人教版四年级下册音乐教案全册
四年级下册全套音乐教案-人教版
四年级下册全套音乐教案-人教版一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和特点；2. 研究并掌握乐理基础知识，如音高、音符和节拍等；3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣和爱好；4. 通过合唱、合奏等形式，提高学生的音乐表演能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和特点的介绍；2. 乐理基础知识的研究，包括音高、音符和节拍等；3. 音乐欣赏课程，介绍不同类型的音乐作品；4. 合唱和合奏的研究，培养学生的音乐表演能力。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授音乐知识；2. 听觉法：通过听音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力；3. 合作研究法：通过小组活动和合唱、合奏等形式，促进学生之间的合作和交流。
四、教学过程1. 引入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣；2. 基础知识研究：介绍音高、音符和节拍的基本概念，并进行示范和练；3. 音乐欣赏：选择一些经典的音乐作品，让学生欣赏并表达自己的感受；4. 合唱和合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的音乐表演能力；5. 总结：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续关注和研究音乐。
五、教学评估1. 观察学生在研究过程中的表现，包括参与度、合作能力和音乐表演水平等；2. 收集学生的作品和作业，评估他们对音乐知识的掌握程度；3. 定期进行小测验，检查学生对乐理基础知识的理解和记忆能力。
六、教学资源1. 音乐教材：人教版四年级下册音乐教材；2. 音乐器材：乐器、音响设备等；3. 音乐作品：包括经典的音乐作品和学生自己的创作作品。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对音乐的基本概念和特点有了初步的了解。
他们通过合唱和合奏等形式，提高了音乐表演能力，并培养了对音乐的兴趣和爱好。
但是，在今后的教学中，需要更加注重培养学生的创造力和表达能力，引导他们去创作自己的音乐作品，从而更好地发展他们的音乐才能。
四年级下册音乐人教版全册教案
四年级下册音乐人教版全册教案目标本教案的目标是帮助四年级学生掌握音乐人教版下册的内容。
通过本教案的研究，学生将能够理解音乐的基本概念和技巧，并能在音乐表演和创作中展示所学的知识和能力。
教学内容安排第一课：音乐的基本要素- 研究音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏等概念。
- 听取不同音高的声音，并进行简单的辨别和模仿。
第二课：乐器的分类和演奏- 了解不同种类的乐器，并研究它们的特点和演奏方法。
- 听取不同乐器的声音，并进行简单的辨别和模仿。
第三课：音乐的表达方式- 研究音乐的不同表达方式，如速度、音量、情感等。
- 听取不同音乐片段，并尝试用适当的表达方式演奏。
第四课：音乐的创作与欣赏- 研究音乐的创作过程，包括构思、编曲和演奏。
- 听取不同音乐作品，并进行简单的欣赏和评价。
第五课：音乐与舞蹈的结合- 研究音乐与舞蹈的关系，探索音乐与舞蹈的配合方式。
- 听取不同音乐与舞蹈的结合作品，并进行简单的模仿和创作。
第六课：音乐的历史与文化- 了解不同历史时期和文化背景下的音乐特点。
- 听取不同时期和文化背景的音乐作品，并进行简单的分析和比较。
教学方法教师将采用多种教学方法来帮助学生研究音乐人教版下册的内容。
包括以下几种方法：- 听力训练：通过听取不同音乐片段和乐器声音来培养学生的音乐感知能力。
- 模仿演奏：学生将模仿教师的演奏来提高自己的演奏技巧。
- 小组合作：学生将在小组内合作进行音乐创作和表演，培养团队合作精神。
- 欣赏评价：学生将学会欣赏和评价不同音乐作品，培养审美能力。
教学评价教师将通过以下方式对学生的研究情况进行评价：- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
- 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括乐器演奏、音乐创作等。
- 考试测试：定期进行音乐知识和技能的考试测试，评估学生的研究成果。
参考资料- 《音乐人教版四年级下册教材》- 《音乐人教版四年级下册配套教辅》- 互联网资源：音乐教学视频、音乐欣赏网站等。
人教版小学音乐四年级下册音乐教案 全册
人教版小学音乐四年级下册音乐教案全
册
第一课：音乐演奏与欣赏
教学目标
- 了解音乐演奏的基本概念和方法
- 培养学生的音乐欣赏能力
- 提升学生的音乐表演能力
教学内容
- 音乐演奏：介绍乐器的分类和演奏方法
- 音乐欣赏：选取经典音乐作品，带领学生欣赏并分析音乐元素
