情绪的主观体验与脑

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大脑中的情绪中枢与情绪调节的关系

大脑中的情绪中枢与情绪调节的关系

大脑中的情绪中枢与情绪调节的关系情绪是人类与生俱来的一种心理体验,它是一种主观感受,可以影响我们的思维、行为和生理状态。

大脑中的情绪中枢负责产生和调节情绪的过程,而情绪调节则是我们主动控制和管理情绪的能力。

本文将探讨大脑中的情绪中枢与情绪调节之间的关系。

一、情绪中枢的组成大脑中的情绪中枢主要包括杏仁核、扣带回、前扣带皮质、海马体和前额叶等结构。

其中,杏仁核是情绪中枢的核心,它负责处理和储存情绪相关的信息。

脑干和丘脑也参与情绪的产生和调节,它们与其他脑区相互连接,形成一个复杂的情绪网络。

二、情绪中枢的功能情绪中枢在情绪的产生和表达中起着至关重要的作用。

当我们受到外界刺激时,情绪中枢会接收并处理这些信息,激活相应的情绪反应。

例如,当我们感受到威胁时,情绪中枢就会激活我们的恐惧反应,使我们做出适当的应对。

情绪中枢还参与到记忆的形成和调控中,它能够增强或抑制记忆的存储,从而影响我们对情绪事件的记忆。

三、情绪调节的神经机制情绪调节是我们对情绪进行主动控制和管理的过程。

大脑中的前额叶是情绪调节的关键区域之一,它与情绪中枢相互连接,形成一个反馈回路。

前额叶通过抑制情绪中枢的活动,减少不适情绪的产生。

同时,它还能够提高对正面情绪的产生和增强,促进积极情绪的表达。

另外,海马体也参与到情绪调节中。

海马体具有记忆和情绪的调节功能,它能够通过抑制杏仁核的活动,减少恐惧和焦虑的产生。

海马体还能够通过与前额叶的相互作用,增强积极情绪的体验。

四、情绪中枢与情绪调节的相互影响情绪中枢和情绪调节是相互依存、相互影响的关系。

情绪中枢的活动可以刺激情绪的产生,而情绪调节则可以影响情绪中枢的活动。

当情绪中枢接收到外界刺激时,会激发情绪的表达和体验。

而情绪调节可以通过抑制情绪中枢的活动,减少不适情绪的产生。

例如,当我们感到害怕时,我们可以通过调节自己的思维和行为,减轻恐惧的感受。

此外,情绪调节还可以通过增强正面情绪的产生,提升情绪的整体体验。

医学心理学2 情绪

医学心理学2 情绪

4、了解情商的概念
5、了解情绪的发生与发展 6、了解情绪的生物学基础
湖北医药学院 陈端颖
一、情绪和情感概述
1、概念
情绪(emotion)和情感(feeling)是人对客 观事物是否符合自身的需要而产生的态度体验。
湖北医药学院 陈端颖
2、情绪的内容 • 主观体验 • 生理唤醒
• 外部表现
湖北医药学院 陈端颖
抖脚———————紧张
眉毛上扬—————不相信或惊讶
湖北医药学院 陈端颖
• 言语表情:情绪性言语的语调、 语速、节奏,一起构成辅助言语交 际的工具。
湖北医药学院 陈端颖
• “天啊!这是什么世道啊……” • “啊!放火的人竟然是他!”
• “啊!啊!我一定遵命。”
• “啊!终于盼来这一天了!”
• “啊!那么说,你真的答应了。”
一定要按照您真正可能会去做的实际去回答,
而不要试图用在学校里获取的做多项选择题的
技巧去猜哪一个才是对的。
湖北医药学院 陈端颖
1. 坐飞机时,突然受到很大的震动,你开始随着 机身左右摇摆。这时候,您会怎样做呢? A. 继续读书或看杂志,或继续看电影,不太 注意正在发生的骚乱 B. 注意事态的变化,仔细听播音员的播音,并 翻看紧急情况应付手册,以备万一
愉快可以是十分激动的,也可是平淡的; 痛苦可以强烈而激动,也可以强烈而沉静。
• 每种情感的两极也不是绝对互相排斥的,在一定 情境条件下可互相转化。
“乐极生悲”、“破涕为笑”
湖北医药学院 陈端颖
4、情绪的发生与发展
• 儿童出生时就有原始的情绪反应。
新生儿对各种引起身体不舒适的情境,例如,疼痛、尿布湿、 饥饿等,都做出哭喊、乱踢乱动等无方向性的杂乱反应,使 人难以分辨其确切的情绪。

