闽教版-英语-五年级上册-Unit3 Planning a Trip PartB教学
Unit3 Planning a Trip
Part B 教学课件
语言知识目标： 1.学习单词July,August,September,October和Internet，并懂得运用。 2.学习句子：How is the weather in Taiwan? It’s hot in July and August. But it’s cool in October. 3.学说韵律诗：October. 4.功能：谈论月份及相关的天气情况。
Review(1).
National day is coming. Where will you go? Will you go to____? Will you go by plane?
Review(2).
Look at the picture and say the words.
spring
春天
summer
夏天
cool
autumn winter秋天冬天hot cold
weather 天气
How is the weather in Lanzhou? It’s hot.
Wang Tao will go to Taiwan. How is the weather in Taiwan?
It’s hot in July and August . It’s cool in October .
Let’s play games.
1.看谁反应快 2.对对碰
考一考
我们可以从哪获得更多的关于地方天 气的信息呢？
computer 电脑
Internet 网络
话题总结
谈论月份及某地相关的天气的句子有：
How is the weather in Taiwan? It’s hot in July and August. But it’s cool in October.
课文学习
观看动画学习课文内容。
Homework
1.听录音，熟读本课内容。 2.完成《活动手册》中本课的练习。 3.完成课本第22页的自我评价表。 4.教师出示我国四个城市名，这四个城市分别位于我国的东、 南、西、北四个方位，如“上海”、“三亚”、“拉萨”和“哈尔滨”， 请学生上网查询这四个城市在七月、八月、九月和十月的天 气情况。
闽教版五年级英语上册配套教案：unit_3_planning_a_trip_part_a_教案【精品】
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you lie playing football? Will you go to Beijing? Do you lie to travel?3.从句子“I will mae a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I lie to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’s Day.”以此类推。
五年级英语上册Unit 3 Planning a Trip Part A教学设计2-闽教版
Unit 3 Planning a Trip Part A教学设计教学目标知识目标1.单词will, won’t, holiday, 专有名词National Day。
2.句型：Will you…?及答句3.辅音连缀bl和br在单词中的发音。
教具准备单词卡片、图片、教学光盘。
教学过程Step 1 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历图片，教师问“When is Children’s Day?”，让学生回答“Children’s day is on Jun 1st.”以类似方式问其他节日的英文日期。
2.教师出示National Day, Children’s Day, New Year等有关节日的词组卡片，学生看卡片，说词组，复习它们的音、形、义。
3.教师播国庆节阅兵式视频，问：“We raise our national flag. What holiday is it?”学生用英文回答。
（二）对话导入课文。
1.教师指着日历说：“October 1st is our National Day. It is coming.”教师出示10月份的日历和单词卡，教学单词October。
然后出示下列问题：（1）What do you often do on National Day?引导学生回答“We raise our national flag./We go to the park.”等。
（2）Do you go for a holiday?引导学生回答“Yes, I do.”帮助学生理解问题的意思，教学单词holiday，复习will，告诉学生will用于表示将要做某事的句子中。
2.教师说：“National Day is coming. Will Wang Tao go for a holiday? Where will he go? Let’s watch the video.”教师播放教学光盘，让学生先整体感受课文。
新闽教版英语五年级上册 Unit 3 Planning a Trip Part A 教案
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing? Do you like to travel?3.从句子“I will make a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I like to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月 1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’ s Day.”以此类推。
闽教版英语五年级上册教案
闽教英语五年级上册教案Unit 1 Meeting New Friends Part A教学目标◆语言知识目标1.学习单词tall, pupil, Australia，能够初步运用beside, behind, on等表示方位的介词。
2.学习句型：Who’s that boy? Which boy? The boy beside/behind/with….He’s a new pupil.3.学习字母组合ch和tch在单词中的发音。
4.学说韵律诗：Who’s the Girl?5.学唱歌曲：Do You Know the Tall Boy?◆语言技能目标1.能用英语描述他人所处的方位。
2.能用英语介绍他人的一些简单信息。
◆情感态度通过学习谚语A friend in need is a friend indeed.（患难见真情。
）告诉学生要善于交友，团结友爱。
教具准备：单词卡片、课文挂图、教学电子书。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，3.欣赏歌曲：Do You Know the Tall Boy?4.教师指着歌曲的题目说：“Do you know the tall boy?”边说边出示单词卡片ball, wall, tall，帮助学生学习新词tall的音、形、义，然后告诉学生：“He is our new friend, Peter. Today let’s talk about Meeting New Friends.”揭示并板书课题：Unit 1 Meeting New Friends Part A。
Step 2 Review1.复习词组：play basketball, play the violin, play football, ride a bike等。
2.复习句型：Who’s that boy/girl? Which class are you in?“Who’s that boy/girl?”学生用That’s….教师出示班上个别学生的照片，将学生的脸部遮住，然后问：来猜，猜对后，请该学生起立，教师问：“Which class are you in?”学生根据实际回答。
小学英语闽教版Unit 3 Planning a Trip《Part A》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学英语闽教版五年级上册Unit 3 Planning a Trip《Part A》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】一、教学内容教学本单元的时间是国庆节即将到来的时候,本单元的主要话题是“旅游和交通方式,天气,月份”;功能是谈论假期的旅游安排。
主要语法内容是:一般将来时的特殊疑问句,一般疑问句,肯定回答,否定回答。
语音教学内容为辅音连缀bl和br的读音。
本单元学习表示月份的部分单词(July, August, September, October),目的在于减少第五单元Months of the Year的单词量。
二、教学目标◆语言知识目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型:Will you…?Yes, I will. /No, I won’t. I will…Where will you go? I will go to…3.学习辅音连缀bl和br在单词中的发音。
4.功能:谈论旅行计划。
◆语言技能目标1.能用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
2.能制订和讲述旅行计划或进行相关活动的计划。
◆情感态度教育学生做事要有计划。
三、教具准备1.词组卡片:(1)go to Wuyishan, go to the library, watch TV, do my homework等词组卡片。
(2)National Day, Children’s Day, New Year等有关节日的词组卡片。
2.一本日历和一张中国地图。
3.有关交通工具的图片。
4.录音机或教学光盘。
四、教学过程A. Warming up1. Greetings.师生问候。
2. Sing a song. < Where is Linda? >T: Look here. Who is that girl? Where is she? And what is she doing? Let’s sing the so ng and find the answers.3. Free talk.教师出示学生假期旅游的相片,引出trip一词,做简单讲解。
闽教版小学英语五年级上册Unit3__PartA教学课件
Do you like playing football?
