五年级下册英语Unit 4 When is the art show Part A Let
Read in roles（与同桌分角色朗读）
Tip: Help each other（互帮互助）
There are some special days in a year.Please talk about the holidays with your partner.You can use more sentenses just like:
When is Easter? It’s _A____ April.
When is Easter? It’s __B___ April 介词on.
节日
How many festivals in the cartoon?
When is April Fool’s Day ? It’s on April 1st.
A: Yes.I can /often____________.
B:Wow!I love _________!
A.To find out more about Easter materials, and introduce it to your parents. B.Make a memo(备忘录) for yourself.
New Year's Day
Talk about the hoilday with your partner.
Children's Day
幻灯片 19
When is .C..h?ildren's Day? It's on .J...une 1st.
April 1st March 3rd
May 5th
Big surprise!!!
You are lucky（幸运）! You can get the score freely.
(不用答题，直接得分！)
Talk about the hoilday with your partner.
When is .N..?ew Year's Day? It's on .J...anuary 1st.
9th 10t h
Mar.
Choose an Easter egg you like, then finish the task behind it. （选择一个你喜欢的彩蛋，然后完成彩蛋后的任务。）
First, first. It’s on April 1st. Second, second. It’s on April 2nd. Third, third. It’s on April 3rd. Fourth,fourth. It’s on April 4th. Fifth, fifth. It’s on April 5th.
The Best Group
Congratulations!!!
school trip
my birthday
When is Zhang Peng's birthday?
It’s on April 3rd. third(3rd)
When is the sports meet? It’s on April 4th.
fourth(4th)
4th 5th 7th
first(1st)
21st 31st June 1st May 1st
school trip
my birthday
When is the school trip? When is Zhang Peng's birthday?
When is the school trip? It’s on April 2nd. second(2nd)
TA:hYeesr.eI cains /aofntena_n_c_i_e_n_t__c__u_s_t.om, the eB:gWgowis!I cloovoek_e__d__t_o__t_!he street children play.
W buhtABACaitr:：:hiW_seoi_luThdr_Hnhaor_detoel_lrua_nietnsr_hegaeh_er_tueeht_nhgoes_toogy_pm?usf_lso_aeoe_ryns._pt_tteh_hhce_iiea_sel_lgd_gaaagwymsnseainoleln_vl_ye_.r_y__y_e_a. r, B:When is _____________? A:It’s on ___________________. B:When is _____________? A:It’s on ___________________. B:Do you like ______________? A: Yes.I can /often____________. B:Wow!I love _________!
It’s a special day.
special
特殊的
There are some special days.
When is Easter? It’s on April 5th this year.
fifth(5th)
April 5th
And Easter? It’s on April 5th .this year.
A：There are some special days in ________. B:WhaTt haere Rthoemy?ans believed that A:___"_A_l_l_l_if_e__c_o_m__e_s__f_r_o_m_ an egg."
B:When is _____________? A:It’s on ___________________. B:When is _____________? A:It’s on ___________________. B:Do you like ______________?
I/We can...I/We like ...I/We often...
A：There are some special days in ________. B:What are they? A:__________________. B:When is ___________? A:It’s on ____________. B:When is ___________? A:It’s on ____________. B:Do you like _________? A: Yes.I can /often________. B:Wow!I love _________!
A：There are some special days in ________. B:What are they?
AB::W__h_e_nE__isa___s____t___e___r______i__s______c_?_oming!
A:It’s on ___________________. B:When is _____________? A:It’s on ___________________. B:Do you like ______________?
Talk about the hoilday with your partner.
When is C...h?ina's National Day? It's on .O...ctober 1st.
China's National Day
Listen and repeat（认真听注意模仿语音语调）
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教案含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教案含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要围绕“时间”这一主题展开，通过介绍不同活动的具体时间，帮助学生掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构，以及如何用英语询问和表达时间。
本节课的主要语言目标是通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生能够熟练运用一般现在时态询问和回答关于时间的问题。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有所了解，但还需通过大量的练习来提高运用能力。
他们在语言表达方面有一定的基础，但听力理解和口语交际能力仍需加强。
此外，学生的学习兴趣和积极性较高，乐于参与各种课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构。
–学会用英语询问和表达时间。
2.能力目标：–提高学生的听力理解和口语交际能力。
–培养学生的团队合作和自主学习能力。
3.情感目标：–激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
–培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：–一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构。
–用英语询问和表达时间。
2.教学难点：–一般现在时态的疑问句和否定句的运用。
–听力理解和口语交际能力的提高。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。
3.交际教学法：注重师生、生生之间的互动，提高学生的口语交际能力。
4.游戏教学法：运用游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用歌曲《Hello, Hello, Hello!》营造轻松愉快的课堂氛围。
人教pep版五年级英语下册Unit4 When is the art show第1课时图文课件
this year? C. in June
John: New Year's Day is in January. D. in March
Tree Planting Day is 1. __D__. E. It's usually in
When is May Day?
