，上面标有山川、河流、铁路、公路、桥梁、村庄、市镇、渡口、关隘等等地势地貌，均以图例表示。
图例是固定不变的，一个符号只代表一种地势或地貌，旅行者应熟记，以免用时看不明白而误事。
③地图的比例尺：比例尺是表示地图上直线距离与现实中实际距离关系的标准，按照那个标准，就能够推算出实际距离。
比例尺通常是以1厘米作为差不多单位，使用时，只要量出地图上的距离，再用它乘以比例尺的比例数，即是实地距离。
1、学生回答：世界地图、中国地图、四川地图、还有绵阳地图等等。
2、看课件3、认识地图的方向4、认识地图的图例5、认识地图的比例尺(二)让学生利用比例尺运算实际距离1、比较不同比例尺、不同类型的地图，看看有什么异同。
2、利用比例尺运算实际距离。
比例尺=图上距离：实际距离。
比例尺=1：3000。
(三)我们的发觉以小组为单位，借助中国和家乡的区域地图进行探究性学习。
浙教版科学七上：地形和地形图
浙教版科学七上：3.7地形和地形图( 共40张P PT)
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•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
• 2．海底扩张学说认为，在大洋中部形成一个____________，那里 热的________不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地 推开。
• 3．全球有______大板块组成。这些板块漂浮在______上，相互不 断发生______和 ______ 。
• 4．板块的碰撞形成了____________，板块的张裂形成了 ____________和_______。
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二、地形的特点
高原海拔示意图
高原：一般海拔在500米以上，顶部平坦，边缘比较陡峭，地面起伏较小。
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二、地形的特点
盆地海拔示意图
盆地：四周高，中部低。
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二、地形的特点
丘陵海拔示意图
丘陵：海拔一般在200~500米，地面起伏小，相对高度不超过100米。
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二、地形的特点
平原海拔示意图
平原：海拔在200米以下，地面平坦广阔，起伏很小。
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课堂练习
• 8．下图中，甲部位表示的地形是（ ）
• A．山顶 B．山谷 C．山脊
D．鞍部
三年级《话说温州》教案
三年级《话说温州》教案第一篇：三年级《话说温州》教案第一单元鸟瞰温州第1---4课教学内容教学目的：1、知道”图例、比例尺、方向”是地图特有的语言，能借助它们读懂地图，找到家乡和老家。
2、了解家乡和老家的特点，激发学生爱家乡、爱老家的情感。
3、培养学生调动多种感官调查、获取资料的意识和能力。
教学准备：1、师设计调查表，鼓励学生自主调查家乡和老家。
2、教师针对学生情况完成自己的调查报告教学时数：二课时教学过程：第一课时（看地图找家乡、家乡有多大）一、认识地图同学们每个人都有自己的家乡，了解家乡的方法也很多。
今天，我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。
（出示中国政区图）地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。
瞧，比例尺、图例、方向就是地图特有的语言，是读懂地图的关键。
谁认识它们？能为我们介绍介绍吗？（学生回答）如：▲表示山峰，☆表示我国的首都北京。
地图上的方向是上北下南，左西右东。
师：真不错，你是怎么知道的呢？（学生回答）二、了解家乡我们的家乡在美丽的浙江省温州市，它是生我养我的地方。
现在，我们一起来了解一下家乡温州。
首先，我们来看一看，家乡温州位于浙江的什么位置？它的周围有哪些邻居？小组内的同学可以相互议一议。
