音乐人教三年级上册(2014年新编)布谷鸟的形态特征
三年级上册音乐教案-第六单元《鸟店》｜人教新课标(2023秋)
实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作中表现出很高的热情。他们充分发挥自己的想象力和创造力，用打击乐器模拟出了各种鸟鸣声。但在成果展示环节，我发现有些小组的展示不够完善，可能是因为讨论时间不够充分，或者是对实验操作的理解不够深入。针对这个问题，我打算在以后的教学中，适当延长讨论和操作时间，确保学生们有足够的时间消化吸收所学知识。
-举例：歌曲中不同鸟类的叫声对应的旋律和节奏，如“布谷”对应的旋律跳跃，“夜莺”对应的抒情旋律等。
（2）打击乐器模拟鸟鸣声的演奏：学生需要学会使用打击乐器，模拟各种鸟鸣声，增强音乐表现力。
-举例：使用木鱼模拟布谷鸟的叫声，使用铃铛模拟夜莺的鸣叫等。
（3）歌曲创作：学生能够以《鸟店》为灵感，创作简单的鸟鸣歌曲，培养创新意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的音乐感知能力，通过学习《鸟店》歌曲，使学生能够辨识不同的鸟鸣声，提高音乐听觉敏感度。
2.培养学生的音乐表现力，通过歌曲演唱、乐器演奏等形式，让学生自信地表达音乐情感，展现个人音乐才华。
3.培养学生的音乐创新能力，鼓励学生在创作环节中大胆尝试，将所学的鸟鸣声融入音乐创作，发展个性化和创造性的音乐思维。
在学生小组讨论环节，我发现大部分同学能够积极参与，主动提出自己的观点。但在引导与启发过程中，我也发现有些同学对问题的理解不够深入，需要我进一步引导。因此，我计划在以后的教学中，多设计一些开放性问题，激发学生的思考，帮助他们深入理解知识点。
人教新课标一年级音乐上册教案：第一单元《布谷》
人教新课标一年级音乐上册教案：第一单元《布谷》。本节课的核心素养目标为：1.培养音乐感知能力，使学生能够通过听觉辨识不同的音高、节奏，增强音乐鉴赏能力；2.提高音乐表现力，让学生在学唱《布谷》歌谣过程中，掌握正确的呼吸、发声方法，自信地表达音乐情感；3.培养音乐创造力，鼓励学生在熟悉歌谣的基础上，尝试创作简单的节奏和旋律；4.加强团队协作，学生在集体演唱中学会倾听、配合，提高集体合作意识。这些目标旨在全面提高学生的音乐素养，符合新教材对学生综合素质培养的要求。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于音乐在生活中的应用有着丰富的想象力，但他们的表达能力还有待提高。因此，在今后的教学中，我将加强对学生表达能力的培养，让他们学会更好地分享自己的观点。
最后，总结回顾环节，我尽量让学生们自己总结所学知识，提高他们的归纳总结能力。但同时，我也注意到，部分学生在总结时显得有些迷茫，这说明我在教学过程中，对知识点的讲解和引导还不够到位。为此，我将在今后的教学中，更加关注学生的反馈，及时调整教学方法，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。
解决方法：教师可以通过钢琴或电子琴等乐器辅助教学，让学生直观地感受不同音高的变化。
（2）节奏的掌握：四分音符和八分音符的节奏感对于一年级学生来说较难把握。
解决方法：教师可以采用拍手、敲击乐器等方式，让学生通过身体动作感受节奏，逐步掌握四分音符和八分音符的节奏。
（3）集体协作：一年级学生团队协作能力较弱，容易在集体演唱过程中出现节奏和音准不齐的现象。
其次，在新课讲授过程中，我着重强调了音高辨识和节奏掌握这两个重点，但在实际操作中，我发现学生仍然存在一定的难度。为此，我计划在今后的教学中，增加一些有趣的音高和节奏游戏，让学生在玩耍中自然地掌握这些知识点。
布谷
• 观看歌曲视 频
人音版一年级音乐下册
布
谷
执教者：张敏青
布谷鸟
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你 能告诉大家吗？
[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍 子节奏，形成了温和、迷人的气氛。]
春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉 我们春天来了，同学们想一想， 除了杜鹃给我们报春外，你还 能从哪里找到春天？
1
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哆 唻 咪 发 嗦 啦 西 do re mi fa sol la xi
0
→
休止符
空一 不唱
布谷
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！
歌唱春天多美好。布谷！布谷！
《3.0_唱歌_布谷》教学设计-2024-2025学年小学音乐人教版一年级上册
《唱歌_布谷》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够熟悉并吟唱《唱歌_布谷》这首歌曲，了解其基本含义。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。
3. 激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 重点：学会演唱《唱歌_布谷》这首歌曲，能够理解歌曲所表达的基本含义。
