国外生态旅游环境教育研究综述
国内外生态旅游研究现状比较
Ｚ Ｈ Ａ Ｏ Ｓ ｈ ｕ ａ ｎ ｇ ， Ｄ ｏ ｎ ｇ Ｘ ｉ ｎ ， Ｓ Ｕ Ｘ ｉ ｎ — ｗ ｅ ｉ ， Ｉ Ｈ ｕ Ｇ ａ ｎ ｇ １ ‘
（ １ ． Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｒａ ｒ ｅ Ａ ｎ ｉ ｍａ ｌ ｓ ａ ｎ ｄ Ｐ ｌ ａ ｎ ｔ ｓ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｗｅ ｓ ｔ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｎａ ｎ ｃ ｈ ｏ ｎ ｇ ６ ３ ７ ０ ０ ９ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ；
ｍａ ｄ ｅ ａ ｓ ｙ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｅ ｃ ｏ ｔ ｏ ｕ ｒ ｉ ｓ ｍ ｄ ｏ ｃ ｕ ｍｅ ｎ ｔ ｓ． Ｃｏ ｍｐ ａ ｒ ｅ ｄ ｈｅ ｔ ｓ ｉ ｍｉ ｌ ａ ｒ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎｃ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｆ ｒ ｏ ｍ ｉ ｔ ｓ ｅ ｍｅ ｒ ｇ ｉ ｎ ｇ ｂ ａ ｃ ｋ ｇ ｒ ｏ ｕ ｎ ｄ ｂ ｙ ａ ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ｂ ｏ ｈ ｔ ａ ｔ ｈ ｏ ｍｅ ａ ｎ ｄ ａ ｂ ｒ ｏ ａ ｄ， ｔ ｈ ｅ ｎ ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｇ ａ ｖ ｅ ｈｅ ｔ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎｓ ｆ ｏ ｒ ｏ ｕ ｒ ｆ ｕ ｔ ｕ ｒ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎｇ ｔ ｏ
关键词 ： 生 态旅 游 ； 背景 ； 概念 界定 ； 发展 ； 启 示 中 图分 类 号 ： Ｆ ５ ９ ０ ． ７ ５ 文 献 标 志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ５ —８ １ ４ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ —０ ５ ４ ２— ０ ４
国内外国家公园研究综述
（作者单位：1.湖北大学旅游发展研究院；2.湖北大学商学院）
（上接第53页） 和新传媒等，积极营造老年旅游的良好宣传氛围。注重宣传老年 旅游的价值和健康生活的理念，对重点老年游游项目，如社区老 年Байду номын сангаас、亲情老年游等作积极推广，树立大众对老年旅游的正确认 识，打造老年旅游品牌。
（四）推出个性化营销策略 长期且稳定促进老年旅游市场发展，关键在于改变传统营销 模式，为老年人制定特殊的营销策略。作为特殊的人群，老年人 出游，作为旅游行业、旅行社、相关餐饮、住宿企业等需要考量 更多。从消费需求来看，老年人缺乏尝试新鲜事物的热情也不存 在过度消费的观念，为此经过充分的市场调研和分析，精准定位 老年人在旅游过程的定位，推出大众老年人旅游产品和个性化老 年人旅游产品。前者适用于经济条件一般，但对旅游品质有着一 定的期待和要求的人群；后者适用于经济基础较好且追求更高品 质旅游体验的人群，在充足的时间下，享受旅游、购物和休闲的 乐趣，这部分人群主要有退休教师、企业管理层、政府人员、文 化工作者等。 （五）整合营销手段，深化淡季出游理念 现代营销学提倡个性化营销，对于整个旅游行业，受到市场 需求的影响，有着淡季和旺季之分。60岁以上的老年人大多已经
国内外国家公园研究综述
要点二
建立健全生态保护管 理机制
建立科学的生态保护和管理制度，明 确责任主体和任务，加强协调和管理 力度。
要点三
提高社会认知和重视 程度
加强宣传教育，提高民众对国家公园 和生态环境保护的认识和重视程度。
05
国家公园未来发展趋势和展望
国家公园未来发展趋势
01
保护力度持续加强
02
旅游产业协同发展
随着人们对环境保护意识的提高，国 家公园的保护力度将持续加强，以保 护自然生态系统的完整性和稳定性。
资金缺口较大
国家公园保护和建设需要大量资金投入，但当前存在较大的资金缺口，需要政府和社会各 界的支持。
宣传教育不足
当前公众对国家公园的认识和了解不足，需要加强宣传教育，提高公众的环保意识和参与 度。
THANK YOU.
3
探讨国家公园在可持续发展中的作用和意义
研究范围和限制
01
主要针对国内外国家公园的文献研究
02
文献来源包括学术期刊、报纸、政府文件等
研究范围限定在国家公园的定义、分类、管理、保护和可持续
03
发展等方面
研究目的和方法
通过对国内外国家公园相关文献的梳 理和评价，了解研究现状和进展
通过对不同国家公园的比较和分析，总结 经验和教训，为未来国家公园的保护和发 展提供参考
的技术人员和科学的方法，但目前这方面的人才和技术相对匮乏。
社会认知和重视程度不足
部分民众对国家公园的重要性认识不足，缺乏对生态环境的保护意识。
国家公园建设中应注意的事项
要点一
加强旅游管理和监管 力度
制定严格的旅游管理规定和监管措施 ，规范旅游者行为，保护自然环境。
生态破坏与环境污染
国内外海岛旅游研究综述-概述说明以及解释
国内外海岛旅游研究综述-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：海岛旅游作为一种受到广大游客喜爱的旅游方式，在国内外都有广泛的研究和关注。
国内外学者在海岛旅游领域进行了丰富的研究，涉及到了不同的主题和角度。
本文旨在对国内外海岛旅游研究进行一个综述，总结目前研究的主要成果和研究方法，并展望未来的研究方向。
在国内，随着旅游业的快速发展和人们生活水平的提高，海岛旅游在旅游业中占据了重要地位。
研究学者通过深入调查和分析，对国内不同地区的海岛旅游发展现状进行了全面的梳理。
他们关注了海岛旅游的经济效益和社会效益，探讨了海岛旅游对当地经济和社会的影响。
此外，他们还研究了海岛旅游的资源开发与保护问题，探讨了如何在促进旅游业发展的同时保护海岛生态环境。
这些研究为我们更好地了解国内海岛旅游的现状和问题，提供了重要的参考和指导。
