故事大王活动方案
大课间故事大王活动方案
省庄小学“大课间活动评比”实施方案大课间活动是体现学校精神面貌的一个重要窗口，是体现“阳光体育一小时”的重要组成部分。
为了全面推进素质教育，丰富学生校园生活，充分实现“运动与健康、趣味与竞技”的完美统一，培养学生体育锻炼的兴趣、团体合作精神和个人坚强毅力，促进学生身心全面发展。
在学校领导的关注下，在全体师生的努力下，我校的大课间活动质量显著提高，受到了领导的肯定与好评。
为进一步抓好体育大课间活动，经学校研究决定，将对各班大课间活动情况进行检查评比，具体评比方案如下：一、评比对象：以班级为单位，全体参与二、评分标准：（按100分制）1、学生满勤参与（5分）：①无故缺席，每人扣1分。
②事假每人扣0.5分。
③迟到、早退每人次扣0.5分。
2、集合队伍，快静齐（5分）：不快、不静、不齐扣2分。
3、活动安排，组织有序（10分）：学生活动混乱扣5分。
4、精神饱满，着装整齐（10分）：服装脏乱，不佩戴红领巾的现象扣1分。
5、人人活动，场面热烈（20分）：加满10分。
6、内容新颖，师生参与（30分）：活动内容老套，趣味性不高，调不起学生参与兴趣扣10分。
教师不参与扣2分。
7、道具落实，分配合理（20分）：没有活动道具扣10分。
缺少活动道具扣5分。
道具分配不当扣5分。
三、评比时间：2013年11月6日——11月7日（分年级评比）11月6日上午一、二年级；下午三、四年级。
11月7日上午五年级。
四、评比地点：各班活动区五、奖励办法：一等奖三个；二等级三个；三等奖四个。
六、评委：评委：张明芹刘凯玺蔺凤李念平亓宝友谭永柱省庄小学德工处2013年1“大课间活动”评分表故事大王比赛评分表故事大王比赛评分表省庄小学“故事大王比赛”活动方案为了丰富同学们的课外生活，拓宽视野，增长见识，更好的推广普通话，提高学生的普通话水平，我校特组织开展以“我爱阅读，我爱故事”为主题的“故事大王”比赛活动。
一、比赛时间：一、二年级2013年11月7日（星期四）下午3：00—4：00三、四、五年级2013年11月8日（星期五）下午2：00—3：30二、比赛安排：1．报名方式：由各班在自己班内举行一次“故事大王”比赛活动，推选出3名选手代表由语文老师进行辅导，参加校级比赛。
第五届沙沙讲故事方案
第五届“沙沙讲故事•我讲书中的故事”儿童故事大王评选活动方案一、活动背景：“沙沙讲故事•我讲书中的故事”儿童故事大王评选活动以学前儿童为主体，通过讲书中的故事这种有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。
“沙沙讲故事•我讲书中的故事”儿童故事大王评选活动已成功举办四届，深受小朋友、家长、老师的欢迎，也获得了广泛的社会好评。
绘本图文并茂，符合儿童的认知规律，可以帮助他们认识世界,优秀的儿童绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。
今年的“沙沙讲故事”将引领全深圳的小朋友一起感受绘本的魅力，踏上快乐的阅读之旅。
二、组织机构：1、主办：深圳读书月组委会办公室深圳市教育学会学前教育专业委员会深圳出版发行集团2、承办：深圳市各区及投控幼教中心学前教育专委会小组深圳书城中心城3、合作媒体：深圳电台先锋898《家庭总动员》栏目深圳报业集团《本色生活•妈妈娃娃》杂志深圳之窗（）三、活动内容本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。
（一）比赛环节：1、儿童组：儿童组分为团体和个人两个组别，团体组要求参加活动的小朋友（至少2名，不超过6名）以团体的形式共同讲述或演绎一个书中的故事（根据“沙沙讲故事推荐书目”挑选故事），个人组要求参加活动的小朋友个人体讲述或演绎一个书中的故事（根据“沙沙讲故事推荐书目”挑选故事）；每场活动参赛团体组和个人组为1：1的比例；比赛环节中，每个参赛选手（个人或团体）在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。
（包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等）2、亲子组：要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演（允许几个家庭合作的形式，不超过6人），共同演绎一个书中的故事（根据“沙沙讲故事推荐书目”挑选故事），比赛环节中，参赛家庭在将完故事后，另有30秒的时间分享家庭阅读心得（包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，家庭成员还喜欢读什么书，家庭阅读氛围等）（二）静态展览：1、“沙沙讲故事”主题书展（将沙沙讲故事的推荐绘本和参赛者喜爱的图书集中展示）2、“沙沙讲故事”回顾展（将沙沙讲故事5年来的精彩画面和优秀选手照片集中展示）（三）媒体呈现：1、优秀选手、家庭和校园老师代表有机会通过深圳电台先锋898《家庭总动员》栏目与听众分享“沙沙讲故事”活动和读书心得，共享读书的乐趣。