- 音乐表演：学生分组表演简单乐曲
教学步骤
1. 导入：通过播放一段乐器演奏的音乐，激发学生对音乐的兴趣
2. 音乐演奏介绍：介绍不同乐器的分类和演奏方法，例如：弦
乐器、木管乐器等
3. 音乐欣赏：选取一段经典音乐作品，给学生播放并引导他们
欣赏和分析音乐元素，如旋律、节奏、音色等
4. 音乐表演：将学生分组，并指导他们选择简单乐曲进行表演，鼓励他们积极参与和发挥创造力
5. 结束：总结本课所学内容，鼓励学生继续热爱和参与音乐活
动
教学评估
- 观察学生对音乐演奏的理解和运用能力
- 评价学生在音乐欣赏和表演中的参与程度和表现
教学资源
- 音乐播放器
- 乐器模型或图片
- 经典音乐作品录音
备注：这是一份简单的教案示例，具体内容和教学资源需要根
据实际情况进行调整和增补。
pep人教版四年级下册音乐全册教案含教学反思
pep人教版四年级下册音乐全册教案含教
学反思
一、教学目标
1. 了解并掌握本册音乐课程的内容和知识点。
2. 培养学生的听觉感知和音乐表现能力。
3. 培养学生的团队合作意识和音乐欣赏能力。
二、教学内容
本教案包含以下课程内容：
1. 第一单元：音乐是什么
2. 第二单元：音高的高低与强弱
3. 第三单元：厅堂楼阁里的背景音乐
4. 第四单元：视觉与听觉共同欣赏
5. 第五单元：音乐的表情与颜色
6. 第六单元：音乐里的动物世界
7. 第七单元：音乐使我们更强大
三、教学方法
1. 教师讲授：通过讲解和示范，让学生对音乐知识有基本了解。
2. 听音乐：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 合作研究：组织学生分组合作完成音乐创作和表演任务，培
养团队合作意识。
四、教学反思
本套教案使用了多种教学方法，让学生在听、唱、演、说中全
面发展。
通过音乐的欣赏和表演，激发了学生的兴趣和潜能。
在合
作研究中，培养了学生的团队合作能力和音乐表现能力。
在教学过
程中，学生对音乐的认识和理解逐步加深，充分发挥了他们的创造
力和想象力。
通过教学反思，可以进一步完善教案，提高教学效果。
五、总结
本教案是pep人教版四年级下册音乐全册教案，包含了详细的
教学目标、内容、方法和反思。
通过此教案的实施，希望能够培养
学生的音乐素养和表现能力，让学生在音乐中感受和享受美的力量。
最新人教版小学音乐四年级下册全册教案
最新人教版小学音乐四年级下册全册教案
第一单元：教学目标
- 了解音乐的基本要素：音高、音速、音色和节奏
- 研究简单的音乐符号和记谱方法
- 能够掌握使用乐器演奏简单的音乐节奏
第二单元：教学内容
- 了解简单的音乐节奏，并能按照节奏演奏乐器
- 研究常见的音乐节奏术语和乐器名称
- 进行小组合奏练，培养合作意识和音乐感知能力
第三单元：教学目标
- 研究基本的音阶结构和音程
- 研究简单的音乐旋律，能够用唱、吹、弹等方式演奏
- 通过合唱和合奏活动，培养音乐协调能力和表现力
第四单元：教学内容
- 研究不同音程的名称和音程间的音程
- 研究常见的音乐旋律和曲调，进行动作配合演绎
- 进行乐器和声乐的合奏表演，展示研究成果
第五单元：教学目标
- 了解不同音乐文化背景下的音乐形式与特点
- 研究简单的中国古典音乐和民族乐器演奏技巧
- 培养学生对音乐的欣赏与表达能力
第六单元：教学内容
- 研究中国传统音乐的基本音阶和音律
- 研究传统民乐中的主要乐器和演奏方法
- 进行小组创作与演奏活动，发掘学生的音乐创造力
以上是《最新人教版小学音乐四年级下册全册教案》的简要内容介绍。
详情请查阅教材原文。
人教版《音乐》四年级下册全册教案1
人教版《音乐》四年级下册全册教案1一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生能够了解音乐中的基本元素——节奏，并能正确演奏给定的节奏。
2.培养学生的音乐欣赏能力，使其能够感受音乐的美妙与魅力。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动合作演奏乐曲。
二、教学重点1.节奏的认识和演奏。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.教师准备：黑板、白板、音乐教材、音响设备。
2.学生准备：音乐教材、乐器（如小型打击乐器、口琴等）。
四、教学过程1. 创设情境教师引入课题，通过播放一段动感的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并向学生提问：你们对这种音乐有什么感觉？2. 导入新知教师通过多媒体展示给学生一段有规律的打击乐节奏，并请学生跟随敲打课桌或打击乐器，重点感受每个节拍的强弱和间隔。
3. 学习乐曲教师带领学生学习乐曲《欢乐集结号》。
首先，教师进行节奏示范，并解释每个节拍的强弱和持续时间。
然后，教师分组指导学生合作演奏乐曲，每个小组负责演奏不同的节奏部分。
4. 小结与拓展教师与学生一起回顾本节课学习的内容，并与学生分享音乐中的节奏对于整个乐曲的作用。
鼓励学生多听多感受音乐，培养音乐欣赏能力。
五、课后作业1.复习乐曲《欢乐集结号》，准备下节课的小组表演。
2.随意选择一首自己喜欢的歌曲，感受其中的节奏，并写下自己的感受。
