部编版语文六年级下册 3 古诗三首 同步练习题(word版有答案)
3 古诗三首
一、写出下面诗句中加点字的意思。
1.春城
．．无处不飞花（）
2.寒食东风御柳
．．斜（）
3.盈盈
．．一水间（）
4.脉脉
．．不得语（）
5.中庭
．．地白树栖鸦（）
二、读拼音，写词语。
chūn chéng hán shí là zhú qì tì
（）（）（）（）
jī zhù qī yā yíng yíng mò mò
（）（）（）（）
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
3.终日不成章，泣涕零如雨。
4.河汉清且浅，相去复几许。
四、理解课文内容填空。
1.《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
2.《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是。
3.《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。
五、对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。
A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的
意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！
六、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。
2.“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。
3.如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？
七、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.首句用“”和两个“”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。
渲染出诗人。
2.“”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
3.“”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。
这样紧扣了诗题中的“”字，也点明了第二句中提到的“”的具体内容了。
4.有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。
参考答案
一、1.春天的京城 2.皇帝御花园里的柳树 3.形容清澈
4.用眼睛表达情意的样子
5.庭中，庭院中
二、春城寒食蜡烛泣涕机杼栖鸦盈盈脉脉
三、1.夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
2.月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。
夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
3.一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
4.这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？
四、1.牛郎织女夫妻分离泣涕零如雨
2.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
3.地白树栖鸦
五、B
六、1.视听寂静
2.孤寂，怅然月中的桂树
3.不行。
“落”能给人以动的形象感。
七、1.独异在异乡作客的生疏不适的孤独感
2.倍
3.遥知忆佳节
4.示例1：这两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。
示例2：本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
部编人教版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案(新)
部编人教版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
pí juàn zāo yùjī èhuāng táng huī huángjǐng gào jiān dūxìng qùfěng cìkǒu wěn二、用“\”划去加点字的错误读音。
奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、比一比，再组词。
毯（______）蹄（______）雅（______）拙（______）糊（______）毽（______）啼（______）难（______）础（______）湖（______）四、先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海别出心（____）技高一（____）忘（____）所以暴露无（____）1．我费了很大力气爬上了山顶，终于可以__________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人的外观设计__________，十分引人注目。
五、选词填空。
镇定坚定镇静1.一个优秀的共产党员，应该具备________的信念和顽强的意志。
2.杰奎琳________地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
3.无论遇到什么事，我们都要保持________，不能慌张。
注视注意注目4.小明穿着花花绿绿的衣服走在大街上，十分引人________。
5.那个值勤的小守门员警惕地________着前方。
6.小王没有________到丢在地上的钱包，匆匆地离开了。
六、古诗积累填空。
（1）________________，脉脉不得语。
部编版六年级语文下册《3.古诗三首 》(课后练习题)(附答案)
答案解析于尾页3.古诗三首一、默写《十五夜望月》，书写正确美观，行款整齐。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
二、看拼音写词语。
hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsù wén zhānɡkū qì qīxī qīnɡyínɡwūyāmò mò hán qíng三、给下列加点字选择合适的释义。
（填序号）素：①白皙的。
②本来的。
③平素，向来。
1．他们俩素．不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。
（）2．纤纤擢素．手，札札弄机杼。
（）3．我们要做一名有素．质的公民。
（）四、下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。
A．元宵节 B．清明节 C．元日（正月初一） D．寒食节①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（）②去年元夜时，花市灯如昼。
（）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（）④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）五、下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.红杏桃花菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C.红杏桃花梨花菜花D．红杏菜花桃花梨花六、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
下面哪项也表达了思亲之情？（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D．百川东到海，何时复西归？答案解析于尾页七、下列关于文化常识的四个选项中，说法正确的一项是（）A．“桃李”喻指“学生”，“同窗”代指“同学”，“手足”喻指“兄弟”，“鸿雁”指代“秋天”。
新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习(完整)
新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习（完整）一、看拼音写词语。
jiàn chūhuā ruǐchū bǎn jiàn wēi zhīzhùxī shuài kǒng jùbō li xiōng èqīng cuìlán zhùhóng liàng máng rán dān diào jī qì二、给加点字选择正确的读音。
待．会儿（dài dāi）一叶扁．舟（piān biān）趟．过去（tānɡ tànɡ）单薄．（bó báo）校．对（jiào xiào）和．面（huó huò）三、辨字组词。