英雄故事活动方案
英雄故事活动方案一、活动主题。
“英雄传奇：走进英雄的世界”二、活动目的。
通过分享英雄故事，弘扬英雄精神，激发大家对英雄的崇敬之情，同时也让大家从英雄事迹中汲取力量，提高自身的品德修养和社会责任感。
三、活动主体。
全体社区居民（或者具体的参与群体，比如学校的学生、公司的员工等）四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]，例如：5月20日，下午2点 5点。
2. 地点：社区活动中心（如果是学校就写学校礼堂，公司就写公司会议室之类的）五、活动流程。
# （一）活动开场（15分钟）1. 主持人热情洋溢地登场，穿着一身有点像超级英雄披风的酷炫衣服（增添一点趣味），然后说道：“各位小伙伴们，欢迎来到超酷的英雄故事大会！今天啊，就像打开一本装满宝藏的书，咱们要一起走进那些英雄的传奇世界。
”2. 播放一段超级燃的英雄电影混剪视频，视频里有漫威英雄拯救世界的片段，也有一些历史上真实英雄的英勇时刻，像董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼等画面，配上激昂的音乐，一下子把大家带入那种热血沸腾的氛围。
# （二）英雄故事分享环节（60分钟）1. 邀请几位提前准备好的“故事大王”上台分享。
这些“故事大王”可以是社区里德高望重的老人、学校里的历史老师、公司里特别擅长讲故事的同事。
第一位“故事大王”，是社区里参加过抗美援朝战争的退伍老兵张爷爷。
张爷爷颤颤巍巍地走上台，大家都安静下来，充满敬意地看着他。
张爷爷开始讲述战场上的故事：“小崽子们啊，当年那战场上啊，枪子儿就像雨点一样。
我身边的战友一个接一个倒下，但是我们没有一个人害怕。
有个小战士，才18岁啊，为了掩护大部队，自己抱着炸药包就冲向敌人的碉堡，那眼神坚定得就像燃烧的火焰……”张爷爷的声音虽然有点沙哑，但是每一个字都像重锤一样敲在大家的心上。
接着是学校的历史老师李老师上台，李老师推了推眼镜，笑着说：“同学们，咱们今天来讲讲古代的英雄。
大家都知道岳飞吧？那可是个大英雄啊！他背上刺着‘精忠报国’四个字，带着岳家军，打得金兵节节败退。
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
2013学年同济(花园)小学故事大王活动方案
2013学年佛山市同济小学“故事大王”比赛活动方案一、活动目的：以喜迎新年为契机，以继续推广书香校园的建设，提高孩子们的阅读兴趣与口头表达能力为中心，为孩子们创建一个展示自我，让梦想飞扬的舞台，特组织全体学生举行“故事大王”比赛。
二、活动主题：“童趣绽放，我是故事大王”三、组织：语文科组四、比赛时间：2013年12月31 日上午第三、四节（10：00-11：30）五、比赛地点安排：大电教室（三年级全体学生集中大电教室观赛）六、准备工作：（1）司仪：林志红、四（9）班刘泽浩（2）会场布置：林志红、劳沛怡、三年级学生（设置选手席、评委席及观赛座位（3）录像：陈可荣老师（4）摄影：黄慧璇老师（5）音响准备：汪忠广老师（6）计时：陈江虹老师（讲故事到2分钟时提醒一次，剩30秒提醒一次，满3分钟敲铃停止讲故事）（7）录入计分：谢婉桃（请自备手提电脑）（8）统计评奖及填写奖状：李安华（9）评委小组成员：全体语文老师（9：50到达大电教室做好准备，自带笔）七、比赛程序：1、各班选出一名选手按顺序进行比赛：一（1）班--五（9）班2、比赛要求：（1）故事内容健康，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；（2）参赛选手必须在3分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富，按情节需要配有动作。
4、各班级选手9：50到达大电教室集中5、观赛事项：（1）三年级全体学生由副班主任带队，9：50到达大电教室按顺序坐好（2）其余班级在教室观看直播，由非语文老师的副班主任到班管理纪律6、评奖颁奖：（1）评出一等奖7名（一年级3名，二-五年级各一名）其余均为二等奖（2）颁奖：潘校长、余主任、刘主任。
比赛活动方案(精选)5篇
比赛活动方案（精选）5篇比赛活动方案（精选）篇1一、活动主旨：为大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高低年级同学对语言的感受能力、表达能力,丰富他们的生活，特举行“我是故事大王”比赛。