六、教学反思本节课通过创设情境引发学生对音乐的兴趣，并通过实际演奏乐曲让学生亲身体验节奏的重要性。
小组合作演奏也促进了学生的合作意识和团队精神。
然而，在节奏的演奏中，部分学生存在节奏不准确的问题，教师需要更多地给予指导和纠正。
下一节课将继续强化对节奏的训练，并引入其他音乐元素。
新人教版四年级音乐下册全册教案【完整】
新人教版四年级音乐下册全册教案【完整】第一单元：图像与声音一、教学目标1. 能够正确区分音高高低。
2. 能够正常运用声音的基本要素来表达音乐情感。
3. 能够正确理解、演唱这单元的两首歌曲。
二、教学内容1. 音调的高低。
2. 声音的基本要素。
3. 歌曲《小老鼠和小猫》。
4. 歌曲《锅巴舞》。
三、教学重点1. 歌曲的研究与唱响。
2. 声音的高低、快慢、长短的感受和运用。
四、教学难点1. 音调的高低。
2. 「图像与声音」能够使儿童更好的对声音的高低、快慢、长短等基本要素产生感性的认识。
五、教学准备1. 教学录音机或多媒体播放器2. 马克笔、彩铅、道具等六、教学过程<u>第一课时：</u>1. 导入* 师生问候，温暖庄重，活跃课堂气氛。
* 教师呈现三幅图片，询问学生图片名字，并让学生自由选择音高。
2. 新授* 教师用童谣或歌曲来让学生懂得音高与音调。
并介绍了声音的基本要素。
3. 展示* 让学生听一个音阶，通过拍手和口型将音调展示出来。
* 让学生自由发挥，演唱他们最喜欢的歌曲。
4. 巩固* 回顾学生演唱歌曲的活动，纠正发音问题。
<u>第二课时：</u>1. 导入* 教师播放《小老鼠和小猫》音乐，让学生跟随歌词来发声，并询问孩子对故事的看法。
2. 研究* 教师带领学生研究《小老鼠和小猫》的歌曲。
3. 表演* 让学生小组唱出《小老鼠和小猫》。
4. 巩固* 教师加强学生在高低、快慢、长短等方面的训练，让学生在音乐上达到更高的境界。
<u>第三课时：</u>1. 导入* 教师播放《锅巴舞》的音乐，让学生听和试着捕捉其中的鼓点。
2. 研究* 教师带领学生研究《锅巴舞》的歌曲，并教授基本的旋律和动作。
3. 展示* 让学生分组展示他们研究的舞蹈与歌曲。
4. 巩固* 对学生提出进一步要求，让学生在音乐的高低、快慢、长短等方面进一步提高。
七、教学总结本单元通过「图像与声音」为主线，让学生在理论与实践中体验了音乐的魅力。
PEP人教版四年级音乐下册全册教案(教学设计)
PEP人教版四年级音乐下册全册教案(教
学设计)
一、教材分析
该教材是四年级下册的音乐教材，由人民教育出版社出版。
通过研究该教材，学生将能够理解音乐基本知识和技能，提高其欣赏音乐、表演音乐和创作音乐的能力。
二、教学目标
1. 认识音高、节奏和音符的基本概念；
2. 能够听懂基本的旋律和节奏，并会演唱一些简单的歌曲；
3. 理解合唱的基本技巧，能够在团队中合作表演。
三、教学内容
1. 音高、节奏和音符的基本概念；
2. 常见节奏的认识和练；
3. 认识各种乐器，了解它们的演奏特点；
4. 合唱表演；
5. 音乐创作。
四、教学方法
1. 教师讲解；
2. 学生个别或小组研究；
3. 合唱练；
4. 玩乐器、编曲等小型活动。
五、教学评价
1. 课堂表现（包括听讲、参与、合作等）；
2. 口头表达和表演；
3. 作业完成情况。
六、教学流程
1. 第一课时
1. 教师介绍音乐概念和基本知识，引导学生了解音高、节奏和音符，并通过教材中对应练帮助学生巩固基础；
2. 学生分组，进行音乐小知识比赛，激发学生的研究兴趣；
3. 回顾本节课内容，布置报告作业。
2. 第二课时
1. 学生进行报告分享；
2. 教师与学生一起演唱简单歌曲，加深学生对音乐的理解；
3. 学生个别或小组研究节拍练；
4. 回顾本节课内容，布置作业。
七、总结
通过本教学设计，希望能够帮助学生更好地了解音乐、理解和掌握基本技能，培养学生的音乐欣赏、表演和创作能力，从而促进整个学科的发展。
人教版四年级音乐下册全册电子教案教学设计
人教版四年级音乐下册全册电子教案教学设计一、教学目标本教案旨在帮助四年级学生研究人教版音乐下册的内容，达到以下教学目标：1. 了解和掌握下册的音乐知识和技能；2. 培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容本教案中包含下册的全部教学内容，包括以下单元：1. 第一单元：节拍与乐理基础；2. 第二单元：乐器与音阶；3. 第三单元：合唱与节奏；4. 第四单元：音乐的表情与演奏。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：通过多媒体资源展示音乐视频、图片和音频，增强学生的研究兴趣；2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进彼此合作、共同进步；3. 互动教学：运用游戏、竞赛等互动方式激发学生的研究兴趣和积极性。
四、教学步骤1. 第一单元：节拍与乐理基础- 展示节拍的概念和基本理论知识，引导学生研究并感受不同节拍的强弱变化；- 教授简单的乐理知识，如音符、音符组合等；- 进行节奏练，让学生在教师的指导下模仿节拍进行唱歌和演奏。
2. 第二单元：乐器与音阶- 介绍不同乐器的种类和演奏方式，引导学生了解各种乐器的声音特点；- 研究常见的音阶，让学生模仿演奏各种音阶，加深对音阶的理解和掌握。