情绪的三成分模型思维行为躯体感受

情绪的三成分模型思维行为躯体感受

情绪的三成分模型思维行为躯体感受情绪三成分模型,指任何一种情绪都包含认知、行为和生理三个要素。

这三个要素中任何一个要素的改变,都会引起其他两个要素的改变,进而改变整个情绪体验。

情绪三因素模型暗含了改变抑郁情绪的三种干预途径:第一种途径是用药物干预抑郁情绪的生理反应;第二种途径是以行为激活来改变抑郁的行为模式;第三种途径是以认知疗法来改变患者的负性认知模式。

由于情绪三个因素相互影响,一个因素的改变必然带动其他两个因素的改变,因此,任何一种干预都有助于改善患者的抑郁状态。

情绪是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成,主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受如:愉快、难过、沮丧等等。

情绪和情感的外部表现也就是表情,包括面部表情、姿态表情和语调表情。

面部表情是面部肌肉所发生的变化,如高兴的时候嘴角上扬、额头舒展、面颊向上提起等。

姿态表情主要指除面部以外的动作变化:手势、身体姿势等,如紧张时搓手、高兴时手舞足蹈。

语调是通过言语的声调、节奏和速度的变化表达的。

如高兴时会语速快、语调高,痛苦时语速慢、语调低。

生理唤醒是情绪情感产生的生理反应,如神经系统所发生的丘脑、前额皮质、内外分泌腺各种激素的变化等。

如愉悦时心跳正常,暴怒时心跳加速、血压升高,呼吸频率加快等。

大脑的各种功能和工作机制

大脑的各种功能和工作机制

大脑的各种功能和工作机制大脑是人类思维、感知和行为的核心,它拥有多种功能和工作机制。

本文将从不同的角度探讨大脑的各种功能和工作机制。

一、感知和认知功能大脑是人类感知和认知的中枢,它通过感知器官接收外界的刺激,并对这些刺激进行处理和解读。

大脑的感知功能包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等,它们通过不同的感知器官将外界信息转化为神经冲动,并在大脑中进行加工和分析。

大脑的认知功能包括注意力、记忆、思维和语言等,它们通过神经网络的相互作用来实现。

二、运动控制功能大脑对人体的运动起着重要的调控作用。

运动控制功能主要由大脑皮层和基底神经节等脑区协调完成。

大脑皮层通过运动神经元的激活来控制骨骼肌的运动,而基底神经节则对运动的起止、速度和力度进行调节。

大脑通过与脊髓和周围神经系统的连接,实现对身体姿势和运动的精确控制。

三、情绪和情感功能大脑在情绪和情感的产生和调控中起着重要的作用。

情绪是对外界刺激的主观体验,而情感是对情绪的主观评价。

大脑的情绪和情感功能主要由边缘系统和皮层系统协同完成。

边缘系统包括杏仁核、海马体和前额叶等脑区,它们对情绪的产生和表达起着关键作用。

皮层系统则通过对情绪信息的加工和解读,对情感进行调节和控制。

四、学习和记忆功能大脑是人类学习和记忆的基础。

学习是通过经验和训练来获取新的知识和技能,而记忆则是将学习到的信息储存和提取出来的过程。

大脑的学习和记忆功能主要由海马体和大脑皮层等脑区完成。

海马体在学习过程中起着关键作用,它将短期记忆转化为长期记忆,并参与记忆的巩固和提取。

大脑皮层则通过对记忆信息的编码和检索,实现对记忆的存储和回忆。

五、决策和规划功能大脑对决策和规划起着关键作用。

决策是在面对多种选择时,选择最优行动的过程,而规划则是为了实现特定目标而对行动进行组织和安排。

大脑的决策和规划功能主要由前额叶和背侧前额叶等脑区完成。

前额叶通过对不同选择的评估和比较,实现决策的制定和执行。

背侧前额叶则负责对行动的规划和调控,确保行动的顺利进行。

情绪和大脑的关系

情绪和大脑的关系

情绪和大脑的关系情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。

情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应,一般认为,情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动。

