浅析作家三毛的人格
从作家三毛的孤僻心理看职场人生
从作家三毛的孤僻心理看职场人生三毛是诸多读者喜欢的一位充满魅力的女作家，虽然只是短暂的一生，但是却出了非常多的作品，且都深受读者的喜爱。
从小身体发育和智力都健康，但是性格却很孤僻，不愿和同龄的孩子们一起玩耍。
她最喜欢的地方，是别的孩子都不敢去的地方，那是一片荒凉而阴森的墓地，她常常一个人爬在坟头上玩耍。
不但如此，她还有一个让其他孩子都不能接受的嗜好，那就是看人宰羊。
而且每次看的时候都非常认真，注意到每个细节，象是在观摩一个闻名的作品。
她孤僻的性格给小朋友们一种不安全的感觉，所以她基本上小时候都是独来独往。
性格虽然孤僻，但她胆量却过人，小时候经常玩单杠，长时间在单杠上玩倒钩，直到流出鼻血。
因为数学成绩差，她的数学老师曾用墨汁在她眼眶四周涂上了两个大圈。
这件事情给她留下了巨大的心理创伤，使她本就孤僻的性格雪上加霜，患上了自闭症。
按心理学家的观点，一个人有豁达、自信、开朗的性格更容易成功，这样性格的人能够以积极进取的人生观对待自己的事业。
而三毛并不是这种性格的人，内向、冷漠、孤僻才是她性格的主流，当然三毛的胆量和勇气也值得人敬佩。
可三毛取得了巨大的成功，原因在哪呢？这是因为三毛通过分析知道自己适合做哪个方面的职业，因为不同的性格适合不同的职业。
具备某种性格的人在一些岗位上可能一塌糊涂，但是在适合他的职业里却游刃有余。
有些职业要求外向、开放性格的人去做，而有些职业却需要文静、谨慎的人去做。
所以根据自己的性格去选择合适的职业有助于个人成功。
三毛曾经尝试过很多职业，都失败告终。
三毛的性格决定了她有很多职业都不能从事，从事写作是她人生中的一个正确选择。
因为作家这个职业需要独立学习、思考和探索。
这样三毛性格的劣势就不那样明显了，甚至优势也表现得表现出来了。
三毛小时候性格孤僻，不愿意和同龄的孩子们一起玩耍。
她由此爱上了读书，在童年和少年时期就阅读了大量的中外名著。
书籍里的文学之美在她稚嫩的心灵扎了根，为她日后成为一名作家奠定了坚实的基础。
对三毛的评价
一个不美的女人，坎坷的一生，如此而已。
三毛不美，少年受过刺激，必是不很讨人喜欢的性格。
但是她的父母都是世间最好的父母，接受了她的任性，包容了她的率性。
这样的父母，应该养得出一个心态很健康、人格很健全的孩子，即使遇到过一个恶劣的老师，又怎么会一下子自闭得那样严重？后来，成长，求学，恋爱，但情路一波三折。
她不断地爱上生活中出现的有着某一方面可取之处的男子，但她长得不好，不敢坦然面对。
为了掩饰这种自卑，她从来不肯承认相貌带来的失败感。
相貌对于一个女人的爱情经历是影响重大的。
琼瑶生得不错，且颇有女人韵味。
三毛不行，三毛长得很丑，没有足够的吸引力，但她又是极为痴情、多情的人。
所以她的爱情多是她爱上人家，但她偏要向别人证明，有许多许多的人爱过她，以此来证明自己有魅力，坚定虚弱的自信。
她的自信都是伪装出来的。
她企图来说明，一个象她这样丑陋的女人也可以轰轰烈烈的恋爱。
琼瑶的爱情多是人家爱她，三毛的爱情其实多是她爱人家。
曾有人说，爱神在去爱的人那里，而不在被爱的人那里，虽然不无道理，但从得失来说，谁都不肯承认自己是失败的，是输掉的，每个人都喜欢占上风。
于是三毛总是将似是而非的被爱珍惜的记取，陈列给别人看，正如孔已己在柜台上排出他的九文大钱。
三毛不是故意要说谎，她只是想告诉别人她活的很出色，很带劲。
她将自己最带劲的点连接成虚线给人看，让人以为那些虚线就是她真实的人生。
所以人们只看到，她活得如此坚强，如此从容，如此游刃有余，如此占尽上风。
其实不是。