2. 难点：理解歌曲中布谷鸟象征的意义，以及如何通过音乐表达这种意义。
三、教学准备：1. 准备音乐器械，如麦克风、音响等。
2. 准备歌曲的歌词和音乐文件。
3. 提前了解布谷鸟的相关知识，以便更好地诠释歌曲的含义。
4. 设计教室互动环节，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
四、教学过程：1. 导入新课教师可以通过讲述春天的美好和布谷鸟的叫声来引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课教学（1）认识布谷鸟教师展示布谷鸟的图片或视频，让学生观察其外形特征和生活习性。
（2）学习歌曲《唱歌_布谷》的歌词教师领唱歌曲，让学生跟随唱，并注意歌词的发音和音调。
（3）学习歌曲的伴奏和表演教师传授歌曲的伴奏方法，并让学生跟着伴奏唱歌，同时进行简单的表演，如挥手、拍手等。
（4）分组练习将学生分成几个小组，让他们在小组内练习唱歌和表演，互相纠正发音和节奏。
（5）展示和评判让每个小组轮流上台展示，教师和其他学生进行评判，指出优点和不足，提出改进意见。
3. 拓展延伸（1）了解更多关于布谷鸟的知识和歌曲教师可以推荐一些相关的书籍、网站或视频，让学生进一步了解布谷鸟，并学习更多有关春天的歌曲。
（2）开展有关春天的活动教师可以组织学生参与一些有关春天的活动，如春游、植树等，让学生在实践中感受春天的美好。
4. 教室小结教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生继续关注自然、热爱音乐。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练地演唱《唱歌_布谷》，并理解歌曲所表达的春回大地的美好意境。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力，提高学生的音乐表现力。
小学音乐一年级上册人教版《布谷》课件
同学们再见
请同学们 边听范唱 边在心里
默唱。
布谷
请同学们听老 师（范唱）唱 一句，然后你 来模仿唱一句。
布谷
同学们，演唱时应保持正确的演唱姿势：身体要站（坐）直，表 情自然、放松，不要喊唱。
布谷
同学们，聆听伴奏， 随伴奏演唱歌曲，
布谷
请几位同学们试 着随音乐节拍律
动
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》,不但进行了歌曲 的律动，还和老师合作演唱了歌曲，并且知道了正确的 演唱姿势。希望今后都能用正确的姿势演唱每一首歌。
课导入
老师给大家介绍一位动物朋友，聆听音频，猜一猜这是什么鸟的叫声？
请你试着模仿布谷鸟的叫声
53333335 555 35 3
同学们，今天我们来 学一首关于布谷鸟的 歌曲——《布谷》。
布谷
请同学们再 次聆听歌曲， 感受歌曲的 音乐情绪。
布谷
布谷
请同学们跟老 师边欣赏歌曲 边进行律动。
《布谷》教案
《布谷》教案关于《布谷》教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的关于《布谷》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《布谷》教案1教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。
同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入（说春天）1．播放《小燕子》，师生律动2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：“春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？”（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）（2）观看：春天景象3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天布谷布谷春天来啦二、寓教于乐（扮演春天）1。
导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2。
音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1。
听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2。
听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3。
学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴演唱歌曲。
注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
（4）师生接唱。
讲解歌唱姿势。
4。
启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。
