八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度课件新人教版 (2)
八年级下册道德与法治第五课第3节 基本政治制度 教学案
第5课我国基本制度第3节基本政治制度一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。
2、能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。
3、知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
二、教学重难点教学重点：民族区域自治制度教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。
三、教学过程（一）情景导入素材光明日报在刊发的《坚定不移地坚持和完善民族区域自治制度》中指出：在社会转型过程中，民族工作领域出现了一系列新情况新问题。
新的形势要求推进民族事务治理体系建设和治理能力现代化。
坚持和完善民族区域自治制度，是实现民族事务治理现代化的关键之举，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择。
（1）阅读材料，你从中获得了哪些信息？（2）结合材料回答，为什么说民族区域自治制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择？（二）构建知识网络1、我国的基本政治制度有哪些？①②③2、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?①中国共产党是的先锋队，同时是的先锋队，是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是。
②中国共产党是中国特色社会主义事业的，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的。
3、我国多党合作的基本方针是什么？长期共存、。
4、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？①有利于；②有利于；③有利于。
5、我国形成的民族关系是怎样的？平等6、实行民族区域自治有什么重要意义？①有利于，②有利于，③有利于④有力的促进了。
（三）反馈评价提升选择题（请先画出关键词）1、人民政协的两大主题是（ ） A 、政治协商和民主监督 B 、团结和民主 C 、民主监督和参政议政 D 、参加会议和共商国是2、2017年是内蒙古自治区成立70周年，如图为内蒙古自治区部分年份生产总值数据表（单位：亿元）。
第三单元：人民当家作主《第5课：我国的政治和经济制度( 基本经济制度) 》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第5课：我国的政治和经济制度（基本经济制度）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为•简要介绍《宪法》和基本经济制度：教师通过介绍《宪法》的地位和基本经济制度的重要性，说明其在国家政治和经济生活中的作用。
•提问学生：提问学生：“你们知道我国的基本经济制度是什么吗？这些制度对于国家的发展有什么意义？”•引导学生思考：引导学生思考基本经济制度与日常生活之间的关系，激发学生对课题的兴趣。
2、学生活动•聆听教师的介绍：学生认真聆听教师的讲解，对基本经济制度产生好奇。
•思考并回答问题：学生积极思考并回答问题，分享自己对基本经济制度的理解。
•准备学习：学生通过导入环节对基本经济制度有了初步了解，为深入学习做好准备。
3、过程点评导入环节通过讲解《宪法》和基本经济制度，以及提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、教师行为•讲解基本经济制度：详细讲解我国的基本经济制度，包括公有制经济和非公有制经济的内容和作用。
•案例分析：通过具体案例分析，让学生了解基本经济制度在实际中的运用。
•小组讨论：学生分组讨论基本经济制度在生活中的具体表现和意义。
•分享讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果，分享个人见解。
•拓展延伸：引导学生思考如何在国家基本经济制度指导下，为社会主义现代化建设贡献力量。
2、学生活动•认真聆听讲解：学生专注听讲，对基本经济制度的概念和内容有了更清晰的认识。
•积极参与讨论：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。
•思考和讨论：通过案例分析和讨论，加深了对基本经济制度的理解。
3、过程点评教学过程注重学生的参与和互动，通过讲解、案例分析、小组讨论和拓展延伸等环节，引导学生深入理解我国的基本经济制度。
同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《我国的基本经济制度》1.基本经济制度的定义和重要性2.公有制经济的内容和作用3.非公有制经济的内容和作用4.基本经济制度与日常生活的关系5.如何在国家基本经济制度指导下贡献力量四、作业布置1.复习本节课的基本经济制度内容，并总结其重要性。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度课件1
第五课
我国基本制度
(1)在我国，人民当家作主在政党关系上是怎样体现的？ 坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即中国 共产党领导、多党派合作，中国共产党执政、多党派参政 。 (2) 材料一中为什么说“实行中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度，首先是坚持中国共产党的领导”？ 中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是 历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来 ，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富 起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目 标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产 党的领导。
第五课
我国基本制度
(2)新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带
站 领全国各族人民，实现了从________ 起来到________ 富 起来、 强 起来的伟大飞跃。 ________
(3)要实现____________________ 全面建成小康社会 奋斗目标、实现中华民族 伟大复兴 ________ ，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。 3．在我国，各民主党派的性质是什么？
新课导入 一代伟人毛主席80岁在全国人民代表大会讲话
5.3基本政治制度
【学习目标】 知识目标：知道中国特色社会主义政党制度是我国基本政治制 度；了解基本政治制度的具体情况 能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真 正理解基本政治制度的重要意义 情感、态度与价值观：能够认识到基本政治制度是为了确保人 民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度的情感 【学习重、难点】 重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