她只是在扮演一个留在纸面上的虚拟的自己。
好象是台湾的季季说过，三毛的作品里是一种“自我幻化”，我最认同这种说法。
一个逃避人生的人，除了自我幻化还有什么更好的消遣生命的方式？她一味向读者兜售一个多么了不起的三毛，然后躲在虚化的人物背后心力交瘁。
后来她曾在文中说：“你们都被三毛骗了。
”又说：“我要杀死那个三毛。
”这说明，再继续表演下去，她实在力不从心。
病痛，心痛，都曾经是事实，但这一切若被当作商品贩卖，总有一天她会感到承担不起，因为没有人的真实和隐私可以给人拿了放大镜端详。
从三毛作品看三毛人格魅力
从三毛作品看三毛人格魅力作为大千世界里一个独特的生命传奇,台湾女作家三毛的创作不仅把人生最美好、最诗意的东西加以定格,而且使她的生命跨过万水千山,穿越滚滚红尘,在读者的期待视野中成为永久的文学存在。
使她的生命姿态展示出最动人的风彩。
对生命意义的执着追寻，博大无私的爱心，对自由的崇尚，构成她独特的人格魅力，使她在文坛上独树一帜。
一：执著于人类生命意义的探寻三毛穷其一生执著地探寻生命的意义。
从迷惘到达观再到彻悟，体现了三毛对人生意义的永恒追求。
（一）少年时代的迷惘三毛天资聪慧，喜爱读书。
初二时，数学老师的当众羞辱，让三毛离开学校，陷落在孤独的自闭年代。
深爱孤静而不合群，选择了读书和画画并成为一生的爱。
也正是书籍、绘画，提高了她的艺术修养，丰富了她的内心世界，使她有意无意地开始了对生活和人生静静地思考......当发现幻化出来的生活、人生与现实格格不入时，生命对她来说是狭窄的暗角。
偏执、认真与敏感,使她苦苦挣扎于内心与外界的搏斗中，在这种苦闷，彷徨的心境下，写成了第一部小说集《雨季不再来》，把孤寂，迷失的心绪展示得淋漓尽致。
忧郁，感伤是三毛前期作品的主要风格。
自卑与自负常常交替咀嚼着她那颗脆弱而又骄傲的心。
可她对真理仍表现出不懈的追求和探索。
且听三毛自己的表白：“《雨季不再来》是我一个生命的阶段，是我无可否认亦躲藏不了的过去。
它好，它不好，都是造成今日健康的三毛的基石……过去的我，无论是怎样的沉迷，甚而有些颓废，但起码她是一个真诚的人。
她不玩世，她失落了之后，也知道追求。
”少年三毛不但没有沉沦，反而在迷惘中顿悟，她要去广阔的世界追求人生的真谛，建立起自己的人格。
她决定开始浪迹天涯。
（二）流浪生涯中的彻悟1967年，三毛离开台湾。
留学西班牙、德国，美国。
在西班牙，她感染了那里奔放的热情；在德国，她在愤怒中认识到应该怎样在不识相的西风中，做一个真正的炎黄子孙。
而后，她又离开马德里，去了有着乡愁般的撒哈拉。
从《三毛流浪记》看人性的复杂与美好
从《三毛流浪记》看人性的复杂与美好《三毛流浪记》是著名作家琼瑶的一部小说，讲述了一个关于三毛的流浪故事。
三毛，一个孤独的流浪者，身上背负着过去的伤痛和不堪回首的记忆，却依然怀抱着对生活的希望和对人性的美好信念。
这部小说通过三毛的漫长旅程，揭示了人性的复杂性和美好之处。
在《三毛流浪记》中，三毛这个角色所展现出的人性复杂性使人感受到了生活中的无奈和挣扎。
三毛的内心孤独和无奈，源自于过往的挫折和失落，让他无法逃避现实，也无法释怀内心的痛苦。
他身上的伤痕使他变得封闭和沉默，与外界保持着距离，但在孤独的内心深处，他始终对人性的美好持有信仰。
这种内心的矛盾和挣扎，使得三毛的人性更加复杂而深沉。
然而，正是在这种复杂性之中，才显现出人性的美好和坚韧。
在遭遇各种磨难和困境时，三毛并没有选择放弃或逃避，而是选择坚强地面对，选择相信生活的美好和希望。
他从不轻易向命运低头，而是用自己的勇气和坚定，不断超越自我，挑战困难，最终找到了属于自己的幸福和欢乐。