3. 第三单元：合唱与节奏- 引导学生研究合唱的基本技巧，如合唱节奏、音高掌握等；- 组织学生进行小组合唱练，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 第四单元：音乐的表情与演奏- 引导学生研究音乐的表情和演奏技巧，如音乐的速度、音量等；- 带领学生分组进行音乐表演，鼓励学生发挥创造力和才艺。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 课堂表现评价：观察学生的参与程度和表现，评估其研究兴趣和积极性；2. 练和作业评价：评估学生在练和作业中的完成情况，检查其对教学内容的掌握程度；3. 小组合作评价：评估学生在小组合作研究中的合作能力和团队精神。
六、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 音乐视频、音频和图片资源；3. 学生教材和练册。
四年级下册音乐教案全书-人教版
四年级下册音乐教案全书-人教版目标本教案全书旨在帮助四年级学生全面了解和学习音乐知识，培养其音乐欣赏和表演能力。
教学内容本教案全书包括以下内容：1. 音乐基础知识：介绍音乐的基本概念、音符和节拍的认识等。
2. 乐理知识：学习简单的乐理知识，如音阶、调式等。
3. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
4. 声乐训练：进行简单的声乐训练，提高学生的音准和音色。
5. 乐器演奏：介绍一些常见的乐器及其演奏方法，并让学生尝试演奏一些简单的乐曲。
6. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和表现力。
教学目标通过本教案全书的学习，学生应能够：1. 熟悉音乐的基本概念和术语；2. 能够分辨不同的音符和节拍，并能按照要求演奏简单的乐曲；3. 具备一定的音乐欣赏能力，能够欣赏不同类型的音乐作品；4. 能够进行简单的声乐训练，提高音准和音色；5. 了解一些常见的乐器及其演奏方法，并能够试演奏一些简单的乐曲；6. 培养创造力和表现力，进行简单的音乐创作。
教学方法本教案全书采用了多种教学方法，包括听觉教学、视觉教学、实践教学等。
通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教学评价本教案全书提供了相关的教学评价方法，包括课堂表现评价、作业评价、小组合作评价等。
通过对学生的评价，了解他们的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
总结本教案全书是四年级下册音乐教学的重要参考资料，旨在帮助学生全面发展音乐能力。
通过系统的学习和实践，学生将能够在音乐领域取得较大的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册音乐教学计划一、教材分析：本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、学生情况分析：从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
四、教学措施1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表周次教学内容课时备注第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时第二周第一单元林中的鸟声第3课时第二单元绿水江南第1课时第三周第二单元绿水江南第2、3课时第四周第三单元五十六朵花第1、2课时第五周第三单元五十六朵花第3课时第六周第四单元学戏曲第1、2课时第七周第四单元学戏曲第3、4课时第八周第四单元学戏曲第5、6课时第九周第五单元环球采风第1、2课时第十周期中考试第十一周第五单元环球采风第3、4课时第十二周第六单元中国功夫第1、2课时第十三周第六单元中国功夫第3课时第七单元小小音乐剧第1课时第十四周第七单元小小音乐剧第2、3课时第十五周第七单元小小音乐剧第4、5课时第十七周第八单元花的旋律第1、2课时第十八周第八单元花的旋律第3、4课时第十九周期末考试人教版音乐（简谱）四年级下册教案刘佳第一单元林中的鸟声第一课时教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标：l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。
2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。
3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。
教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。
教学过程：1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。