情绪(emotion)就是一种内部的主观体验,但在情绪出现时,又总是充斥着某种外部整体表现。

这种外部整体表现也就是可以观测至的某些犯罪行为特征。

这些与情绪有关的外部整体表现,叫做表情。

情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象。

情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。

符合主体的需要和愿望,会引起积极的、肯定的情绪,相反就会引起消极的、否定的情绪。

情感就是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向体会、意向具备协同一致性,就是态度在生理上一种较繁杂而又平衡的生理评价和体验。

情感包含道德感和价值美感两个方面,具体表现为爱情、美好、仇恨、憎恶、美感等。

情感:生活现象与人心的相互作用下,产生的感受。

情感客观的方面:生活现象中蕴藏了情感,人的大脑可以感受到这种情感。

情感主观的方面:第一,即使过同样的生活,美好的人和丑恶的人对生活的感觉不同;第二,受到负面情感刺激而心情不好时,感受情感的能力就下降了。

因此,情感就是生活现象与人心共同同意的,而无法单独由某一方定出。

情感是人对现实的一种比较固定的态度,它表现为与人的个性、道德经验等有关的各种体验之中。

我们常常说道“感觉”这个词,比如:一对恋人离婚了,理由就是彼此对彼此没感觉了;再例如:活得麻木了,已经对生活没感觉了。

感觉就从生活现象里感受到的情感,这就是由生活现象和人心两方面共同同意的情感。

情绪名词解释

情绪名词解释

情绪名词解释情绪是人类内心产生的一种强烈感受或反应,通常表现为一种主观体验和心理状态。

情绪在人类的生活中起着非常重要的作用,它可以影响我们的认知、行为和身体状态。

情绪可以分为积极情绪和消极情绪两大类。

积极情绪是一种快乐、满足和愉悦的情绪体验。

它包括喜悦、幸福、对他人的爱和尊重等。

积极情绪可以提高个人的心理和身体健康,增强自信和积极性。

积极的情绪可以促使人们更乐观地面对挑战,增加生活的幸福感和满意度。

消极情绪是一种负面的情绪体验,通常包括愤怒、伤心、焦虑和恐惧等。

消极情绪可以对个人的心理和身体健康产生不利影响,降低生活的幸福感和满意度。

消极情绪往往是由于遭遇挫折、失去亲人、面对不确定性、受到伤害等引起的。

消极情绪必须得到适当的处理和管理,以保持情绪的稳定和积极性。

除了积极情绪和消极情绪,人类还会经历一系列的情绪体验,比如担忧、烦躁、厌恶、惊讶、羞愧、尴尬等。

这些情绪在不同的情境下产生,并对个体产生不同的影响。

担忧和烦躁可以提醒人们注意和解决问题,而厌恶可以保护人们免受潜在的危害。

情绪的产生通常是由外界刺激引起的。

人们的情绪反应往往是从大脑的认知和感官系统开始的,由神经递质的释放和神经元的活化引起的信号传递来触发情绪。

不同的刺激可以引起不同的情绪反应,而个体的经历和个人特点也会影响对特定刺激的情绪反应。

情绪的管理对个人的发展和生活质量非常重要。

一个能够有效管理情绪的人可以更好地适应环境和应对生活的挑战。

情绪管理可以通过意识到自己的情绪状态、寻找适当的应对策略、寻求社会支持和学习情绪调节技巧来实现。

情绪管理也需要提高自我认知和情商,培养积极的心态和健康的生活方式。

总之,情绪是人类内心的一种强烈感受和反应,包括积极情绪和消极情绪。

情绪对个人的心理、行为和身体健康具有重要的影响。

了解和管理情绪可以帮助人们提高生活质量和适应能力。

意识与情绪大脑中的情感调节中枢

意识与情绪大脑中的情感调节中枢

意识与情绪大脑中的情感调节中枢意识与情绪:大脑中的情感调节中枢意识与情绪是人类心理活动的两个重要方面,它们在大脑中通过情感调节中枢进行相互作用和影响。

本文将探讨意识与情绪在大脑中的相互关系,深入了解情感调节中枢的功能和作用。

一、意识与情绪的基本概念意识是人类脑部运作的一种状态,它使我们能够感知、理解和产生意义。

