三年级语文上册知识点归纳总结
三年级语文上册第一单元知识点归纳总结
第一单元：《大自然的声音》知识点归纳总结一、主要内容概述在三年级语文上册的第一单元中，我们学习了《大自然的声音》这一主题。
通过这一单元的学习，我们对自然界中的各种声音有了更深入的了解，同时也学会了用诗意的语言来描绘自然的美好声音。
本文将对这一单元的知识点进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以加深我们对这一主题的理解。
二、自然声音的分类在这一单元中，我们学习了大自然中多种多样的声音，如山水奔涌、鸟儿歌唱、昆虫鸣叫等。
这些声音丰富多彩，让我们不禁感叹大自然的神奇和美妙。
我们也学会了欣赏并用诗意的语言来描述这些声音，增强了我们对自然的热爱和敬畏之情。
1. 山水奔涌在大自然中，山水奔涌的声音是一种有力而又激荡的声音。
它让人感受到自然的力量和不可阻挡的生命力，让我们懂得了顺应自然、敬畏自然的重要性。
2. 鸟儿歌唱鸟儿歌唱的声音清澈动听，让人心旷神怡。
它让我们感受到自然的和谐与美好，也让我们明白了守护环境、保护野生动物的重要性。
3. 昆虫鸣叫昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而又多样的声音之一，它让我们发现了大自然的细腻和多样性，也让我们懂得了每一种生命都有其存在的价值和意义。
三、用诗意的语言描绘自然之声在这一单元中，我们学习了如何用诗意的语言来描绘自然之声，增强了我们对自然声音的感悟和理解。
我们学会了用生动的词语和形象的描述来描绘自然之声，使我们的语言更加生动和具有感染力。
1. 如何描绘山水奔涌的声音山水奔涌的声音如激流般奔腾向前，它咆哮着告诉我们自然的力量和生命的顽强，让人产生一种震撼和敬畏之情。
我们可以用“巨浪翻滚、怒涛汹涌”等词语来描绘这种声音，使读者能够深刻感受到大自然的力量和气魄。
2. 如何描绘鸟儿歌唱的声音鸟儿歌唱的声音如天籁般悦耳动听，它让人仿佛置身于世外桃源，心旷神怡。
我们可以用“啁啾清脆、飘逸悠扬”等词语来描绘这种声音，使读者能够感受到大自然的和谐与美好。
3. 如何描绘昆虫鸣叫的声音昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而多样的声音之一，它让人感受到大自然的细腻和多样性。
三年级上册语文知识点总结梳理
三年级上册语文知识点总结梳理做阅读题不要急着去做题。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，从题目入手，思考题目主要想记叙什么，说明什么物，议论什么等，然后进入正文作浏览。
下面是整理的三年级上册语文知识点梳理，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册语文知识点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三年级语文知识点总分式。
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第1自然段。
在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。
白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。
更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。
一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。
吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。
这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。
三年级语文上册知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
三年级语文上册知识点归纳总结三年级语文上册的知识点归纳总结如下：
1. 拼音：学习26个基本字母的发音和书写。
2. 基本笔画：学习普通字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
3. 生字词：学习一些常用的生字词，如人、小、大、天、山等。
4. 识字：学习认识一些形状简单的汉字，如土、山、口、日等。
5. 识词：学习认识一些常用的词语，如我、你、是、的等。
6. 识文：学习通过阅读短文，理解文章的主题和大意。
7. 识别字：学习辨认一些常用的标点符号，如句号、问号、逗号等。
8. 朗读：学习正确、流利地朗读短文、课文和生字词。
9. 书写：学习正确地书写汉字和词语，并做到笔画工整、书写规范。
10. 理解：学习通过听、说、读、写等方式，理解汉字的意义和用法。
11. 表达：学习用简单的语言表达自己的思想和感受。
12. 韵律：学习一些简单的儿歌、童谣和古诗词，培养对语言的节奏感和美感。
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锲而不舍，金石可镂。
需要注意的是，以上只是对三年级语文上册的知识点做了一个简单的总结，具体的内容还需要结合教材来详细学习。
三年级语文上册单元知识点归纳总结
文章标题：三年级语文上册单元知识点归纳总结一、古代诗词赏析在三年级语文上册中，学生将接触到古代诗词赏析的内容。
古代诗词是我国古代文学的瑰宝，通过学习古代诗词，不仅可以感受到古人的情感表达，还可以了解到古代社会的风貌和文化底蕴。
在这个单元中，学生将学习到一些古代诗词，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，通过课文的学习和老师的讲解，学生可以领略到古代诗词的魅力，培养对古诗词的欣赏能力。
二、成语故事阅读成语是汉语中的瑰宝，它是我国文化的精粹，也是汉语的特色之一。
在三年级语文上册中，学生将学习一些常用的成语，比如《亡羊补牢》、《狼烟四起》等，通过这些成语，学生可以了解成语的典故和用法，培养对成语的理解和运用能力。
在课文中，老师通常会结合一些成语故事，通过生动有趣的故事情节来解释成语的含义和用法，这样有助于学生更好地理解和记忆成语。
三、古诗文阅读古诗文是我国古代文学的重要形式之一，它具有深厚的文化内涵和历史价值。
在三年级语文上册中，学生将接触到一些古诗文，比如《咏鹅》、《游子吟》等，通过学习这些古诗文，可以培养学生的语感和审美能力，提高他们的语文素养。
老师通常会通过讲解和注释的方式，帮助学生理解古诗文的内涵和意义，同时也会引导学生进行感悟和体味。
四、词语解释与应用在三年级语文上册中，除了学习古代诗词和古文，学生还将接触到一些新的词语，这些词语可能是生词，也可能是一些比较深奥的词语。
老师会通过解释和例句的方式，帮助学生理解这些词语的意义和用法，同时也会引导学生正确地运用这些词语，丰富自己的语言表达能力。
五、写话与作文写话与作文是语文课程的重要组成部分，通过写话和作文，可以培养学生的语言表达能力和想象力，提高他们的文字表达水平。
在三年级语文上册中，学生将学习如何进行写话和作文，老师会指导学生如何构思内容、组织结构、选材用语，并通过修改和润色，提高学生的写作水平。
在学完这个单元内容后，学生应该能够更好地理解古代诗词，熟练运用成语，理解古文的内涵，积累词汇量，提高写作能力。
三年级上册语文知识点总结
三年级上册语文知识点总结语文是学习的基础学科之一，它是培养学生语言、思维和表达能力的重要途径。
三年级上册语文内容丰富多样，涵盖了课文、课外阅读、语法知识等方面。
