不倒翁的“机密”
幼儿园大班科学教案不倒翁的秘密
幼儿园大班科学教案不倒翁的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第四章第一节《不倒翁的秘密》。
本节课主要详细内容为：了解不倒翁的原理，探索不倒翁的制作过程，通过实际操作，掌握不倒翁的特点。
二、教学目标1. 了解不倒翁的基本原理，知道不倒翁的稳定性与重心的关系。
2. 学会制作简单的不倒翁，培养动手操作能力和创新能力。
3. 通过合作探究，培养团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：不倒翁原理的理解和应用。
教学重点：不倒翁的制作过程，以及如何调整不倒翁的重心。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品一个，制作不倒翁的材料（如：塑料瓶、沙子、水、乒乓球等）。
2. 学具：剪刀、胶带、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不倒翁样品，引发幼儿兴趣。
（2）让幼儿尝试推动不倒翁，观察不倒翁的运动状态。
2. 例题讲解（1）讲解不倒翁的原理，引导幼儿观察不倒翁的底部。
（2）解释不倒翁的重心，让幼儿了解稳定性与重心的关系。
3. 制作不倒翁（1）分组进行，每组发放制作材料。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（1）让幼儿尝试调整不倒翁的重心，观察不倒翁的稳定性。
（2）讨论：如何让不倒翁更稳定？（1）让幼儿分享制作不倒翁的过程和心得。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《不倒翁的秘密》2. 内容：（1）不倒翁的原理（2）不倒翁的制作过程（3）不倒翁的重心调整七、作业设计1. 作业题目：制作一个不倒翁，并尝试调整其重心，使其更加稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对不倒翁的兴趣较高，但在制作过程中，部分幼儿对重心的调整有一定困难。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起探索更多关于不倒翁的知识。
（2）开展科学小实验，让幼儿了解其他物体的稳定性与重心的关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引发幼儿兴趣。
不倒翁的秘密
——探究“鸡蛋”不倒翁稳定时
填充物高度与它和桌面所成夹角的关系
不倒翁的秘密
——探究探究“鸡蛋”不倒翁稳定时
填充物高度与它和桌面所成夹角的关系
一、提出问题
学习重力时，课本上有关不倒翁的内容引起了我们的兴趣。
不倒翁真的能不倒吗？于是我们就用鸡蛋、小米亲手制作了一个不倒翁。
可是我们发现，无论
我们装多少小米，不倒翁都无法竖直地站立，而是总和桌面有一定的角度。
那么，这个角度与我们装入小米的高度有什么关系呢？由此，我们展开了研究。
二、实验探究
1、猜想：
对于同一不倒翁来说，所装小米高度越高，与桌面所成夹角越小。
2、器材：完整的鸡蛋壳、小米、量角器、胶水
3、实验检验：
实验前，我们在掏空的鸡蛋壳底部的中心点一个
点，竖直连接它与蛋壳口。
首先，我们把一个笔芯竖直放入鸡蛋壳中，量出
笔芯底部一直到蛋壳口的距离，这就是鸡蛋的高度
6cm。
然后，我们向鸡蛋中装入小米和胶水，当我们用
笔芯测得小米的高度为6-4也就是2cm时，我们将它
放在桌上，使它稳定，将量角器的零刻度与鸡蛋壳下
部的点重合，量出此时鸡蛋上的线与零刻度线所成的
夹角的度数，记录数据。
改变小米高度，重复上述实验，记录夹角大小。
数据如下：
我们发现，当鸡蛋壳中装满小米，鸡蛋稳定时所
画的线与桌面平行，也就是说，此时的夹角为0
三、得出结论
通过数据分析，我们发现对于同一个稳定的不倒翁来说，填充物高度越低，它与桌面所称夹角越大。
