希望风帆教案5
全国第三套小学生广播体操第5、6节-教案设计
第三套广播体操——希望风帆教案 5、6节教学内容学习第三套广播体操——希望风帆体侧运动，体转运动教学目标1、运动参与目标：通过启发引导激发学生参与热情，主动参与到练习中来。
2、身体健康目标：通过练习能够培养学生良好的身体姿态，发展协调性和灵敏性。
3、运动技能目标：通过学习使学生能准确的掌握广播体操希望风帆的技术动作，使80%的同学能熟练的掌握广播体操希望风帆的技术动作。
4、心理健康目标：通过自主而有效的学习帮助学生建立自信心。
5、社会适应目标：在学习中加强学生合作意识和集体意识。
教学重难点重点：动作规范到位。
难点：体侧运动：手臂伸直体转运动：转体不到位，脚步移动。
场地器材篮球场教学挂图结构课的内容组织与教学练习教师活动学生活动组织时间次数准备部分1、课堂常规，师生问好。
2、宣布本次课的内容，要求3、热身活动（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腰部运动（4）弓部压腿（5）手脚踝关节运动1、教师检查服装，安排见习生2、宣布本次课的内容以及要求。
3、教师领做自编韵律操1、集合、体育委员整队报告人数要求：集合做到快、齐、静2、认真听讲3、认真跟随教师做充分活动各个关四列横队结合x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x xΔ自由散开6分钟14X8拍节。
基本部分一、学习体侧运动第一个八拍1-2左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两手合掌经体前上伸至上举，稍抬头。
3-4两臂胸前平屈，手指重叠（左手在上）。
5-6上体左侧屈。
7-8同5-6，但方向相反。
第二个八拍1-4左臂经上举绕至下举（手触膝）、右臂经下举绕至上举，同时上体左侧屈。
5-6右手叉腰、左臂经侧绕至上举，同时上体右侧屈。
7-8还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
二、学习体转运动第一节体转运动（8拍×8）第一个八拍1-2左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂侧举（掌心向前）。
第9课 基本体操《希望风帆》体转运动-科学版二年级教案
第9课基本体操《希望风帆》体转运动-科学版二年级教案一、教学目标1.了解体转运动的基本概念；2.学习科学版二年级课本中的基本体操《希望风帆》；3.练习希望风帆体转运动，培养学生的协调性、灵活性和体能。
二、教材分析本节课教材为科学版二年级《体育》，内容为基本体操《希望风帆》体转运动。
基本体操是体操运动的基础，它包括体位、形体、姿势、动作、呼吸等方面的训练，是提高学生体能和身体素质的重要途径之一。
希望风帆体转运动是基本体操的一种，它主要包括“上臂挥动”、“肩部协调运动”和“双脚协调运动”三个部分。
三、教学重难点1.教学重点：体转运动的基本概念和希望风帆体转运动的动作要领。
2.教学难点：如何培养学生协调运动的能力，以及如何正确地完成希望风帆体转运动的动作。
四、教学过程1. 热身练习（5分钟）进行适当的身体热身运动，如：腿部伸展、臂部挥动等，以增强身体柔韧性。
2. 基本概念讲解（5分钟）详细介绍体转运动的定义和基本特点，其中包括协调性、灵活性和身体控制能力的培养。
3. 希望风帆体转运动讲解（10分钟）介绍希望风帆体转运动的动作要领，详细讲解三个部分的动作流程和注意事项。
4. 希望风帆体转运动练习（20分钟）学生自主练习希望风帆体转运动，老师在旁边指导和纠正动作。
5. 体验总结（10分钟）让一些学生上前体验并分享自己的感悟和体验，激发学生的运动热情和兴趣。
6. 课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行总结归纳，并概述下节课要学习的内容。
五、教学评价通过此次课程的教学，可以有效地提高学生的体能和身体素质，让学生体验到运动的乐趣和收获。
同时还能培养学生的团队精神和协作意识，促进学生的身心健康发展。
希望风帆教案
希望风帆教案
以下是一份针对风帆教学的教案：
主题：风帆
年级：中小学
时间：1小时
目标：
- 了解风帆的基本结构和原理
- 掌握风帆的使用技巧和安全知识
- 培养团队合作和沟通能力
教材和资源：
- 模型风帆
- 风帆绳索
- 风帆教学视频或图片资料
- 黑板或白板
教学过程：
1. 引入（5分钟）
- 展示风帆模型或风帆教学视频或图片，引起学生的兴趣。
- 提问学生是否了解风帆，让学生描述一下风帆是什么。
2. 探究（15分钟）
- 介绍风帆的结构和原理，解释风力和风向对风帆运动的影响。
- 指导学生观察风帆模型或通过图片资料了解风帆的不同部分，并询问学生每个部分的功能和作用。