在国外，许多国家也拥有丰富的海岛资源，吸引了大量的游客。
国外学者对海岛旅游进行了广泛的研究，关注了海岛旅游的市场开发、旅游体验和可持续发展等方面。
他们研究了海岛旅游的需求与供给关系，探讨了如何有效地满足游客的需求并提高旅游体验。
此外，他们还研究了海岛旅游的可持续发展问题，探讨了如何在旅游业发展的同时保护海岛自然环境和文化遗产。
这些研究为国外海岛旅游的发展提供了重要的理论支持和实践经验。
综上所述，国内外学者已经对海岛旅游进行了全面深入的研究，取得了丰富的成果。
然而，目前的研究还存在一些问题和不足，例如对于海岛旅游的市场定位和品牌建设研究相对较少，对于不同类型海岛旅游的研究还不够系统和全面。
因此，未来的研究可以进一步探讨这些问题，并加强国内外学者之间的合作与交流，共同推动海岛旅游研究的发展。
1.2文章结构1.2 文章结构本文主要围绕国内外海岛旅游研究展开综述。
首先，在引言部分（1.1）对海岛旅游的概况进行简要介绍，并明确了本文的目的（1.3）。
接下来，正文部分（2）将分为两个主要部分，即国内海岛旅游研究（2.1）和国外海岛旅游研究（2.2），每个部分将进一步细分为多个要点。
国外旅游研究进展
结论：
国外生态旅游研究在生态环境影响评价、可持续旅游发展、野生动物保护等方 面取得了一定的进展和成果，但仍存在数据来源单一、指标体系不完善、理论 脱离实践等问题。未来研究应该注重多元化数据来源的挖掘和分析，进一步完 善指标体系，加强理论与实践的结合，推动生态旅游的可持续发展。
参考内容二
摘要
在过去的二十年中，旅游小企业研究逐渐成为国外旅游研究的热点领域。本次 演示旨在综述这一领域的研究现状、主要成果和不足，以及未来可能的研究方 向。本次演示首先介绍了旅游小企业的定义、发展现状和存在的问题，然后对 现有的研究成果进行了客观的总结和评价，最后提出了未来可能的研究方向和 建议。
2、旅游小企业的发展现状和问 题
旅游小企业在发展过程中面临着很多问题和挑战。例如，由于规模较小，它们 通常缺乏资金和人力资源，难以实现规模化发展；同时，由于市场竞争加剧， 它们也面临着较大的生存压力。此外，旅游小企业在经营管理方面还存在着服 务质量不稳定、缺乏品牌影响力等问题。
3、旅游小企业的影响因素和未 来发展趋势
四、体验式旅游研究
体验式旅游注重游客的参与和体验，让游客能够深入了解和感受旅游目的地的 文化和生活方式。研究者们正在探讨如何设计和提供更具吸引力的体验式旅游 产品，如何提高游客的满意度和忠诚度。例如，虚拟现实技术可以帮助实现体 验式旅游，让游客在家中就能感受到异国他乡的文化和风景。
五、新冠疫情对旅游行业的影响
引言
旅游小企业是旅游行业中不可或缺的一部分，它们通常由少数几个员工组成， 经营规模相对较小。这些企业通常具有较高的灵活性，能够提供个性化的服务， 满足游客的多样化需求。然而，随着旅游业的不断发展和市场竞争的加剧，旅 游小企业在经营管理方面面临着很多问题和挑战。因此，本次演示旨在探讨旅 游小企业的研究进展，以期为相关政策的制定和企业发展提供参考。
国外学者旅游目的地研究文献
国外学者旅游目的地研究文献旅游目的地一直是旅游研究领域的核心议题之一，国外学者在这方面进行了广泛而深入的研究。
他们的研究成果为我们理解旅游目的地的发展、管理和游客行为等方面提供了重要的理论和实践指导。
在旅游目的地形象的研究方面，国外学者认为旅游目的地形象是游客对目的地的感知和印象，它由多个维度构成，包括认知形象、情感形象和意动形象等。
认知形象主要涉及游客对目的地的知识和信念，如地理位置、自然景观、文化遗产等；情感形象则反映了游客对目的地的情感反应，如喜欢、厌恶等；意动形象则与游客的行为意向相关，例如是否愿意再次访问或向他人推荐。
学者们通过问卷调查、访谈等方法收集数据，并运用因子分析、结构方程模型等统计技术来测量和分析旅游目的地形象。
对于旅游目的地的竞争力，国外学者强调了多种因素的综合作用。
优质的旅游资源，如独特的自然景观、丰富的文化遗产等，是吸引游客的基础。
然而，仅有资源还不够，还需要良好的基础设施，包括交通、住宿、餐饮等，以提高游客的满意度和便利性。
此外，高效的市场营销策略、友好的当地居民、可持续的发展理念等也都对旅游目的地的竞争力产生重要影响。
一些学者通过建立竞争力评价指标体系，对不同旅游目的地的竞争力进行比较和评估，为目的地的发展提供了参考。
在旅游目的地游客行为的研究中，国外学者关注游客的决策过程、消费行为和满意度等方面。
游客的决策过程通常受到个人因素（如年龄、性别、收入、教育程度等）、社会因素（如家庭、朋友、社交媒体等）和目的地因素（如形象、声誉、促销活动等）的影响。
游客在目的地的消费行为包括购物、餐饮、娱乐等方面的支出模式和偏好。
而游客的满意度则取决于他们对目的地的期望与实际体验之间的差距，满意度高的游客往往更有可能成为回头客和推荐者。
旅游目的地的可持续发展也是国外学者研究的重点之一。
他们认为，旅游目的地的发展应该在经济、社会和环境三个方面取得平衡。
经济方面，要确保旅游业能够为当地带来持续的收入和就业机会；社会方面，要关注当地居民的生活质量和文化传承；环境方面，要保护自然生态和文化景观，减少旅游活动对环境的负面影响。
国内外生态旅游研究述评及展望
国内外生态旅游研究述评及展望向莉;胡进耀【摘要】生态旅游作为一种可持续发展方式,倡导社区参与、共建共享,可提高当地居民的经济收益.本文以1987-2017年间公开发表的国内外生态旅游研究成果为基础,采用文献综述方法,对筛选的7244篇国内外期刊文献进行梳理与总结,通过对国内外文献的载文时间与数量、期刊来源、研究方法、研究主题、研究区域与分布以及研究内容六个方面进行对比分析.研究结果表明:①国内外研究生态旅游文献均呈递增趋势;②期刊研究主题都涉及生态旅游主体、客体、媒体、载体、产品、规划等方面;③国外生态旅游研究呈现三个阶段的发展态势,国内生态旅游研究呈现四个阶段的发展态势,而国外研究发展时间较国内早.通过厘清国内外研究差异,为国内生态旅游研究发展指明方向,今后生态旅游研究需关注新视角下生态旅游的内在机理、发展模式、动力机制以及生态旅游转型升级等方面研究.【期刊名称】《绵阳师范学院学报》【年(卷),期】2019(000)002【总页数】11页(P72-82)【关键词】生态旅游;研究综述;生态旅游主体【作者】向莉;胡进耀【作者单位】西南民族大学西南民族研究院,四川成都 610000;绵阳师范学院生态环境工程技术研究中心,四川绵阳 621006【正文语种】中文【中图分类】Q149;F590 引言《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》、《全国生态旅游发展规划(2016-2025年)》等文件出台，为国家旅游发展方向指明了道路.