旨在以比赛促阅读，以阅读促比赛，增强小朋友课外阅读的兴趣，学习阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、参加对象：二年级所有热爱阅读的同学。
三、比赛时间：预赛：4月25日～4月26日（班内自主进行）；决赛：4月27日下午2点四、决赛地点：实验楼四楼录播室五、决赛名单：每班择优推荐2名学生参赛。
六、相关事项：1.内容以浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事、成语故事等为主题。
2.每位参赛选手故事时间不超过5分钟（必须脱稿）。
3.抽签定决赛顺序。
4.各班班主任在4月27日前把本组参赛的信息上交年级组长。
参赛信息包括班级、姓名、故事题目。
5.每位班主任（或语文老师）对参加决赛的选手进行精心指导，确保参赛质量。
6.评奖方式：由评委评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
颁发奖状以及奖品。
（奖品为适合学生阅读的课外书籍）七、评委名单：比赛活动方案（精选）篇2为了落实学校体育工作面向全体、重在参与、健康第一、德智体全面发展的教育思想，提高学生身体素质，激发学生的集体主义精神，特举办本次比赛，其规程如下：一、主办单位：岩头寨乡九年制学校二、领导小组：组长：副组长：成员：三、其他工作人员：1、裁判长：2、裁判员：3、播放员：学生2人4、统计员：6、摄影：7、会场布置：8、后勤保卫：四、比赛时间：上午，跟据天气确定。
五、比赛地点：中学运动六、比赛单位：学校一至九年级各班和学校教职工七、比赛设置：每个年级设男、女两个比赛小组。
1、一至三年级：女200米、男400米2、四至六年级：女400米、男600米3、七至九年级：女800米、男1000米4、教职工组：女800米、男1000米八、参赛对象及人数：各组10人以上，不满10人的小组取消比赛。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案「篇一」一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校园四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准略九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。
幼儿园讲故事比赛活动方案「篇二」20xx年度幼儿园讲故事比赛活动方案讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。
下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。
讲故事比赛活动方案一：一.指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的`是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
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故事大王活动方案故事大王比赛活动方案“文明礼仪伴我成长”故事大王比赛活动方案一、指导思想：中华民族优良传统美德是民族魂宝，弘扬中华传统美德是我们每一个人应尽的义务，而文明礼仪是中华传统美德重要组成部分，从小培养学生讲文明、懂礼貌是学校德育教育工作的重要环节，为了加强小学生对文明礼仪的深刻理解和感悟，使小学生在古今中外文明礼仪故事的熏陶下健康快乐成长。
二、活动主题：以“文明礼仪”为主题，活动目的：通过此次活动唤醒学生对文明礼仪的重视，使学生在一个个文明礼仪故事的熏陶下养成良好的行为习惯、因为良好的礼仪生活、行为习惯将影响孩子的一生，为学生实现中国梦——民族的复兴与强大，成为今天能够志向高远、刻苦学习，明天可以担当重任、造福人民的人。
四、参赛对象（1----3）年级五、活动形式本次活动分为两个阶段：班赛：以班级为单位组织同学在班内进行比赛。
每班选拔两名同学参加校内比赛。
校赛：组织各班选派的选手进行校赛。
选拔一名选手参加市里比赛。
六、活动要求：1、各班班主任于4月11日将本班推荐参赛选手姓名、故事题目上报德育部。
2、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3---5分钟内脱稿独立完成。
3、4月16日上午第二节选手到三楼德育部抽签确定选手比赛的出场顺序。
4、评奖方式：一等奖1名，二等奖4名，其他选手获得三等奖。
获得一等奖的选手参加全市故事大王比赛。
对获奖的指导教师年末评比量化加分。