这种对生活的积极态度和对人性的美好信念，让人深思和感动。
通过《三毛流浪记》，我们可以看到人性的复杂性和美好之处，体会到生活中的种种挑战和困境。
三毛这个角色，不仅是一个孤独的流浪者，更是一个坚强和勇敢的追梦者，他用自己的经历和坚持，揭示了人性的真实和深刻。
人性的复杂性让我们感受到生活的困难和无奈，而人性的美好则为我们指明了前进的道路和希望的方向。
总之，《三毛流浪记》这部小说，通过三毛这个角色的故事，向我们展现了人性的复杂与美好。
在这个充满挑战和困难的世界中，我们或许会遭遇失落和挫折，但只要保持对生活的希望和对人性的信仰，我们就能够勇往直前，追寻内心的美好和坚韧。
愿我们每个人都能像三毛一样，敢于面对生活，坚信人性的美好，迎接未来的挑战和希望。
三毛流浪路上的坚韧品质与无畏精神
三毛流浪路上的坚韧品质与无畏精神三毛，一个名字，一个传说。
她是一个流浪者，一个永远在路上的旅人，一位用文字记录生活点滴的作家。
她的生平充满坎坷与波折，但她始终展现出了无比的坚韧品质和无畏精神。
三毛出生在一个普通的家庭，家境并不富裕，童年时代就经历了很多困难和挫折。
然而，这些苦难并没有让她屈服，反而激发了她内心深处的一股顽强和不屈精神。
从小，她就对文学产生了浓厚的兴趣，她用文字记录自己的情感，用敏锐的观察力描绘周围的世界。
正是这种对于文字的热爱和执着让她坚守在自己选择的道路上，不畏艰难，不怕困难。
在她的流浪生涯中，她经历了无数次的风雨，但无论是在西班牙的贫民窟，还是在非洲的荒漠中，她都展现出了惊人的坚韧和无畏。
正是这种坚忍不拔的毅力让她成为了一个真正的自由旅人，一个不受拘束的灵魂。
她用自己的亲身经历诠释了生命的意义，她用自己的文字传达了对自由的追求和对生活的热爱。
在她的笔下，世界变得更加真实和触手可及，每一个故事都流淌着她的血脉和心情。
三毛的作品深受广大读者喜爱，她的文字简洁而质朴，充满了对生活的热爱和对自然的敬畏。
她的作品不仅赢得了文学界的赞誉，更让广大读者得以从中感受到生命的价值和自由的重要性。
她的坚韧品质和无畏精神在她的作品中得以充分展现，成为了她作品中熠熠生辉的一道独特风景。
总的来说，三毛是一个传奇的人物，她的生平经历充满了传奇色彩，她的行为举止也展现出了一种传奇气质。
她的坚韧品质和无畏精神是她成功的关键所在，也是她作品中的精髓所在。
她用自己的文字唤起了读者心中对于自由和真理的追求，也深刻地影响了后人对于生活的理解和对于命运的选择。
三毛，一个名字，一个传说，一个永远流浪在路上的灵魂。
关于三毛精神世界的探析
关于三毛精神世界的探析
三毛精神，也称之为“三毛风格”或“三毛情结”，是指中国
知名女作家三毛在她的文学作品和生活中体现的一种独特的精神面
貌和人生态度。
三毛精神蕴含了强烈的个性、内心的孤独感和渴望
自由的精神追求，以及对自然、人性和宇宙的深刻思考和探索。
三毛精神的主要特征包括：
1. 独立自主：三毛坚信自己的内在力量，始终追求自由和独立。
2. 热爱生活：三毛对生活充满热爱，喜欢旅行、探险、认识新
朋友和了解不同文化。
3. 正义感强：三毛对不公平和人性的失败非常反感，对生活中
的问题和社会现实都有自己独特的看法。
4. 乐观向上：尽管三毛生活中遭遇过许多磨难和挫折，但她总
是能以积极的态度面对困境。
5. 自由奔放：三毛在情感和生活上追求的是无拘无束的自由，
不受各种限制和负担的束缚。
6. 深刻思考：三毛对于自然、人性和宇宙有着很深刻的思考和
探索，颇有哲思色彩。
7. 诗意感受：三毛对生命和爱有很深刻的体验和领悟，从而营
造出一种唯美、诗意的氛围。