下面是对三年级上册语文知识点的总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、课文知识点总结三年级上册的课文内容主要有叙事文、描写文、议论文和说明文等。
其中涉及的知识点包括：1. 识字和拼音：学习了许多基础的汉字，掌握了拼音和偏旁部首的基本知识。
2. 词语理解：学习了许多常用词汇，掌握了它们的意思和用法，能够正确运用在句子中。
3. 文章结构：了解了文章的开头、中间和结尾，掌握了描写人物和事物的方法，能够运用到自己的写作中。
4. 阅读能力：通过阅读课文，培养了学生的阅读理解和分析能力，提高了阅读速度和准确性。
二、诗词知识点总结三年级上册的诗词内容主要有古诗、现代诗和童谣等。
通过学习诗词，可以锻炼学生的语感、韵律感和审美能力。
1. 诗词鉴赏：学习了一些经典的古诗，了解了古诗的特点和结构，能够欣赏和理解其中的意境和美感。
2. 诗歌朗诵：通过诗歌朗诵，培养了学生的语言表达和声音控制能力，提高了他们的口语表达能力。
3. 字词理解：学习了一些古文中的生字和陌生词语，通过理解上下文，掌握了它们的意思和用法。
三、课外阅读知识点总结除了课文和诗词，三年级上册还要求学生进行课外阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
1. 阅读理解：通过阅读故事和文章，培养了同学们的阅读理解能力，提高了他们的推理和分析能力。
可以通过问答、填空和连线等方式进行阅读理解的训练。
2. 阅读速度：学习了快速阅读的方法，提高了阅读速度和准确性。
可以通过大声朗读或使用计时器来训练阅读速度。
3. 阅读兴趣：通过选择适合自己的阅读材料，培养了同学们对阅读的兴趣，提高了他们自主阅读的能力。
四、语法知识点总结三年级上册的语法内容主要包括单词、词组、句子和基本的标点符号等。
1. 单词和词组：学习了一些常用的单词和词组，通过理解其意思和用法，掌握了它们的正确使用方法。
三年级语文上册知识点清单1-8单元知识汇总
一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。
愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。
在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。
每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。
下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。
九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。
十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
[全]三年级语文上册《古诗三首》知识点归纳
![[全]三年级语文上册《古诗三首》知识点归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/fe9493d2011ca300a7c39064.png)
三年级语文上册《古诗三首》知识点归纳学习目标：1.会认“径、斜”等10个生字，会写“寒”、“霜”等13个生字。
2.有感情地朗读并背诵三首古诗，默写《山行》。
3.借助图片和注释，大致理解诗句的意思。
4.感受古诗中的秋意和秋情。
生字归类：一类字：寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑。
二类字：径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘。
多音字：挑①tiāo 挑选②tiǎo 挑战。
词语解释：寒山：深秋时节的山。
坐：因为。
霜叶：变红了的枫叶。
荷尽：荷花凋谢完了。
擎：托举。
犹：还，尚且。
君：对对方的尊称，相当于“您”。
萧萧：形容风吹梧叶的声音。
挑：用细长的东西拨弄。
篱落：篱笆。
主题思想：《山行》描写了诗人驱车山间所见到的生机勃勃的秋景，表达了诗人乐观豁达的志趣和对秋天的喜爱。
《赠刘景文》突出了菊花傲霜凌寒的气概，表达了诗人勉励好友刘景文能珍惜大好时光、乐观向上、努力不懈的感情。
《夜书所见》通过对秋风梧叶、篱笆下的灯火、儿童拨弄蟋蟀等的描写，表达了诗人浓浓的思乡之情。
古诗注释：1.《山行》一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中有一户人家居住。
我停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。
2.《赠刘景文》荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
3.《夜书所见》萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。
江上的阵阵秋风惹起游子思乡之情。
夜深了，篱笆深处灯光闪烁，料想那是孩子们正在拨弄蟋蟀。
课后习题二：这三首诗写的都是秋季的景色。
《山行》里的“寒山”“枫林”“霜叶”，《赠刘景文》里的“荷尽”“残”“橙黄橘绿”，《夜书所见》里的“萧萧梧叶”“秋风”“促织”等，都是深秋时节特有的景象。
课后习题三：1.停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。
2.朋友，一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
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三上语文第一单元归类卷 读准字音 双桨jiǎnɡ 倒dào映yìnɡ 轻轻qīnɡ 晒蔫niān 山崩bēnɡ 地裂 背书似shì的 不仅jǐn 石径jìnɡ 一蹦bènɡ一跳 骄阳似sì火 姑苏城chénɡ 江枫fēnɡ 乳rǔ汁 奉fènɡ献 整zhěnɡ体 一、 多音字
似 似shì的 似sì乎 好似sì 假 假jiǎ如 放假jià 处 处chǔ分 处chǔ理 到处chù 处chù处chù 泊 湖泊pō 停泊bó
二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山绿水青 山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈 3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字
三、 词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意 味深 长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深” ：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。
