应用语言学试题
无论是水平测试，还是成绩测试和诊断测试，都应当以测量测试对象的语言能力和语言交际因素和语用规则。
课堂教学分为四级单位：教学单元、教学环节、教学步骤、教学行为
13语言测试的目的与类型？
8名词解释：第一语言、母语、第一语言教学，第二语言
第一语言教学，是儿童习得第一语言之后有意识地继续学习第一语言，为之而进行的有目的、有计划的学校课堂教学活动。
第二语言：一个人掌握了第一语言之后所学的另一种或多种语言。
第二语言与外语的不同：第二语言的范围比外语广，既包括外语，还包括本国其他民族的语言或本国通用语。
9儿童习得语言的手段：模仿、替换、句法同化。
10学习第二语言难度大，原因：
（1）第二语言课堂教学不能为学习者提供真实的交际情景；
（2）学习者接触目的语的时间和机会有限；
（3）母语或第一语言对第二语言有干扰作用；
（4）学习者年龄大，模仿、记忆能力减退。
明确的学习动机可提供充足的学习动力。
11第二语言教学的特点：
6对外汉语教学有哪些专业刊物？
7对外汉语教学4个基本环节？
8总体设计主要包括哪几项内容？
9汉语教学初、中、高三个等级的教学目标各是什么？
10.言语交际技能训练方式有哪些？
通常有以下五种方式：[1]以结构为纲，兼顾功能(或语用)；[2]、以功能(或语用)为纲．兼顾结构；[3]、以话题为中心，注意结构和功能(语用)的结合；[4]、以情境为中心，注意结构和功能(语用)的结合；[5]、纯功能(语用)方式
（二）行为—结构主义理论
基于行为主义心理学，认为语言是一种行为，经由习惯的养成而学会。语言学习就是一个模仿、重复、操练并通过强化形成习惯的过程。
教学上，重视听、说训练，句型是教学的核心，对句型结构进行反复操练。重视语音教学，大量使用录音、语言实验室。很少有语法解释，词汇严格控制。大量的模仿和机械操练不利于发展学生的创造性思维和对语言的灵活运用。
16.论述：第二语言教学的四种重要理论？
（一）语法—翻译理论
形成于19世纪，代表人物是奥伦多夫（德国）。他认为，理解掌握语法规则是阅读和翻译的基础，主张用背诵语法规则、做翻译练习来掌握外语。用本族语和外语互译的方法巩固所学的语法规则。特点：过于强调系统语法知识的学习、翻译法，忽视了口语和表达技能训练。
1964年第一届国际应用语言学大会的召开（法国），国际应用语言学协会的成立。
中国应用语言学形成的标志：
1984年“语言文字应用研究所”的成立。
7.应用语言学研究方法
第二章：
1什么是语言教学
2语言教学的目标
3语言教学的基本过程
4什么是网络教学
5什么是计算机辅助教学
6语言教学的问题与不足？
7如何做好语言教学改革？
4汉语作为第二语言教学，具有什么一般性和特殊性？
5填空：
对外汉语教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试四个部分。
19世纪中叶，戈鲲化是中国第一位到美国哈佛大学教授汉语的教师。
1950年，捷克和波兰申请同中国交换留学生。教育部在清华大学设立了“东欧交换生中国语文专修班”。
1958年，编写了第一部对外汉语教材——《汉语教科书》。
14什么是考试效度？如何提高考试效度？
15卷面信度是由哪些方面的因素决定？
卷面信度是由多方面的因素决定的：一是卷面构成，对卷面构成的基本要求是测试项目安排合理，测试内容有一定的覆盖面和代表性。二是题数。难易程度相当的题数越多，信度越高。三是评分标准和评分办法。评分标准越客观，评分办法越科学，信度越高。一般说来，客观性试题的信度较高。
11科学的课程设计的基本要求应当是？
所规定的课程能够使学生具备合理的知识结构和能力结构；能够使全都教学内容合理地分布到有关的课程和课型中去；各门课程和课型之间有合理的横向和纵向关系；能较好地体现既定的教学原则。
12.填空：
课程设计是总体设计的核心内容，也是联结总体设计和教材编写及课堂教学的中心环节。
1962年，中国国际广播电台开办“学中国话”和“汉语讲座”节目。
1965年高教部将“北京外国语学院外国留学生办公室”与出国留学生部合并，扩建为“北京语言学院。
1971年10月联合国恢复中国合法席位，1973年12月联合国大会第28届参议一致通过将汉语列为大会和安理会的五种工作语言之一。
1972年40多个国家向我国派遣留学生。1972年，经周恩来总理批准恢复北京语言学院。复旦大学、南开大学等也成立了对外汉语教学机构。
第一章：
1什么是应用语言学？
2应用语言学的性质？
3应用语言学的特点？