生态旅游是以保护生态环境为前提，依托良好的自然生态环境和与之共生的人文生态，开展生态体验、生态认知、生态教育并获得身心愉悦的旅游方式.这种旅游方式有利于保护旅游目的地的生态环境和自然人文.生态旅游由墨西哥学者谢贝洛斯·拉斯咯瑞于20世纪80年代初首次提出，中国的生态旅游兴起于20世纪90年代初[1].生态旅游作为一种可持续消费方式，倡导社区参与、共建共享，可提高当地居民的经济收益，也越来越得到社区居民的支持.通过生态旅游的推进，人们的生态保护意识明显提高，“绿水青山就是金山银山”的发展理念已逐步成为生态旅游发展的主心骨.本文立足国内外已有研究，着眼于生态旅游发展导向新诉求，分别从生态旅游基础理论、生态旅游主体、生态旅游客体、生态旅游媒介、生态旅游载体、生态旅游产品、生态旅游规划、生态旅游管理8个维度对国内外生态旅游研究进行综述，对国际、国内生态旅游研究发展状况进行归纳分析，有利于总结国际相关研究的特点与进程，为国内研究提供借鉴.1 数据来源本文使用文献研究方法之一的系统综述方法，对国内外生态旅游领域的文献进行系统收集，对1987-2017年间中文核心期刊及国外学术期刊文献进行检索，在此基础上进行文献分析.在CNKI中以“生态旅游”为关键字进行期刊文献检索，并限定来源类别为核心期刊以及CSSCI，共输出4 508条检索结果.国外文献在BESCOhost中以“ecotourism”为关键字，并限定学术理论期刊，共输出2736条检索结果(截止于2017年12月).2 国内外载文统计分析2.1 国内载文统计分析2.1.1 中文核心期刊发表时间与来源期刊国内生态旅游研究文献数量随着年份变化数量变化较大(如图1)，国内的研究发展阶段根据文献数量变化规律做系统聚类分析后，可分为四个阶段(如图2)，各个阶段间差异极显著(P〈0.01).第一阶段是从1987-1998年，生态旅游刚引入中国，生态旅游研究文献较少；第二阶段是从1999-2005年，“99昆明世博会”和1999年国家旅游局的“99生态环境旅游”等主题活动大幅度推进了中国的生态旅游实践，生态旅游研究文献数量也稳步增长；第三阶段是从2006-2010年，随着2009生态旅游年等活动的开展，文献数量出现较大幅度的上升；第四阶段是2011-2017年，文献数量趋于稳定.各阶段文献数量均值见图3.图1 1987-2017年国内外生态旅游研究文献的年度数量变化Fig.1 Annual Quantity Change of Domestic and Foreign Ecotourism Research Documents from 1987 to 2017图2 国内文献系统聚类分析Fig.2 cluster analysis of domestic literature system从国内核心文献的期刊来源看，涵盖了旅游类、经济类、地理类及综合类期刊，主要期刊有《生态学报》、《地理学报》、《应用生态学报》、《资源科学》、《旅游学刊》、《经济地理》、《中南林业科技大学学报》、《长江流域资源与环境》、《干旱区资源与环境》、《世界林业研究》等，可以看出国内生态旅游呈交叉学科，跨学科的研究发展趋势.2.1.2 中文核心期刊研究主题根据文献搜索的国内期刊共4 508篇结果可知，自1987-2017年生态旅游主要研究内容可归纳为七个方面：国内外基于生态旅游发展动态、生态旅游基础理论、生态旅游资源、生态旅游市场、生态旅游开发、生态旅游影响与保护、生态旅游的管理与对策.国内生态旅游研究主要是围绕《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)中的各个指标进行分类研究.2.1.3 中文核心期刊研究区域分布因要探讨生态旅游期刊研究区域，故剔除对生态旅游基础理论研究期刊和以全国为研究对象的期刊.研究空间尺度为省域及以下的文献共计1 058篇，文献数量的空间分布(如图4)，按照文献篇数降序排序为：西南地区、华东地区、西北地区、华中地区、华南地区、华北地区、东北地区.2.1.4 中文核心期刊研究方法分类对国内核心期刊4 508条检索结果进行研究方法分类，采取标准为：定性研究法、定量研究方法.通过统计可看出，国内核心期刊其中有88.76%采用定性研究法，11.24%采用定量研究法.表明国内生态旅游研究方法主要采用的是定性研究法.图3 国内文献数量均值Fig.3 Average number of domestic documents图4 文献数量的空间分布图Fig.4 Spatial distribution map of the number of documents2.2 国外载文统计分析2.2.1 国外学术期刊发表时间与来源期刊国外生态旅游研究发展根据文献数量变化规律做系统聚类分析后，可分为三个阶段(如图5)，各个阶段间差异极显著(P 〈0.01).第一个阶段是1987-2005年，是生态旅游兴起阶段，1990年国际生态旅游协会为生态旅游下定义，生态旅游文献逐步增加；第二阶段是2006-2010年，研究文献稳步增长；第三阶段是2011-2017年，国外生态旅游进入新的发展阶段，文献数量逐年增加.各阶段文献数量均值见图6.图5 国外文献系统聚类分析Fig.5 Cluster Analysis of Foreign Literature System图6 国外文献数量均值Fig.6 Average number of foreign documents 从国外研究文献来看，主要期刊有《Protecting Biology》、《International Journal of Agricultural Research, Innovation and Technology : IJARIT》、《Environmental Management》、《Lakes & Reservoirs》、《Journal ofEnvironmental Planning and Management》、《Biological protection》、《Animal Protection》等，可以看出国外生态旅游受到不同学科和领域的关注. 2.2.2 国外学术期刊研究主题国外生态旅游研究主要是围绕生态旅游消费者、企业、目的地为核心进行研究，且多集中在经济发达或者生态资源丰富的地区，比如：美国是生态旅游研究发文量最高的地区，多达570篇.