篷（_________）缩（_________）喧（_________）蹦（_________）蓬（_________）宿（_________）暄（_________）崩（_________）四、把下列成语补充完整，再选词填空。
斩钉（____）铁威风（____）（____）热血沸（____）技高一（____）（____）露无遗（____）（____）有词汹涌澎（____）（____）躬尽瘁1．周总理__________，为新中国的建设做出了丰功伟绩。
2．在竞争如此激烈的社会，__________的人往往能够抢占先机，抓住机遇。
五、选词填空欣赏观赏1.当我敲门进去的时候，他正在（______）一幅书法作品。
2.我正在（______）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措3.碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（__________）了。
4.警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（_________）。
六、填空。
（1）《迢迢牵牛星》一诗选自《____________》。
部编版六年级语文下册：同步练习3.古诗三首(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习3.古诗三首2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①“尽”的意思是。
②用自己的话说说诗句的意思。
.③这两句诗含蓄地表达了作者的情感。
七、课内阅读。
寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1. 本诗描绘了传统节日节的景象,前两句写的是(时间),后两句写的是(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
2. 品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
.②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是( )。
A. 可以。
“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B. 不可以。
“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。
而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C.不可以。
“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D.可以。
“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
3. 下列说法有误的一项是( )。
A. 后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!八、延伸阅读。
清明夜[唐]白居易好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。
②回廊：回旋的走廊。
③看花：赏花。
1.解释下列词语。
(1)胧月：______________(2)独：_______________________________________________2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版六年级下册《第10课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版六年级下册《第10课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（3）一、基础积累1. 选词填空，组成词语。
2. 请为加点字选择正确的读音。
3. 把古诗与相对应的内容用线连起来，并回答问题。
（1）我发现：这三首古诗虽然写的事物不同，但都抓住了事物的________（特点外形）来写，而且都借所写事物表达了诗人自己的________（喜好志向），这种写法叫托物言志。
（2）我知道：像这样的古诗还有________代诗人________所写的《________》。
我能写出其中的两句：①________②________二、课外阅读阅读诗歌，回答问题。
小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
（1）解释词语。
①直待：________②凌云：________（2）说说诗句的意思。
①自小刺头深草里。
________②时人不识凌云木。
________（3）这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？________（4）本诗主要写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？________（5）请写出两首托物言志诗。
________________________________________________________________阅读诗歌，回答问题。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（1）“吟”是________的意思。
（2）解释下列词语。
①等闲：________②浑：________③清白：________（3）诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着________；后两句描写了________的精神，表达了诗人________的决心。
请默写《石灰吟》，并完成相关题目。
（1）请默写《石灰吟》。
石灰吟[明]于谦________，________。
________，________。
（2）结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？________结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
小学六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案(下载)
1 / 3 小学六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案（下载） 一、 看拼音，写词语。 hé xián yù zhóu chún jié qín jiàn
yì lǚ pù shài táo zuì pǔ xiĕ
二、 给加点字选择正确的读音，打“√”。 语调．（diào diáo） 围歼．（jiān qiǎn） 叱咤．风云（chà zhà） 唱和．（hé hè） 刚劲．（jìng jìn） 塑．料（sù suò）
三、 比一比，再组词。 澡（_________） 篷（_________） 蓝（_________） 湖（_________） 燥（_________） 蓬（_________） 篮（_________） 糊（_________）
四、 将下列的词语补充完整。 排（____）倒（____） （____）钉（____）铁 别出（____）（____） （____）（____）吞枣 （____）（____）可当 弄（____）成（____）
五、 选词填空。 周密 严密 精密 1．这台机床性能很好，能造出（____）仪器上的部件。 2．因为中国人民解放军有着（____）的组织性、纪律性,所以战无不胜。 3．这个方案考虑得十分（____）。 呈现 涌现 出现 4．上课铃一响，老师就立刻（____）在门口。 2 / 3
5．我班在学习雷锋活动中（____）出很多好人好事 6．精准扶贫以来,农村到处（____）出一派生机勃勃的景象。
六、 根据提示，补写诗句。 （1）《迢迢牵牛星》中运用动作描写，写织女织布时忙碌的诗句是“________，____________。” （2）《十五夜望月》中“____________，________________”两句，采用一种委婉的语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
七、 阅读下面的诗歌，完成文后问题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1．这首诗写了哪些景物？整首诗表现了诗人怎样的情怀？ ____________________________________________ 2．体会诗歌中“落”的表达效果。 _________________________________________________ 3．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______________________的特点。 3 / 3