- 安全提示：强调使用风帆时的必要安全措施，例如佩戴救生衣、固定安全绳索等。
3. 实践（25分钟）
- 将学生分成小组，每组一台风帆模型。
- 教导学生如何正确地设置和使用风帆，包括绳索的绑法、调
整角度等。
- 指导学生进行风帆操作，让他们感受到风帆对船只运动的影响。
- 鼓励学生进行团队合作，互相协助进行操作和调整。
4. 总结（10分钟）
- 让学生回顾风帆的基本结构和原理，并进一步思考风帆对船
只行驶的影响。
- 提醒学生风力的大小和风向的变化会对风帆运动产生怎样的
影响。
- 鼓励学生分享实际中使用风帆的经验或其他相关实例。
5. 作业（5分钟）
- 给学生布置作业，要求他们写一篇关于风帆的短文，介绍风
帆的结构、原理以及使用技巧。
注：教案可根据实际教学情况和学生水平进行修改和适当调整。
二年级《基本体操考核《希望风帆》教案、教学设计
-设计具有挑战性的团队任务，激发学生的合作精神和集体荣誉感。
-定期举行团队表演，让学生在实际表演中锻炼队形变化和团队协作能力。
4.情感态度与价值观培养：
-注重课堂评价，鼓励学生积极参与，树立自信心。
-加强安全教育，提高学生的安全意识，培养学生良好的运动习惯。
3.掌握基本队形变化，培养团队协作能力和空间感知能力。
4.学会通过观察、模仿、实践等方法，自主学习和改进动作技巧，提高自我纠错和评价能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主学习的能力。
2.通过分组练习，让学生在合作中互相交流、互相学习，提高团队协作能。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：将学生分成若干小组，讨论《希望风帆》动作的技巧和队形变化方法。
教学过程：
-教师提出讨论话题，如：“如何提高动作的准确性？”“如何使动作更连贯、有节奏感？”
-学生在小组内展开讨论，分享自己的心得和经验。
-各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行课堂练习，巩固所学动作，提高动作质量。
教学过程：
-学生按照教师的要求，分组进行动作练习。
-教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，提出改进意见。
-安排课堂竞赛，激发学生的学习积极性，提高练习效果。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，提高学生的自我评价能力。
教学过程：
-教师引导学生回顾本节课所学的基本动作、组合动作以及队形变化。
5.学生在情感态度方面，热爱体育活动，但部分学生对运动安全意识不足，需要加强安全教育。
广播体操希望风帆教案
播送体操〔希望风帆〕教案北关小学 王超教学内容：第三套小学生播送体操〔希望风帆〕游戏：跳圈换物接力跑教学目的：培养学生天真活泼，积极进取的良好精神风貌通过游戏培养学生的奔跑能力教学重点：动作的准确教学难点：播送操动作之间的连接，跑的正确姿势场地器材：操场、呼啦圈〔3个〕、小沙包〔6个〕年级人数：年级：〔1----6〕年级 人数：40人课 的 部 分准备局部：体育委员集合整队，报告人数，师生相互问好，检查着装，宣布本课内容。
要求：集合动作快、静、齐。
组织：四列横队集合热身运动：原地徒手操：第一节：头部运动 第二节：扩胸运动第三节：肩部运动 第四节：腹背运动第五节：弓步压腿 第六节：踝关节腕关节游戏：跳圈换物接力跑游戏方法：在场上画一条起跑线，线前画三个圆圈，往前20—25米处并排放三个呼啦圈，每个圈里各放一个小沙包，将学生分成人数相等的几队，面对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小沙包，发令后，各队排头跳过起跑线前的三个圆圈，然后迅速跑向本队前面的呼啦圈，将手里的小沙包放在呼啦圈内，拿起另一个沙包跑回本队交给第二位同学，然后站到排尾。
第二人按上述方法进行，以先跑完的队为胜。
游戏规那么：〔1〕、接到交换的物件后才能起跑，两人换物时只能传递，不准抛接。
〔2〕、交换物必须放在呼啦圈里如滚出圈外，要拾回来放好再跑。
根本局部：第三套播送体操〔希望风帆〕第五节：体转运动〔8拍×8〕第六节：腹背运动〔8拍×8〕第五节体转运动动作要领：预备姿势：直立第一个八拍：1—2、左脚向侧一步成开立〔稍宽于肩〕，同时两臂侧举〔掌心向前〕。
3—4、上体左转90度，左臂不动，同时右手拍击左手。
5—6、上体右转180度，同时左手叉腰、右臂侧举〔掌心向上，眼看右手〕。
7—8、复原成直立。
第二个八拍：1—2、左脚向侧一步成开立〔稍宽于肩〕，同时上体左传90度，两臂侧上举〔掌心向外〕，稍抬头。