七、评分标准：1、思想内容：故事主题明确，富有童趣和感染力。
（3）分2、评议语调：使用普通话，口齿清晰，表达流畅。
（2）分3、动作表情：语言生动形象，表情丰富自然，有感染力。
（3）分4、仪表台风：着装整洁得体、举止大方。
（2分）八、活动时间：2018年4月16日九、活动地点：会议室第2故事大王比赛活动方案“文明礼仪伴我成长”故事大王比赛活动方案一、指导思想：中华民族优良传统美德是民族魂宝，弘扬中华传统美德是我们每一个人应尽的义务，而文明礼仪是中华传统美德重要组成部分，从小培养学生讲文明、懂礼貌是学校德育教育工作的重要环节，为了加强小学生对文明礼仪的深刻理解和感悟，使小学生在古今中外文明礼仪故事的熏陶下健康快乐成长。
二、活动主题：以“文明礼仪”为主题，三、活动目的：通过此次活动唤醒学生对文明礼仪的重视，使学生在一个个文明礼仪故事的熏陶下养成良好的行为习惯、因为良好的礼仪生活、行为习惯将影响孩子的一生，为学生实现中国梦——民族的复兴与强大，成为今天能够志向高远、刻苦学习，明天可以担当重任、造福人民的人。
四、参赛对象（1----3）年级五、活动形式本次活动分为两个阶段：班赛：以班级为单位组织同学在班内进行比赛。
每班选拔两名同学参加校内比赛。
校赛：组织各班选派的选手进行校赛。
选拔一名选手参加市里比赛。
六、活动要求：1、各班班主任于4月11日将本班推荐参赛选手姓名、故事题目上报德育部。
2、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3---5分钟内脱稿独立完成。
3、4月16日上午第二节选手到三楼德育部抽签确定选手比赛的出场顺序。
4、评奖方式：一等奖1名，二等奖4名，其他选手获得三等奖。
获得一等奖的选手参加全市故事大王比赛。
对获奖的指导教师年末评比量化加分。
七、评分标准：1、思想内容：故事主题明确，富有童趣和感染力。
（3）分2、评议语调：使用普通话，口齿清晰，表达流畅。
（2）分3、动作表情：语言生动形象，表情丰富自然，有感染力。
（3）分4、仪表台风：着装整洁得体、举止大方。
（2分）八、活动时间：2018年4月16日九、活动地点：会议室2018.4.11第3故事大王比赛活动方案道佐小学“故事大王比赛”活动方案为了丰富同学们的课外生活，拓宽视野，增长见识，营造浓厚的读书氛围，同时为了培养同学们的综合能力，我校决定举办“故事大王”比赛活动。
一、比赛时间：2011年4月28日（星期四）下午第2：00——3：30二、比赛安排：1、报名方式：由各班在4月25日（星期一）前在自己班内举行一次“故事大王”比赛活动，推选出2名选手代表进行辅导，参加校级比赛。
2、报名时间：4月26日（星期二）中午前。
3、比赛出场顺序用抽签的形式决定。
抽签时间定于4月26日中午。
4、比赛地点：道佐小学校前广场三、具体要求：（一）讲故事要求：1、故事题材、表演形式不限，主题要求健康、向上。
2、使用普通话，口齿清晰，表达流畅。
3、精神饱满，表情自然、仪态端庄大方。
4、每位参赛者讲故事时间规定在3——4分钟，要求脱稿。
（二）评分标准：满分10分1、故事内容：积极向上，健康活泼，富有童趣。
（2）分2、语音语调：语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。
（3分）3、表情动作：语言生动、形象；表情丰富、有感染力；有适当、自然的肢体动作。
（3分）4、仪表台风：着装整洁、举止大方。
（2分）四、评奖办法：1、主持：曾智源2、评委：杨翠华吴还茂蔡林莉胥长明李万才王先芬3、奖项设置：（1）学生：设一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。
（2）教师指导奖：根据本班学生获奖情况，分别累计加分。
4、奖状、标语书写：李万才5、摄影：殷林琼邛崃市道佐乡中心小学校语文组2011年4月18日第4故事大王比赛活动方案美琪学校小学部“故事大王比赛”活动方案为了丰富同学们的课外生活，拓宽视野，增长见识，营造浓厚的读书氛围，同时为了培养同学们的综合能力，我校决定举办“故事大王”比赛活动。
一、比赛时间：一、二、三年级2013年5月16日（星期四）下午2：00——3：30四、五、六年级2013年5月17日（星期五）下午2：00——3：30二、比赛安排：1．报名方式：由各班在自己班内举行一次“故事大王”比赛活动，推选出1名选手代表由语文老师进行辅导，参加校级比赛。
2．报名时间：5月10日（星期五）中午前。
3．比赛出场顺序用抽签的形式决定。
抽签时间定于5月16日中午。
4．比赛地点：4——101三、具体要求：（一）讲故事要求：1．故事题材、表演形式不限，主题要求健康、向上。
2．使用普通话，口齿清晰，表达流畅。
3．精神饱满，表情自然、仪态端庄大方。