国外研究主题主要包括以下几个方面，其一是旅游资源、旅游活动影响和游客环境教育；其二是生态资源保护和保护区研究；其三是社区管理、管理指导原则和管理评价方法研究.2.2.3 国外学术期刊研究区域与分布国外研究空间尺度以国家为研究对象的文献共计1 216篇，文献数量的空间分布(如图7)，按照文献篇数前十名排序为：美国、澳大利亚、加拿大、南非、巴西、英国、新西兰、西班牙、日本、马来西亚.图7 国外生态旅游研究地区发文数量前10名Fig.7 The top 10 posts in overseas ecotourism research areas2.2.4 国外学术期刊研究方法分类对国外期刊2 736条检索结果进行研究方法分类，采取标准为：定性研究法、定量研究方法.通过统计可看出，国外期刊其中有67.44%采用定性研究法，32.56%采用定量研究法.表明国外生态旅游研究方法主要采用的是定性研究法，采用定量研究方法的文献比例是国内的近3倍.2.3 国内外载文统计比较分析从国内外载文时间及数量统计(如图1所示)，从生态旅游初期到1998年间，国外生态旅游载文数量超过国内生态旅游载文数量，自1999年-2014年国内生态旅游载文数量超过国外生态旅游载文数量，2015-2017年间，国外生态旅游研究文献比国内数量多，除2015年国内文献数量高于国外文献数量.这与我国大力提倡生态旅游、全域旅游政策密切相关.从国内外载文期刊研究主题来看，国内外侧重方面略有不同，国内研究文献主要关注生态旅游发展动态、生态旅游基础理论、生态旅游资源、生态旅游市场、生态旅游开发、生态旅游影响与保护、生态旅游的管理与对策七个方面内容，而国外研究文献主要在生态旅游消费者、企业、目的地为核心进行研究.从国内外载文区域来看，国内核心期刊研究区域主要分布在经济发展较落后，生物资源丰富的西南地区.国外期刊研究区域主要分布在资源丰富的美国、澳大利亚、加拿大等地区.从国内外载文研究方法来看，国内外研究期刊均采用定性研究法、定量研究方法.国内外主要采取定性研究法，国外采用定量研究法较国内多.3 研究内容本小节将国内外生态旅游研究内容分别从生态旅游基础理论、生态旅游主体、生态旅游客体、生态旅游载体、生态旅游媒介、生态旅游产品、生态旅游规划、生态旅游管理八个方面分别进行梳理和阐述，以理清国内外生态旅游研究内容的异同，为国内生态旅游研究指明方向.3.1 国内外有关生态旅游基础理论的研究文献比较分析通过国内外文献有关生态旅游基础理论方面研究表明，国内外对生态旅游的定义及内涵、生态旅游特点、原则方面都有不同的表述.这些不同表述是基于国内和国外的文化性不同，在中国的生态旅游中，隐含着中国文化的理念；世界自然保护联盟(IUCN)提倡的是生态旅游完整性原则，而中国在生态旅游进程中提倡的是结合各地特色，打造各地亮点；国外生态旅游的主体是小规模的旅游者，而中国自然保护区2015年生态旅游总接待人数为12 786人次[1].国内学者王献溥(1993)首次提出生态旅游定义后，有各类学者对生态旅游的定义进行了阐述[2]；杨开忠等(2001)对生态旅游内涵作了描述[3]；生态旅游在国内经过十余年发展后，提出了更加系统完整的概念：吴楚材等(2007)认为生态旅游是城市和集中居民区居民为了解除城市恶劣环境的困扰，为了健康长寿，追求人类理想的生存环境，在郊外良好的生态环境中去保健疗养、度假休憩、娱乐，达到认识自然、了解自然、享受然、保护自然的目的[4].国外学者对生态旅游概念的界定略有差异.Ceballos-Lascurain(1987)给生态旅游下的定义是：去往相对原始的地区或未被污染的自然区域的旅行活动，其目的是研究、欣赏和品味自然风光、野生动植物及当地文化遗迹[5]；基于生态旅游的保护功能，1993年国际生态旅游协会把生态旅游定义为：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动；侧重于生态旅游的教育功能，Weaver等(2002)提出生态旅游是基于自然环境的学习型旅游活动[6]；针对保护文化方面提出新的生态旅游概念，Aciksoz(2016)认为生态旅游是一种在保护区内并以提高管理机制意识的旅游，旨在利用和维护自然和文化价值的旅游活动[7].国内外学者对生态旅游特点的认识方面侧重不同，国外生态旅游强调其科学性，中国生态旅游重在内心体验与自然美，心灵与自然界交融的情境.国内学者陈定茂(1993)提出旅游业可持续发展与自然环境相辅相成[8]；徐德成(1994)提出中国森林旅游的特点是可持续发展为指导方向[9]；郭来喜(1997)认为生态旅游具有六大特征，分别对应自然性、独特性、文化性、高雅性、参与性、持续性等方面[10].国外学者Meletis (2009)提出生态旅游是一种服务行业，为社会提供利益并对环境减少负面影响[11].生态旅游原则方面，国内学者以生态学原则为导向，提出保护生态环境为生态旅游最基本的原则，国外学者认为生态旅游是集合教育和维持生物多样性为基本原则.国内学者卢云亭(1996)认为生态旅游是以生态学原则为指针、生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的边缘性生态工程和旅游活动[12].国外学者Lee等(2013)提出了韩国关于生态旅游的三个核心标准，“以自然为基础”反映了人与自然环境的统一；其次，“教育”建构体现了儒家修身养性的世俗发展观；最后，“可持续性”是儒家对和谐的创造性转化理念[13]；Maria(2013)认为可持续旅游业是一个以可持续发展原则的旅游业，它有助于维持生态系统和生物多样性[14].3.2 国内外有关生态旅游主体的研究文献比较分析通过国内外文献有关生态旅游主体方面研究表明，国内外对生态旅游主体都进行了大量研究，对于生态旅游主体认定主要依据于生态旅游的定义，故国内外生态旅游者的定义略有不同，国外生态旅游主体以个体、探险及背包方式进行，中国生态旅游主体以认识自然、保护自然、亲近自然、康养方式进行.国内学者刘家明等(1999)认为，到生态旅游区的所有旅游者[15]；张广瑞等(1999)认为生态旅游市场应定位于“精英旅游者”[16]；高峻(2010)从市场角度出发，认为生态旅游者定义为到生态旅游地区旅游，以消费生态旅游产品为其旅游活动主要内容的旅游者[17]；陈玲玲等(2012)认为生态旅游者的特点为：高度的自觉责任感、低碳的旅游消费、高度的人文情怀[18].国外学者Lindberg(1994)认为生态旅游者是指那些作为娱乐者或旅游者来参观自然保护区的人[19]；Hvenegaard等(1998)提出生态旅游者包括所有参加生态旅游活动或参观生态旅游区的人[20]110.对于生态主体的行为特征和责任方面，国内外各有论述，美国旅行代理商协会制定了关于生态旅游的十条戒律；中国人与生物圈国家委员会出版了《中国生物圈保护》，书中阐述了关于生态旅游者的旅行要求.