小学语文修改病句十种类型，有习题有答案
五年级语文修改病句100道含答案
五年级语文修改病句100道含答案以下是100道五年级语文修改病句及答案：搭配不当类1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改1：解放军叔叔击落了五架敌机。
改2：解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习的阻碍。
3.我们要增强克服困难的信心和方法。
改：我们要增强克服困难的信心。
4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
改：多读好书，可以丰富我们的知识。
5.我经常看到小明有时在早锻炼。
改：我经常看到小明在早锻炼。
6.他喜欢踢足球和乒乓球。
改：他喜欢踢足球和打乒乓球。
7.人民的生活水平比过去增加了。
改：人民的生活水平比过去提高了。
8.他的学习成绩比过去增加了。
改：他的学习成绩比过去提高了。
成分残缺类9.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
10.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
11.上课的时候，发言很积极。
改：上课的时候，同学们发言很积极。
12.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
改1：我上小学一年级的时候，就加入了少先队。
改2：我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。
词序混乱类13.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
改：公园新设了由英国援建的两个游乐项目。
14.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
改：北京博物馆展出了新出土的二百万年前黄河象化石。
15.大家讨论并听取了校长的报告。
改：大家听取并讨论了校长的报告。
前后矛盾类16.我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
17.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
改：早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色的地毯。
18.他的说法前后矛盾，一会儿说对，一会儿说错。
改：他的说法自相矛盾，一会儿说对，一会儿说错。
重复啰嗦类19.忍不住禁笑了出来。
改：我忍不住笑了出来。
或者我不禁笑了出来。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
40道修改病句经典题型(含答案),孩子每天做2遍,通关病句不成问题!
40道修改病句经典题型（含答案），孩子每天做2遍，通关病句不成问题！修改病句是语文不可忽视的重点内容，也是中小学阶段考试中比较常见和重要的一项内容。
病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……练习1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4.爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9.花园里盛开着五颜六色的红花。
10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11.学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13.桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17.我们已经养成了遵守纪律。
18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21.微风轻轻地刮来。
22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
小学修改病句专题及答案
修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
小学语文修改病句的9种类型及方法大全(附练习及答案)
小学语文修改病句的9种类型及方法大全（附练习及答案）1.成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”4.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”5.词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”6.重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7.概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学修改病句大全及答案
小学修改病句大全及答案小学修改病句大全及答案如下：1、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
答案：病句类型：次序颠倒。
“弄脏了泥土”改为“被泥土弄脏了”。
2、听到这个消息，我小声地议论起来。
答案：病句类型：搭配不当。
“我”改为“我们”。
3、他的一双手几乎完全冻僵了。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“几乎”。
4、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“月季、”。
5、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
答案：病句类型：归类不当，标点错误。
“积木”后的“，”改为“、”；去掉“、足球”。
6、星期日，我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“和食品”。
7、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
答案：病句类型：成分残缺。
改为“她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。
8、我今天上午看了一天的书。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“上午”。
9、现在市场上商品的数量大大提高了。