September or October.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：special, fool, 重点句式： —When is the art show ?
—It’s on May 1st.
1 将Let’s talk的对话朗读流利; 2 完成配套的课后作业，见课后作业课件。
—It’s on January 1st. 它在1月1日。
如何读英语日期
读日期的时候序数词前要加定冠词“the”。 例如：10月3日→ October 3rd 读作：October the third
团队合作：找朋友。 小组内分成AB两队，A队人拿节日卡片,B队人 拿节日日期卡片。 A队成员根据自己手中的卡片提问“When is ...”，B队拿相应日期的成员回答“It’s on ...”， 两人即完成任务。
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
五
一、选择不同类的单词。
( A ) 1. A. special B. vacation
( C ) 2. A. match ( C ) 3. A. May
B. contest B. January
C. holiday C. maths C. Friday
二、单项选择。
知识点2 —When is the art show ? 艺术节在什么时候？
人教版(PEP)五年级英语下册Unit 4《When is the art show》课件
The reading festival is on May 5th. The shool art show is on May 1st. "in"用在月份前面，"on"用在某一天前面，后接具体的时 间。
日期表达法
在英文中，表示日期先写月份，再写日对应的序 数词。如“10月1日”英文写作“October 1st”， 读作“October the first”。注意日期前要用on 做介词。
试着把下列日期用英文表述出来：
7月5日
2月3日
11月2日
July 5th
February 3rd
November 2nd
He has a birthday on the third of the month. What about you?
Presentation
Let's spell
Step 1: Read,listen and chant.
你发现规律了吗？
three this
thin that
thirteen maths mother brother
There are some special days in April.
swimming maths
contest
test
Chinese English
test
test
sports meet
Presentation
Let's learn
When is ...? It's on ...
April 1st
PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》教学设计含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教学设计含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要让学生学会询问和回答关于活动时间的问题。
通过本单元的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答句的构成，以及如何用英语描述活动的具体时间。
教材通过丰富的情境和实用的对话，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但部分学生对时间表达的掌握还不够熟练，需要在课堂上进行针对性的训练。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教学中需关注个体差异，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答句的构成，正确运用“Is it…? Yes, it is. No, it isn’t.”进行交流。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答关于活动时间的问题，提高在日常生活中运用英语进行交流的能力。
3.情感目标：培养学生热爱艺术，积极参与活动的态度，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确构造一般现在时态的疑问句和回答句。
2.难点：学生能够灵活运用一般现在时态描述日常活动和询问时间。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的课件，包括图片、视频、动画等。
2.教学道具：准备一些与活动相关的小奖品，以激发学生的学习兴趣。
3.练习册：准备本单元相关的练习题，以便进行课堂巩固和课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些艺术活动的图片，如音乐会、绘画比赛等，引导学生谈论自己喜欢的活动。
教师提问：“Do you like art activities? Why?”，让学生发表自己的看法。
五年级下册英语-Unit 4 When is the art show PB Let's talk 人教PEP版
I'll cook noodles for her.
Cool! What will you do for your mum?
Chinese noodles are delicious!
到那时
Please come then. We can have
五年级下册英语-Unit 4 When is the art show PB Let's talk 人教PEP版
Language point
We can have a birthday party for both of you!
1. both of 和both都有‘两者都’的意思，有时可以互换。
如：Both/Both of my parents like riding. 我的父母亲两个都喜欢骑马。
2. 但如果在人称代词前面（如us，you，them），只能用both of
五年级下册英语-Unit 4 When is the art show PB Let's talk 人教PEP版
五年级下册英语-Unit 4 When is the art show PB Let's talk 人教PEP版
Talk in groups
What will you do for your mother on her birthday?