第五课
部编版八年级下册道德与法治教学课件--《根本政治制度》
第五课 我国基本制度
第2课时 根本政治制度
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新课导入 第十二届全国人民代表大会第五次会议
点击图片播放
2
新课讲解
运用你的经验
十二届全国人大一次会议的主要议程
听取和审议国务院政府工作报告
审查和批准国民经济和社会发展计划和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行情况
听取和审议国务院机构改革和职能转变方案
听取和审议全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告等
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一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
1.人民代表大会制度的地位及基本内容是什么？ （1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （2）基本内容：①国家的一切权力属于人民。②选出 代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③产 生各种国家机关，对人民代表大会负责，受人民代表 大会监督。④实行民主集中制。
√ A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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探究与分享
各种光污染问题
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P67：光污染问题逐渐成为影响人们生活的重要因 素之一，班长小聂提议向当地的人大代表建议，要求 完善治理光污染的法律……
请就如何把建议反映给当地人大代表设计一个可 行方案。
【提示】 （1）提出问题——光污染问题。 （2）案由分析——提出依据，实事求是，具体问题具
体分析。 （3）提出建议——针对光污染问题，提出解决问题的
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二、坚持和完善人民代表大会制度
探究与分享
工人、农民占比
与十一届 比较
提高5.18%
十二届 13.42%
专业技术人员占比
提高1.2% 20.42%
妇女占比
提高2.07% 23.4%
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度第三框基本经济制度作业新人教版
材料二 小夏为了解这一制度，收集了家人的以下信息： 爸爸：“我们××公司是国有大型企业，作为技术研发的工程师，我年收入20万元， 同时能为汽车制造作贡献，我很高兴！” 妈妈：“我是××超市中国华东片区的管理人员之一，今年年薪30万元，我很欣 慰！” 二叔：“作为传统六安瓜片技艺的传承人，我经营了××品牌六安瓜片连锁店。新 冠肺炎疫情发生后，在安徽银保监局的小微企业贷款优惠政策帮助下，我的第3家分 店即将在安徽合肥营业，我很激动！” 二婶：“我们村办的造纸厂近年来效益好，预计年底收入达到10万元，我很满足！” 二爷爷：“由于我体弱多病，老伴残疾，无儿女，乡里将我们纳入扶贫范围，今年 政府补助生活费9 600元，我很感激！”
10．小夏学习了“基本经济制度”后，收集了一些资料，请你结合相关知识回答下 列问题。
材料一 下表是小夏搜集到的某地区一年的各类所有制经济分布情况：
国有经济 37%
集体经济 21%
外资经济 1.9%
私营经济 13.2%
个体经济 22.3%
Hale Waihona Puke 其他经济 4.6%(1)上表体现了我国哪一项制度？ 体现了公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 (2)分别指出表中国有经济和集体经济的地位。 国有经济是国民经济的主导力量；集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
4．下列关于小鑫家人收入取得及其分配方式匹配正确的是( B )
序号
收入取得
分配方式
①
爸爸是一家私营企业的技术骨干，年收入20余 万元
按技术要素分配
②
妈妈在某国企担任管理，月收入1.2万元，年 终奖金3万元
按管理要素分配
③ 叔叔在老家经营家庭农场，年收入逾20万元
按劳分配
④ 舅舅残疾，每月享受政府提供最低生活保障 社会保障收入 700元
5.3《基本政治制度》课件
各民主党派是接受中国 共产党领导的参政党。
不是在野党、 反对党
参政的基本 点是什么？
A参加国家政权 B参与国家大政方针和国 家领导人选的协商 C参与国家事务的管理 D参与国家方针政策法律 法规的制定和执行
中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十 三个五年规划的建议》指出：实施食品安全战略， 形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系， 让人民群众吃得放心。围绕中共中央这一建议， 民主党派积极建言献策。例如，九三学社中央对 部分省份的乡镇和街道食品安全监管工作开展调 研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能 力建设的建议；中国农工党中央提出了完善土壤 污染防治法律体系、依法遏制土壤污染的建议。
自治权
人民代表大会 （权力机关） 人民政府
（行政机关）
注意：①不包括人民法院和人民检察院
②它的职权具有两重性：在行使一般地方国 家机关职权的同时，享有和行使自治权。
5、民族自 治区与中央 的关系
中央
领导 服从 自治地方
6、民族自 治制度的地 位
我国的基本政治制度
7、实行民 族区域自治 的意义
1
有利于把国家的集中统一和各 民族的自主、平等结合起来。
辛 亥 革 命
资 产 阶 级
？
中国的出路在哪里？
许多仁人志士不断为 祖国的明天奋斗着。 在探索中，他们找到 了救国之路。
20世纪上半叶，中国出现了三种建国方案。 人民的态度是怎样的？
国民党等主张 实行地主买办阶 级专政，继续走 半殖民地半封建 的道路。 中间派主张建 立资产阶级共 和国，走独立 发展资本主义 的道路。 中共主张建立工人阶 级领导的、以工农联 盟为基础的人民共和 国，经过新民主主义 走向社会主义。
人教部编版八年级道德与法治下册基本政治制度
课堂总结
基 本 政 治 制 度
1.中国共产党领导的 多党合作和政治协商 制度
共产党的领导 民主党派 人民政协
2.民族区域自治制度 3.基层群众自治制度
原因 自治地方 、自治机关、自治权 制度意义
居民委员会
村民委员会 制度意义
运用拓展：
D 1.每年全国两会召开之前，国务院总理都要听取各民主党派
代表、全国工商联负责人和无党派人士代表对《政府工作报
②我国宪法规定，在少数民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关 ⑶例有如利 ，于九把三各学族社人中民央热对爱部祖分国省的份感的情乡与镇热和爱街自道己食民品族安的全感监情管结工合作起开来展；调研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能力建设的建议；