答案：病句类型：搭配不当。
“数量”改为“质量”或把“提高”改为“增加”。
10、这次到会的只有七十二人左右。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“左右”。
11、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
答案：病句类型：语义重复、搭配不当。
去掉“数不清”，“人群”改为“人”。
12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
答案：病句类型：成分残缺。
“上课”前添加“养成”。
13、我国人口是世界上最多的国家。
答案：病句类型：词序颠倒。
“人口”调整到“最多”的前面。
14、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
答案：病句类型：归类不当。
“文娱节目和大合唱”改为“大合唱等文娱节目”。
15、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
答案：病句类型：搭配不当。
“增加”改为“提高”。
16、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“乌云和”。
17、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
答案：病句类型：用词不当。
小学修改病句练习题及答案(全)
小学修改病句练习及答案一、练习1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
二、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。
2．我把养花当作生活中的一种情趣。
3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
２．我们漫步在郊外的航道上。
3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4．两山之间流动着弯曲的小路。
5．漫山遍野响起了激动人心的口令。
四、下面的句子不完整，请加以补正。
１．我们必须讲卫生的习惯。
2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
4．清明节前的晚上。
五、改正下面句子中词序排列不当的地方。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．校门两旁的迎风招展红旗。
４．我们讨论了并且听了老红军的报告。
５．阳光照在透过玻璃的桌子上。
６．这个深深有趣的想法印在我心里。
７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
六、改正下列句子中词义重复的地方。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
2．我有一条很红的鲜红的红领巾。
3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
七、改正下列句子中不妥当的地方。
１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
3．花园里开满了各色各样的黄菊花。
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
5．他的家乡是北京人。
综合练习1、骄傲自满是学习上的阻碍。
2、这些是唐朝出土的文物。
3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
小学语文修改病句十种类型,有习题有答案
小学语文修改病句十种类型，有习题有答案
小学语文中常见的病句有很多种类型，以下是其中的十种类型，并附有习题和答案供大家参考。
一、主谓不一致错误。
习题：
1. 妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃了。
2. 弟弟们都是在上学，哥哥则在家学习。
3. 女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
答案：
1. 改为：妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃。
2. 改为：弟弟们都在上学，哥哥则在家学习。
3. 改为：女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
二、动词时态错误。
习题：
1. 我去图书馆了，读了很多有趣的书。
2. 明天我们一起去电影院，看了一部新电影。
3. 我们昨天在公园里玩，跑了很久。
答案：
1. 改为：我去图书馆，读了很多有趣的书。
2. 改为：明天我们一起去电影院，看一部新电影。
3. 改为：我们昨天在公园里玩，跑了很久。
三、名词数词错误。
习题：
1. 我有两个英国的朋友。
2. 妹妹买了三条新裙子。
3. 我们班有五个学生。
答案：
1. 改为：我有两位英国的朋友。
2. 改为：妹妹买了。
小学语文修改病句大全及答案
小学语文修改病句大全及答案一、成分残缺1、老师正在聚精会神地讲课。
2、我们正在观看优美的舞蹈。
3、他的学习成绩最好。
答案：1、老师正在聚精会神地讲课。
（“聚精会神地”是形容词，不能缺少谓语，应加上“讲得”。
）2、我们正在观看优美的舞蹈。
（“观看”已经含有“正在”的意思，不必再在前面加上“正在”。
）3、他的学习成绩最好。
（“最好”是副词，不能缺少中心词，应加上“的”。
）二、用词不当1、小红的爱好非常广大。
2、小明在校园里乱扔果皮。
3、明天我们学校举行联欢会。
答案：1、小红的爱好非常广大。
（“广大”是形容范围很广，应改为“广泛”。
）2、小明在校园里乱扔果皮。
（“果皮”不能乱扔，应改为“果核”。
）3、明天我们学校举行联欢会。
（“举行”和“联欢会”重复，应去掉“举行”。
）三、搭配不当1、我们学校的课外活动非常丰富。
2、他经常回忆过去有趣的往事。
3、这道菜非常胃口。
答案：1、我们学校的课外活动非常丰富。
（主语“课外活动”和宾语“丰富”搭配不当，应改为“我们学校的课外活动内容非常丰富。
”）2、他经常回忆过去有趣的往事。
（“回忆”和“往事”是同义词，不能搭配使用。
）3、这道菜非常胃口。
（主语“这道菜”和宾语“胃口”搭配不当，应改为“这道菜非常可口。
”）四、指代不明1、李红和赵华约好一起去图书馆，他终于准时赴约了。
2、昨天我给小红打了，他马上就来。
3、他画了一只可爱的兔子和一只凶猛的狮子。
4、这本书写得太精彩了，真值得一读。
5、他放声高歌，引来一片惊羡的目光。