国内外学者基于各国对生态旅游的认知，提出不同见解，国内学者黄家玲(2011)指出生态旅游者在生态意识上的差异主要由教育程度、文化不同决定的，高生态意识水平旅游者主要来源于高收入、高文化人群[21]；陈玲玲等(2012)认为生态旅游者在生态旅游活动中，应明确其享有的权益与负有的责任[18].国外学者Tojeiro(2011)提出生态旅游不是一项大众活动，而是生态旅游者对历史、文化和美食旅游的强烈兴趣，强调旅游者参与和责任可以为生态旅游中产生的问题解决指明了方向[22]；Behara等(2012)提出对生态旅游，即班珠尔市附近红树林内的木板路建设的重视得到了当地利益方(即用户、政府和非政府组织)的积极响应，它们在分担本项目的收入、权利和责任方面发挥了适当作用[23]；Goodwin(2015)指出生态旅游是一个有吸引力和推动力的旅游活动，生态旅游根据旅游后果对其可分为好、坏、差[24].3.3 国内外有关生态旅游客体的研究文献比较分析生态旅游客体是一个复杂综合体，涵盖了生态旅游资源、生态旅游景区和目的地、生态旅游环境及生态旅游社区.国内学者杨桂华(1999)提出以生态美吸引旅游者前来进行生态旅游活动，可以为旅游利用，在保护的前提下，能够产生可持续的生态旅游综合效益的客体[25]；白光润(2002)认为生态旅游资源就是生态旅游产业的初始投入，是吸引生态旅游者回归大自然的客体[26]；印开蒲(2003)认为可把未经开发、而对游客有吸引力的生态系统可作为潜在的生态旅游资源[27].国外学者Al-Sayed(2003)提出生态旅游是确保野生动物保护的资源进程的一种方式[28]；Timotin(2009)总结了罗马尼亚弗格拉什国家公园的自然资源和现有旅游形式，提出生态旅游可以发展漂流、蹦极、溜索、热气球观光和旅行照片等多种形式的设想[29]；Kausar(2013)认为生态旅游对改善森林资源和其他自然资源的作用具有重要作用[30].据2015年的一项学术研究，世界陆地保护区每年接待大约80亿人次，其中80%在欧洲和北美.这些到访每年产生约6 000亿美元的直接国内支出和每年2 500亿美元的年消费者剩余[1].目前，中国保护地体系共计8种类型：自然保护区、风景名胜区、森林公园、湿地公园、地质公园、水利风景区、海洋特别保护区、沙漠公园，这些各级各类保护区作为生态旅游区，提供了优质的生态旅游资源，为开展生态旅游活动提供了基础条件.由此可见，生态旅游客体作为大部分学者研究对象.国内学者李爱兰(2016)以山东省乡村旅游资源为研究对象进行调研，以期为山东省乡村生态旅游规划提供借鉴[31].陈文玲(2016)运用层次分析法，从资源条件、区位条件、环境条件三个方面建立草原生态旅游资源开发评价体系，为草原生态旅游资源评价与开发提供对策建议[32].国外学者Khalil(2007)通过对埃及亚喀巴海岸和西奈半岛南部珊瑚礁资源、自然保护区范围和宗教文化遗址的评价分析，提出该地区可以发展生态旅游的建议[33]；Cengiz(2016)对CWGHA这个地区进行调查发现该地区资源丰富：生物多样性，未开发的海岸，考古遗址，湿地等适合各类型的自然旅游和文化资源旅游活动[20]132；Kiper等(2016)根据自然景观吸引力、可达性、旅游基础设施、旅游上层建筑设施、社会文化景观吸引力和游客对生态旅游资源的影响等六个基本要素，对每一个小流域进行了评价，根据生态调查确定各小流域生态旅游价值[20]132.3.4 生态旅游媒体生态旅游媒体是促进生态旅游主体和生态旅游客体之间相互作用的中介和桥梁.近年来，国内外研究对消费者在保护环境、尊重当地文化的旅游产品和服务方面有着持续的兴趣，他们分别对生态旅游区的酒店、交通和膳食进行了探讨.国内学者黄安民(2007)旅游社业的产生是商品经济、科学技术和社会分工的直接结果，同时也是旅游社长期发展成为大众经常性活动的必然产物[20]174；陈玲玲等(2012)生态旅游业是整个旅游业的一个分支，除了具备旅游业的依赖性、敏感性、带动性和涉外性扥一般特点外，其显著特点有综合性、动态性和可持续性[18]；金龙星(2012)认为提供给旅游者的旅游交通也是旅游产品的一部分，其旅游交通行为也是消费行为[20]166；曹进冬(2013)指出绿色餐饮，可理解为以安全、健康、环保为理念，坚持绿色经营，倡导绿色消费，以维持生态环境的平衡性和资源的可持续利用[34]；张楠(2016)提出中国酒店住宿业的业态格局与趋势中提出了中国酒店业十大走势[20]192.国外学者Middleton(1998)提出旅行社业、旅游饭店和旅游交通构成了旅游业的三大支柱[20]160.3.5 生态旅游载体生态旅游载体分为宏观环境和微观环境，通过国内外文献研究发现：生态旅游业是第三产业的重要组成部分，作为世界上发展最快的新兴产业，世界各国政府都对旅游业发展加大了支持力度，在全球经济、社会文化、技术环境影响下，各国学者对生态旅游的宏观、微观环境研究比较丰富.国内学者李华(2008)认为在和谐社会框架下生态旅游的发展取向，应当体现在环境生态化、科学大众化、经济平衡化、利益社区化等方面[20]210；曹晓慧(2015)指出乡村生态旅游开发应从经济、政治、社会、文明等多个层面提出具体要求，开发乡村生态旅游不仅可以推动农村经济的转型发展，切实解决“三农”问题,而且可以有效改善农村生活环境，推动生态文明和新农村建设的深入开展[35].国外学者Papazian(1999)指出巴拿马的生态旅游计划是否成功取决于依靠国家和社区的政治因素，确保项目的规模与所涉自然资源和社区的承载能力相称，利用现有基础设施，培训熟练的当地劳动力，并维持监测方案，以确保不成功的方案得到改进或终止[20]210；Schellhorn(2010)发现印度尼西亚龙目岛上生态旅游的收入多流向外来移民群体和男性群体，而本地居民与女性从中获益较少，土著社区的文化、教育、道德、政策、历史、社会经济和旅游技能等现状是阻碍社区从生态旅游获益的主要原因[36]；Swarbrooke等(2012)认为生态旅游宏观环境包括政治、经济、社会文化和技术环境[20]210；Feinberg (2016)认为将环境与国际旅游联系起来的政策有利于当地生态旅游发展[20]210. 各国对生态旅游地的研究也比较丰富，例如：生态旅游地的环境承载力、生态旅游地的交通区位、生态旅游地历史人文背景等.国内学者章锦河(2001)指出旅游中心地是指旅游区域内凭借旅游资源、旅游设施与旅游服务，为满足一定旅游市场需要的旅游供给中心[20]221；孙根年(2001)旅游区为是指旅游目的地或旅游景区与其客源地相互作用中的相关位置，可划分为客源区位、资源区位、交通区位和认知区位四种[20]221.