四、 填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾” 指少先队员。 “太阳”比喻中国共产党。 “谁”是指：党、祖国、父母、老师。 《让我们荡起双桨》 ：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2、爸爸意味深长地对聪聪说： “看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’ 。 ”其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。 “无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书 本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点就通的聪聪，和蔼可亲、循循善诱的爸爸。 3、《山行》 （唐 杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 重点词语: 石径：石头小路。 斜：曲折。 白云生处：白云飘浮的地方。 坐：因为。于：比。
4、《枫林夜泊》 （唐 张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ”着重写 听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜 天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。 重点词语： 泊：停船靠岸。 对：相伴。 到：传到。
5、《夜书所见》 （南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。
《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。 6、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。 五、 背诵默写 1、 《让我们荡起双桨》和《古诗两首》 2、 拓展秋天的诗： 《宿建德江》 （唐 孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 《暮江吟》 （唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《秋夕》 （唐 杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。
三上语文第二单元归类卷 读准字音： 锦jǐn缎 明镜jìnɡ 山岭lǐnɡ 摇铃línɡ 榛zhēn树 脸庞pánɡ 小瀛yínɡ洲 硕shuò大 掠luè过 琴qín声 河畔pàn 溶rónɡ化 命令mìnɡlìnɡ 拘jū一捧pěnɡ 不忍rěn 湛zhàn蓝 沉甸甸diàndiàn 映yìnɡ衬 蓝晶jīnɡ晶 圣shènɡ地
一、 多音字 转 转zhuǎn身 转zhuǎn眼间 转zhuǎn让 转zhuàn圈 转zhuàn悠 华 华huá灯 中华huá 华huá人 华huà山
二、 词语积累 1 转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间 2 (事物+名称) 银灰 火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白 3 黑红黑红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红 4 描写秋天的词语：一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 6 形容颜色美的：五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
三、 易错词语 橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清澈见底 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘
四、 近义词 围绕（环绕） 格外（分外） 映照（照耀） 赞美（赞扬） 映衬（衬托） 神往（向往） 越发（更加） 雄伟（雄壮） 纯净（纯洁） 明洁（明净）
六、 填空 1、 《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作 者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。 祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空， 清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西 湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。 *文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。 *文章第四自然段： 1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体） 。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从 三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。 2、 《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 1）近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同 2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。 换个说法：在这如画的西 湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州” ，杭指“杭州” 。
3、 《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫” 。 1）拉萨为什么被称为： “日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。 2）城市美称：拉萨（日光城） 重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石头城） 济南（泉城） 3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切 都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。 4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加 明洁” 。句子用“白云和蓝天” “草地和蓝天” 对比的手法，更突出了天空的“蓝” 。
《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。 写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 七、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八、 成语积累： 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 2、夏天、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外 3、“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 5、带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 6、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