七年级语文上册第六单元第29课《盲孩子和他的影子》同步练习(含解析)(新版)新人教版
人教新版七年级语文上册《第29课 盲孩子和他的影子》同步精讲精练
人教新版七年级上册《第29课盲孩子和他的影子》同步精讲精练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写1 . 给加点字注音，根据拼音写出汉字。
夕阳xié（__________）带着紫红的薄纱依偎着黄昏，清风低唱着轻盈的歌漫步田野，在樊笼羁（_________）绊的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀。
二、现代文阅读维生素A的是非（6分）⑴有些人一到了晚上就看不清东西，医学上叫夜盲症。
我们现在知道，夜盲症是由于体内缺乏维生素A。
不过,古人很早就发现吃动物的肝脏可以有效治疗夜盲症。
因为动物肝脏是储存几种维生素的地方,其中一种就是维生生素A。
⑵维生素A参与了人体诸多生理功能，除了视力，对骨骼生长、生殖、细胞分裂、细胞分化和免疫功能也很重要。
所以缺乏维生素A除了夜盲，还有其他的症状，例如皮肤干燥。
⑶维生素A是人体必需的营养素，但是吃得过多也会有不良反应，甚至引起急性中毒、死亡。
历史上，就有北极探险家因为吃了北极熊的肝脏导致维生素A中毒差点死掉的。
那么一天摄入多少维生素A合适呢?推荐量是男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克，超过了这个量，就有导致肝中毒、畸胎和中枢神经系统紊乱等不良反应的危险。
⑷对准备生育的妇女或孕妇来说，尤其要注意避免摄入维生素A过量导致胎儿畸形。
吃动物肝脏很容易就导致维生素A摄入过量。
此外，由于肝脏是解毒器官，重金属、农药、兽药会在肝脏中积蓄，并不是健康食品，孕妇应该避免吃肝脏。
⑸据估计，全世界5岁以下的儿童大约三分之一患有维生素A缺乏症。
每年有几十万名儿童由于维生素A缺乏症而失明、死亡。
所以也不能因为担心维生素A中毒而忽视了补充维生素A。
要补充维生素A，有比吃肝脏更安全的方式，例如鸡蛋、牛奶中都含有一定量的维生素A，但是量又不至于高得离谱。
语文七年级上册《第29课 盲孩子和他的影子》同步精讲精练
语文七年级上册《第29课盲孩子和他的影子》同步精讲精练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、字词书写1 . 阅读下面文字，按要求答题。
做人不能niān______轻怕重，勇挑重担容易摆脱困境；做人不能自私lìn______啬，慷慨大方容易受人欢迎；做人不能攀比（）耀，踏实低调容易摆正方向，做人不能咄咄逼人，平易近人容易受人尊重。
（1）加点字“咄”在文中的正确读音是（_____）A．chūB．duō（2）填入文中括号中最恰当的一项是（_______）（3）根据拼音写出相应的汉字。
niān_______轻怕重自私lìn_______啬二、现代文阅读《红星照耀中国》语段阅读。
饭是由两个态度冷淡的孩子侍候的，确切地说是由他们端来的，他们穿着大了好几号的制服，戴着红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛。
他们最初不高兴地看着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子的友善的微笑。
这使我胆子大了一些，他从我身边走过时，我就招呼他：“喂，给我们拿点冷水来。
”那个孩子压根儿不理我。
几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。
这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。
他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。
这里什么人都是同志。
这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。
他们不是佣仆。
他们是未来的红军战士。
”正好这个时候，冷水来了。
“谢谢你——同志！”我道歉说。
那个少年先锋队员大胆地看着我。
“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！”我想，这些孩子真了不起。
我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。
可是，这第一次遭遇不过是少年先锋队以后要使我感到意外的一系列事情的开端而已，因为我深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的“红小鬼”——情绪愉快、精神饱满、而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现得生气勃勃精神。
七年级语文上册29盲孩子和他的影子参考资料新版新人教版
第二十九课盲孩子和他的影子课文研讨一、整体把握可从以下几个方面，对课文进行整体的解读把握。
(一)课文思路要抓住表现盲孩子心情变化的关键语句。
“他的日子很寂寞。
”──“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。
他很快乐。
”──“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。
”──“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了!’”──“他看见了周围的一切!”(二)情节发展盲孩子很寂寞──“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖──困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱，使他得到了光明。
(三)主题概括从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。
“影子”最后也获得生命，从中概括出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。
二、问题研究这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
(一)美的意境。
盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。
这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。