小学语文修改病句大全病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。
进行修改病句训练的目的是帮助孩子们提高语言表达的基本能力，养成修改语病的习惯。
常见的病句有以下几种情况：1、成分残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺主语）改为：读了《革命烈士诗二首》后，我受到了深刻的教育。
2、搭配不当。
即句子的主要词语之间搭配不当。
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小学语文修改病句十种类型，有习题有答案一、成分残缺：指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。
1、抱起受伤的小红，失声痛哭。
2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
3、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。
4、经过大家的帮助，有了很大的进步。
5、在家长的鼓励下，说明了事情的真相。
6、这座教学楼太旧了，真凶险，非拆。
7、我已经养成了爱动脑筋。
8、造纸术是我国的四大发明。
9、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。
10、我们从小就要有热爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。
二、用词不当：指句子中某个词语用得不恰当。
或褒贬不当、或大小不当、或轻重不当、或近义词错用而造成的一种病句；或不注意人物的身分、立场，感情色彩错位。
1、小明出席了市里的作文竞赛。
2、快毕业了，我要充分运用时间。
3、学校的操场扩张了不少。
4、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。
5、城外耸立着一座小巧的房子。
6、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
7、敌人的神机妙算被我们识破了。
8、警察叔叔正在维护交通秩序。
9、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
10、经过努力，我们的学习目的提高了。
11、我们要关心、爱惜小同学。
12、荷叶上滚动着闪亮的露珠。
13、小明凭着自己的狡猾机智，躲过了敌人的追捕。
14、中华人民共和国成立60周年阅兵式的场面真的太壮丽了。
15、我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情很激烈。
16、老师在课上介绍了雷锋的故事。
三、搭配不当：指词语或相关连的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等。
有两种情况：一种是词语搭配不当，另一种是成分搭配不当。
1、我们必须自觉的学习习惯。
2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。
3、同学们养成了不随地吐痰的新风尚。
4、杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。
5、所有的同学都尊重小学生守则。
6、现在市场上商品的数量大大提高了。
7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
8、国庆节那天，中山公园洋溢着欢乐的景象。
9、一进校门，我就看见一座教学楼和一阵阵书声。
10、爸爸急急忙忙地穿上衣服和领带。
11、小红穿了一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
13、我们要尽量节约开支和浪费。
14、指南针、造级术、印刷术和地动仪是我国古代四大发明。
四、词序颠倒：指句中词语没按一定顺序排列，使句意表达不清。
1、我们要勇于改正和承认错误。
2、家乡的夏天是个迷人的地方。
3、天气的夏天真炎热，我不喜欢。
4、博物馆展出宋代新出土的瓷瓶。
5、由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
6、语文对我特别感兴趣。
7、这个深深有趣的想法印在我心里。
8、我国人口是世界上最多的国家。
9、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
10、化州的秋天是一个迷人的地方。
11、天气的化州秋天真凉爽，我很喜欢。
12、春天的化州，是一个美丽的季节。
13、大家讨论并听取了校长的报告。
14、两个前后学期相比，他的确进步了。
15、我班学生人数是全校最多的班级。
16、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
17、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
五、重复累赘：指句中使用了相同意思的词语，显得多余累赘的一种语病。
1、老人尖尖的下巴长满了一脸的花白胡子。
2、小光是个很好的优秀学生。
3、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
4、我不禁忍不住笑出声来。
5、小明掉进水里，身上的衣服基本上全湿透了。
6、我们要改掉不好的坏习惯。
7、这个地方已经将要变成一座美丽的大花园。
8、昨天傍晚下了一天的雨。
9、小英这次语文考试差点儿没有不及格。
10、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
11、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
12、看了精彩的表演，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来，13、亚运会上，中国代表团取得了金牌总数第一最多的好成绩。
六、前后矛盾：指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾，使句子不清楚的一种语病。
1、有没有多动脑筋，是取得好成绩的重要原因。
2、广场上插满了五颜六色的红旗。
3、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
4、我敢肯定今天可能会下雨。
5、外语老师和全体老师一起观看文艺节目。
6、我们一定要改正不好的缺点。
7、他的胃病已经恢复了。
8、李明被评为“文明学生”的称号。
9、小明各门功课的学习成绩都很好，就是数学不及格。