国外学者Chamas(2005)等通过分析旅游给巴西南部坎佩切岛带来的负面影响，提出发展生态旅游保护地区环境的设想，认为当地社区参与的安全基础设施建设、观光承载力评估、环境监管训练课程、资源使用条例实施和环境监管反馈系统的确立是实现生态旅游的重要因素[20]222；Pegas(2014)等通过对全球私人景区生态旅游开发绩效的分析，认为生态旅游作为一种可持续的土地使用实践，可以在私人景区中推行[20]222.3.6 生态旅游产品生态旅游产品是从20世纪70年代开始，生态旅游产品的相关研究较多，但对生态旅游产品的概念界定不明确.国内学者周笑源(2007)指出生态旅游产品同样是能给生态旅游者带来独特精神享受的一种利益承诺[37]；高峻(2010)认为生态旅游产品系指供生态旅游者消费、享受的物质与精神产品，包括生态旅游吸引物、生态旅游线路、生态旅游基础设施、生态旅游服务、生态旅游的可进入性等[17].国外学者Gunn(1994)认为目的地型生态旅游产品由吸引物组团(旅游区)、服务社区、中转通道和区内通道构成[38]；国内外学者均认为，生态旅游产品具有可开发性.国内学者高峻等(2010)总结出了生态旅游产品开发的特点是：资源为国家所有、高投入与持续回报、开发风险大、区位的重要性、行业自身特殊性、复杂的系统工程[17].国外学者Timotin(2009)总结了罗马尼亚弗格拉什国家公园的自然资源和现有旅游形式，提出生态旅游可以发展漂流、蹦极、溜索、热气球观光和旅行照片等多种形式的设想[29].对于生态旅游产品认证，国内外都对这方面进行了大量研究并提出了各国的认证标准.国内学者孙玉军(2001)提出了生态旅游评估标准[20]232；钟林生等(2005)建立完善的规范体系和科学的认证方法对生态旅游发展具有非常重要的意义[39]；步玉艳(2007)提出了生态旅游认证指标，建立了生态旅游认证体系，指标体系包括生态旅游资源、生态旅游设施、环境教育和相关利益等四大类，共31个指标[40].国外学者Honey(2002)例如泰国的绿叶、英格兰的绿色旅游经营项目等，各国都颁布自己国家的生态旅游产品认证制度，为规范、推动生态旅游的健康发展做出了积极贡献[20]261；Issaverdis(2000)认为生态旅游认证的概念就是衡量企业提供的。
近30年来国外国家公园研究进展与启示
近30年来国外国家公园研究进展与启示一、本文概述近30年来，随着全球环境保护意识的增强和可持续发展的深入推进，国家公园作为自然保护和生态旅游的重要载体，其研究与实践逐渐受到广泛关注。
本文旨在综述国外国家公园的研究进展，通过分析其成功经验和存在的问题，为我国国家公园的建设和管理提供启示和借鉴。
文章首先回顾了国家公园的发展历程和基本概念，然后重点梳理了国外国家公园在生态保护、游憩管理、社区参与、政策法规等方面的研究进展，最后探讨了国外国家公园研究对我国国家公园建设的启示和意义。
通过对国外国家公园研究的系统分析和总结，本文旨在为我国国家公园的可持续发展提供理论支持和实践指导。
二、国外国家公园的发展历程与现状国外国家公园的发展历程可以追溯到19世纪末，最早的国家公园概念起源于美国。
1872年，美国黄石公园的建立标志着世界上第一个国家公园的诞生。
随后，国家公园理念逐渐在全球范围内传播开来，各个国家纷纷开始建立自己的国家公园体系。
在过去的近30年里，国外国家公园经历了快速的发展。
一方面，随着全球环境保护意识的提高，越来越多的国家开始重视自然资源的保护和可持续发展，国家公园作为重要的自然保护工具，得到了广泛的推广和应用。
另一方面，随着旅游业的快速发展，国家公园也成为了重要的旅游目的地，吸引了大量的游客前来参观和体验。
目前，国外国家公园的发展呈现出以下几个特点：一是国家公园的数量和面积不断增加，许多国家都建立了自己的国家公园体系，保护了大量的自然资源和生态环境；二是国家公园的管理和运营水平不断提高，许多国家都加强了国家公园的管理和监管，确保了国家公园的可持续发展；三是国家公园的旅游功能日益突出，许多国家都加强了国家公园的旅游开发和推广，提高了国家公园的知名度和影响力。
对于我国来说，国外国家公园的发展历程和现状具有重要的启示意义。
我们应该加强自然资源的保护和可持续发展，建立完善的国家公园体系；我们也应该加强国家公园的管理和监管，确保国家公园的可持续发展；我们还应该加强国家公园的旅游开发和推广，提高国家公园的知名度和影响力，为旅游业的发展注入新的活力。
美国黄石国家公园生态旅游案例研究
美国黄石国家公园生态旅游案例研究日期：2010-04-21 作者：来源：中国环境报复制链接“生态旅游”作为一个概念于20世纪80年代被提出，并在美国、澳大利亚、加拿大等西方发达国家得到了深入推广及发展，形成了较为完善的生态旅游实践模式。
对于保护自然环境，欧美国家聪明的并不认为只是单一的圈地保存，而是想办法怎样让人类走进大自然中，让在保护生态环境的同时，又能为当地或国家创造经济收入。
在经历了上百年的研究和摸索中，美国、澳大利亚等发达国家摸索出一套有效可行管理办法，让保护环境的同时，增加了旅游经济的创收。
无论是旅游项目、管理措施、还是资金运作上，都无不把环境保护和研究作为核心。
其中，美国黄石国家公园，更是对生态旅游的基本内涵——“生态环境的维护”这一基本点严格遵守，并作为一切活动的前提条件。
本文将从保护措施、旅游项目、资金运用等方面阐述和分析美国黄石国家公园如何开展生态旅游。
为国内发展生态旅游提供可行的案例依据。
一、黄石公园简述其实，一万多年前，黄石公园(地图)原是印地安人的狩猎区，1807年，随着路易斯与克拉克探险队的远征及第一位进入黄石公园的白人约翰·寇特的探勘，黄石公园才得以呈现在世人面前。
直到1872年，美国总统格兰特签署了“黄石公园法案”，黄石国家公园成为了世界上第一个国家公园。
如今，黄石公园地处美国西部爱达荷、蒙大拿、怀俄明三个州交界处的熔岩高原上，总面积8,987平方公里。
公园自然景观有以石灰石台阶为主的热台阶、大峡谷、瀑布、湖光山色、间歇喷泉与温泉等。
黄石公园内栖息着60种哺乳动物，12种鱼，6种爬行动物，4种两栖类动物，以及100多种蝴蝶和300多种鸟。
其中不乏世界珍惜动物北美野牛、灰狼、棕熊、驼鹿、麋鹿、巨角岩羊、羚羊等。
由于异常丰富的旅游资源、长达100多年的旅游历史中众多特许经营商加盟打园内，每年约有300万游客到公园旅游，有1/3的美国人一生中至少黄石公园一次，如今黄石公园已经成为旅游者的天堂。
生态旅游对环境的影响及其解决方案
生态旅游一词(Eco一tourism)最早出现在1965年，学者贺兹特建议对文化、教育以及旅游进行再反思，并倡导所谓的生态性旅游[…一，〕。