4应用语言学的学科地位：
我国学位教育体系中，应用语言学属于文学大类。文学类共设有4个一级学科，其中的中国语言文学和外国语言文学这两个一级学科都设有应用语言学专业。
应用语言学是属于文学类的二级学科。
5应用语言学主要研究领域？
6应用语言学正式形成的标志：
教材是总体设计的具体体现，又是课堂教学和测试的主要依据。
教材类型：课文型、结构型、功能型、结构—功能型、功能—结构型、话题型、文化型
课堂教学的基本环节：1.组织教学2.复习检查3.讲解新课4.巩固新课5.布置作业
在对外汉语教学中，迄今普遍使用的是成绩测试和水平测试。
水平测试以尽可能客观的标准去测量测试对象的目的语水平，有专门的考试大纲、统一的试题和统一的评分标准
12第二语言教学与第一语言教学的不同
13什么是双语教学
14. 1407年，明朝设四夷馆，专门从事印度语和缅甸语的教学，是中国最早的外语教学。
15.双语教学两种代表性实践模式：加拿大浸没式的双语教学模式、过渡式的双语教学模式。
第三章：
1对外汉语教学史简要回顾
2对外汉语教学的学科性质
3对外汉语教学是一门独立的学科。其独立性表现在哪里？
1990年6月25日，进行了第一次正式的HSK。欧洲、澳洲、东南亚考点已有90多个。
1984年11月，北京语言学院成立语言教学研究所（对外汉语教学第一个专门研究机构）。
1983年6月正式提出“对外汉语教学”这一学科名称，1984年国家教委将其正式列入学科目录。
1987年7月，国务院批准成立了专门的对外汉语教学领导管理机构：国家对外汉语教学领导小组。2006年改名“国家汉语国际推广领导小组”）
应用语言学考试复习资料
一、单选题1.习得顺序研究对哪个问题达成了统一的认识？A、母语迁移是影响习得顺序的非主要因素B、第一语言和第二语言的习得顺序不同C、母语、个体差异的因素都会导致习得顺序的不同D、测量学习者使用语言项目的正确率可以判断习得的先后答案： C2.语言具有能产性是因为A、双层性与递归性B、线条性与递归性C、双层性与任意性D、渐变性与递归性答案： B3.（）是汉语二语教学研究不可或缺的重要基础背景理论。
A、文化学B、语言学C、心理学D、教育学答案： A4.最小的语音单位叫做（）A、音节B、音素C、音段D、语句答案： B5.以下哪项不属于对外汉语教学的特点？A、汉语课程在国民基础教育体系中展开B、学习者主要是成年人C、教学对象多半来自不同文化D、在汉语环境下展开答案： A6.一个中国孩子在上海出生，后移居到德国，他的母语是：A、汉语B、德语C、上海话D、汉语和德语答案： A7.研究语言亲属关系的语言学是A、转换生成语言学B、结构主义语言学C、社会语言学D、历史比较语言学答案： D8.活动理论具有层级性，以下哪一项处于最高的层级？A、操作B、方案C、活动D、行为答案： C9.第一语言和第二语言的区分标准是以下哪一项？A、语言获得的方式B、学习者所属种族C、语言习得的顺序D、语言习得的环境答案： C10.使用字符最少的文字是（）A、音位文字B、音节文字C、语素文字D、意音文字答案： A11.语言中发展演变速度最快的是（）A、语法规则B、音位系统C、一般语汇D、基本语汇答案： C12.下列哪个不属于行为主义的学习过程？A、强化B、模仿C、重复D、拓展答案： D13.人类语言和动物的交际方式A、有着根本区别B、在本质是一致的C、有不大的差别D、基本一样答案： A14.维果茨基认为人类不是直接作用于客观世界，而是通过以下哪一项间接地改造客观世界？A、思想意识B、双手C、社会互动D、调节工具答案： D15.根据早期中介语的理论，以下哪一项不是中介语的特征A、中介语具有非系统性B、中介语是可观察到的语言系统C、中介语具有动态发展的特征D、中介语具有独立性答案： A16.关于母语迁移，以下哪一观点是错误的？A、语言偏误由多种原因引起，母语的干扰，即母语负迁移只是其中的原因之一B、母语的负迁移在第二语言习得时可以完全避免C、母语的迁移并非简单的行为过程，而是带有人主动参与的心理过程D、母语的迁移在两种语言比较相近的情况下更易发生答案： B17.功能语言学强调关注语言的功能，在（）成为占主流地位的理论。
1362应用语言学-国家开放大学2021年1月期末考试真题及答案-语言文化
from the course book. Write your answers on the ANSWER SHEET. (10 items, 30 points, 3
points for each item)