师：关于家乡，你们在调查中还了解了些什么？（出示建议：讨论小组找到的资料，可以相互补充；讨论时声音不要太大；勾出你们认为特别能体现家乡特色的资料，推选一位同学上台介绍。
）这是孔老师的建议，有补充吗？那好，开始讨论吧。
师：讨论得很激烈，哪个组愿意来介绍自己的资料。
学生以小组为单位介绍资料①人口、面积（人口：2004年末全市户籍总人口746、19万人，其中市区人口137、14万人。
人口自然增长率为8、30‟。
面积：全市陆域面积11784平方公里，海域面积约11000平方公里。
）②风景点（南北雁荡山、楠溪江、洞头岛、南麂岛、乌岩岭、仙岩……）③特产（茶山杨梅、泰顺柚子、瓯柑、凤尾鱼、瓯绣、温州石雕、温州牛肉干、温州皮纸、温州矮人松糕、温州馄饨、塘川橄榄……）④文化、习俗（巴渝文化，大后方抗战文化，长江三峡文化……）⑤有光荣的革命传统（历史名城，红岩精神、浙南红军革命根据地）⑥名人：数学家——苏步清、谷超豪师：（出示教材中的地形图）请仔细读读这张地图，想一想家乡的地形与图中哪个小朋友的家乡更像一些呢？第二课时（家乡的地形及特产、我给家乡画张”地图”）一、描画家乡上节课，我们通过了解别人家乡的地形，找到了自己家乡的地形特点。
幼儿园认识家乡地图教案：爱我家乡、认识家乡
幼儿园认识家乡地图教案：爱我家乡、认识家乡《幼儿园认识家乡地图教案：爱我家乡、认识家乡》一、引言在幼儿园教育中，了解家乡是培养孩子们对自己的情感认同和民族文化自信心的重要课题。
通过认识家乡地图，孩子们可以深入了解自己家乡的地理位置、特色景观和文化传统，增强对家乡的热爱和认同感。
设计一节幼儿园认识家乡地图的教案，将有助于激发孩子们对家乡的兴趣，培养他们的地理意识和文化自豪感。
二、活动目标1. 让幼儿了解家乡地图的基本概念，能够简单描述家乡的地理位置和主要特点；2. 激发幼儿对家乡的浓厚情感，培养他们的归属感和自豪感；3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然环境和人文景观的好奇心；4. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力，培养他们的社交技能。
三、活动准备1. 家乡地图图片或模型2. 有关家乡地理位置和特点的图片、资料或小故事3. 色彩鲜艳的地图颜料或彩笔4. 幼儿节目表和活动规划四、活动过程1. 介绍家乡地图及其意义（10分钟）教师用简单易懂的语言向幼儿介绍家乡地图，并说明地图能够帮助我们了解家乡的位置和特点。
教师可以借助家乡地图图片或模型进行讲解，并让幼儿一起观察和探讨。
2. 认识家乡地理位置和特点（20分钟）教师通过图画、图片或小故事，向幼儿展示家乡的地理位置和主要特点，如著名景点、特色建筑、地域特色等。
并引导幼儿描述自己家乡的一些情况和体验，鼓励他们用自己的语言表达对家乡的热爱。
3. 制作家乡地图（30分钟）教师给每个孩子一张空白的家乡地图，让他们根据自己对家乡的认识和记忆，用色彩鲜艳的颜料或彩笔来描绘自己眼中的家乡。
孩子们可以根据实际情况、自己的想象和感受来设计和绘制地图，教师应该给予适当的指导和帮助。
4. 共享家乡地图（15分钟）教师指导孩子们展示自己设计的家乡地图，并邀请他们谈谈自己绘制地图时的感受和体会。
其他孩子可以提问或评论，增加互动和交流。
5. 游戏互动环节（15分钟）教师组织孩子们进行小游戏，如“找找家乡”、“说说家乡”等，让孩子们在游戏中巩固并再次感受家乡地图的乐趣和意义。
小学二年级上册品德与生活《家乡在哪里》教案
第一课时：家乡在哪里一、创设情境，导入新课。
1、用多媒体播放家乡的图片2、看了我们家乡的美丽的图片，你有什么要说的吗？小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，这里是童年的乐园、这里是成长的地方。
家乡永远是最美丽、最可爱的地方。
二、地图上找家乡。
1、你能说说你的家乡是哪里吗？（学生普遍认为家乡就是指老家，由于学生来源比较复杂，很多孩子是和爷爷、奶奶长大的，应该引导学生把家乡的名称说完整。
）2、你最喜欢家乡的什么？说一说小时候发生的有趣的事。
师：同学们有的出生在济南市，有的不是出生在济南市，但现在我们都在青州市上学，所以青州是我们共同的家乡。
3、课件出示中国地图：同学们，看看中国地图像什么？（一只雄赳赳的大公鸡）○教师引导学生找出山东省潍坊青州市。
○让每一个同学都能从地图上找准家乡的位置。