3—4、上体复原，同时右臂至前举、左臂经下绕至前举〔掌心向下〕。
第二节希望风帆体操教案
第二节希望风帆体操教案第一部分，引言。
体操是一项古老而又充满魅力的运动项目，它不仅能够锻炼身体，提高柔韧性和力量，还能培养孩子们的毅力和耐心。
而风帆体操则是体操项目中的一种，它以优美的动作和独特的表现形式而闻名。
在本教案中，我们将会介绍风帆体操的基本动作和技巧，帮助学生们快速掌握风帆体操的精髓，培养他们对体操的兴趣和热爱。
第二部分，教学目标。
1.了解风帆体操的基本动作和技巧；2.培养学生对风帆体操的兴趣和热爱；3.提高学生的柔韧性和力量；4.培养学生的团队合作精神。
第三部分，教学内容。
1.基本动作，引体向上、倒立、平衡等；2.技巧训练，手部力量训练、柔韧性训练、平衡训练等；3.表演技巧，舞台表现力、动作连贯性、音乐节奏感等。
第四部分，教学过程。
1.热身活动，通过简单的拉伸和热身运动，准备好学生们的身体；2.基本动作训练，分阶段进行基本动作的训练，逐步提高难度；3.技巧训练，结合基本动作，进行手部力量、柔韧性和平衡的训练；4.表演技巧训练，通过音乐的节奏感和动作的连贯性训练，提高学生的表演能力；5.团队合作训练，进行团队合作训练，培养学生的团队合作精神。
第五部分，教学方法。
1.示范教学法，教师先示范，学生跟随学习；2.分组训练法，将学生分成小组，相互帮助，相互学习；3.个别指导法，针对不同学生的不同情况，进行个别指导；4.综合训练法，将基本动作、技巧训练和表演技巧训练结合起来，进行综合训练。
第六部分，教学评价。
1.学生表现评价，通过观察学生的表现，评价其在基本动作、技巧训练和表演技巧训练中的表现；2.学生自评互评，学生之间进行自评和互评，提高他们对自己表现的认识；3.教师评价，教师对学生的表现进行评价，给予学生鼓励和指导。
第七部分，教学反思。
1.教学方法的灵活运用，教师要根据学生的不同情况，灵活运用不同的教学方法；2.个别指导的重要性，针对不同学生的不同情况，进行个别指导，帮助学生解决问题；3.团队合作的重要性，体操是一项需要团队合作的运动项目，教师要培养学生的团队合作精神。
广播体操希望风帆教案
广播体操希望风帆教案第一章：广播体操希望风帆简介1.1 教学目标让学生了解广播体操希望风帆的背景和意义。
让学生掌握广播体操希望风帆的基本动作和节奏。
1.2 教学内容广播体操希望风帆的起源和发展。
广播体操希望风帆的动作要领和节奏。
1.3 教学方法讲解法：介绍广播体操希望风帆的背景和动作要领。
示范法：演示广播体操希望风帆的动作。
1.4 教学步骤介绍广播体操希望风帆的背景和意义。
讲解和示范广播体操希望风帆的动作要领。
学生跟随音乐练习广播体操希望风帆。
第二章：广播体操希望风帆基本动作2.1 教学目标让学生掌握广播体操希望风帆的基本动作。
2.2 教学内容头部运动：前屈、后仰、左右转动。
肩部运动：前屈、后仰、左右转动。
腰部运动：前屈、后仰、左右转动。
腿部运动：前屈、后仰、左右转动。
2.3 教学方法讲解法：讲解广播体操希望风帆的基本动作。
示范法：演示广播体操希望风帆的基本动作。
2.4 教学步骤讲解和示范头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
学生跟随示范进行模仿练习。
第三章：广播体操希望风帆节奏3.1 教学目标让学生掌握广播体操希望风帆的节奏。
3.2 教学内容广播体操希望风帆的音乐节奏和节拍。
3.3 教学方法讲解法：讲解广播体操希望风帆的节奏。
示范法：演示广播体操希望风帆的动作和节奏。
3.4 教学步骤讲解和示范广播体操希望风帆的音乐节奏和节拍。
学生跟随音乐练习广播体操希望风帆的动作和节奏。
第四章：广播体操希望风帆组合动作4.1 教学目标让学生掌握广播体操希望风帆的组合动作。
4.2 教学内容头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动的组合动作。
4.3 教学方法讲解法：讲解广播体操希望风帆的组合动作。
示范法：演示广播体操希望风帆的组合动作。
4.4 教学步骤讲解和示范头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动的组合动作。
学生跟随示范进行模仿练习。
第五章：广播体操希望风帆的练习与展示5.1 教学目标让学生能够独立完成广播体操希望风帆的练习。
希望风帆广播体操教案
希望风帆广播体操教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握希望风帆广播体操的基本动作和要领，提高身体的协调性和灵活性。