11. Fluency refers to the performance in speaking or reading that is rapid and smooth.
native sphem.
A. Grammatical competence
B. Communicative competence
C. Lexical competence
D. Discourse competence
10. Which of the following personality variables CANNOT distinguish successful from
groups of students, we call it a
.
A. norm-referenced test
B. criterion-referenced test
C. placement test
D. proficiency test
2.
is defined as the study of the application of linguistics to language education
Column A 21. Language Teaching Methodology 22. Discourse competence 23. Cultural competence 24. Language mode 25. Psycholinguistics
语言学及应用语言学研究生入学考试专业课试题
XXXXXX大学全国硕士研究生入学考试专业课试题专业：语言学及应用语言学考试科目：汉语语言学考生须知1．本试卷共 7 页。
2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。
4．考试时间为 3 小时，成绩满分 150 分。
XXXXXX大学研究生入学考试语言学及应用语言学专业《汉语语言学》试题壹现代汉语（共100分）一、对应题号填空（每题1分，共10分）1.在汉语的七大方言中，分布地域最广、使用人口最多的方言是（）。
2.气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音素叫做（）。
3.汉语普通话音节最长的有（）个音素。
4.汉字发展史上，第一次规范化的文字是（）5.根据国家语委2013年发布的《通用规范字表》，一级字表有（）个汉字。
6.由（）构成的词叫做单纯词。
7.词义的演变包括词义的扩大、词义的缩小和词义的（）8.量词可分为两类，一类是名量词，一类是（）。
9.名词性短语里中心语前面的修饰语叫（）。
10.修辞学上说的两大分野是指（）修辞和消极修辞。
二、判断正误，正确的打√，错误的打X（每题1分，共10分）11.汉语各方言之间，差异最大的是词汇，最小的是语音。
12.汉语共有4个复辅音，它们是：zh、ch、sh、ng。
13.普通话中的单元音韵母是10个。
14.早在三千年前的甲骨文是汉字的萌芽形式。
15.现代汉字的5种基本笔画是“点、横、竖、撇、捺” 。
16.“马虎”（粗心）是两个音节、两个汉字、一个语素。
17.“猩猩”和“星星”都是单纯词。
18.动词、形容词合起来可称为“谓词”。
19.“玩了一个下午”中的“一个下午”是宾语。
20.“人穷志不穷”运用了拟人的修辞手法。
三、单选题，将相应的字母与题号对应作答（每题1分，共10分）21.下列音素中，发音方法与其他不同类．．．的一个辅音是A. bB. dC. jD. f22. 下列词语中，第一个音节应变读为35的是A. 水波B. 水渠C. 水产D. 水量23. 汉字的“四定”是指定量、定序、定音和A. 定形B. 定义C. 定格D. 定码24. 下列汉字中，造字法与其他几个不同类．．．的一个是A. 尘B. 甘C. 众D. 明25. 汉字、音节、语素的关系比较负责，“玫瑰花儿”是A.3个汉字、3个音节、3个语素B.4个汉字、4个音节、4个语素C.4个汉字、3个音节、4个语素D.4个汉字、3个音节、3个语素26. 依据黄伯荣《现代汉语》教材，汉语的句法成分共有A．8种 B. 5种 C. 9种 D. 4种27. 下列词语中，不是．．副词的是A. 一向B. 一致C. 一并D. 一定28.下列短语中带多层定语的是A. 那位玩游戏的小男孩B. 他爷爷的爷爷C. 我的大学同屋的女朋友D. 长的短的粗的细的头发29. 下列句子中关联词连接单句的是A.只有热爱生活，才会热爱工作。
应用语言学试题.