情绪则是个体对特定事物产生的主观体验,通常伴随着生理和心理上的变化。

意识和情绪都是人类心理活动的表现形式,二者紧密相连但有所区别。

二、大脑中的情感调节中枢:托马斯·内格尔丘脑大脑中负责情感调节的关键结构之一是托马斯·内格尔丘脑(Thalamus),其位于脑的中央核心部位。

内格尔丘脑具有多个核团,每个核团都与不同的情感相关联,如愉悦、恐惧、愤怒等。

内格尔丘脑在情感调节中起到了至关重要的作用。

三、意识和情绪的关系意识和情绪之间存在密切的联系和相互作用。

人的意识状态会对情绪产生直接影响,而情绪的变化也会引起意识的变化。

具体而言,正向的情绪如喜悦和幸福,能增加个体的意识水平,提高专注力和思维清晰度。

相反,负面情绪如忧虑和抑郁,会导致意识的下降,干扰思维过程。

四、情感调节中枢的作用情感调节中枢在意识和情绪之间扮演了重要的角色。

通过控制情感的生成和调节,内格尔丘脑能够确保个体可以适应不同的情景和环境。

此外,情感调节中枢还与其他脑区进行广泛的连接,如杏仁核、前额叶等。

这些连接使得情感调节中枢能够接收来自外界环境和内部感受的信息,以便更好地调节情绪反应。

五、意识与情绪调节的神经机制神经系统在意识和情绪调节中起着关键的作用。

大脑皮层作为人类高级认知和情感加工的中心,通过对信息的处理和解释,影响着个体的意识水平和情绪状态。

同时,下丘脑也是情绪调节的重要组成部分,通过释放特定的神经递质和激素,参与调控和调节情绪的产生和表达。

这些神经机制构成了意识和情绪调节的基本框架。

六、意识与情绪的重要性意识和情绪对人的生活和行为有着深远的影响。

普通心理学 第10章 情绪与情感(新)

普通心理学 第10章 情绪与情感(新)

情绪活动总伴随着一系列生理变化。
植物性神经系统:交感系统和副交感神经系统。
分别引起兴奋和抑制活动
情绪活动时,交感神经系统开始活动,如肾上腺分泌增加,心血管发生
变化,心率加快,血压升高。肝脏输出更多血糖,消化系统活动减缓, 使机体处在消耗能量状态。
情绪活动后,副交感神经系统恢复活动,交感神经活动下降,使身体状
第五节 情绪的调节
第一节 情绪概述
第一节 情绪的一般概念 一、情绪的性质与功能
(一)什么是情绪 以个体的愿望和需 要为中介的一种心 理活动。
情绪的三种组成成分
(1)主观体验 指个体对不同情绪和情感状态的自我感 受。不同情绪有不同的主观体验,这就构
成了情绪情感的心理内容。
(2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外部表现 情绪情感的外部表现通常称为表情,是情 绪和情感状态下,身体各部位的动作量化
心境的三个典型特点 第一,缓和而微弱; 第二,持续时间较长; 第三,是一种非定向的弥散性的情绪体验。
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激情
激情
这是一种强烈的、有爆发性的、为时短促的情绪 状态。
通常由重大事情引起,如重大成功后的狂喜,突 如其来的危险引起的异常恐惧等。 激情常伴随明显的生理变化和外部行为表现。如 盛怒时,全身紧张,怒发冲冠等。 激情状态下,人常出现“意识狭窄”现象。不能 以此作为不良后果的推脱。
内分泌腺:有下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛等。内分泌腺 无导管,其分泌物直接进入腺体细胞周围的血管和淋巴,由血液和 淋巴输送到其他组织或器官中。内分腺的分泌物称为激素。 外分泌腺:由腺体和导管构成,所以也称为有导管腺。外分泌腺有 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、乳腺、胰腺等(胰腺分为内分泌部 和外分泌部,胰的大部分属于外分泌部,但是胰岛属于内分泌部)。
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情绪的主观体验与脑情绪的主观体验与脑情绪的感受,是心理活动带有独特色调的一种觉知或意识,是情绪的主观成分。