(二)美的语言。
按句排行，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。
大量运用叠词，如“静静”“轻轻”“潺潺”“沉沉”“阵阵”“幽幽”“飘飘忽忽”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等等。
这些词语不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，琅琅上口。
练习说明一关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。
下面两种说法，你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由。
1.对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
2.在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
七年级语文第29课《盲孩子和它的影子》同步练习
《盲孩子和他的影子》同步练习一、积累与运用1．《盲孩子和他的影子》的体裁是________；作者________。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中；概括出________这一主题。
2．给下列加粗字注音：（1）踉踉跄跄________（2）孪生________（3）潺潺________（4）痒酥酥________3．在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语。
①________的目光②________的彩虹③________的露珠④________的圆脸⑤________的头发⑥________的旷野4．关于课文有下列说法；不正确的一项是（）A．这是一篇美丽的童话；它营造了一种纯真、友好的氛围；具有诗情画意的境界。
B．对于像盲孩子一样孤单的人；我们应该关爱他们；这样他们才会感受到生活的光明和美好。
C．在盲孩子获得光明的同时；“影子”也获得了生命；变成了一个美丽的孩子；这说明；给别人带来幸福；自己也能得到幸福。
D．作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手；最后还变成了一个有生命的美丽的孩子；这些想像都是毫无事实根据的；是胡乱编造出来哄骗小孩子的。
二、阅读理解（一）从此；影子常常牵着盲孩子的手；带着他去牧场听牛儿哞哞地叫；羊儿咩咩地叫；还攀上山坡去采摘野花野果；走过小木桥去听潺潺的流水声。
盲孩子似乎感受到了光明；看到了色彩。
他很快乐。
1．解释：潺潺：2．找出选文中的叠词；并说出这些叠词的作用。
3．概括两段的内容：________________________。
4．写影子对盲孩子的关爱；表现出怎样的主题？（二）蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒；整个夏天尽是唱啊玩啊；转瞬之间；冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子；每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子；已经逝去了。
冬天来了；好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候；唱歌会有什么乐趣呢）；整天愁眉苦脸；嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
【精品】七年级语文上册同步精品：29+盲孩子和他的影子(测)(原卷版)word版
第29课盲孩子和他的影子（30分30分钟）一、积累运用1．下列各组词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．故障酥软宽宏大量自相茅盾B．纳罕笼罩不可救要混为一谈C．真谛妇孺语无伦次迫不及待D．孪生暗哑情不自禁疲倦不堪2．下面句子中加点成语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A．他们两人，一个精于数字统计，一个极富创造力，是一对事业上的黄金搭档．．．．。
B．岑参诗中“山回路转不见君”与李白诗中“孤帆远影碧空尽”有异曲同工．．．．之妙。
C．清明节，莘莘学子祭拜了永垂不朽的英魂，永远不忘英雄们的丰功伟绩．．．．。
D．3月11日14时46分，日本发生了耸人听闻．．．．的里氏8．9级地震，13日将震级修改为9．0级。
3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。
人生如茶，有时也是一种成全。
A．浅显大功告成表露折磨B．浅薄大彻大悟流露煎熬C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦4．下列句子，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
二、阅读下面文段，完成后面问题。
（共18分）生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。
初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。
不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。
它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。
清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
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（30分 30分钟）一、积累运用1．下列各组词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．故障酥软宽宏大量自相茅盾B．纳罕笼罩不可救要混为一谈C．真谛妇孺语无伦次迫不及待D．孪生暗哑情不自禁疲倦不堪【答案】C考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下面句子中加点成语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A.他们两人，一个精于数字统计，一个极富创造力，是一对事业上的黄金搭档．．．．。