是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长成排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”“这里鲜花为你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去。
所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们思考大胆发言。
教师总结：鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。
鸟粪落在地里使土壤更加肥沃。
但是鸟儿也需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的。
报纸上已经有很多的新闻：某地由于环境保护得不好，原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了，后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了。
今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。
先请大家朗读一遍歌词。
2、学唱歌曲(l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。
(2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。
学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。
(3)随录音带学唱第一乐段的歌词。
(4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。
(5)讨论：我们看教科书第5页，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？（学生回答）教师：对，第二句增加了一小节。
将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那样生硬了。
所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。
“这里树木长成排”“这里清泉为你流”这两句旋律，一字对一音，要注意吐字的清晰像粒粒珍珠在滚动。
“这里草地像绿海”“这里鲜花为你开”这两句旋律，尾句要开阔．把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来、现在再请同学们唱一遍（要求声情并茂）。
（6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。
学生随教师的歌声学唱歌谱，必要时可以教师唱一句学生唱一句。
在教唱过程中应注意的节奏和八分休止符，并要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句相同。
3、小结：小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段。
随笔：学会演唱本歌曲，普遍参与讨论环境保护与小鸟的关系。
第二课时教学内容：1、学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。
2、欣赏重声合唱《林中的鸟声儿》。
3、节奏创造。
教学目标：1、初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。
2、能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。
3、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发．改善自己的歌声。
教学重、难点：初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。
教学准备：多媒体课件教学过程：1、导入：上节课我们学唱了《小鸟请到这里来》的第一乐段，让我们先来复习一遍（学生唱）2、学习合唱部分（1）现在我们来学习这首歌的第二乐段合唱部分，请先仔细听几遍录音（放录音）。
第二乐段的旋律与第一乐段有什么联系呢。
（学生回答有许多与第一乐段相同的旋律）现在先让我们来学习第一声部的歌词，教师边舞边唱，学生跟着轻声哼唱、重点在“尽情地唱吧小鸟”和“自由地飞翔吧小鸟”这两句的弱起部分，要求学生能够及时进入、第二句结尾也是练习的重点，这一句音调较高，并有七拍的长音。
教师一定要用良好的示范让学生逐步体会用较高位置来歌唱的感觉，防止用胸声粗厉地喊叫。
(2)学唱第二声部。
第二声部中有两句是与第一声部一样的，所以我们只要重点学习这三句，当然还有第二段结尾中有很多Mi~fa之间的半音进行，也要多加练习，让学生仔细听辩，防止将fa音唱得过高。
(3)两声部的配合教师要合理分配好声部，要有意识地将水平较高的部分学生分配到第二声部中去，不可使学生误以为第二声部是不重要的。
在条件较好的班级中，第—二声部可以相互交换，即每个学生既要会唱第一声部，也要会唱第二声部。