三毛精神的形成，源自于她独特的人生经历和多元文化背景的
熏陶。
从小生活在云南、台湾等地，接受儒家思想和彝族文化的熏陶，在上海和荷兰的生活经历，多元文化的碰撞使得三毛的视野更
加开阔、宽广。
此外，三毛的艰苦生活中也孕育出了她独特的人生
哲学和精神面貌，强烈的生命意志使她在艰难险阻的人生路上不断追求自我、坚持自我。
总之，三毛精神是一种蕴含在作家的人生体验、感性体验和思想探寻中的精神面貌，她的人生、文字和精神持续地影响着世间许多人，让读者在不断追寻和探索的过程中更加明白生命的真谛和价值。
从《三毛流浪记》看人生的坚韧与乐观态度
从《三毛流浪记》看人生的坚韧与乐观态度
第一节：坚韧的种子
在《三毛流浪记》中，作者通过描写主人公三毛一路的艰辛和挫折，展现了人生中的坚韧品质。
三毛，一个强大而坚韧的角色，面对磨难和困境从不轻易放弃，始终坚持着自己的梦想和信念。
这种坚韧不拔的品质，激励着读者在面对生活中的挑战时坚定地向前迈进。
第二节：乐观的心态
除了坚韧，乐观也是《三毛流浪记》中所强调的另一个重要主题。
无论遭遇怎样的困难和挫折，三毛总是保持着一颗乐观的心态，用积极的态度面对生活的挑战。
正是这种乐观的心态，让三毛在逆境中依然能够看到希望，并始终坚信美好的明天即将到来。
第三节：人生的启示
通过《三毛流浪记》中的故事，我们不仅可以看到人生中的坚韧与乐观态度的重要性，还能从中汲取一些宝贵的人生启示。
面对生活中的困难和挑战，我们应该学会像三毛一样，保持着坚韧的品质，不轻言放弃；同时也要学会用乐观的心态去面对困境，相信自己的努力终将得到回报。
结语
在《三毛流浪记》中，我们看到了坚韧与乐观的力量，这些正是我们在人生旅途中所需要的品质。
希望我们能够从三毛的故事中汲取力量，勇敢地走过人生的每一段旅程，以坚韧和乐观的态度面对生活的挑战，迎接未来的光明。
浅谈当代女作家三毛及其作品特点
三毛在作品题材上追求完美， 在个人情感生活上追求完美。 生活是人生中不可缺少的，三 毛以一个对待精神世界极度完 美的态度去过生活。
PART FOUR
三毛对文学以及后世影响
对的 文影
学响
三毛在创作题材上的影响——简单却细致 在语言上的影响——浅显易懂 在情感上的影响——情感笔调门槛低
改变了我对生活的态度——学会活出内在 教会了我——理性对待生 活 教育了我——对于爱情， 与世无争
三毛善良，慈爱，真诚， 她悲天闵人的情怀源于西方 人道主义的泛爱观，东方儒 家风范和佛家的慈善。
她用她博爱沉重的情感 降服于广大爱她的读者。她 的作品里表现出为对天然之 物，对生命，对“人”的酷 爱。读起来让人欲罢不能。
PART TWO
三毛生平及性格形成原因
1943年3月 26日在出四 梦田》、《轨外》、《迷》 1，语言质朴生动，文辞雅致 2，朴素优雅的展开和融入方式 3，自由而真实的抒写
我笔写我心
她的小说她的散文都是生 活酸甜苦辣的感悟，心境 的自我表述，人生的自传。 她对自己的总结：认为写 作的原因是因为自己的兴 趣所在。
孤独写作
她的孤独就是喜欢让心灵去漂泊流 浪，背起自己的行囊置身于茫茫大 漠。探索自己本身的价值，不过分 看中他人在生命里的参与。
三毛主要作品特色分析
《滚滚红尘》1990年被拍成 电影由林青霞和秦汉主演 1，透露真实情感，表达自我 2，生活本色，真性情
《撒哈拉的沙漠》 1，在东西方文明碰撞中， 突出东方民族的人格精神 2，语言通俗易懂
散文 剧本 诗歌 游记
《哭泣的骆驼》、《梦里花落知多少》 1，自由广阔的语言空间 2，悦耳赏心的节奏和音调 3，感情色彩清新自然，毫不晦涩的 写作风格
三毛
三毛人格分析台湾女作家三毛，创作了大量脍炙人口的作品，却在25年前，香消玉殒。