4．每位参赛者讲故事时间规定在3——4分钟，要求脱稿。
（二）评分标准：满分10分1．故事内容：积极向上，健康活泼，富有童趣。
（2）分2．语音语调：语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。
（3分）3．表情动作：语言生动、形象；表情丰富、有感染力；有适当、自然的肢体动作。
（3分）4．仪表台风：着装整洁、举止大方。
（2分）四、评奖办法：1．主持：陈周舟2．评委：一、二、三年级评委：张华粉、李青、祝萍四、五、六年级评委：周俐、张璐、仇艳、3．奖项设置：（1）学生：设一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名。
4．奖状、标语书写：夏荧屏5．摄影：夏荧屏小学部教导处2013年5月6日第5幼儿园故事大王比赛活动方案幼儿园故事大王比赛活动方案一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小，中，大学前班幼儿四、活动时间：201年12月中下旬五、活动地点：户外或舞蹈房六、活动形式：小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、评分标准：1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
20分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
30分3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
40分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。
十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
附开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。
***幼儿园园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。
报幕：猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。
首先请***，他讲的故事名是下面请***他讲的故事名是掌声送给我们的xxx小朋友颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：获得二等奖的是***获得一等奖的是***让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘听好故事，让我们充满幸福，充满幻想讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友希望小朋友们再接再励***幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！“我是故事大王”幼儿首界讲故事比赛活一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。
讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。
为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。
我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。
具体方案如下：二、活动目标1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；3.认真倾听别人的讲述；三、参加对象：中、大班幼儿四、活动时间：初赛：2011年10月25、26日决赛：2011年10月31日（下午15：00）五、活动地点：户外舞台或音乐媒体室六、活动形式：中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿七、参赛要求：1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；2.技巧要求：(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣；(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；3．时间要求：2-5分钟八、评分标准：1．故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。