大班科学教案：不倒翁的秘密
大班科学教案：不倒翁的秘密
教学目标
1.了解不倒翁的基本原理
2.学习制作不倒翁的方法
3.发现不倒翁的特性和应用
教学准备
1.材料：小瓶子，稻草，黄沙（或其他小颗粒），胶水或胶带
2.工具：剪刀，量杯，勺子
教学步骤
步骤一：介绍不倒翁
1.请学生们观察一张不倒翁的图片
2.老师引导学生们发现不倒翁的特别之处：瓶子上面的重心和下面的重
心不一样，导致不倒翁可以倒来倒去但不会倒下
3.老师通过互动讨论和展示实物等方式深入浅出地解释不倒翁的秘密
步骤二：制作不倒翁
1.瓶子底部放入黄沙或其他小颗粒，约占瓶子总容积的1/3
2.用胶水或胶带将瓶子和稻草固定在一起，稻草可以裹住瓶口和瓶颈
3.按照比例（约为1:1）向瓶子中加入黄沙和水，使整个瓶子的总重量
增加
4.小心地倾斜瓶子，观察不倒翁的变化和特征
步骤三：探究不倒翁
1.老师与学生一起进行互动探究：如何使不倒翁倒下？是否增加瓶子和
稻草的重量会影响不倒翁的不倒性质？为什么不同材料做成的不倒翁重心的位置不同，但它们的基本原理都是相同的？
2.老师可以给学生们提供进阶教育（如计算不倒翁的重心、探究不倒翁
的稳定性等）
教学总结
本次科学教学活动，通过手工制作的活动，让孩子们更好的认识到不倒翁的工作原理，以及发挥创造力和探究精神，让孩子们更好地理解了不倒翁的小秘密。
同时，鼓励孩子们在生活中积极探索和创造，发现和探索科学的奥秘。
初一作文：不倒翁的“秘密”作文500字
不倒翁的“秘密”
“一切真理都必须从观察与试验中得来”这是著名科学家伽利略曾说过的一句名言，所有的真理并不是随便就可得来的，是必须经过无数的实验，猜想而出现的。
而又正是因为这一句话，我才得知了不倒翁的“秘密”。
有一天，我躺在桌子上百般无聊的玩着一个妈妈送我的不倒翁，想将它推倒，可是我尝试了无数次，不倒翁终究傲然的站立着，像一个屹立着的战士，不屈服于任何一个人。
“为什么不倒翁不会倒呢？”我的心里出现了这样一个疑问，为此，我展开了接下来的这么一个实验。
我找了一块砖头，将它以水平面放在地上，用手去触碰，很不容易到。
而又将它竖放在地上，则一推就倒。
为什么平放着不容易到，竖放着就这么容易到呢？这应该与重心有关，平放着的砖头与地面接触的面积比竖放着的接触的面积大一些，大部分的重量就集中在了底部，就变得不容易到。
那么不倒翁应该也是一样，不过，这也仅仅是我的猜测而已。
我将不倒翁拆开，竟然证实了我的这个猜测。
原来不倒翁中间用一个分层，分层里装满了沙子，就产生了“下重上轻”的结构，重心变得很低。
而且不倒翁的下半部分是滑滑的球状，当它受力像一边倾斜时，重心就提高了，在重力的作用下，它便可以向平稳平衡的状态运动，由天惯性，他会经过几次摆动，回到原先的位置。
原来这就是不倒翁的“秘密”！。
不倒翁为什么不会倒
不倒翁为什么不会倒相信大家小时候都有玩过不倒翁，不管怎么弄不倒翁就是不会倒，不倒翁不倒不是违背了地心引力的原理吗?不倒翁不倒的原因是什么呢?下面店铺就来给大家解答一下疑惑吧。
不倒翁为什么不会倒 1不管你怎样推不倒翁，它都不会翻倒，即使把它横过来放，一松手它还是立起来。
原来，水平放置的砖头很稳定，但如果把它竖起来，就容易翻倒。
这是因为砖头平放时，接触地面的面积大，大部分重量集中在底部。
换句话说，平放时砖头的重心较低，不容易翻倒。
不倒翁之所以不倒是因为：一方面它上轻下重，底部有较重的铁块，重心很低;另一方面，它的底面大而圆滑，当它倾斜向一边时，重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上，在重力的作用下就会使它摆动。
摆动过程中能量会不断失去，当能量减少到零，重力作用线恰好通过接触点时，它才停止摆动。
不倒翁为什么不会倒 2其实对任何物体来说，如果它的底面积越大，重心越低，它就越稳定，越不容易翻倒。
不倒翁的整个身体都很轻，只是在它的底部有一块较重的铅块或铁块，因此它的重心很低；另一方面，它的底面非常宽大而且平滑，当它倾斜向一边时，重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上，重力的作用就会使它摆动。