在两声部配合时，不要不提任何要求一遍遍地反复唱，而应耐心地多作分句的配合练习，如“尽情地唱吧小鸟”和“自由地飞翔吧小鸟”这两句就应作多次配合练习，第二结尾也应作多次配合练习，才能真正提高合唱的质量，达到教学的目标。
3、欣赏歌曲《林中的鸟声》这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但却不一样。
曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作曲家，她非常关怀红领巾，一生写了很多儿童歌曲，这首歌是其中较为优秀和流传较广的一首，请同学们边看教科书第6页边专心欣赏。
（放《林中的鸟声》童声合唱录音）我们欣赏童声合唱不仅要看着歌词听它的内容，同时也应注意演唱者的声音和表现，录音中的演唱者都与同学们年龄相仿，大多是小学高年级的学生，他们能够唱这么好，我们经过努力也一定可以。
比如这首歌曲中有不少地方使用了顿音记号，还有不少“XOXO”的节奏，欣赏时就要注意别人是怎样唱的，怎么会唱得这么亲切动人，要以他们的歌声为榜样，改善自己的声音，所以欣赏也是一种学习，而且是比自己歌唱更为重要的学习，下面请同学们再仔细听一遍（再放一遍录音）4、节奏创造在刚才这首歌中，你们印象最深的是哪部分？（学生回答：“滴哩哩”模仿鸟鸣的声调），那么它的节奏是什么呢？（学生回答是“”）。
让我们来学唱这首歌中的这一句：（学生学唱）我们还记得以前学过的歌曲《滴哩滴哩》吗？学生：记得（唱）这两者节奏有什么不同？（学生回答）对!所以，音乐的表现不是千篇一律的，每个人都有自己的创造，只要能较为准确生动地表现鸟鸣，用什么节奏都可以自由创造，这是没有标准答案的。
下面，请同学们为“嘀呖呖”或“嘀哩哩”创造出各种节奏。
（学生们创造）大家看，我们创造的节奏是多么丰富啊!（学生们一一评论，试唱）如果将这些节奏配上音高，就可以用到歌曲中去了（学生试唱）5、师：可见音乐创作也不十分神秘，只要大家努力，我们就可以用集体的智慧创造出美妙的音乐来。
随笔：学会演唱本歌曲的合唱部分。
学生能普遍参与节奏创造活动。
第三课时教学内容：欣赏《百鸟朝凤》教学目标：1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。
教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
教学过程：一、聆听《百鸟朝凤》音乐导言引导学生思考。
（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？（4）唢呐演示。
1、用心聆听、体验。
2、表达听后的感受。
（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。
（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。
（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。
让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。
二、揭示课题。
哼唱主题音乐。
引导学生思考：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）还可以起其他名字吗？1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。
2、“朝”指朝拜之意3、“百”是虚指，表示多的意思。
4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。
5、哼唱主题音乐。
充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。
三、分段聆听乐曲1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。
2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。
（1）引子：用语言叙述。
（2）主题。
（3）模拟各种鸟的叫声。
（4）小组活动。
（5）小组汇报。
学生对音乐的感受进行二次创作。
四、小组活动、总结1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？（1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）（2）小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。
让学生和鸟交朋友。
板书设计：鸟类的大王？“朝”意指什么？“百”是什么意思？随笔：初步了解了民族乐器唢呐，熟悉了它的音色。
对优秀的民间乐器作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。
第二单元绿水江南第一课时教学内容：《少先队员采茶歌》教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。