4、请完整的说出你家乡的名称。
三、快乐旅游。
1、请同学们把搜集的资料展示给同学们看一看，并说一说。
师：青州是有着悠久历史的古城，你知道青州的哪些知识？家乡的什么给你留下了最深刻的印象？或着说你最喜欢家乡的什么呢？2、先分组交流。
3、全班交流。
（录像、图片、美文等）4、你能用一句话，赞美一下家乡吗？三、总结。
1、今天，我们在地图上找到了我们的家乡，并且还和同学们一块初步了解了家乡的一些风景、名胜、物产等。
四、课后延伸。
青州是一个历史悠久的文明古城，青州的风景在全国也是非常有名的。
请同学们课下搜集整理有关家乡青州的风景名胜方面的资料，下节课我们一起旅游，看看我们青州的美丽风景。
（可以是同学们和家乡出去旅游的录像、照片，或是从网上下载的图片、美文。
）。
人教版-政治-四年级下册--1我的家乡在哪里 教案
1我的家乡在哪里教学目标：1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
2.在地图上查找本省及省会城市的位置。
3.培养对家乡的热爱之情。
学情分析：对于四年级小学生来说，大部分孩子对家乡的概念还是很清楚地，但是他们接触地图的机会比较少，对地图知道的不多，对各省的省会和简称更是知之甚少。
教学时，教师要调动学生的积极性，激发学生在地图上寻找家乡的兴趣，教会学生从地图中发现奥秘。
重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
教学过程：活动1【导入】游戏导入孩子们，你们知道吗，在祖国九百六十万平方千米的土地上，有一片土地那是生我养我的地方，这是什么地方？生，家乡。
谁愿意来向大家介绍一下自己的家乡？可以这样说：我的家乡在（）省（）市做游戏，游戏规则：师说：1234567，你的家乡在哪里？（拍手）被点名的生说：1234567，我的家乡在（），其他学生说：在（），在（）【设计意图：上课伊始，学生状态不集中，通过有节奏的拍手开火车游戏让学生的思维进入上课状态。
同时，让学生在游戏中加深对家乡的认识。
】活动2【讲授】看地图，找家乡1.师：在幅员辽阔的祖国地图上，我们的家乡在哪里呢？2.赶紧在地图上找找自己的家乡吧，如果找到了请你用水彩笔把家乡的轮廓在地图上描出来。
3.为了表达说清楚家乡在祖国的哪个位置，我们需要学习一下，祖国的行政分布。
(课件显示地图)根据祖国东西差异，可以分为东部、中部和西部地区。
东部地区主要包括：北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、广西、海南中部地区主要包括：山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南西部地区主要包括：四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆4.谁愿意到地图前来摆放出家乡的位置？学生拿着家乡拼图模块到讲台前摆出家乡在祖国地图上的位置。
【设计意图：好记性不如烂笔头，通过动手勾画初步加深印象，然后在通过上台摆放拼图模块再次巩固记忆。
人教版小学四年级品德与社会下册第一单元第1课《我的家乡在哪里》教案
2.引导学生着重了解种植业。种植业主要包括：粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、菜、烟、果、药、杂等作物的生产。
教师出示关于种植业的一些图片，学生说说看到了什么？让学生了解种植业的内容。
反思：
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？
你对家乡会有一种怎样的感情？
五、小结
添加与整理：
一、日常用品;
1.通过童谣引入课题。
学生根据提示：（1）人每天饮食、起居需要……（2）学习需要……（3）出行需要……在书上列出所需用品
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
2、师：今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
新人教版(部编)三年级道德与法治下册《二单元我在这里长大7.请到我的家乡来》优质课教案_11
师：老师的家乡藏在一
首歌里，大家一起来猜猜老
师的家乡在哪里？ 播放视频：《宁夏川，我可 爱的家乡》
根据视频音乐猜 老师的家乡。