当不倒翁向左倾斜时，重心在接触点的右边，不倒翁就在重力作用下向右倒；当不倒翁向右倾斜时，重心又跑到接触点左边，不倒翁则向左倒。
不倒翁倾斜得越厉害，摆动得就越显著。
摆动过程中能量会不断损失，当能量减少到零，重力作用线恰好通过接触点时，它就会停止摆动。
不倒翁倾斜的程度越大，重心离开支点“的水平距离就越大，重力产生的摆动效果也越大，使它恢复到原位的趋势也就越显著，所以不倒翁是永远推不倒的。
”重心：在重力场（简单来说就是地球对有质量的物体的吸引作用），组成物体的所有质点都会受到一个重力的作用（姑且称为单位重力），所有单位重力的合力（矢量和，此处数值大小与代数和相等）的.作用点。
物体处于任何方位时，所有各组成质点的重力的合力都通过的重心这一点。
不倒翁为何能不倒
不倒翁为何能不倒作者：***来源：《科学大众·小诺贝尔》2021年第12期最近在网上有个人物特别火，相信大家也听说了，那就是不倒翁小姐姐。
小姐姐化身为不倒翁，舞姿优美，无论怎么旋转都不会倾倒，给观众们留下了深刻的印象。
老师想问问同学们：不倒翁小姐姐为什么不会倒呢？要想解决这个问题，我们要学着像科学家那样深入地研究一下不倒翁，或许我们就能找到不倒翁小姐姐不倒的奥秘了。
同学们其实对不倒翁都不陌生，或许大家小时候都玩过各种各样的不倒翁玩具。
现在，同学们请仔细观察一下，这些不倒翁在外形上都有什么共同特征呢？大家应该都发现了，不倒翁底部大多是一个半球形。
但是，有了这个半球形的底座就能成为不倒翁了吗？现在可能我们还不能解决这个问题，没关系，我们尝试着自己做一做不倒翁，看看制作的过程中能不能找到答案。
制作简易蛋壳不倒翁请大家跟着老师一起用身边简单的实验材料来做简易的蛋壳不倒翁，在制作的过程中别忘了边观察边思考。
我们需要用到的材料有鸡蛋壳、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
你们看，一个空鸡蛋壳是不能站稳不倒的。
在蛋壳中加上橡皮泥，就是一个成功的不倒翁了，摇晃后依然能稳稳地站在桌面上。
可见，橡皮泥是蛋壳不倒翁不倒下的大功臣。
所以，不倒翁不倒的秘密到底是什么？1 将橡皮泥搓揉成球形2 将橡皮泥放入空蛋壳内3 将三角形纸片卷成一顶帽子4 简单地装饰揭开不倒翁的秘密不倒翁有着半球形的底座，工匠們在底座内加上相当大质量的物体，使得不倒翁形成了一个上轻下重的结构。
所以，不管怎么摇晃不倒翁，它都不会倒下。
如果大家在家里制作不倒翁时没有找到橡皮泥，也可以选用其他大小、质量合适的材料来代替。
老师相信你们一定会做出更棒的作品！生活中的不倒翁不倒翁小姐姐的精彩表演，其实就是不倒翁原理的应用。
你们知道吗，不倒翁小姐姐脚下半球形的道具足足有350千克。
不倒翁小姐姐为了完成表演，要控制自己的体重不能超过50千克。
看起来轻松的表演，其实真的很不容易！不倒翁原理在生活中的应用有很多，同学们知道哪些呢？其实，不倒翁原理在建筑设计、玩具制造、生活用品、汽车、船舶结构设计以及体育健身等方面都有着广泛的应用。
不倒翁的设计原理
不倒翁的设计原理
1、从最小势能原理出发
不倒翁的结构一般是一个上重下轻的结构，下方是一个球体。
不倒翁的重心一般低于物体的几何中心。
当右手拨动不倒翁，不倒翁向一边倾斜，它的重心升高。
松手后，根据最小势能原理，此时不倒翁是不稳定的，它总要回到势能最小的时候，即它的初始平衡位置。
这解释了为什么不倒翁总是会回到同一位置。
物体的重心越低，转动相同角度重心位置就升得越高，这也就意味着我们的手必须做更多的功。
说明的物体的重心越低就越稳定，这也就是我们在上面提到的最小势能原理。
2、从力矩的角度出发
不倒翁静止在桌面上时，受到重力和桌面对其支持力，这两个力的作用。
此时不倒翁处于受力平衡状态。
当不倒翁偏转了一个角度后，重力和支持力虽然大小相等，方向相反，整个系统受力平衡；但这两个力不作用于同一直线，所以其力矩不平衡。