第一章：1什么是应用语言学？2应用语言学的性质？3应用语言学的特点？4应用语言学的学科地位：⏹我国学位教育体系中，应用语言学属于文学大类。
文学类共设有4个一级学科，其中的中国语言文学和外国语言文学这两个一级学科都设有应用语言学专业。
⏹应用语言学是属于文学类的二级学科。
5应用语言学主要研究领域？6应用语言学正式形成的标志：⏹1964年第一届国际应用语言学大会的召开（法国），国际应用语言学协会的成立。
中国应用语言学形成的标志：1984年“语言文字应用研究所”的成立。
7.应用语言学研究方法第二章：1什么是语言教学2语言教学的目标3语言教学的基本过程4什么是网络教学5什么是计算机辅助教学6语言教学的问题与不足？7如何做好语言教学改革？8名词解释：第一语言、母语、第一语言教学，第二语言第一语言教学，是儿童习得第一语言之后有意识地继续学习第一语言，为之而进行的有目的、有计划的学校课堂教学活动。
第二语言：一个人掌握了第一语言之后所学的另一种或多种语言。
第二语言与外语的不同：第二语言的范围比外语广，既包括外语，还包括本国其他民族的语言或本国通用语。
9儿童习得语言的手段：模仿、替换、句法同化。
10学习第二语言难度大，原因：（1）第二语言课堂教学不能为学习者提供真实的交际情景；（2）学习者接触目的语的时间和机会有限；（3）母语或第一语言对第二语言有干扰作用；（4）学习者年龄大，模仿、记忆能力减退。
明确的学习动机可提供充足的学习动力。
11第二语言教学的特点：12第二语言教学与第一语言教学的不同13什么是双语教学14. 1407年，明朝设四夷馆，专门从事印度语和缅甸语的教学，是中国最早的外语教学。
15.双语教学两种代表性实践模式：加拿大浸没式的双语教学模式、过渡式的双语教学模式。
第三章：1对外汉语教学史简要回顾2对外汉语教学的学科性质3对外汉语教学是一门独立的学科。
其独立性表现在哪里？4汉语作为第二语言教学，具有什么一般性和特殊性？5填空：对外汉语教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试四个部分。
应用语言学习题
应用语言学试题试卷1一填空（2*15）1，计算机自动分词的手段有两种：一是（），二是（）。
2，法律语言的特点有（）（）（）（）。
3. 应用语言学课题设置的基本原则是（）。
4 .随机抽样包括（）、（）（）（）。
5. 公关语言大体可以分为（）、（）、（）、（）。
二名词解释（5*4）.1．《普通语言学教程》2. 计算语言学3. 应用语言学4. 中介理论三简答题（10*3）1.以实例说明现在语言交际研究的特点。
2. 简要说明认知教学法的主要内容。
3．有人说“鞠个躬”是不规范的，因为“鞠躬”不是动宾式结构，古汉语里没有“鞠个躬”。
你怎么看？四论述题（20*1）请结合实际生活谈谈您对网络语言的态度。
参考答案一填空（2*15）1，计算机自动分词的手段有两种：一是（机械切分），二是（智能切分）。
2，法律语言的特点有（庄重性）（严谨性）（平易性）（技术性）。
3. 应用语言学课题设置的基本原则是（最大限度地满足社会和学科发展的需要）。
4.随机抽样包括（简单随机抽样）、（系统抽样）（分层抽样）（多级抽样）。
5.公关语言大体可以分为（接近）、（说服）、（应急）、（拒绝）。
二名词解释（5*4）.1．《普通语言学教程》《普通语言学教程》是瑞士语言学家索绪尔去世后，他的学生根据听课笔记整理编辑出版的，这本书的出版，使索绪尔成为“现代语言学之父”他开创了现代语言学,他是结构主义语言学的各个流派的共同的学术来源。
本书中严格区分了语言和言语，明确语言学研究的对象，重视共时语言的研究，重视口语的研究，特别着重于分析、描写语言的结构体系，从不孤立的看待语言要素，认为语言的一切都奠定在关系的基础上。
不过该理论也有不足之处，割裂了共时与历时的关系等。
2. 计算语言学计算语言学是利用计算机研究和处理自然语言的新兴学科，狭义的计算语言学，指的是通过建立形式化的计算模型，用计算机分析、处理、理解并生成自然语言的学科。
广义的计算语言学还包括利用计算机对语言文字进行的各种定量化和精密化的研究。
天津工业大学07应用语言学考研真题
注意事项：1．本试卷共5道大题（共计74小题），满分150分；2．本卷属试题卷，答案一律写在答题纸上，写在该试题卷上或草稿纸上均无效。
要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划；3．必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题，其它笔答题均无效。
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡I. Define the following terms (10 points)1．morpheme (2 points)2．minimal pairs (3 points)3．design features (3 points)4．competence (2 points)II. Multiple choice(20 points. 1 point for each item)1.Who were the ancestors of the English and the founders of England?A. the Anglo-SaxonsB. the NormansC. the VikingsD. the Romans2. Which of the following king was executed in the civil war?A. James IB. James IIC. Charles ID. Charles II3. Which of the following is NOT a characteristic of the Open University in Britain?A. It’s open to everybody.B. It requires no formal educational