七、指代不明：句中使用上了代词（如我、你、他、这、那等）指代不明，造成意思不明确，含糊不清。
1、小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
3、我的家乡是广东省化州市人。
4、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
5、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
6、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
7、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”八、归类不当：把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。
1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。
2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。
3、星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去野炊。
4、校园里果树多，有桃树、梨树和相思树。
5、幼儿园的老师经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
6、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
7、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
8、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等九、关联词、介词使用不当：指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调；滥用介词造成没主语。
1、读了《雷锋的故事》，使我感动得热泪盈眶。
2、经过老师的教育，使我认识了错误。
3、小明虽然刻苦学习，而且热爱劳动。
4、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
5、即使家里富裕了，我们却不应乱花钱。
6、他无论遇到什么困难，而且有办法解决。
7、小丽因为学习成绩认真，而且成绩提高很快。
十、不合情理：指句子表达的意思不符合事物发展的规律和客观事实。
1、荷花在春风中点头微笑。
2、夕阳的朝辉洒满了湖面。
3、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美丽的夜晚呀！成分残缺答案：1、“抱起”前面加“我”。
2、在“的”后面加“行为”。
3、在“嗡嗡”前加“听到”。
4、在“有了”前加“我”。
5在“说明”前面加“小明”。
6、“非拆”后面加“不可”。
7、“脑筋”后面加“的习惯”。
8、在“发明”后面加“之一”。
9、在“礼貌”后面加上“的表现”10、在“爱科学”后面加上“的精神”。
用词不当答案：1、“出席”改为“参加”。
2、运用改为利用。
3、扩张改为扩大。
4、爱护改为爱惜。
5、耸立改为座落。
6、优异改为优秀。
7、神机妙算改阴谋诡计。
8、维护改为维持。
9、鲜明改为鲜艳。
10、提高改为明确。
11、爱惜改为爱护。
12、闪亮改为晶莹。
13、狡猾改为聪明。
14、壮丽改为壮观。
15、激烈改为激动。
16、介绍改为讲述。
搭配不当答案：1、必须后加上“养成”。
2、删掉“和提高”。
3、“新风尚”改为“习惯”。
4、“表演”改为“节目”。
5、“尊重”改为“遵守”。
6、“数量”改为“质量”。
7、“事业”改为“传统”。
8、“景象”改为“气氛”9、“和”后面加上“听到”。
10、“和”后面加上“打上”或“系上”。
11、“和”后面加上“戴着”。
12、“和”后加上“踩着”。
13、“和”后面加上“杜绝”。
14、“地动仪”改为“火药”词序颠倒答案：1、承认和改正。
2、夏天的家乡。
3、夏天的天气。
4、新出土的宋代。
5、开发海洋、利用海洋。
6、我对语文。
7、有趣的想法深深。
8、世界上是人口。
9、仔细检查并认真改正。
10、秋天的化州。
11、化州的天气。
12、化州的春天。
13、听取并讨论。
14、前后两个。
15、是全校学生人数。
16、的成绩普遍。
17、我把脏衣服脱下来，穿上了洁净的衣服。
重复累赘答案：1、“一脸的”删去。
2、删去“很好的”。
3、删去“漂亮”。
4、删去“不禁”。
5、删去“基本上”。
6、不好的。
7、已经。
8、傍晚。
9、差点儿。
10、许多。
11、不要。
12、忍不住。
13、最多。
（以上的全删去）前后矛盾答案：1、在“是”后面加上“能否”。
2、删去“红”。
3、考试后面加上“能不能”。
4、删去“可能”。
5、删去“外语老师和”。
6、删去“不好的”。
7、“恢复”改为“治好”。
8、删去“的称号”。
9、“各门”改为“大部分”。
指代不明答案：1、她经常到小丽家玩。
2、我们不约而同、、、、、、。
3、删去“人“。
4、一起在张文家做作业。
5、他经常帮助小海。
6、小丽在路上捡到。
7、对晓敏说。
归类不当答案：1、删去“、西瓜”。
2、删去“和文具”。
3、删去“和食品”。
4、将“相思树”改为“苹果树”。
5、删去“、西红柿”。
6、删去“、地球仪”。
7、删去“、马”。
8、删去“、青年”关联词、介词使用不当答案：1、删去“使”。
2、删去“使”。
3、将“虽然”改为“不但”。
4、虽然、、、、、、但是、、、、、改为：即使、、、、、、也、、、、、、。
5、“却”改为“也”6、“而且”改为“都”。
7、“而且”改为“所以”不合情理答案：1、“春风“改为“夏天”。
2、“朝辉”改为“余辉”。
3、“繁星满天”改为“月朗星稀”。
病句综合复习1、小明扶着小心地老奶奶过马路。
2、爷爷虽然年纪大了，但他的听觉仍很灵活。
3、等羽毛长得饱满，小鸟就可以自由飞翔了。
4、同学们写信给科学家，想请他们给他们作一次科技讲座。
5、妈妈给我买回了钢笔和毛笔，我用它来写字。
6、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
7、我站在外面被轰出教室。
8、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
9、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
10、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
11、遵守诺言的人，是一种美好的品德。
（删除“的人”）12、我校的学生人数是南京市最多的学校。
（删除“学校”）。