支持力方向指向支点，而重力会产生一个使不倒翁逆时针旋转的力矩，这个力矩能使不倒翁转回原来的位置，直到力臂为零。
3、不倒翁转过的角度越大，产生力矩的力臂也越大。
而至于不倒翁为什么会来回转动，是因为物体具有转动惯性。
当不倒翁逆时针转回初识平衡状态时，它不会立即停下，而是会继续转动至向左倾倒。
此时重力又会产生一个相反方向的力矩，且转动越大力
矩也越大，它会使不倒翁重新回到平衡位置。
如此往复，不倒翁就摆动起来。
不倒翁的秘密中班教案
不倒翁的秘密中班教案科学《不倒翁》教案活动目标:1．通过幼儿自身的活动,感知“不倒翁”秘密,激发幼儿的探索的兴趣。
2．通过幼儿的动手操作,让幼儿了解“不倒翁“的原理。
3．在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
活动准备:不倒翁玩偶、纸杯、硬币、螺丝、果冻盒、胶带活动过程:一、谈话实物导入,引出主题师:小朋友,你们能不能把不倒翁打到呢?今天老师给小朋友准备了小的不倒翁,我们来看一下。
二、探索实验,探知不倒翁不倒的秘密1．让幼儿每人去一个不倒翁,让幼儿尝试怎么才能将不倒翁打倒。
2．(1)观察不倒翁形态特征,发现不倒翁的特征。
(2)让小朋友将不倒翁拿在手里,感受不倒翁拿在手里的感觉。
不倒翁推不倒的原理:不倒翁的底座是一个半球形的底座,且底部比较重,身体比较轻。
三、尝试制作不倒翁幼儿尝试制作不倒翁,探索不倒翁不倒的秘密。
(1)当幼儿已完成的差不多的时候,老师请已完成的并且成功的小朋友分享经验。
(2)不倒翁不倒的秘密:一般情况下底部的重物会产生一个向下的压力,保持不倒翁的平衡。
四、探索思考,怎样才能将不倒翁打到。
师:小朋友,你们想一想怎样才能帮助熊二将不倒翁打倒呢?通过抛出问题,激发小朋友的探索问题的兴趣,激发幼儿的想象力和动脑思考的能力。
解决方法:(1)将不倒翁身体里的重的物体拿走。
(2)用物体将不倒翁半球形的底座挡住,这样不倒翁就会起不来了。
不倒翁教案（三）一、设计意图在前两次科学课的基础上，为了满足幼儿探索需求，激发幼儿的探索性趣，我设计了第三节科学集体活动。
在幼儿现有经验的基础上，我增加了活动的难度：改变了原有制作不倒翁的材料，在选择材料和加工制作商都增加了难度。
本次活动分两个阶段：玩不倒翁，探索发现不倒翁不倒的秘密；设计、制作不倒翁。
二、活动目标：1、通过幼儿制作不倒翁，探索不倒翁不倒的原理，感知物体重心平衡的现象，获取有关重心的简单知识经验。
2、理解运用概念：不倒、底部、滚动、沉、扇形和圆锥形。
小学三年级作文不倒翁的奥秘
小学三年级作文不倒翁的奥秘不倒翁，是孩子们小时候常玩的玩具。
但是，不倒翁为什么能“不倒”呢？带着这个问题，我决定一探究竟。
我准备了蛋壳、橡皮泥、螺母、卡纸和双面胶，打算一试身手！第一步，我把一小块橡皮泥塞入蛋壳底部，用手压实。
再把螺母嵌入橡皮泥中，试了试“不倒”原理，不倒翁底座大功告成！然后，我裁下一张纸，在纸上画上人像——一位长相酷似齐白石老先生的山羊胡子老爷爷。
再小心地把纸卷成圆锥形。
最后，我把圆锥形的纸模插入蛋壳中，因为我太心急，没有把纸固定好，结果刚准备试验，纸卷就掉下来了。
没辙，我只能用双面胶重新固定好纸卷。
最激动人心的时刻来了，我非常紧张，生怕实验失败，小心地压下不倒翁，它摇晃着站了起来。
我又反复试了好几次吗，每一次它都完成了任务——站了起来。
我长吁了一口气，“它还是个不错的不倒翁”。
这时，我突然发现，不倒翁似乎在向我点头致意，“你好！”我的试验结果是，不倒翁无论怎么按压都不会倒，它的原理是因为重心低，底盘稳。
而且不倒翁底部是个球体，所以会转动。
我突然想到，根据不倒翁的这个原理，还能做出许多对我们有用的东西呢！比如马路上的路牌，电扇底座，话筒架等等……原来，不倒翁的奥秘这么有趣啊！三年级想象作文星空的幻想300字星星在天空大放异彩，我们遥望星空，会发现许多有趣现象如月明星稀。
星光灿烂……同时星空会给我们带来无尽的遐想。
这天晚上我躺在我的小床上，可怎么都睡不着，应为星星妹妹要我陪陪她，我趴在窗户上数着星星，1。