1983年世界自然保护联盟生态旅游特别顾问墨西哥专家，谢贝洛斯一拉斯咯瑞首先在文献中使用生态旅游一词。
并在1986年墨西哥召开的国际性环境保护会议上得到正式确认。
世界自然基金会(WWF)是研究生态旅游比较早的机构，其研究人员孔zabethBo给生态旅游下的定义是“生态旅游必须以自然为基础”，即必须“为学习、研究、欣赏享受风景和那里的野生动物等特定目的，而受到干扰比较少或没有受到污染的自然区域所进行的旅游活动川”。
生态旅游学会(TES)为生态旅游下的定义是“为了解当地环境、文化与自然历史知识，有目的的到自然区域的旅游，这种旅游活动的开展尽量不改变生态系统完整性的同时，创造经济发展机会，自然资源的保护能够使居民受益”。
卢云亭从环境作用的角度将生态旅游定义为:“以生态原则为指针，以生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的边缘性生态工程和旅游活动川”。
不同学者或组织对生态旅游的界定虽未达成一致，但仍取得了一定的共识困:旅游地主要为受人为干扰破坏很小、较为原始古朴的地区，尤其是对生态环境有重要意义的自然保护区;国内学者认为具有生态美的人文景观也属此范畴;旅游者、当地居民及旅游经营管理者等的环境意识很强;旅游对环境的负面影响很小;旅游能为环境保护提供资金;当地居民能参与旅游开发和管理并分享其经济利益，因而为环境保护提供支持;生态旅游对旅游者和当地社区能起到环境教育作用;生态旅游是一种新型的可持续的旅游活动。
2 开展生态旅游活动对环境产生的影响良性影响:生态旅游包括自然科学、美学、哲学和管理学等方面，相对于传统的大众旅游而言，是一种自然取向观光的旅游，并兼顾自然保护与发展目的的旅游活动。
生态旅游与旅游环境的关系应该是协调和谐、互相促进的共生关系。
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国外生态旅游环境教育研究综述3李文明1,2,钟永德1(1.中南林业科技大学旅游学院,湖南长沙410004;2.江西财经大学旅游与城市管理学院,江西南昌330013)
3本文为江西省社会科学“十一五”规划项目(08JY14),江西省
教育科学“十一五”(2008年)规划重点项目(08ZD009)。[收稿日期]2009-03-12;[修订日期]2009-09-28[作者简介]李文明(1968-),男,江西临川人,副教授,博士研究生,研究方向为生态旅游环境教育,E2mail:rabbithm@
126.com;钟永德(1965-),男,湖南炎陵人,教授,博士,博士生导师,研究方向为生态旅游规划,E2mail:yongde65@yahoo.
com.cn。
[摘 要]环境教育因其与生态旅游之间存在的内在耦合关系而获得国外生态旅游实业界及学术界的极大关注。本文对国外生态旅游环境教育相关实践及研究工作进行了回顾和分析,着重析述国外生态旅游环境教育实践中的成功做法以及相关研究进展,并对研究趋势进行了展望,以期为国内的相关实践及研究提供参考和借鉴。[关键词]生态旅游;环境教育;实践;研究;国外[中图分类号]F59[文献标识码]A[文章编号]1002-5006(2009)11-0090-05
1 引言作为一种新型旅游形式的生态旅游与真正现代意义上的“环境教育”均产生于20世纪60至70年代的第一次世界环境运动(即西方发达国家的“生态复兴运动”)[1]。生态旅游(Ecotourism)一词于1983
年由国际自然保护联盟(IUCN)特别顾问、墨西哥专家谢贝洛斯・拉斯库瑞恩(H.Ceballos2Lascuráin)首次提出,并于1986年在墨西哥召开的一次国际环境会议上被正式确认后,得到世界各国的重视。此后,
全球生态旅游发展非常迅速并日益深入人心。与此同时,作为生态旅游与环境教育联姻所形成的生态旅游环境教育也在生态旅游的迅速发展中因政府机
构、实业界和学术界等的高度关注和大力提倡而获得长足发展,相关学术研究也呈繁荣之势。与国内相比,国外对生态旅游环境教育的相关研究时间较早,领域较广,并在某些方面取得了具有指导性的成果,这些成果反过来又推动了相关实践的发展。本文拟对国外生态旅游环境教育的相关实践经验及研究成果进行综述与分析,以期对国内生态旅游环境教育的实践和研究起到参考和借鉴作用。
2 国外生态旅游环境教育相关实践进展211 具有典型意义的方法、手段随着人们对环境教育在生态旅游中重要性认识的不断提高,绝大部分开展生态旅游的国家均加强了生态旅游环境教育的力度,某些国家还在具体实践中形成了一些具有典型意义的方法和手段。比较而言,这些国家以美国、澳大利亚等生态旅游环境教育开展得较好的国家为代表。为降低大量的荒野游憩所导致的地区环境恶化,早在20世纪60年代,美国对公众的户外运动道德和技术的教育就已经出现并获得迅速和持续的发展,此类游客教育在生态旅游诞生后的20世纪80
年代又与生态旅游环境教育相融合并获得新的发展。概括起来,美国的生态旅游环境教育大体上经历了5个发展阶段:①早期正式教育阶段。国家户外领导学校(NationalOutdoorLeadershipSchool)发起一项有关低影响游憩的早期正式教育计划。②经典口号提出阶段。一些机构提出‘打包进,打包出(packin,packout)’的口号。③宣传手册印发阶段。
联邦机构,尤其是美国林业局以及土地管理局和国家公园机构印发冠以“荒野礼节”、“荒野伦理”和“不留痕迹的露营”等各种称呼的宣传手册。④初级教育项目运用阶段。荒野管理者发展教育项目来辅助各项规章制度以管理游客的娱乐使用,或直接应用
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© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net教育方法来管理娱乐冲击。⑤高级教育项目运用阶段。美国林业局与国家户外领导学校等建立教育伙伴关系,推出更为正式的“不留痕迹(LeaveNoTrace,LNT)”教育项目。其中,LNT教育项目的成功运作模式还被尝试向国外推广,目前类似的模式在诸如澳大利亚、南非、菲律宾等国被广泛效仿和采纳[2]。澳大利亚在生态旅游发展战略和认证标准中对环境教育的设施和活动要求作出刚性的规定。澳大利亚大多数生态旅游公司一般会专门聘请拥有多重资历、精通交流和科学的研究人员担任导游员,以对游客进行生态环境知识解说,并向游客提出一些关于如何正确对待敏感文化和脆弱环境等方面的建议或要求[3]。这种教育模式已成为相关旅行社招徕客源,特别是稳定回头客源的法宝。