纵观三毛的一生，这种异于常人的人生经历以及最后的谜一样的死亡，使我有了更多的理由关注她。
孤独感是三毛与生俱来的独特气质，也是三毛一生挥之不去的梦魇。
三毛在家排行老二，出生顺序及家庭背景对三毛的性格产生了很大的影响。
阿德勒是第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家，根据他的观点，中间出生的儿童具有强烈的自卑感，他们需要不断地寻求优越特性。
这种不被重视的心理自小就在三毛心理扎下了根。
此外，三毛的父母都是知识分子，但她受到父母关爱的机会很少，早年时期，父母不能给予她全部的关心和爱，三毛感受到的更多是失落，这也是造成三毛孤僻性格的因素之一。
三毛的幼年时期，智力和身体发育都良好，但是她性格孤僻，不爱和同龄的孩子一起玩耍，她最喜欢去的地方是荒凉而阴森的墓地，她常常一个人趴在坟头上玩泥巴，她的这种特异的性格总是给小伙伴们一种害怕的感觉，所以幼年的三毛几乎是没有玩伴的，玩伴的缺失是造成三毛孤僻性格的另一个因素。
13岁时发生的一件创伤性事件，可以说是三毛延续一生孤僻性格的又一重要原因之一。
少年时的三毛在读初中的时候，老师怀疑其作弊再加上为了惩罚她的顶撞，曾用墨汁在她的眼眶四周涂了两个大圆圈，让三毛在全年级同学面前出了丑。
这一事件给正处于青春期的三毛留下了很深的心灵创伤，并且给她造成了严重的心理障碍。
“墨汁事件”后，三毛开始进入了一个与世隔绝，独享孤独的世界。
自我封闭者都很孤独，没有朋友，甚至害怕社交活动，因而是一种环境不适的病态心理现象。
三毛的这种病态症状在她后来的回忆中有所提及。
有人说三毛的流浪是为了追寻，但我却认为三毛的流浪只是为了逃离。
在三毛46年的生命中，她那逃离喧嚣、寻找清净乐土的倾向伴随了她一生。
三毛的流浪是一种病态的逃离，是一种对安全感的极度渴求。
由此可见，三毛的流浪与她的回避型人格障碍有着一定的联系。
回避型人格障碍具有明显的社交退缩，它的主要特征是对遭到拒绝不被赞同、受辱或感到耻辱的任何可能性都过于敏感。
关于我国三毛作家的简单分析和介绍
关于三毛——拥抱爱和死的女人本文来自http//摘要：三毛是台湾知名作家，其作品风行于70，80年代。
她平生著作，译作都非常丰厚，且作品喜闻乐见，深受读者喜欢。
她亦是一个共同的女人，其脚印普及世界各地，她质朴真诚的生活作风，神奇的阅历，漂泊的心态，影响了整整一代人。
她注重人和生命内在的真善美，善用敏感的心和简单地道的文字记载看似琐碎生活的点点滴滴，是一个濒临爱和死的边缘，用生命书写的女人。
关键词：三毛共同爱和死生命书写一、对万物充溢爱三毛的整个心灵都受着爱的洗礼，其创作也绽放着人性的光芒，详细表现在对万物生灵的怜惜和酷爱之情。
在《万水千山走遍》中，她在洪都拉斯坚决不去饭店吃牛排，就由于她忍耐不了与乞儿只一窗之隔，却恍若两个世界。
她宁愿不吃牛排也不愿忍耐窗外企盼和无法的眼神。
她不愿乘坐圣荷西通往里蒙港的火车，只因这条铁路的修成曾掩埋了大量的中国劳工。
这种同胞之情使她的心隐隐作痛。
她对公园卖爆米花男人的同情，一句“我见不得男人流泪，男人的泪和女人的泪不同”，[1](P.11)承载了太多感情的重量。
她在异地对单独演戏的男人的怜惜和关心，从买票时选择置信他a并不断坚持在冰冷孤寂中看完一出戏，这是人与人之间真正的尊重，是直达灵魂的沟通与关心。
有怜悯之心的人不少，但能真正明白其深入含义并亲身理论的人却不多。
三毛曾屡次强调她只会用第一人称写作，不会用第三人称写他人的故事，由于她写的故事都是她亲身阅历或感受的东西。