2。
3。
4。
5。
6不对这颗星数过了，再来，1、2、3、4又不对，怎么回事？为什么数不过来？一定是星星妹妹不想让我快点睡，要给我出难题呢！好你个坏蛋，不理你了，我心中暗想，我把头扭过去，过了一会星星妹妹也生气了，也不理我，后来我们都憋不住了，哈哈的笑了起来，我想如果要查清他们，要让他们到我家排成队一个一个地报数，不过我家就要买一个的大房子了，我把月亮姐姐也叫下来做客！望着星空我想大喊：星星我爱你！。
不倒翁的秘密作文400字
不倒翁的秘密作文400字第一篇：《不倒翁的秘密》小时候，家里有个不倒翁，圆滚滚的身体，头顶一撮毛，怎么看怎么逗。
每次我把它推倒，它都能晃晃悠悠地站起来，好像在说：“嘿，小样儿，打不倒我的！”那时我就想，这家伙到底有什么秘密武器啊？后来我发现，不倒翁下面藏着一块沉甸甸的东西，就像我们平时说的压舱石一样。
这个小玩意儿让我想到了生活里的一些事情。
比如说，有时候遇到难题了，感觉整个人都要被击垮，但只要心里头有那么一点坚持，就像不倒翁的那块石头，就能让咱们重新站稳脚跟。
我还一次数学考试，题目特别难，我几乎都要放弃了。
可就在我快要放弃的时候，想起了那个不倒翁，它教会了我一件事：即使摔倒了，也要笑眯眯地爬起来。
于是，我调整了心态，一步步解题，虽然最后没拿满分，但至少我没被打倒。
现在想想，生活里的确有很多不如意，但只要咱心里有块“压舱石”，就能挺过风雨。
不倒翁不仅仅是个玩具，更像是个小小的生活导师。
它告诉我们，无论遭遇什么困难，都要像它那样，摇摇晃晃却始终不倒。
这种精神，其实每个人都需要。
第二篇：《不倒翁的启示》我家书桌上有只不倒翁，长得憨态可掬。
它有个神奇的地方，不管你怎么推，它总是能自己恢复原状，就像是个永远乐观的朋友。
每次看到它，我都会忍不住笑出来，心情也跟着好起来。
有一次，我和朋友闹别扭了，心里特别不是滋味。
我看着那只不倒翁，它似乎在告诉我：“别太往心里去啦，朋友之间有点磕磕绊绊很正常，重要的是要有一颗宽容的心。
”我想了想，确实，友谊就跟这不倒翁似的，有时候会左右摇摆，但只要彼此心中有爱，就能回到最初的样子。
这只不倒翁还给了我另一个启示。
人生路上，谁还没个跌跌撞撞的时候呢？关键是跌倒后能不能勇敢地站起来。
就像不倒翁一样，哪怕被推得再远，也能慢慢找回平衡。
这种能力，对于每个人来说都很重要。
无论是在学习上还是生活中，遇到挫折时，都该学着用一颗平和的心去面对，然后再次站立起来。
不倒翁看似简单，却蕴含着深刻的哲理。
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不倒翁的“机密”
“一切真理都必须从观察与试验中得来”这是著名科学家伽利略曾说
过的一句名言，所有的真理其实不是随便就可得来的，是必须经过无
数的实验，猜想而出现的。而又正是因为这一句话，我才得知了不倒
翁的“机密”。
有一天，我躺在桌子上百般无聊的玩着一个妈妈送我的不倒翁，想将
它推倒，可是我尝试了无数次，不倒翁终究傲然的站立着，像一个屹
立着的战士，不屈服于任何一个人。“为什么不倒翁不会倒呢？”我
的心里出现了这样一个疑问，为此，我展开了接下来的这么一个实验。
我找了一块砖头，将它以水平面放在地上，用手去触碰，很不容易到。
而又将它竖放在地上，则一推就倒。为什么平放着不容易到，竖放着
就这么容易到呢？这应该与重心有关，平放着的砖头与地面接触的面
积比竖放着的接触的面积大一些，大部分的重量就集中在了底部，就
变得不容易到。那么不倒翁应该也是一样，不过，这也仅仅是我的猜
测而已。
我将不倒翁拆开，竟然证实了我的这个猜测。原来不倒翁中间用一个
分层，分层里装满了沙子，就产生了“下重上轻”的构造，重心变得
很低。而且不倒翁的下半部分是滑滑的球状，当它受力像一边倾斜时，
重心就提高了，在重力的作用下，它即可以向平稳平衡的状态运动，
由天惯性，他会经过几次摆动，回到原先的位置。
原来这就是不倒翁的“机密”！
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