Do you like to travel?
plan 计划
trip 旅行
Unit3 Planning a Trip
Where will you go? I’ll go to_____.
Ask and answer.
---Where will you go? ---I will go to____.
Unit3 Planning a Trip
Part A 教学课件
语言知识目标： 1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you…? Yewill you go?I will go to…. 3.学习辅音连缀bl和br在单词中的发音。
National Day
国庆节
holiday 假期
课文学习
Sally and Wang Tao are talking about the holiday. Where will they go and how will they go?
4.功能：谈论旅行计划。
教师：郜净
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Let’s have a free talk.
What do you like to do?
话题总结
谈论旅行计划的句子有：
---Where will you go? ---I will go to____.
---Will you go to___? ---Yes,I will./No,I won’t.
闽教版小学英语 五年级上 unit 3 planning a trip Part A
It‘s on October 1st. 国庆节在十月一号。
Happy National Day
国庆节快乐
Will you go for a holiday? 你将要去度假吗？
Yes, I will. 是的，我将要。
holiday 假日
go for a holiday 去度假
Where will you go?
你将要去哪里？
will“将要…” 用来讲述将要发生 的事、将要去做某事。
I will go to.....
I’ll go to Taiwan. 我将要去台湾。
I’ll = I will 我将要
My aunt and uncle live in Taibei. 我的叔叔和阿姨住在台北。
uncle 叔叔 aunt 阿姨
Will you go by plane? 你将要坐飞机去吗？ No, I won’t. 不，我将不。
I’ll=I will 我将要
won’t=will not将不
I’ll go by ship. 我将要坐轮船去。
Where will you go? I will go to....
Will you go to....? Yes,I will.
闽教版小学英语五年级上
Unit 3 Planning a Trip
Part A
Children's Day
Christmas Day
New Year's Day
Teachers' Day
National Day
National Day is comtional Day?
Will you go to....? No,I won't.
【闽教版】英语五年级上册Unit 3 Planning a Trip Part A 教案【精校版】
闽教版精品英语资料（精校版）Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing? Do you like to travel?3.从句子“I will make a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I like to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月 1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’ s Day.”以此类推。
闽教版五年级英语上册教案 Unit 3 Planning a Trip Part A 教案
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing? Do you like to travel?3.从句子“I will make a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I like to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月 1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’ s Day.”以此类推。
闽教版小学英语五年级上册Unit 3 单元知识梳理
闽教版小学英语五年级上册单元知识梳理Unit 3 Planning a Trip单词：national [ˈnæʃnəl] 国家的；民族的National Day 国庆节holiday [ˈhɒlədeɪ] 假期weather [ˈweðə(r)] 天气July [dʒuˈlaɪ] 七月August [ɔːˈɡʌst] 八月October [ɒkˈtəʊbə(r)] 十月internet [ˈɪntənet] 网络Part A◆语言技能目标1、能用英语与他人谈论节假日外出旅行的计划。
课文学习National Day is coming. 国庆节就要到了。
Will you go for a holiday? 你会去度假吗？一般将来时的一般疑问句。
go for a holiday去度假，类似的表达法还有go for a walk（去散步）。
注意go on a holiday表示正在度假。
Yes, I will. 是的，我会去。
Yes, I will.是简短的肯定回答，完整的回答是：Yes, I’ll go for a holiday.Where will you go? 你将去哪儿？一般将来时的特殊疑问句。
I’ll go to Taiwan. My aunt and uncle live in Taibei. Ma Li will go with me.我将去台湾。
我的舅舅和舅妈住在台湾。
马丽会和我一起去。
Will you go by plane?你将乘飞机去吗？No, I won’t. I’ll go by ship.不，我不乘飞机。
我将乘船去。
won’t相当于will not。
No, I won’t.是一般将来时一般疑问句的简短的否定回答,完整的回答是：No, I won’t go by plane.句型巩固：Will you go to the library? 你将要去图书馆吗？No, I won’t. I will go to the computer room. 不，我将要去电脑室。