qualifications.C. No university degree is awarded.D. University courses are followed through TV, radio, correspondence, etc.4. Under whose reign was the Bill of Rights passed?A. James IIB. William of OrangeC. Oliver CromwellD. George I5. The general election in Britain is held every ______ years.A. fourB. fiveC. sixD. three6. It is ______ who served as Prime Minister after Mrs. Margaret Thatcher.A. Tony BlairB. John MajorC. Harold WilsonD. James Callaghan7. Which of the following description about the Conservative Party is NOT true ?A. It has been in power for an unusually long period of time.B. It prefers policies that protect individual’s rights.C. It receives a lot of the funding from big companies.D. It is known as a party of high taxation levels.8. In the examination called “the 11 plus”, students with academic potential go to _______.A. grammar schoolsB. comprehensive schoolsC. public schoolsD. technical schools9. In Britain, the term from early September to mid-December is known as _______.A. Christmas TermB. Easter TermC. Summer TermD. Spring Term10. China and Britain established the diplomatic relations at the ambassadorial rank in the year of_______.A. 1970B. 1954C. 1972D. 199711. Which of the following is in New York City?A. The United States Capitol.B. The White House.C. The Pentagon Building.D. The United Nations Headquarters12. With regard to its size, the U.S.A. is the _______ country in the world.A. largestB. second largestC. third largestD. fourth largest13. The victory at _______ was a turning point of the American War of Independence .A. SaratogaB. GettysburgC. TrentonD. Yorktown14. Ten amendments introduced by James Madison were added to the American Constitution in 1791.They are known as _______.A. Articles of ConfederationB. Bill of RightsC. Civil Rights PapersD. Federalists Papers15. The aim of President Roosevelt’s New Deal was to “save American ______”.A. economyB. politicsC. societyD. democracy16. Of the founding fathers, ______ contributed most to American educational philosophy andpractice.A. George WashingtonB. Alexander HamiltonC. Thomas JeffersonD. James Madison17. Graduate work leading to a master’s degree usually requires _______ years’study beyond thebachelor’s degree in the United States.A. twoB. oneC. threeD. four18. Which of the following was NOT the characteristic of the “roaring 20’s”?A. Workers’ strikes.B. Industrial boom.C. Organized gangsterism.D. Smuggling of liquor.19. The American Industrial Revolution began in 1807 with its ______ industry.A. shipbuildingB. coal miningC. textileD. machine-making20. The earliest British settlement on North America was ________.A. PlymouthB. JamestownC. QuebecD. St. LouisIII. Fill in the blanks（20 points）(A) Find out the antonyms for the following words by adding a negative prefix to each of them.