五年级下册英语-Unit 4 When is the art show PB Let's talk 人教PEP版 五年级下册英语-Unit 4 When is the art show PB Let's talk 人教PEP版
Unit 4 When is the art show
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》说课稿含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》说课稿含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要围绕“时间”这一主题展开，通过介绍不同活动的具体时间，帮助学生掌握一般现在时态和一般将来时态的用法。
本节课的主要内容包括：1. 学习表示时间的词汇，如：tomorrow, next week, next month等；2. 学习如何询问和回答关于时间的问题；3.通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，实践和巩固所学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时态和一般将来时态有一定的了解。
但在实际运用中，部分学生可能会对时态的运用产生混淆。
此外，学生的英语听说能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别关注。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示时间的词汇，如：tomorrow, nextweek, next month等；能够用英语询问和回答关于时间的问题。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于时间的相关句子，并在实际情景中运用所学知识。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示时间的词汇和句型，能够在实际情景中运用一般现在时态和一般将来时态。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时态和一般将来时态，询问和回答关于时间的问题。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，锻炼语言运用能力。
2.运用多媒体教学手段，如：PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料。
3.分组合作学习，激发学生的团队协作精神，提高学生的口语表达能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱一首关于时间的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，复习已学的表示时间的词汇。
2.呈现（10分钟）：教师展示一幅美术馆的宣传海报，引导学生关注海报上的时间信息，引出本节课的主题。
五年级下册英语pep第四单元when is the art show简单版英语手抄报
五年级下册英语pep第四单元when is the art show简单版英语手抄报以下是一份五年级下册英语PEP第四单元"When is the art show?"的简单版英语手抄报，供您参考：手抄报标题：When is the Art Show?手抄报正文：What is the art show?The art show is a special event where people show their artistic works such as paintings, sculptures, and photographs.When is the art show?The art show usually takes place in the spring or autumn.Who can go to the art show?Anyone can go to the art show. Some art shows are open to the public, while others are for a specific group of people, such as students or artists.What can you see at the art show?At the art show, you can see various types of artistic works, including paintings, sculptures, and photographs. You can also see some live performances, such as music and dance performances.Why do people go to the art show?People go to the art show to enjoy and appreciate the beauty of art. They can also learn about different types of art and artists' styles. In addition, some people go to the art show to buy artworks as a gift or for their own collections.。
Unit 4 When is the art show ？(课件)-人教PEP版英语五年级下册
Chen Jie: I’ll cook noodles for her. Mike: Chinese noodles are delicious!
Chen Jie: Please come then. We can have a birthday party for both of you! 你们两个
Let’s think
What will you do for your mother’s birthday?
Let’s read Chen Jie: When is your birthday?
Mike: My birthday is on April 4th. Chen Jie: That’s my mother’s birthday, too!
Let’s learn 中西方过生日的区别：
birthday noodles 长寿面
birthday party 生日聚会
Let’s answer
What will you do for your mum’s birthday? I will _____________.
cook nice give Mum clean our make a
It is on...
Let’s learn 你能发现基数词变序数词的什么规律？ 基数词： twelve, twenty, twenty-one,
twenty-three, thirty
序数词：twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth
Let’s try
Look and answer
Unit 4 When is the art show PB Let's learn 教案
人教PEP五年级下册Unit 4 When is the art show单元整体设计B talk then，cooknoodles Pleasecome then When is yourbirthday? Whatwill you do foryour ...?I'll ...forher/him.谈论家人生日，表达自己能为家人或朋友做些什么。
1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。
B Read and writeC story time kitten, diary,still, noise, fur,open, walk，They are pink,because they’re very young.They makenoises whenthey arehungry.读课文，会根据描述完成相应的练习，仿写句子，完成听力任务，学习storytime 。
2课时能够根据描述完成相应的练习，补全书信，学习听力题型和听力技巧，story time等三、单元设计框架（示意图）新课标第二部分分课时教学设计【第4 课时】一，语篇研读（附图）本节课是词汇篇，主要学习序数词，根据图片，音频，书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型，通过吴斌斌和Robin在谈论家人生日的场景，呈现了序数词的词性和意义。
通过语篇学习生词和句型,感受上述旬型和词汇的语义和语用情景。
注重学习具体日期的英语表达方式。
Unit4Whenistheartshow？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 4 When is the art show?单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是谈论中西方节日及个人的生日。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。
学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。
A部分L et＇s try：本活动要求学生通过听Mr Jones和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。
张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones询问他运动会何时举行，并祝他好运。
本活动的目的是让学生感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck.的含义。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the art show?It's on May1st，When is the reading festival？It's on May 5th。
教材通过Mr Jones和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。
教材通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。
Ask and answer：本活动是要求学生根据日历图片询问活动和生日的日期并做出回答。
本部分的教学目的是在问答练习中运用语言进一步巩固核心句型和词汇。
本活动可穿插在A Let's learn的教学过程中，让学生展开问答。
本活动也可用于A Let's learn的拓展运用部分，学生根据实际情况用所学语言进行询问和回答，或者进行趣味性的快问快答。