2.过程与方法：通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握广播体操的节奏和韵律，培养学生的审美能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：通过学习广播体操，培养学生的自信心和集体荣誉感，增强学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容1.希望风帆广播体操的基本动作和要领。
2.广播体操的节奏和韵律。
3.团队合作和集体荣誉感的体现。
三、教学重点与难点1.重点：希望风帆广播体操的基本动作和要领。
2.难点：广播体操的节奏和韵律的掌握。
四、教具和多媒体资源1.投影仪：用于展示希望风帆广播体操的视频。
2.音响设备：用于播放音乐，营造良好的学习氛围。
3.教学PPT：用于讲解希望风帆广播体操的基本动作和要领。
五、教学方法1.讲授法：教师通过讲解希望风帆广播体操的基本动作和要领，使学生了解广播体操的基本知识和技能。
2.示范法：教师亲自示范希望风帆广播体操的动作，让学生直观地了解动作要领和节奏。
3.练习法：学生分组进行练习，相互帮助，共同提高。
4.讨论法：学生在练习过程中相互讨论，交流心得，共同解决问题。
六、教学过程1.导入：教师播放希望风帆广播体操的音乐，让学生感受其韵律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲授：教师通过PPT展示希望风帆广播体操的基本动作和要领，讲解动作的名称、要领和注意事项。
同时，教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领和节奏。
3.实践练习：学生分组进行练习，相互帮助，共同提高。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生大胆尝试和创新。
4.小组展示：各小组选派代表进行展示，展示本组的练习成果，其他小组进行评价和交流。
教师对各小组的表现进行点评和总结。
5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调希望风帆广播体操的重要性和意义，鼓励学生继续努力学习和锻炼。
七、作业布置1.复习本节课学习的希望风帆广播体操的基本动作和要领。
广播操希望风帆教案
广播操希望风帆教案一、教学目标1. 让学生掌握广播操《希望风帆》的动作要领和节奏。
3. 增强学生的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容1. 广播操《希望风帆》动作讲解与练习。
2. 团队协作与集体荣誉感的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广播操《希望风帆》的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源1. 教学视频：广播操《希望风帆》动作示范。
2. 音乐：广播操《希望风帆》背景音乐。
3. 教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师播放广播操《希望风帆》背景音乐，引导学生跟随音乐节奏做热身运动。
1.2 教师简要介绍广播操《希望风帆》的由来和意义。
2. 动作讲解与练习（15分钟）2.1 教师分解讲解广播操《希望风帆》的动作要领，边讲解边示范。
2.2 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
2.3 教师个别辅导，纠正学生的动作错误。
3. 团队协作与集体荣誉感的培养（10分钟）3.1 学生分成若干小组，进行团队协作训练。
3.2 各小组展开竞赛，比一比哪个小组的动作更加准确、协调。
3.3 教师引导学生感悟团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师邀请学生分享本次课程的收获和感受。
4.2 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4.3 布置课后作业：要求学生回家后自行练习广播操《希望风帆》，并邀请家长进行监督。
六、教学评价1. 评价标准：（2）动作流畅性：动作连贯，协调性好；（3）团队协作：小组成员相互配合，共同完成任务；（4）集体荣誉感：表现出对集体的热爱和荣誉感。
2. 评价方法：（1）教师观察：在教学过程中，教师对学生的动作准确性、流畅性、团队协作和集体荣誉感进行观察和记录；（2）学生互评：学生之间相互评价，给出意见和建议；（3）小组自评：各小组对自己的表现进行自我评价，总结优点和不足。
七、教学反思1. 教师反思：（1）教学内容是否适合学生的实际情况；（2）教学方法是否有效，是否需要调整；（3）学生学习效果如何，是否达到预期目标；（4）教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