大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。
描写布谷鸟的句子-
描写布谷鸟的句子1、布谷鸟的身体比鸽子小一点，羽毛是灰色的，肚子上布满了横斑。
脚上四个脚指，向前，向后，脚指头不长在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圆圆的，很可怕的样子望着。
2、其次天太阳很早就出来了。
在山脚边传来了一种叫声：快快布谷!快快布谷!声音叫得很响、很急，这是布谷鸟叫的声音，好心的布谷鸟今年又回到这个山村里来，督促人们快快播种稻谷种子了。
布谷鸟一声又一声地叫着，盼望人们都听见。
渐渐的，东边也叫起来了，西边也叫起来了，不到几分钟的工夫，四周八方都响起了快快布谷的叫声。
在这个村子里，谁都能听到他们的叫声了。
3、我家有一只可爱的布谷鸟。
它全身黑黑的羽毛，长着又长又尖的小嘴、又尖又细的脚爪，我一下子就喜爱上它了。
4、布谷鸟的别名不少，且每一种别名都与一个蕴意深刻的传奇故事相关联。
例如称之为愉快鸟，其意就是指催人快快做活。
这些故事无一例外地都有一个相像的主题，那就是警醒和督促人们的勤奋与上进。
5、春天来了，燕子和大雁也预备北归了。
像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本事。
布谷鸟也不失时机的每天早晨布谷，布谷，不顾劳累的提示农家赶快播种。
但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，那些布谷鸟很知趣，不再布谷，布谷的叫了。
间或听到一两声布谷，布谷的叫声，不是布谷鸟发生了危急，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。
6、不论时间怎么翻转，我对布谷鸟的宠爱一成不变，记忆中那些有布谷鸟相伴的日子，俨然是那最受听的旋律，总在舒适时悠悠扬扬地响起。
7、农历的三四月，采了桑麻、插过稻秧，布谷鸟就间续地开头登场。
在薄雾覆盖的早晨、在旭日当空的正午、在晚霞如织的黄昏，那样悦耳、动听、昂扬、激劲的鸣叫就适时地扑面而来，给人清爽、催人奋进。
这样的吟唱，是如此恰如其分地贴合时宜，画龙点睛、适可而止，不似蝉虫的铺天盖地、没完没了；这样的高歌，是如此韵律清楚、节奏明快、朗朗上口，并非麻雀的叽叽喳喳、聒噪刺耳。
于是，不论是在青草绽绿的田间山坡，还是在忙里偷闲的房前屋外，不经意的、不付费的就如沐天籁、如聆梵音，那种酣畅淋漓的舒爽，是自不待言的。
布谷音乐教案
布谷音乐教案布谷音乐教案1教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。
同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。
教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。
教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。
教学过程：师生问好。
一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。
二、表演《小燕子》提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。
也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。
2、随琴声自由表演。
三、表演《布谷》1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。
将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。
2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。
而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。
3、师范唱歌曲。
让学生默声表演。
看谁能把老师的歌表现的最好。
4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。
5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。
6、听唱学习歌曲。
注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。
听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。
第三段反之。
让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。
8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。
四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。
把生活装扮得更美。
五、板书设计：布谷歌词意境彩图学生自己描绘的春天布谷音乐教案2１节教学内容】１、歌曲：布谷２、读谱知识：sl i３、综合训练教学目标：１、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。