《撒哈拉的沙漠》是一个淡漠的沙漠，三毛用一颗仁慈的心将一个黑暗的社会用轻松的笔调描写出来，让我们晓得这个世界上还存在着这样的一个部落。
沙漠里的人们都不识字，妇女病了也不去医院，由于医院的医生是男人，沙漠里的婚礼是残忍而朴素的，沙漠里的妇女有着纯真的个性却位置低微。
所以我们会为《娃娃新娘》里那个只要十岁的新娘心痛，会为《爱的寻求》里为了一个骗他钱的女人而甘愿蜕化的沙漠男人悲痛愤恨。
从沙漠上的《悬壶济世》到《温顺的夜》的热情助人,人们读出了三毛的博爱人生；从《沙巴军曹》到《哭泣的骆驼》，塑造的是特殊政治背景下的悲剧性人物,裸露的是三毛悲天悯人的人道主义情怀。
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（四）Sigmund Freud－心理防衛機制－ sublimation
1964年後，成年的三毛，進入大學後，從自卑情誼結中解脫。 轉向正確的社會興趣和健康的生活風格。是社會利益型（social useful type），這樣的人能面對生活，與別人合作，為人和社 會服務，貢獻自己的力量，家庭成員相互幫助、支持，人與人之 間彼此理解和尊重。(自我完美)
（三）Alfred Adler－社會興趣－ Avoiding Type－自卑情結
自我中心且行為讓人不舒服(高活動性)/主動付出(高活動性) 依賴吸收(低活動性) 與人群密切連結(社會性高) 人關係疏離(社會性低)/無所作為因而低存在感(活動性低) (a) 控制型-高活動量，低社會興趣，內外控制，不擇手段以達 目的。 (b) 舒適型-低活動量，低社會興趣，自卑無力而疏離。 (c) 卓越型-高活動量，高社會興趣，自信而追求表現。 (d) 取悅型-低活動量，高社會興趣，討好而依賴。
（一）Alfred Adler－生活風格－早期記 憶
原生家庭的影響，三毛的父母親都是都是知識份子，民主開明。 建立三毛的道德性格、開朗性格的一面。 成長影響，書本的影響，三毛大量閱讀的過程中，對世界的認 知，讓她在臺灣的傳統社會的同齡人當中較前衛，思想獨立。對 書中外在世界的描述，使三毛對自由的嚮往造就她的日後流浪的 心。閱讀讓她以及為她一生的創作事業打下基礎。
（三）Alfred Adler－社會興趣－ Avoiding Type－自卑情結
休學三年，長留家中，困於自己房間內，長期的壓抑使她患上 嚴重的抑鬱症，三毛的人格漸變成迴避型（avoiding type）， 缺乏必要的信心解決問題或危機，不想面對生活中的問題，試圖 通過迴避困難從而避免任何可能的失敗。(自卑情結)
（三）Alfred Adler－社會興趣－ Avoiding Type－自卑情結
社會興趣：個人關心、關懷他人福祉的一種心理狀態。社會興 趣也是個人尋求超越的核心。 缺乏社會興趣的人會產生兩種錯誤的生活風格： 一種是優越情結；另一種是自卑情結。 社會興趣類型： 前三種類型（一是統治--支配型；二是索取--依賴型；三是迴避型） 的人的社會興趣和生活風格都是錯誤的， 只有第四種類型（社會利益型）的人具有正確的社會興趣和健康 的生活風格。
（二）Sigmund Freud－心理防衛機制 -Repression
13歲的三毛，面對老師的強壓思想、體罰方式和對她的不合理 處罰，，與她崇尚自由的性格格格不入，開始是壓抑，在老師當 同學面侮辱三毛時，三毛默不作聲。 後來開始逃避，不願意再上學。常常在課室前暈倒，表現三毛 心裡防禦機制壓抑嚴重，將情緒的痛苦延伸到身上。 大量不滿的情緒被壓抑，讓她變得自閉，面對龐大的壓力，第 一次選擇以自殺的方式逃避。
求學經歷：