(10 points. 0.5 point for each item)1．arm: （）11. reverent: （）2. honor:（）12. trust: （）3. join: （）13. fit: （）4. legible: （）14. understand: （）5. legitimate: （）15. adjacent: （）6. mature: （）16. existence: （）7. moderate: （）17. alliance: （）8．fertile: （）18. conscious: （）9. sanitary: （）19. intelligence: （）10. resolute: （）20. symmetrical: （）(B) Point out the corresponding figurative senses of the following words according to the nature of the animals. (10 points. 1 point for each item)1．ape ( ) a. sagacity2．bear ( ) b. ill-temper, uncouthness3．bull ( ) c. timidity4．camel ( ) d. cunning, artifice5．cock ( ) e. uncleanness, malice6．crow ( ) f. longevity7．dove ( ) g. vigilance, overbearing8．elephant ( ) h. innocence, harmfulness9．fox ( ) i. strength, straightforwardness10．hare ( ) j. submissionIV. Answer the following questions (20 points. 5 points for each item)1.In what ways can linguistics contribute to the research in language teaching?2. What are the main features of Chomsky’s TG grammar?3. Why is Saussure known as the father of modern linguistics?4. What is the general understanding of the role of grammar in language learning?V. Read the following passages and answer the questions.Passage OneTo fully understand the meaning of a sentence, we must also understand the context in which it was uttered. Take the word ‘ball’ for example:1.He kicked the ball into the net.2.She dribbled the ball down the court and shot a basket.3.He putted the ball in from two feet away.From the examples given above we know that the word ‘ball’is understood in different ways depending on what type of action is associated with it. What kind of ball could you visualize in each statement? (6 points. 2points for each item)4.What’s the function of the ‘context’? (4 points)Passage TwoWe have assumed that speakers and listeners involved in conversation are generally cooperating with each other. For example, for reference to be successful, it was proposed that collaboration was a necessary factor. This sense of cooperation is simply one in which people having a conversation are not normally assumed to be trying to confuse, trick, or withhold relevant information form each other. In most circumstances, this kind of cooperation is only the starting point for making sense of what is said. Look at the following dialogues. Write a pragmatic paraphrase in each case. (15 points. 