B.岑参诗中“山回路转不见君”与李白诗中“孤帆远影碧空尽”有异．曲同工．．．之妙。
C. 清明节，莘莘学子祭拜了永垂不朽的英魂，永远不忘英雄们的丰功伟绩．．．．。
D. 3月11日14时46分，日本发生了耸人听闻．．．．的里氏8.9级地震，13日将震级修改为9.0级。
【答案】D【解析】试题分析：耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
这是自然灾害。
不符合题意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）作为语文教师，我们不会笑话学生的,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的 , 冰心的童真和大爱是她的人格力量的。
人生如茶，有时也是一种成全。
A.浅显大功告成表露折磨B.浅薄大彻大悟流露煎熬C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦【答案】B【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4. 下列句子，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
【答案】B【解析】试题分析：A：“对于……”“引起……”搭配不当，缺少主语，应删去“对于”。
C：重复，把“并包揽”去掉。
2019-2020年七年级语文上册 第29课《盲孩子和他的影子》检测题 人教新课标
2019-2020年七年级语文上册第29课《盲孩子和他的影子》检测题人教新课标一、积累·语文素养的基石1．给下列加点字注音。
哞．哞（）咩．咩（）痒酥．酥（）潺．潺（）孪．（）生踉．踉跄．跄（）（）嬉．戏（）蔷．薇（）霹．雳（）旷．野（）2．指出下列各句所用的修辞手法。
⑴影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。
（）⑵他眼睛里那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。
（）⑶话音刚落，一声霹雷炸响，风夹着雨，雨带着风来了。
（）3．课外读一些优美的童话，并摘抄一些美词美句。
我读的童话：⑴美词：⑵美句：二、阅读·交流对话的平台◆课内精读阅读“风停了，雨停了，天晴了……他俩说，我们都是光明的孩子”后答题。
4．为什么说：“今天的月亮特别亮”“今天太阳出来得格外早”？5．盲孩子见到光明后，文章连用了几个“看见了……”句子，有什么作用？6．“他俩说，我们都是光明的孩子”一句在全文有何作用？7．你认为是什么使盲孩子见到光明的？◆类文荐读阅读下文，回答问题蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。
冬天来了，好日子．．．过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。
”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”8．文中加点的“好日子”9．蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是（）A、冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。
2019年精选初中语文七年级上册29 盲孩子和他的影子人教版习题精选【含答案解析】三十八
2019年精选初中语文七年级上册29 盲孩子和他的影子人教版习题精选【含答案解析】三十八第1题【单选题】关于课文《盲孩子和他的影子》有下列说法，不正确的一项是( )。
A、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
B、对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
C、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
D、作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中没有使用修辞方法的一项是( )。
A、夜深了，萤火虫向他们告别，飞进了一片寂静的树林。
B、他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。
C、无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。
D、人们说，他们像一对孪生兄弟。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据拼音写出相应的词语。
他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑xī xì______。
影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿mōu mōu______地叫，羊儿miē miē______地叫。
走过小木桥去听chán chán______的流水声。
萤火虫？就像很tàng______很tàng______的小火星吗？【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列加线字注音。
踉踉跄跄______ ______ 孪生______ 潺潺______ 痒酥酥______【答案】：【解析】：第5题【填空题】在下列句子的横线处填入恰当的关联词语。
①那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，______从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花；______又落在手掌上，闪闪发光。
②影子告诉他，今夜______没有月光，______天上的星星又多又亮。
语文：第29课 盲孩子和他的影子 同步训练3(人教版七年级上册)
盲孩子和他的影子同步训练【本课重点】本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。
美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的课文。
全文多用短句、叠词，节奏感强，自然流畅，活泼跳跃。
“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖，影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。