中国农 人工民民政主治党协中商央会提议出,简了称完人善民土政壤协污,是染中防国治共法产律党体领系导、的依多法党遏合制作土和壤政污治染协的商建制议度。的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。 A中．国①共②产党B．领①导④的多C．党②合③作和D政．治③协④商制度
政治协商
4.政治协商的性质 5.政治协商的主题 6.政治协商的职能
7为什么实施这一政党制度（优越性）
（一）坚持中国共产党的领导
中国特色社会主 义事业的领导核心
中国共产党的领导地位 是由国家性质和党的性质决 定的，是历史和人民的选择
中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同 时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业
的领导核心。
党的十九大报告指出：“党政军民学，东西南北中，党是领 导一切的。”中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征。
农民阶级
1851年 太平天国运动
资产阶级改良 派
资产阶级 革命派
部编人教版八年级《道德与法治》下册《基本政治制度》教案
《基本政治制度》教案【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。
将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。
【学情分析】学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。
本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。
帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
”“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
”。
【教学目标】1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【教学重难点】重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。
【教学方法】启发法、合作探究法、讲授法。
【教学过程】课堂导入同学们，你知道每年三月我国都要召开的“两会”是哪两会吗？一个是全国人民代表大会。
另一个是什么呢？“两会”的另一个就是中国人民政治协商会议，今天我们就来学习这方面的知识。
新课讲授一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国人民政治协商会议会徽1949年第一届政协会议制定通过了中国人民政治协商会议组织法，使中国人民民主统一战线在组织上完备和固定下来。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度(第1课时中国共产党领导
基本政治制度第1课时中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1．在政党方面，我国形成了怎样的政党制度？为什么我国要坚持这一制度？2．我国的多党合作的基本方针是什么？各政党地位如何？为什么要坚持中国共产党的领导？3．我国民族分布有何特点？我国据此实行的一项基本政治制度是什么？1．我国的政党制度及其内容(1)制度：伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
(2)内容：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
2．中国共产党的地位(为什么必须坚持中国共产党的领导？)(1)因为中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。
党的十九大报告指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
(2)新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(3)要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
举例：中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，使具有五千多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机；使具有五百年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机；使具有六十多年历史的新中国建设取得举世瞩目的成就，中国这个世界上最大的发展中国家在短短三十多年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体，彻底摆脱被开除球籍的危险，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。
3．民主党派在我国，除了中国共产党，还有民主党派(具体见下表)。
(1)地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
(2)作用：这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
部编版《道德与法治》八年级下册基本政治制度(共27张PPT)
通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情 况，真正理解基本政治制度的重要意义
基本政治制度一： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国特色社会主义政党制度：
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度， 是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党 派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
名称简称成立时主要组织成员中国国民党革命委员会民革1948年同原中国国民党有关系的人士同民革有历史联系和社会联系的人士同台湾各界有联系的人士及其他人士中国民主同盟民盟1941年教育文化和科技界的高中级知识分子为主中国民主建国会民建1945年经济界人士为主中国民主促进会民进1945年教育文化出版界高中级知识分子为中国农工民主党农工党1930年医药卫生人口资源和生态环境领域高中级知识分子为主中国致公党1925年归侨和侨眷为主九三学社1946年科技界高中级知识分子为主台湾民主自治同盟台盟1947年台湾省人士我国各民主党派概况1各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者社会主义建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟
全国政协工作报告
根据会议议程
大会审查国务院关于2018年国民经济和社会发展 计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案 的报告及2019年计划草案、2018年中央和地方预算执 行情况与2019年中央和地方预算草案的报告及2019年 全国预算草案。
基本政治制度二： 民族区域自治制度
新疆维吾尔自治 区1955.10.1成立
居民委员会、村民委员会的下设机构及其职责
下设机构：设人民调解、治安保卫、公共卫 生等委员会
职责： ①办理本居住地区的公共事务和公益事业； ②调解民间纠纷； ③协助维护社会治安； ④向人民政府反映群众的意见、要求和提出 建议。