3 points for each item)Example: Maggie: Have you fulfilled your dream?Jack: Everybody has a dream.The possible paraphrase: ‘No, I haven’t fulfilled my dream yet.’1.Mary: Do you like my newly-bought dress?John: It’s pink.2.Linda: Would you like some coffee?Tom: It would keep me awake all night.3.Jane: Have you finished the reading lists and the term paper?Mike: I’ve done the term paper.4.Carol: Are you going to Terry’s birthday party?Dick: Well, Terry has got two dogs now.5.Anna: Was the dessert delicious?Paul: Apple pie is Apple pie.Passage ThreeThere was an appeal to the idea that speakers assume certain information is already known by their listeners. Because it is treated as known, such information will generally not be stated and consequently will count as part of what is communicated but not said. The technical terms presupposition and entailment are used to describe two different aspects of this kind of information.A presupposition is something the speaker assumes to be the case prior to making an utterance. Speakers, not sentences, have presuppositions. An entailment is something that logically follows from what is asserted in the utterance. Sentences, not speakers, have entailments.For each of the following utterances decide what the speakers presuppose? (15 points. 3 points for each item)Example: We regret telling him.Presupposition: We told him.1.He didn’t realize she was ill.2.Did you tell him the bad news?3.Stop being lazy.4.Where did you buy the computer?5.It isn’t strange that he left early.VI. Translation:1. Translate the following into English (20 points)语用学是研究说话人传达的意图和听话人理解的含义的一门学问。
应用语言学试题及答案
应用语言学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 应用语言学主要研究的领域是什么？A. 语言理论B. 语言教学C. 语言翻译D. 语言习得答案：B2. 下列哪项不是应用语言学的研究内容？A. 语言规划B. 语言测试C. 语言变异D. 语言哲学答案：D3. 应用语言学中的“应用”一词指的是什么？A. 理论的应用B. 实践的应用C. 两者都是D. 两者都不是答案：C4. 应用语言学的发展历程中，哪个时期被认为是现代应用语言学的开端？A. 20世纪初B. 20世纪50年代C. 20世纪70年代D. 20世纪90年代答案：B5. 在语言教学中，应用语言学关注的核心问题是什么？A. 语言形式B. 语言内容C. 学习者需求D. 教学方法答案：C6. 语言规划通常包括哪些方面？A. 语言选择B. 语言标准化C. 语言现代化D. 所有以上答案：D7. 语言测试的主要目的是什么？A. 评估语言能力B. 选拔人才C. 促进语言学习D. 所有以上答案：D8. 语言习得研究在应用语言学中的作用是什么？A. 提供教学理论基础B. 指导语言教学实践C. 两者都是D. 两者都不是答案：C9. 语言变异研究在应用语言学中的应用是什么？A. 了解语言多样性B. 促进语言理解C. 两者都是D. 两者都不是答案：C10. 语言翻译在应用语言学中的重要性体现在哪些方面？A. 文化交流B. 信息传递C. 两者都是D. 两者都不是答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述应用语言学在语言教学中的应用。
答案：应用语言学在语言教学中的应用主要体现在教学方法的选择、教材的编写、教学评估以及学习者需求的分析等方面。
它关注如何将语言学理论应用于实际教学中，以提高教学效果和学习者的语言能力。
2. 描述语言规划的主要内容。
答案：语言规划的主要内容通常包括语言选择、语言标准化、语言现代化、语言保护和语言复兴等方面。
其目的是通过规划和政策制定，促进语言的统一、稳定和发展，以满足社会、经济和文化的需求。
应用语言学试题
应用语言学试题第一篇：应用语言学试题第一章：1什么是应用语言学？2应用语言学的性质？3应用语言学的特点？ 4应用语言学的学科地位：我国学位教育体系中，应用语言学属于文学大类。