美丽的抒情童话就像一首小诗，涓涓地流入我们的心田。
【基础练习】1．用同义词替换加点的词语，使之意思基本保持不变。
（１）他的日子过得很寂寞．．（）。
（２）每当听到人们这样夸赞．．（）他的影子。
（３）他情不自禁．．．．（）地把手掌挨近自己的眼睛。
（４）还有他的影子伴随．．（）着他。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）说理要透，透在于话说得，轻重层次摆得妥当，并不在话说得多。
有的时候我把一万字的原稿到五六千字，发现文字虽然少了，意思反而较明确。
从此我看出是写文章的一个极可的美德。
A．深刻减少简洁珍惜B．深刻压缩简练珍视C．中肯压缩简洁珍视D．中肯减少简练珍惜3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A．河坊街成了步行街之后，行人从早到晚川流不息．．．．。
B．《哈里波特》这部影片，情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。
C．正因为他具有自命不凡．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．虽然我取得了一些进步，但我不能骄傲，要再接再厉．．．．。
4．比较下列句子，前后两句意思不同的一组是（）A．整整一个暑假，我好容易才读完《水浒》。
整整一个暑假，我好不容易才读完《水浒》。
B．别找了，丢了一块钱有什么关系！别找了，丢了一块钱没什么关系！C．这么多人，我差一点没挤上汽车。
这么多人，我差一点就挤上汽车。
D．最新报道！中国队大胜韩国队！最新报道！中国队大败韩国队！5．仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
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第六单元第29课盲孩子和他的影子一、基础巩固1.给下列加点字注音。
踉踉．跄跄．____________ ____________ 孪．生____________ 潺．潺____________ 痒酥酥．____________答案：liàng|qiàng|luán|chán|sū解析：注意“踉”和“孪”的声母是l，不是n；“潺”的声母是ch，不是c；“酥”的声母是s，不是sh。
2.填空。
《盲孩子和他的影子》的体裁是________，作者________。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出_____________________________________这一主题。
答案：童话金波大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
解析：本题考查学生对于文章的体裁和内容的把握，只需熟记即可。
3．选词填空。
①他_____________（情不自禁身不由己）地把手掌挨近自己的眼睛。
②他__________（注视凝望）着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。
③每当听到人们这样_________（夸赞夸奖）他的影子，他总是告诉人们：“它不只是我的影子，它还是我的朋友。
”答案：情不自禁|注视|夸赞解析：（1）身不由己是被迫去做一些不想做的事，情不自禁是感情激动得控制不住自己，一时被某种情感所支配。
（2）凝视：着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。
注视：着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。
对象除了人或具体的东西之外，不可以是抽象的、变动的事物，前面还可以带上“凝神”、“密切”、“警惕”等状语。
（3）赞叹重点在感叹（情绪），赞美是比较单纯的称颂。
4．下列句子中没有使用修辞方法的一项是( )A．夜深了，萤火虫向他们告别，飞进了一片寂静的树林。
B．他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。
C．无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。
D．人们说，他们像一对孪生兄弟。
答案： D解析： A项使用了拟人的修辞方法。
B项运用了比喻的修辞方法。
C项也运用了比喻的修辞方法。
5．卞面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①有一年，香港举办的花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。
②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。
③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰富，最具江南特色。
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________答案：①将“香港举办的花卉展览”改为“在香港举办的花卉展览上”。
②“半个多月”移到“制作人员”后。
③删去“的原因”或删去“因为”。
解析：①句的出现了两个主语，“花卉展览”和“六和钟声”，前一个应该作为句子的状语。
②句的病源是语序混乱。
③句的病源是重复啰嗦。
6．汉语中经常出现叠词，叠词用得好，常使文章锦上添花。
请在下面句子中填上合适的叠词。
①从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘地，闪着________的光。
②盲孩子孤_________地一个人站在旷野上。
③他还看见了天上出现了_________的彩虹。
④他只觉得手心里痒__________的，是一只小虫子在爬。
答案：忽忽幽幽|零零|弯弯|酥酥解析：学生结合语境在语言库中选择恰当的叠词填空即可。
7．下列各句分别是从感觉的什么角度进行描写的？①还有鸟儿的叫声。
_________②那光点渐渐地变亮了。
他从没见过这样美丽的光。
_________③他只觉得手心里痒酥酥的，是一只小虫子在爬。
_________④微风送来阵阵花香。
_________a.嗅觉 b．视觉 c．触觉 d．味觉 e．听觉答案： e|b|c|a解析：（1）句通过“叫声”可以判断是听觉，（2）通过“见”可以判断出示视觉，（3）句通过“手心里痒酥酥的”可以判断是触觉，一定要注意句子的主语是谁，（4）通过“香”可以判断是嗅觉。
8.在下列句子的横线处填入恰当的关联词语。
