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初中思想政治课教学要注重案例应用

一、问题的提出初中中考模式已由原来的闭卷考形式转变到开卷考形式，并在全国大部分省市得到推广采用。众所周知，开卷考试题中最能拉开距离、提高试卷区分度的是主观性试题，如材料分析题、理解题等，这类试题的特点，一是“活”，注重对学生分析问题能力的考查；二思想性“强”，注重学生的情感体验，体现思想政治课的目的性原则；三是鼓励创新，部分省市在试题设计中甚至增设创新加分。

可见，如何建立新的课堂观念，适应开卷考的形势要求，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。但思想政治课的教学现状却令人担忧，目前，在思想政治课堂教学中使用最多的方法是讲授法。教师在教学中，往往以“知识”为中心，忽视智力、能力、情感、态度等因素；往往重说理、轻情感；重结论、轻过程；这是一种以教师为主的灌输式或称为"填鸭式"的教学方法。

随着素质教育的进一步推进，人们越来越清醒地认识到要切实提高素质教育的成效，在转变教学观念，改革教学评价体系的同时，还必须紧紧抓住课堂这一主阵地，通过优化课堂教学方法，一方面必须给传统教学方法以新的内涵，另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而建立科学、合理的教学模式，真正将素质教育落到实处。而从思想政治课理论性强的特点出发，科学地应用案例教学法，则不失为一个有效途径。

案例教学法最先运用于法学界和医学界，其后运用于管理学界，在教育学界得到运用是20世纪70年代以后的事情，从广义上讲，案例教学法

可界定为通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

而且这种教学方法与我们通常使用的以教师课堂讲授为主的教学方

法相比较，它有许多优点：首先，这种方法可以启发和促进学生思考问题，提高学生分析问题的能力；使学生思路开阔，从而调动和锻炼学生的观察、记忆、逻辑分析、想象创造和实践决断的能力，有利于开发学生的智力。

其次，运用案例教学法，有利于弥补单纯灌输理论知识，进行思想教育的缺陷；案例的有趣性、可读性，可以有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改变理论与实践相脱节的现象。

二、具体策略

我们在具体研究过程中，以“案例”为展开线索，主要研究了三个内容：案例设计策略――案例呈现策略――案例分析策略，按照教学实际构建了一个系统化的研究流程，每一部分的具体操作规程或设计思想分述如下：

案例设计

案例的设计，是实施案例教学法的基础和前提。案例，是指特定情况或问题的一个实际的例子，有时又指客观存在的一种情形，尤其是那些会对特定人物或群体发生影响的事情。案例的主题既可以是真实的，也可以是虚构的，因为重要的不是案例的真实性而是案例本身。很多时候，教学用的案例是经过设计或者只是假定的，以便适合参与者练习。

但是，设计的案例一定要和真实的情况相接近，或者至少和参与者所

熟悉的环境相类似。从这个意义上讲，教学案例可以是虚拟的，但主题应该是学生所共同感兴趣的，或者至少看起来它是真实的。设计案例必须把握以下几条原则：1．针对性原则：即案例是为教学服务的，案例必须与特定的教学内容和教学目标相对应,切不可本末倒置。2．现实性原则：案例的选择要贴近生活，贴近社会热点、能反映时代特色，最好是三年以内的。3．典型性原则：案例的选择必须精练、典型、有说服力，有助于以案说理。4．可议性原则：事例能够引起争论,而且难易适中.。还有新颖性原则、科学性原则、思想性原则等。

案例选编的方法主要有：

1．采用书本中已有的案例，这是最方便、最常用的方法。

2．通过查阅资料收集案例，这是选编案例常用的渠道。如在学习初一《承受挫折，适应环境》时，我选编了刊物《思想政治课教学》中《两只青蛙的遭遇》的案例：两只青蛙在觅食中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶。一只青蛙想：“完了！这么高的一只牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。

另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有一任自己沮丧、放弃。而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。不知过了多久，它突然发现粘稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到回有机回逃离险境。

通过这一案例的教学，让学生在两只青蛙面对挫折时的不同表现中细细体会，达到“随案潜入脑，润心细无声”的境界。

3．通过新闻、广播、电视等媒体收集案例。如在探讨“市场交易的基本精神――诚实守信原则”时,我选择了中央电视台《今日说法》报道过的一则案例：

某消费者到一大型商场购买了一套中日合资生产的价值上千元的“非纯毛”服装用于送礼。购买时，该消费者对商场售货员说，为了送礼时能体面些，请售货员在购物发票上注明“纯毛服装，日本字样”。售货员为了做成这笔生意，就按照消费者的要求开具了发票。时隔不久，该消费者凭发票找到商场，以售货员对顾客进行商业欺诈，要求退货并双倍索赔．商场负责人认为这个顾客是讹诈，没有答应，双方只好对簿公堂。评结论相对比，使部分学生获得满足感、成功感，促进他今后的学习。

通过这一案例，不仅让学生当回小法官，作出自己的评判，并在最后与教师出示的专家点评结论相对比，使部分学生获得满足感、成功感，促进他今后的学习。

（河北省大名县张集中学）

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。

2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。

3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事

都要打好基础，才能坚固不倒。