情绪心理学把在意识层面上的主观感受称为体验。

一般认为,前语言阶段婴儿和动物不具有体验,因为他们还没有语言意识。

但不能说他们没有感情和感情性的内在感受。

体验的外显方面是表情。

本文首先揭示体验的性质,继而说明体验与表情的联系,以及体验的脑神经化学机制。

一、体验的性质(一)情绪体验是脑的感受状态从进化的观点看,动物适应生存的趋避行为在神经系统和脑内留下痕迹。

生物体经过长期的遗传与变异,在脑中留下的痕迹成为可遗传的程序化模式。

动物进化到产生中枢神经系统的阶段以来,来自外周的神经激活进入脑的核心部位与高级中枢,所留下的痕迹就具有感觉的性质。

这种感觉,不是特异神经通路的感觉,而是非特异神经通路的感受。

由于从延髓网状结构的上行激活系统向脑的高级部位所输送的兴奋是弥散性的,因此它影响到整个神经系统,并涉及整个有机体。

这种弥散性的脑的整体唤醒所引起的感受带有特殊的色调,就是我们统称的感情性反应,也就是情绪。

情绪感受从脑的中心环路与皮质和外周神经上下连接,从而把环境信息与生命活动联系起来,影响有机体的目标定向和选择行为。

这一过程引发的情绪感受,在人类身上终于达到了意识的水平,称之为感情体验。

同样,从个体发展而言,情绪感受的觉知水平,随个体年龄的增长而发展,并随着语言能力的获得而达到语词意识水平,这就是体验。

因此,追根溯源,从发生上说,所谓情绪体验,就是达到意识觉知水平的脑的感受状态。

然而,人类的情绪体验在心理上有着多水平的整合,它可以发生在感觉水平,也可以发生在认知水平;可以发生在意识下水平,也可以发生在意识上水平;可以发生在非语词意识水平,也可以发生在语词意识水平。