文学类共设有4个一级学科，其中的中国语言文学和外国语言文学这两个一级学科都设有应用语言学专业。
应用语言学是属于文学类的二级学科。
5应用语言学主要研究领域？ 6应用语言学正式形成的标志：1964年第一届国际应用语言学大会的召开（法国），国际应用语言学协会的成立。
中国应用语言学形成的标志：1984年“语言文字应用研究所”的成立。
7.应用语言学研究方法第二章：1什么是语言教学2语言教学的目标3语言教学的基本过程4什么是网络教学5什么是计算机辅助教学6语言教学的问题与不足？7如何做好语言教学改革？8名词解释：第一语言、母语、第一语言教学，第二语言第一语言教学，是儿童习得第一语言之后有意识地继续学习第一语言，为之而进行的有目的、有计划的学校课堂教学活动。
第二语言：一个人掌握了第一语言之后所学的另一种或多种语言。
第二语言与外语的不同：第二语言的范围比外语广，既包括外语，还包括本国其他民族的语言或本国通用语。
9儿童习得语言的手段：模仿、替换、句法同化。
10学习第二语言难度大，原因：（1）第二语言课堂教学不能为学习者提供真实的交际情景；（2）学习者接触目的语的时间和机会有限；（3）母语或第一语言对第二语言有干扰作用；（4）学习者年龄大，模仿、记忆能力减退。
明确的学习动机可提供充足的学习动力。
11第二语言教学的特点：12第二语言教学与第一语言教学的不同 13什么是双语教学14. 1407年，明朝设四夷馆，专门从事印度语和缅甸语的教学，是中国最早的外语教学。
15.双语教学两种代表性实践模式：加拿大浸没式的双语教学模式、过渡式的双语教学模式。
第三章：1对外汉语教学史简要回顾 2对外汉语教学的学科性质3对外汉语教学是一门独立的学科。
其独立性表现在哪里？ 4汉语作为第二语言教学，具有什么一般性和特殊性？ 5填空：对外汉语教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试四个部分。
应用语言学试卷A
《应用语言学》试卷（ A 卷）一、填空题（每空1分共15分）1．1870年波兰语言学家（）提出要区分纯粹的语言学与应用语言学，首次提出了应用语言学这个术语。
2．世界上第一本应用语言学杂志是（）。
3．狭义的应用语言这似乎专指（），尤其指第二语言教学或外语教学。
4．语言教学的总目标是培养与提高受教育者的（）。
5．人出生后首先接触获得的语言叫（）。
6．HSK是（）的字母简写。
7．强调在一定的情景中听觉感知和视觉感知相结合的教学方法是（）。
8．偏误分析的理论基础是（）理论。
9．用计算机对中文(包括汉语的书面语和口语)进行存贮、转换、分析、传输等加工以形成各种信息处理系统的科学叫（）。
10汉字信息处理简单地说就是让计算机能接受并处理汉字，它是中文信息处理的关键和需要突破的核心技术，主要包括3个方面的内容：（）、（）和（）。
11．（）和（）是中文“词”处理阶段的两大主要任务。
12．随着属于同一氏族的子孙的繁衍，同一母族往往分出若干支族，每个支族都有区别于其他支族的名称，这个名称就是（）。
二、判断题（正确的记错误的记每题1分,共5分）1.研究语言种种问题的学问就是应用语言学。
（）2.“太平淡”属于组合型歧义字段。
（）3．五笔输入法是音形码输入法。
（）4．“南宁”这一地名从来源上看属取吉祥字眼命名的类型。
（）5．语言规划又叫语言计划。
（）三、选择题（每题2分共20分，此题为不定项选择，多选少选均不给分）1．语言教这的基本过程有（）A．语言教学政策和制定B．语言教学的总体设计C．课堂教学D．语言测试2．一部优秀的教材应当具有（）A．针对性B．科学性C．实用性D．超前性3．下列教学方法不属于认知派的是（）A．语法翻译法 B ．自觉对比法C．认知法D．情景法4．下面不属于偏误来源的是（）A．语内迁移 B ．语际迁移C．情感迁移D．文化迁移5．MC类题的组成是（）A，题干B．迁择项C．结论D．分析6．中文自动分词的方法有（）A．基于字符串匹配的分词法B，基于理解的分词法C．基于统计的分词法D．基天分析的分词法7．下列句子没有歧义的是（）A．他在车上写字。
应用语言学题目及答案
一、为什么说语言教学又是一门艺术呢？我们说语言教学又是一门艺术,是一种比喻的说法,这主要是指具体的教学实践活动,又主要是指教学实践活动中的教学法。
把语言教学法比作艺术,是为了强调说明,从事语言教学要特别讲究教学法,尽可能使语言教学像完美的艺术品那样具有强烈的感染力,能激发学生的学习兴趣和学习热情。
第一,语言是一种极其复杂的社会现象,语言学习的过程是一种极其复杂的心理和生理过程。
因此,语言教学中充满了错综复杂的矛盾,这些矛盾必须用特殊的方法加以处理。
第二,学习语言需要进行大量的记忆和反复的机械操练,很容易产生·枯燥感和畏难情绪。
如果是学习第二语言或外语,有些人并不觉得非学不可,学习动力有限,当感到过于枯燥或遇到困难时,就有可能放弃学习或者,如果是在目的语的环境中,就宁愿到社会上去学而不愿意在教室里受苦。
要减轻学生学习中的困难,消除他们的枯燥感和畏难情绪,激发他们学习兴趣和学习热情,就必须特别讲究教学的艺术性。
二、语言教学过程中的矛盾（一）教和学的矛盾。
概括地说,语言教学过程中的内部矛盾主要表现在以下几个方面教和学的矛盾。
学习一种语言,需要师生双方的共同努力。
人们学习语言虽有共同的基本目的,但是也有不同的具体目的,更有认知风格和学习策略的差异。
因此,同一个教学单位的课程和教材往往不能适应所有学生的要求,同一个教师的业务素质、教学方法和教学风格等也往往不能适应所有学生的要求。
（二）教学内容和教学方法的矛盾。
前面谈到,语言教学的基本内容包括知识和技能两个方面。
人们获得知识和获得技能的心理和生理过程不完全相同,所以传授知识和训练技能的方法也不应当相同。
在同一个专业和同一门课中既要传授知识,又要训练技能,就必然会出现教学内容和教学方法的矛盾。
课堂教学中出现的老师讲得多、学生练得少的情况,就是这种矛盾反映的一个侧面。
（三）语言要素教学和言语技能训练的矛盾。
人们通常把语音、词汇和语法称作语言三要素,其实这只是就口头语言而言。