①那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，________从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花；________又落在手掌上，闪闪发光。
②影子告诉他，今夜________没有月光，________天上的星星又多又亮。
③影子回答：“我从阳光里来，________从月光里来，________从灯光里来……”④他________看见了太阳、月亮，________看见了那么多萤火虫组合的灯。
答案：一会儿|一会儿|虽然|但|也|还|不但|还解析：（1）句两句用分号隔开可以判断应选用并列关系的关联词，再结合语境可以判断是表示时间关系的词语，所以可以选择“一会儿……一会儿……”，（2）句从“没有……又多又亮”可以判断出应使用转折性关联系，（3）句通过“看见了……看见了……”可以判断应使用并列关系的关联词。
9.关于课文有下列说法，不正确的一项是（）。
A.这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
B.对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
C.在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
D.作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。
答案： D解析： D项中文章的内容确实是作者通过想象而写出来的，但是文学来源于现实，可以进行合理的想象来进行加工，目的是带给人启示，而非胡编乱造。
10.读课文后回答：①盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？②影子、萤火虫给盲孩子带来了什么？③“这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用？答案：①影子②带来光明、快乐、温暖。
③情态逼真地写出了萤火虫飞来飞去的样子。
解析：（1）（2）问，学生根据课文内容来进行解答即可。
（3）问，形容词的作用是生动形象的写出主体的某种特征。
二、精段阅读11.从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。
盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。
他很快乐。
（1）解释词语。
潺潺：答案：潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。
解析：潺潺是个象声词，学生可以根据后文的“流水声”来判断它的意思。
（2）找出选文中的叠词，并说出这些叠词的作用。
答案：哞哞、咩咩、潺潺。
这些词语不仅描写情态逼真，而且语气舒缓、琅琅上口。
解析：文中的叠词都是象声词，对于表现主题的情态有更加逼真的作用，在朗读上叠词有使句子朗朗上口的作用。
（3）概括两段的内容：答案：“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖。
解析：通过阅读这两段可知，这两段写的是“影子”给盲人带来了什么。
三、拓展训练12.（一）小树张三带着斧头在树林里走过，一棵小树拦住他，对他说道：“把这些树木砍个干净吧，好心肠的朋友，我希望你砍掉它们！它们不让我自由发展，太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音，这些树木在我头顶上结成了一个地道的罗网。
我告诉你吧，要不是它们挡着我，要是我能自由生长，一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲，我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边。
然而，现在的情况却是如此，你瞧！我是灌木——就这么点儿高。
”于是张三挥动着他的斧头，为朋友帮忙。
他的好心肠没半点儿犹豫，他在小树的四周，开辟出了整整齐齐的一块地方。
可怜的小树！它的胜利并没有存在多久，起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶吹折打落了。
“愚蠢的东西，”小树听见附近有一条蛇说道，“你的毁灭是你自己招来的。
如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子，那么，无论炎热也好，大风也好，都不可能这样地逼上门来：你有老树保护你的安全。
如果到了那些树木因为寿命已经结束，统统消失了的时候，这就轮到你一年年地成长，长到它们那样的高大，那时候你已经日积月累地锻炼得健壮有力，就不会有今日种种的祸害发生了。
即使是再厉害点儿的风暴，你也经得住，也可以安然无恙。
”（1）解释下列词语，并给加点的字注音。
①荫庇．．（ ）（ ）：_______________________________。
②安然无恙．（ ）：________________________________。
答案：①yīn bì 大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。
比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。
②yàng 形容很平安，没有受到什么损害。
解析： 学生从自己的知识库中提取相关信息即可，还可以结合语境进行分析。
（2）文中加“ ”号的“这样”，具体指代什么内容？答案：“这样”指：起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶吹折打落了。
解析： 学生在分析这类问题时，要从前后文中寻找答案，通过阅读文章可以从上一段中得到“这样”指代的内容。
（3）联系全文，用“虽然……但……”为关联词写一句话，说明其他树木对小树是既有弊也有利的。
答案：虽然老树给小树的成长带来了诸多的不便，但更给小树提供了荫庇，保证了小树的健康成长。
解析： 学生结合文章的内容，用转折性的关联词写出老树对小树的利与弊，要注意的是转折的应该是利，所以利应该放在后面。
（4）蛇为什么说小树是愚蠢的东西？答案：因为小树只看到其弊而没看到其利，自取灭亡。
解析： 学生结合文章中小树的做法和蛇所道出的道理来进行推理，这也是作者想要表达的主题思想。