六年级下册语文部编版 课后作业《古诗三首》(含答案)(含答案)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版六年级下册语文10.古诗三首课后作业一．填空题（共2小题）1．给下面加点字选择正确的读音。
网络．（luònuò）开凿．（zháo záo）焚．烧（fén féng）2．看拼音写汉字。
郑xiè破yán坚jìng千mó万jī二．选择题（共8小题）3．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．青秋经洛月如勾B．等闲坚颈粉身碎骨C．坚韧任平千锤百练D．沙漠呻吟凿壁偷光4．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。
六年级语文下册课课练 每课一练 3.《古诗三首》同步练习题(含答案) 部编版
3.《古诗三首》同步练习题一、填空题。
1.多音字组词处chù________ chǔ________传chuán________ zhuàn________2.分辨孪生兄弟。
（组词）鸦________ 庭________ 栖________鸭________ 廷________ 晒________3.字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）中庭/地白/树栖（xī qī）________鸦（yāyá ）________，冷（lěn lěng）________露（lù lòu）________无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽（jìn jìng ）________望，不知/秋思（shīsī）/________落谁家。
4.“十五夜”指的是________节的夜晚，中国历代有________的习俗。
5.走进《十五夜望月》。
（1）作者在诗中描述了________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
（2）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的________、________、________等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________。
6.读诗文《寒食》，根据意思写词语①皇帝御花园里的柳树。
________②后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯。
________二、问答题。
1.小试牛刀。
（1）说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？______________________________________________（2）你知道寒食节与哪位古人有关吗？________________________________________________三、诗歌鉴赏.1.阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
2021部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习(附答案)
1 / 4 2021部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习（附答案） 一、 读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。 yōu yǎ shāo wēi dǐ yù xiōng yǒng
kāng kǎi líng lì páo xiào pí juàn
二、 给加点的字选择正确读音。 尽．管（jǐn jīng） 静谧．（bì mì） 寝．室（qǐn xǐng） 更．改（gèng gēng） 挪．动（nǎ nuó） 阻挠．（ráo náo） 抽屉．（tí tì） 悄．然（qiǎo qiāo）
三、 比一比，再组词。 摹（_________） 圈（_________） 铭（_________） 暮（_________） 园（_________） 名（_________） 惜（_________） 栏（_________） 柳（_________） 借（_________） 拦（_________） 迎（_________）
四、 补全词语。 得偿所（___） 心（___）事成 有（___）不紊 诚心诚（___） （___）发图强 （___）存高远 水（___）石穿 豪（___）壮志 坚持不（___） 望眼（___）穿 （___）目以待 指日可（___）
五、 选词填空。 希望 指望 愿望 1．想到月球去居住，（______）是好的，但不可能。 2．我们（______）大家都能够重视环境的保护。 2 / 4
3．他这件事没做好，想受表扬是没（______）了。 后果 结果 成果 4．不听劝告，（______）自负。 5．不听劝告，不会有什么好的（______）的。 6．科学家的研究取得了丰硕的（______）。
六、 填空。 （1）《迢迢牵牛星》一诗选自《____________》。这首诗借____________的神话故事来抒发女子离别相思之苦。这首诗既写了牵牛星，也写了________；表面上写的是天上的织女对牛郎的思念，其实写的是___________对丈夫的思念。 这首诗用了很多叠词：________、________、________、________、________、________。这样写使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。 （2）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”这两句诗的意思是_____________________。 （3）“纤纤擢素手，札札弄机杼”，这两句诗的意思是________________________。 （4）她虽然整天在织，却织不成整幅的布帛，因为她心里悲伤不已，流下的泪零落成雨，是“___________________”这两句诗描写的情景。
部编版六年级下册《第3课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第3课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
散入（sàn sǎn）________机杼（shū zhù）________2. 读拼音，写词语。
二、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）给加点字选择恰当的解释。
终日不成章。
（）A.文章。
B.章法。
C.句子。
D.花纹。
给加点字选择恰当的解释。
泣涕零如雨。
（）A.零头。
B.同“淋”。
C.落下。
D.没有。
给加点字选择恰当的解释。
今夜月明人尽望。
（）A.都。
B.极。
C.完。
D.最。
给加点字选择恰当的解释。
纤纤擢素手。
（）A.向来。
B.颜色单纯，不艳丽。
C.白皙。
D.与“荤”相对。
三、解答题（共1小题，满分3分）看图完成练习。
读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：________、________、________、________。
二、句子模块品析句子。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
这两句诗使我想起________的故事，类似的诗句还有“________”。
品析句子。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是________，描写了________。
品析句子。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗借________写________，表达了________。
三、读写模块课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（1）诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写________，第三、四句写________，________则是转折。
（2）诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？________（3）诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？________（4）你知道寒食节有哪些习俗吗？________课外阅读。
清明[唐]杜牧清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③．【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。