1954年，入讀名校臺北省立女子中學。 1956年，中學休學後，被父母轉送台北美國學校學習。 1964年，破格錄取為文學大學哲學系旁聽生，成績優異。 1967年，赴西班牙馬德里文哲學院留學。 1968年，德國的歌德學院專攻語言。
（四）Sigmund Freud－心理防衛機制－ sublimation
昇華(sublimation) 將性與攻擊衝動的能量轉向其他管道，是給被社會接納與讚賞的。
（四）Sigmund Freud－心理防衛機制－ sublimation
三毛天資聰慧，喜愛讀書。當因數學老師當中羞辱，讓三毛離 開學校，陷落在孤獨的自閉年代。孤獨而不合群，幸好書籍、繪 畫，提高她的藝術修養，豐富她的內在書籍，使得她開始對生活 和人生作出思考……在家中的三毛將抑鬱情緒通過轉移到讀書和 寫作上，開始創作的道路。(昇華) 其後，三毛在第一部小說集《雨季不再來》，作品中她把孤獨、 迷失的心緒展示得淋漓盡致。其中主要風格是憂鬱、傷感，體現 三毛自卑卻又自負的性格特點。另外，在三毛的自白中也曾憶述， 《雨季不在來》是我一個生命的夾斷，是我無可否認和藏不了的 過去。它好，它不好，都是造成警惕健康的三毛的基石……三毛 從苦悶和彷徨中掙扎出來，去廣闊的世界追求人生真諦。
成長經歷：
1955年，初二時因被數學老師懷疑作弊，而當著全班同學的面 被用毛筆在眼睛周圍畫了兩個代表零蛋的大圓圈，引得全班同學 哄堂大笑，為此三毛割腕自殺獲救。 此後因在教室經常昏倒、逃學等最終休學在家。
（二）Sigmund Freud－心理防衛機制 -Repression
壓抑(repression) 將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除 -> 自殺
三毛的社會生活
AlfredΒιβλιοθήκη Adler－生活風格－早期記憶 Sigmund Freud－心理防衛機制－Repression Alfred Adler－社會興趣－Avoiding Type－自卑情結 （四）Sigmund Freud－心理防衛機制－sublimation
原生家庭：
1943年生於重慶的一個五口之家，父親是律師，母親是全職太 太，有一個姐姐和一個弟弟。 受父親影響，三歲開始讀書，古今 中外的書籍一直伴隨她的童年及青春期。
人格心理學
- -淺析作家三毛的人格
序幕影片
https:///file/d/0B26KjkujhyGMHFfbTNvQ1FTUTQ/view
三毛的社會生活
原生家庭：1943年生於重慶的一個五口之家，父親是律師，母親是全職太太， 有一個姐姐和一個弟弟。 受父親影響，三歲開始讀書，古今中外的 書籍一直伴隨她的童年及青春期。 成長經歷：1955年，初二時因被數學老師懷疑作弊，而當著全班同學的面被 用毛筆在眼睛周圍畫了兩個代表零蛋的大圓圈，引得全班同學 哄堂大笑，為此三毛割腕自殺獲救。 此後因在教室經常昏倒、逃學等最終休學在家。 求學經歷：1954年，入讀名校臺北省立女子中學。 1956年，中學休學後，被父母轉送台北美國學校學習。 1964年，破格錄取為文學大學哲學系旁聽生，成績優異。 1967年，赴西班牙馬德里文哲學院留學。 1968年，德國的歌德學院專攻語言。
（一）Alfred Adler－生活風格－早期記 憶
生活風格：追求優越目標的方式。 三種研究途徑（第一是出生順序，第二是早期記憶，第三是夢的 分析。）來幫助理解一個人的生活風格。 早期記憶：人的記憶具有主觀性、創造性和想象性的特點，認 為個體對於自己早年生活的記憶往往為人們瞭解其獨特的個性提 供了線索。
THANK YOU!