杜鹃鸟长什么样子_杜鹃鸟的外形特征
杜鹃鸟长什么样子_杜鹃鸟的外形特征杜鹃鸟也叫作布谷鸟，多数居住在热带和温带地区的树林中。
亲爱的小伙伴们，你们知道杜鹃鸟长什么样子吗?下面小编给大家分享关于杜鹃鸟外形特征，我们一起来看一下吧~▼▼目录▼▼●杜鹃鸟外形特征杜鹃鸟体形大小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。
脚有四趾，二趾向前，二趾向后。
飞行急速无声。
芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷!快快播谷!”所以俗称杜鹃鸟。
●杜鹃鸟名称来历《十三经注疏.尔雅.释鸟》：鳲鸠，鴶鵴。
东晋郭璞(字景纯)注云：今之布谷也，江东呼为获谷。
唐陆德明(陆德明，唐秦王李世民之十八学士之一)经典释文云：鳲音尸。
鴶，古八切(jiá)。
鵴音菊。
宋邢昺疏云：左传(鲁昭公十七年)云：鳲鸠氏，司空也。
《诗.召南(召音邵).(鹊巢)》云：维鹊有巢，维鸠居之。
皆谓此也。
●杜鹃鸟生活习性一、生长繁殖托卵寄生性杜鹃将自己的蛋产在别的鸟类的巢里，而且一般会比别的鸟类早出生，只要一出生杜鹃就把其杜鹃的鸟蛋推出鸟巢，并由养父母喂大。
地鹃在低矮植被中用树枝营巢。
雌、雄鸟均参与抱卵育雏。
二、生活特性杜鹃可以帮助人类消灭害虫，像金龟虫、甘兰蛆、松尺蠖、叩头虫等都是杜鹃的食物，尤其喜欢吃松树的大敌——松毛虫，故杜鹃素有“森林卫士”的美称，因此人们把杜鹃看成益鸟。
三、分布范围非寄生性的杜鹃在北美洲的代表是广泛分布的黄嘴美洲鹃和黑嘴美洲鹃。
小美洲鹃在美国限见于佛罗里达的南部海滨，也见于西印度群岛、墨西哥至南美北部。
中、南美洲还有12个种非寄生性地鹃，有些种归属蜥鹃属和松鹃属(Piaya)。
东半球有13种地鹃，分为9个属。
●杜鹃鸟的传说传说杜鹃啼血的杜鹃鸟应当就是特指的俗称杜鹃鸟的四声杜鹃。
因为细加端详,杜鹃口腔上皮和舌部都为红色,古人误以为它啼得满嘴流血。
杜鹃高歌之时,正是杜鹃花盛开之际，所以又有杜鹃花的颜色是杜鹃鸟啼血染成之说：“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。
描写布谷鸟外形的作文
描写布谷鸟外形的作文描写布谷鸟外形的作文初夏的一天，我回到了乡下外婆家。
那是一个美丽的山村，山色秀美，田地肥沃。
“咯咕——，咯咕——”，早晨刚醒来，从远处就传来了布谷鸟悦耳的叫声。
现在正是五月初夏季节，在我们这里的农村，这个时节，正是早稻插秧的时候。
我想这也许是布谷鸟得名的原因吧。
如下是小编给大家整理的描写布谷鸟外形的作文，希望对大家有所作用。
描写布谷鸟外形的作文篇【一】我家有一只可爱的布谷鸟。
“五一”放假的时候，我到妈妈厂里去玩，保安队长送给我一只刚刚生出来的小鸟，原来有二只的，逃走了一只，它们是双胞胎。
第二天，我回到家，爸爸一眼就认出它是一只布谷鸟了。
我开始仔细的观察它了，哇!我发现，它全身黑黑的羽毛，长着又长又尖的小嘴、又尖又细的脚爪，我一下子就喜欢上它了，我立刻给它取了个名字叫“谷谷”，谁让这个“谷谷”会“布谷”!“布谷”!的叫呢!过了几天，在我们全家细心照料下，“布谷”渐渐长大了，跟我们也越来越熟了。
又过了几天，爸爸给它造了一个小鸟巢，有了这个小鸟巢后，可爱的“谷谷”越来越听话了，但也让我很生气，它的卵巢里全是大便。
我看它老关在那儿，就把它放了出来，谁知，它在我手上撒了一堆“纪念品”我就去抓它，它又不自觉的在阳台上撒下了一堆“纪念品”，我就把它放回了鸟笼子。
打这以后，我天天到院子里给它捉虫子吃，给它喂玉米。
“布谷”真是太可爱了，我真喜欢它。
我想，等它和我很熟了，会独自生活了，我就让它飞去找妈妈，动物和人一样也是有感情的，它一定会再飞回来看我的吧!描写布谷鸟外形的作文篇【二】我养过一只布谷鸟。
那是夏天的时候，爸爸在上班的地方抓住的。
它的羽毛是黑色的，脖子上的羽毛黄一道，蓝一道，就像戴了一条漂亮的花围巾。
它的嘴巴尖尖的、小小的，吃东西的.时候，可爱极了。
这只布谷鸟非常胆小，它刚到我们家是，躲在阳台的墙角，什么东西也不吃，我让妈妈掰开布谷鸟的嘴巴，把米喂进布谷鸟的嘴里，妈妈松开手，布谷鸟虽然把米含在嘴里，但没有咽进肚子里，我们对它说：“不吃饭，你会饿死的。
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布谷鸟的形态特征
普通布谷鸟身长约16厘米，羽毛大部分或部分呈明亮的鲜绿色。大型的地栖布谷鸟身长可
达90厘米。多数地栖布谷鸟呈土灰色或褐色，也有些身上有红色或白色的斑纹。有些热带
布谷鸟的背上翅膀上有像彩虹一样的蓝色。多数布谷鸟的翅短。尾巴较长，有的特别长。尾
巴羽毛的尖端还点缀着白色。四声杜鹃的羽毛为黑白相间，地栖布谷鸟的腿比树栖布谷鸟长。
脚有四趾,二趾向前,二趾向后，脚掌前后有双趾，喙粗壮结实，有点向下弯曲，飞行急速无
声。芒种前后四声杜鹃几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声
一度——“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”。布谷鸟的叫声为“布谷”、“布
谷”。