但是要指出,有特定含义的体验,不是指语词意识本身,而是指在语词意识中出现的具有特殊感受色调的体验。

同样可以说,情绪体验的特有色调,不是从认知加工系统获得的,而是从有机体与环境相适应的过程中,在生存和需要的满足与否之中发展而来的。

这就是说,情绪之所以成为与认识过程不同的心理形式,其可感受的特定色调及其外显表情是情绪的根本特征。

如果说表情是情绪的外显行为,那么体验则是情绪的心理实体(孟昭兰,2000)。

(二)情绪体验具有监测功能前已提到,生理学家普里布拉姆从情绪的神经生理学方面注意到,情绪具有一种特殊的监测功能。

这种监测功能来自情绪的神经机制所激起的感受过程,这种感受过程对整个心理活动起着监测的作用,从而提出了感受体验是心理的监视器的观点。

普里布拉姆认为,情绪的感受体验在意识中持续存在。

举个通俗的例子:截肢患者痊愈后,被截去部位的疼痛感仍然可能持续存在。

这种现象一般被解释为截肢痛的记忆或幻觉的作用。

问题在于,是什么引起疼痛记忆的再现或疼痛的幻觉呢?是语词意识吗?要知道,感觉和感受是联系着的,却是不同的。

在记忆或幻觉出现时,无疑是有语词意识参与的。

但引起患者并不情愿碰触的疼痛感的驱动因素,是在记忆中储存的感受体验。

关于疼痛的记忆启动,不但包括疼痛和疼痛记忆本身,而且包括痛苦的感受体验。

诸如焦虑或忧愁等感受状态,它们一般在脑内以心境背景的形式持续地起着扰动的作用,激活疼痛记忆或形成疼痛幻觉。

对此例可以这样理解:情绪或感受体验,在意识里表征为持续的感受过程。

它在性质和强度上的变化,依赖于情境事件的意义和所诱导的神经过程。

脑内边缘结构和丘脑系统,包括特定的激素和神经化学递质活动,保证感受状态的持续存在。

例如,忧郁症患者持续地被痛苦和压抑等负性情绪所主宰,焦虑是被恐惧、内疚、愤怒等情绪所控制。

它们是由神经和生化过程所主导并有认知参与的脑的状态,也是人们通常称之为不良心境状态和情绪的病理表现。

20世纪70年代,普里布拉姆在解释情绪体验的监测机制时,只能一般地指出,情绪感受是由一个复合而交互联结的脑核心结构所操纵的。

这些部位的神经元聚合体所具有的敏感性与其相互作用的特殊结合,产生一种可能性,即这些脑结构的持续加工,成为它不断地监视它们自身状态的工具,从而使情绪感受不断地在有机体内外情境作用下协调自身的状态,维持它和改变它。

这是情绪感受状态可以在低唤醒水平上持续存在的原因,即心境存在的机制,而且对自身起着监测的作用。

(三)情绪体验具有不变性情绪体验具有一种独特的性质,即每种具体情绪的体验在主观上可感受的色调是不变的。

个人所体验到的每种具体情绪,诸如快乐或悲伤,在色调上没有个体、年龄、性别、民族等差异。

每次引起某种情绪的情境,及其所引起的情绪类别、强度和持续时间均可不同,但其所携带的特定情绪色调永远不变,这意味着情绪体验的泛人类性。

有机体的进化或个体的发展过程所反映外界事件意义的多样化和复杂化,导致情绪的分化。

情绪的分化过程,就是内在体验和外显表情的分化过程,它们是同步的。

各种表情具有先天性固定模式,各种体验也具有先天的固定色调,虽然二者显现的强度可以不同。

然而,从体验的作用看,情绪的适应作用正是由体验的不变性所造成的。

比如,人与人之间的社会联结,是由不变的体验所协调的。

人类婴儿感情体验的不变性,使其对某个特定的人产生依恋成为可能。

母婴联结的建立,以及二者之间的感情交流,是情绪感受的存在及其恒定不变性存在的最初证据。

可以设想,如果婴儿的喜、怒、悲、惧等感受体验所具有的色调每次都是不同的,那么母亲觉知婴儿状态的适应作用就根本不会出现。

在社会人群中,正是表情和体验的不变性在人群中起着信息交流的作用。

人们正是从人人相同的恐惧体验中意识到危险的到来,从而减少人群受到伤害的机会。

但是,如果对痛苦、厌恶、恐惧等体验所提供的内在感受信息的线索经常改变,人们在受到危险或威胁时,情绪就不能成为逃避的信号,个体的应付行为就将无所遵循。

如果一个人接到某种危险的信息而尽力掩盖其表情,但由于其恐惧体验的存在,其对相应表情的掩盖会是不完全的,那么,这就将引起他人情绪上的慌乱与认知上的猜疑,从而增加受到伤害或遭遇威胁的机会。