日本旅游业协会((JATA)于1992年成立了环境对策特别委员会,发表了“游客保护地球宣言”,同时进行一些诸如广告宣传、启蒙教育、产品开发、资金募集等方面的工作[4]尼泊尔通过加德满都环境保护教育计划(KathmanduEnvironmentalEducationProject,Nepal)教育境内的游客最大限度地减少旅游对环境和文化的影响。其教育举措包括设立游客信息中心为游客提供地图、旅游指南和其他信息,在旅游旺季每周免费为游客安排以介绍《生态旅游准则》为主要内容的生态旅游讲座和为旅行社提供环境保护培训[5]。尼泊尔的一些旅游公司还出版《负责任的旅游指南》(ResponsibleTravelGuideBook)一书以大力提倡“影响最小化”理念[6]。同时,一些欧美国家和澳大利亚等在生态旅游开发中还提出“取走的只有照片,留下的只有脚印”的游客教育管理口号,以提倡和鼓励低影响的野营行为[7]。这一口号因其有益于环境保护的“影响最小化”理念而获得广泛的认同,在世界各地被广泛效仿和运用[8]。212 具有成功经验的旅游地与此同时,一些国家的生态旅游地由于在生态旅游环境教育的设施建设和教育活动中采取了相对独特的做法而成为具有国际或区域影响的生态旅游地。比较而言,这些旅游地以厄瓜多尔加拉帕哥斯群岛(GalapagosIslands,Ecuador)、美国阿拉斯加德纳里国家公园(DenaliNationalPark,Alaska)、菲律宾苏拔—峨兰哥岛生态合作社(SubaOlangoEcotourismCooperative,Philippins)等为代表。厄瓜多尔加拉帕哥斯群岛:每个在加拉帕哥斯岛载客的游船都被要求配备一个有资格证的自然学导游员。导游员除了提供自然解译之外,还有控制游客行为的特别权利,即导游员有权将不按规定行事的游客在剩余的行程中限制在所乘游艇上。加拉帕哥斯岛已经成为国际上大规模开发生态旅游的目的地的实验性案例[9]。美国阿拉斯加德纳里国家公园:该公园管理方在公园主大门的游客中心,通过独立电脑操作方式对已经获得参观许可券并试图获得在野营区露营许可的游客进行内容包括有关熊的安全和最小负面影响等知识的入园考试,只有正确率为100%的游客方能最终获得露营资格。这种模式既是一种富有创意的游客“游前”教育模式,也是一种非常好的“游中”游客管理和生态保护措施[3]。菲律宾苏拔—峨兰哥岛生态合作社:合作社为前来荡舟的游客和导游员制定了生态旅游行为规范,并制定了受到了普遍认同的环境最小影响操作指南。其生态旅游融合了自然风光观赏、环境低影响管理、环境教育和保护、社区扶贫等方面的优点,
已发展成为在社区参与自然保护方面具有重大国际意义的生态旅游成功典范[3]。
3 国外生态旅游环境教育相关研究进展国外如火如荼的生态旅游环境教育实践呼唤并激发了学术界的研究热情,催生了大量有价值的研究成果。概括而言,这些成果主要涉及生态旅游环境教育的内容、地位与功能,理论基础与经典理论,
手段与方法以及有效性与有效性影响因子等5个方面。311 内容关于生态旅游环境教育的内容与目标,未见直接的系统研究报道,但在一般性的游客教育领域,有学者主张教育内容一般包括三个层面:在最高层面上,向公众提供有关环境价值与伦理的解释性材料,
以改变游客的价值观与态度;在中间层面,通过各层媒体向公众反映有关游憩资源管理的问题及具体做法,以保持公众对问题的关注与思考;在最低层面,
通过各种技术手段制作并向公众分发低影响游憩以及其他维护游憩资源状况的技术材料,以改善游客的游憩行为[10]。312 地位与功能31211 地位对于环境教育在生态旅游中所处地位的问题,
国外众多学者从不同的角度提出了自己的看法,笔
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© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net者将其归纳为“4说”:(1)核心要素类说。认为环境教育系生态旅游的核心要素、主要标准或关键环节[11]。(2)功能说。认为环境教育系生态旅游的主要功能[12,13]———对此,国外学者已经达成了广泛的共识。(3)产品特性类说。认为环境教育系生态旅游产品的特性、本质特征或规定,是区分生态旅游与非生态旅游的“试金石”———对此,国外学者同样达成了广泛的共识。(4)旅游动机(需求)说。不少国外学者均认为接受环境教育或从事环境学习系生态旅游者的旅游动机或需求之一[15]。31212 功能关于环境教育的功能问题,笔者将国外众多学者的看法归纳为“3说”:(1)保护或平衡手段(措施)说。主张环境教育系环境保护或者平衡环境保护与旅游开发、经济社会发展的手段或措施之一[16],这是国外学者达成的最为广泛的共识之一。(2)游客管理内容(措施)说。认为环境教育系对生态旅游者进行管理的内容或措施之一[17]。(3)生态旅游者培育途径说。强调环境教育是将一般游客培育为生态旅游者的途径[18]。313 理论基础与经典理论31311 理论基础关于生态旅游环境教育的理论基础,未见直接的研究报道。然而,由于生态旅游环境教育涉及生态旅游者的知识、态度与行为等的变化。因此,笔者认为,与这些变化相关的理论均可视为生态旅游环境教育的理论基础。比较典型的理论主要有公用土地上的不良行为理论、道德发展理论等。(1)公用土地上的不良行为理论。亨地(Hendee)等人(1990)将公用土地上的不良行为大致分为五类:无意识的、无技术的、不知情的、不可避免的和非法的。他们认为游客教育只能有效地纠正无技术行为与不知情行为以及一些无意识行为,对不可避免行为及非法行为,效果较差[19]。(2)道德发展理论。克尔博格(Kohlberg)提出了道德发展理论(moraldevelopmenttheory),该理论认为人要经过几个道德发展阶段:前世俗阶段(preconventionalmorality)、世俗阶段(conventionalmorality)和后世俗阶段(postconventionalmorality)[20]。达斯汀和希内德(Dustin&Schneider)将这一理论运用到游客教育管理领域,提出了游客教育者应向不同道德发展水平的游客传送不同的信息的游客教育建议[21]。31312 经典理论关于生态旅游环境教育的经典理论,同样未见直接的研究报道。在与生态旅游环境教育高度相关的一般性游客教育研究领域,却产生了个别具有经典意义且对生态旅游环境教育研究具有很强借鉴意义的理论成果。罗根巴克(Roggenbuck)等运用贝蒂(Petty)与卡西欧波(Cacioppo)提出的“传播与劝说理论(CommunicationandPersuasionTheory)”