基本体操：《希望风帆》伸展运动-科学版二年级教案
基本体操：《希望风帆》伸展运动-科学版二年级教案一、教学目标1.掌握基本的伸展体操动作，增强身体柔韧性和协调性。
2.培养学生的自信心和团队协作能力。
3.通过伸展体操优美的动作和音乐，激发学生的艺术、音乐和美感素养。
二、教学内容1.《希望风帆》伸展运动。
2.组成小队，进行伸展体操表演。
三、教学方法1.教师引导学生进行干预和自我练习。
2.学生小组合作，进行伸展体操表演。
四、教学过程第一步：导入1.播放一段舒缓的音乐，让学生在音乐的节奏下进行自由活动，放松身体，准备进入伸展体操教学。
第二步：学习伸展体操动作1.展示并介绍《希望风帆》伸展运动的基本动作。
如：深呼吸，手臂向上拉伸和下放，前后弯腰、右左扭腰、屈腿等动作。
2.引导学生模仿老师的动作进行练习，逐渐让学生掌握伸展体操的基本动作。
第三步：小组合作表演1.老师将学生分成小组，每个小组由五名学生组成。
2.每个小组自主讨论和设计伸展体操表演内容，根据自己小组的特点合理安排动作顺序和节奏。
3.按照选定的音乐和动作，进行小组表演，并互相评价和点评。
第四步：教学总结1.简单总结学生掌握的伸展体操动作和小组表演的内容。
2.引导学生分享表演中的体验和感受，总结学生学习伸展体操的好处。
五、教学效果评估1.通过小组表演和互评，评估学生的表演技巧和团队协作能力。
2.通过学生的课堂反馈和问卷调查，评估学生对伸展体操学习的反应和看法。
六、教学建议1.建议在课程中加入一些音乐或舞蹈的元素，以使学生的伸展训练更加生动有趣。
2.建议在学习中加入一些真实故事或智慧启示，以鼓舞学生的勇气和信心，从而激发他们的潜能。
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学生体验游 戏的乐趣，
提高对体育 的兴趣
结 束 部 分
5分钟
一、放松
二、总结本次课
的情况
三、下课
1、学生轻松愉快地交流本课 的学习情况，认真听讲，精 神饱满
2、教师总结本次课的情况
师生互动
组织：
O
第
课次
第11次课时1课时
教学 内容
1、基本体操：第三套中小学生广 播体操《希望风帆》（7）节
2、复习《希望风帆》预备节、（1—6）节
3、小游戏：挑战应战
器材教学哨1个
教学 目标
1、本次通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及 动作
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质
二、跑圈热身练 习
三、学做扩胸运 动、振臂运动、 体转运动、俯背 运动、弓步压腿、 侧压腿
1、教师讲解清楚、简洁、规 范
2、教师动作示范准确
3、学生认真听讲，尝试练习， 态度认真，动作协调
学生积极参 与，课堂气 氛活跃
基 本 部 分
25分钟
一、第三套中小 学生广播体操
《希望风帆》第7节
第7节跳跃运动
5-8同1-4第二个八拍：
1右脚后踢腿 跳,两臂胸前屈 肘击掌
2同1,但方向相 反
3同1
4跳成并立5跳成右弓步， 同时两手叉腰6跳成并立，同 时向左（右）转 体90度（手臂同
5）
7同5,但方向向 反
8还原成直立 第三和、四个八Fra bibliotek拍：同第一、二 个八拍，但方向 相反 第五至八个八 拍：同第一至第 四个八拍
（8拍X8）
预备姿式：直立 第一个八拍：
1右脚后踢腿
1、教师讲解动作和要领
2、教师做完整正确示范
3、教师个别指导
1、学生认真听动作方法和要 领
2、学生练习，分组练习
3、学生练习时精神饱满整齐 一致
组织： 同上队列四 列横队 学生认真听 讲，注意力 集中
跳，同时两臂胸 前平屈（握拳）2左脚后踢腿 跳,同时两臂下 举（拳心向内）3右脚后踢腿 跳,同时两臂侧 上举（拳心向外）4同2
二、复习《希望 风帆》预备节、
（1—6）节 二、小游戏： 挑战应战 规则：
1、应战人在对方 拍到自己手之前 不得踏过起跑线
2、追拍时不得用
1、教师讲解游戏的方法和规 则
2、教师做示范，教师做正确 评定胜负。
3、学生认真听讲游戏方法和 规则
组织：
◎ ◎◎◎◎
◎ ◎◎◎◎
力堆人
3、应战者如失败
就算对方胜利
教学 环节
时间分配
教学内容与 步骤
师生活动
组织方法与 能力要求
开 始 部 分
3分钟
一、课堂常 规：
1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装
2、宣布课的 内容和任务
1、教师语言要清晰
2、讲解课堂要求任务
3、学生站成四列横队
组织：
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
准备 部分
7分钟
一、讲解本次体 育课的要求和任 务内容