因此可以说,没有情绪体验的恒常不变性,就没有情绪的适应作用。

在社会价值显著的感情体验中也是如此。

例如,助人行为、同情和保护弱者,是人类社会生活中所应有的特征,也是人类在社会形成过程中获得的行为方式。

在此要提醒的是,就人类成员得以继承或获得利他行为的可能而言,情绪体验的不变性是其心理机制。

这表明,无论是正性的还是负性的情绪,人们都只有在能够共享他们所固有的感情上恒定不变的体验时,诸如同情心和自我满足感才会发生。

也就是说,情绪体验的恒定不变性,乃是社会文化、道德素养提高的心理根源之一。

霍夫曼(Hoffman,1983)指出,同情体验成分的不变性和稳定性,是助人行为的心理基础。

表情为同情体验提供人们之间交流和交融的社会性刺激,利他行为是由同情体验诱发的(孟昭兰,1989)。

二、情绪的内在体验与外显表情(一)情绪体验与外显表情的先天一致性体验与表情,是情绪的两种重要的和主要的成分和属性。

情绪体验与外显表情行为二者的出现,具有先天一致性。

在人类婴儿出生的最初的日子里,痛苦与舒适、愤怒与恐惧、厌恶与惊吓等基本的单一情绪类别,随着表情数目的增加,其表情与体验二者的产生及其一一对应的一致性均日益明显。

这一点明显地揭示了情绪体验与表情二者的先天一致的性质(Izard,1987)。

伊扎德明确地指出,表情和体验的不一致是后天习得的;后天习得对表情的修饰,以及表情和体验的不一致,乃是后天情绪和认知相互作用的结果。

这一论述的意义在于,只有存在着表情和体验的一致性,情绪才会对人的生活活动起着动机的作用。

有人报告过,由兴趣倾向调节的感觉选择定势,可以在出生4个月的婴儿身上发生。

实验向婴儿呈示有趣刺激物(例如人的面孔)和无趣刺激物(几何图形),加以比较,记录被试眨眼运动的振幅和心率速度。

结果显示,有趣刺激物比无趣刺激物引起更多的心率下降和更大的眨眼运动振幅。

而心率下降和眨眼运动增大,是婴儿注意行为的可靠的客观指标。

这一结果显示,某些有趣刺激(例如母亲面孔刺激),对婴儿所引起的情绪感受,比无关刺激物(例如几何图形)能够更多地影响其选择性知觉活动。

在这方面,请注意下述事实:3岁前的幼儿,在他们能够明确地描述自身的思想、记忆之前,能够有区别地对客观事物(例如电视动画片显示的愉快、悲伤、恐惧等)的感受状态作出言语描述。

无论父母在提高幼儿的记忆和思维能力方面进行多少教导,幼儿对感情体验的理解和命名都要比对客观事件本身性质如颜色知觉、形状知觉的理解和命名早得多(孟昭兰,1989)。

对于体验和表情的先天一致性的解释,儿童心理学家卡迈克尔(Carmichael, 1970)曾经提出一个推测性定理,称之为“母性遗传中的预期功能”。

他指出,有机体有许多在生活过程中逐步作出适应反应的心理结构。

在一定时期内,它的功能早在它必须实际地起作用之前就已潜存着了。

这种预先适应性有助于阐明情绪系统的性质和发生机制。

随着年龄的增长,言语能力逐渐产生和提高,自我意识逐渐产生,对表情的认知将得到更快的发展。

这就是说,随着儿童认知的发展,儿童日益增加了对表情的习得能力,逐步对表情有意修饰、夸大或掩盖。

资料伊扎德曾经提出,由于社会价值标准的存在,人们抑制自身的愤怒表情的情况是经常出现的。

他对此作了下列三点分析。

第一,上述情况下,愤怒表情实际上已经发生,只是面部运动的快速变化未为他人所觉察。

这种现象称做微瞬表情(micromomentary expression),一闪即逝。

这时,如前所述,被激活的下丘脑及其支配的自主系反馈可以延续已发生的体验,而从体验到表情的神经通道却受到抑制而使表情信息中断。

第二,自皮下中枢的运动信息在传导到面部途中,神经元突触传递全部被阻抑。

在这种情况下,体验的发生只能通过触发了的面部表情反馈的内导通路而实现。

于是,出现了情境刺激内导之后的再内导过程。

这一内导环路被激活,从而引起皮质整合而激起体验。

这一情况在病理案例中时有发生。

第三,这种情况与记忆有关。

在表情活动和体验之间的条件联系是经常发生并贮存在记忆之中的。

这时,实际的表情反馈没有发生,但记忆中的体验可以被激活。

它是通过上述再内导过程实现的(参阅Izard,1977)。

在强烈情绪刺激条件下,表情被阻抑,意味着正常的外导通路被阻断,神经冲动在一条迂回的道路上进行,这给神经系统带来额外的工作。

如果这种额外负担经常发生,无论出于什么原因,它都有可能导致心理障碍或心理疾病。

由此可见,过度的表情抑制是无益于身心健康的。

还应当注意到,在正常情况下,表情活动会引起相应的体验。

但是在某些不平常条件下,有些表情反馈达不到意识。

也就是说,不但可以发生没有表情的体验,也可以发生没有体验的表情。

伊扎德认为,这种现象也是由抑制引起的。

例如,由兴趣兴奋的感情状态所占据的认知过程处于最优水平或灵感状态时,那些支持这一活动的情绪体验本身可能被抑制。

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