借助视频 视频：《宁夏川， 和音乐，让 我可爱的家乡》 学生猜家
乡，更进一 步的了解 家乡！
预设：学生会答老师的家乡
是宁夏回族自治区
师：你了解我们的家乡吗？ 老师来考考你。
课件：考一考
一定的了解，下面让我们进
一步的认识我们的家乡。
活动二 我的家乡在这里 1. 在中国地图上找家乡
师：在教材 43 页的中 国地图上找到宁夏回族自 治区，找到后用笔描出它的 轮廓，观察一下宁夏回族自 治区的版图有什么特点，试 着在地图上找到它的邻居。
课件：找一找
在教材 43 页的中 国地图上找到宁 夏回族自治区， 用 笔描出它的轮廓， 观察一下宁夏回 课件：中国地图 族自治区的版图， 和宁夏地图 在地图上找到它 的邻居。
主题图： （ 1 页 方面，感知
主题图
和了解“这
里是谁的
家乡”，既
通过图片描述， 猜
激发学生
四位同学的家乡。
的学习兴
趣，又为后
（ 2）我家乡的简称是“苏” （ 3）我家乡有美丽的漓江
面猜老师 的家乡做 了铺垫。
（ 4）紫荆花是我家乡的区
花
2. 猜老师的家乡
（ 1）宁夏的首府城市 （ 2）宁夏的简称
根据自己的课前 准备，回答问题。
让学生了 解家乡的 基本信息。
（ 3）宁夏回族自治区成立
的时间 师：宁夏是中华文明的发祥 地之一，让我们一起简单的 了解一下它的历史。 (4) 宁夏历史 师：大家对我们的家乡都有
看视频，了解宁夏 的历史。
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黄龙风景名胜区位于四川省阿坝 州松潘县，是一个以奇幻美丽的 钙化池闻名于世的景区，景区内 众多的钙化池池水清澈见底，而 且五光十色十分漂亮，被称为 “人间瑶池”，还有森林、峡谷、 雪山、瀑布等众多的自然风光， 深受迎客喜爱
峨 眉 山
峨眉山是中国佛教四大名山之一。峨 眉山位于中国四川峨眉山市境内，景 区面积154平方公里，最高峰万佛顶 海拔3099米。地势陡峭，风景秀丽， 有“秀甲天下”之美誉。位于四川省 乐山市境内，在四川盆地西南部，地 处长江上游，屹立于大渡河与青衣江 之间，在峨眉山市西南7公里，东距 乐山市37公里。
河南有许许多多的历史名山，其 中比较出名的是：万仙山、王屋 山、鸡公山、白云山、嵩山。共 称“五大名山”
重点：了解了自己家乡的 地理特点和风俗习惯，认 识了家乡的多样性。
乐山大佛，位于中国四川省乐山 市，濒临岷江，高71米，是世界 上最大的石刻佛像。乐山大佛头 与山齐，足踏大江，双手抚膝， 大佛体态匀称，神势肃穆，依山 凿成，临江危坐。1982年，被中 华人民共和国国务院公布为第二 批全国重点文物保护单位之一； 1996年，被列入世界遗产名录。
黄龙自然风景区
银杏，落叶乔木，寿命可达3000年 以上。又名白果、公孙树、鸭脚树 等，属裸子植物银杏门唯一现存物 种，和它同门的所有其他物种都已 灭绝，因此被称为植物界的“活化 石”。银杏原产于中国，现广泛种 植于全世界。它有多种用途，可作 为传统医学用途和食物。
辛蓉是怎样介绍自己的家乡？
1、地理位置 2、地形特点 3、风光美景 4、风俗文化
我们的家乡河南又是怎样的呢？ 请你按照辛蓉的介绍方法来介绍 自己的家乡吧！
河南，简称豫，是中国南端沿海的一 个省份，省会郑州。河南省中国中东 部、黄河中下游，东接山东、安徽， 北界河北、山西，西连陕西，南临湖 北，呈承东启西、望北向南之势。因 历史上大部分位于黄河以南，故名河 南。
万仙山风景区位于辉县市西北部太行山腹地沙 窑乡境内，总面积64平方公里，最高海拔1672 米，距新乡市70公里。这里群峰竞秀，层峦叠 嶂，沟壑纵横，飞瀑流泉，既有雄伟而苍茫的 石壁景观，又有妙曼而秀雅的山乡风韵。集雄、 峻、奇、险为一体，景区由影视村--郭亮，清幽 山乡--南坪，人间仙境--罗姐寨景点组成。1990 年确定为“河南省风景名胜区”, 万仙山为国家 级AAAA风景区和国家地质公园，国家森林公园。
从地图上看家乡
——用心体会家乡
复习： 一、四个正方向： 上北下南、左西右东 二、四个副方向： 东北（右上）、西北（左 上）、 东南（右下）、西南（左 下）
hi,同学们好，我是辛 蓉，我的家乡是著名 的天府之国——四川
我的家乡在长江上游地区，是 地处祖国西南地区的四川省。自古 以来，我的家乡就有“天府之国” 的美誉。从地图上看，它像个倒三 角。它的面积是48.5万平方千米， 人口有8042万。