苏教版六年级音乐上册教学计划
宿豫区新庄中心学校（小学部）
音乐教学工作计划
六（2）班
制定人：李宝升
2014—2015 学年度第 一 学期
苏教版小学音乐六年级上册教学计划
一、学情分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐
书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。
欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的
表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性
欣赏的统一。大部分男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。
并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强
的个人观念和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听，喜欢流行音
乐，因此要研究学生音乐学习心理，增强音乐教育实效。其中一部
分学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。另一部分
是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。而女生到了这
一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参与，特别是不愿
意个体参与。
六年级的学生知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作
出反应，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与
齐唱，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪，每个班级都有学
生在音准方面有偏差，也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量
的问题。
本课本是九年义务教育课程标准实验教科书，内容包括“聆听”、“表
演”、“编创与活动”等。
二、教材分析
（一）、本册表演曲目的特点
1、曲目减少：全册表演歌曲共九首，表演曲目与五年级相比有所减少。
2、以民歌为主：九首作品中有三首外国作品，五首中国民歌作品，还有一
首中国现代作品。从比例来讲，更侧重于通过各种中外民歌的学唱来感受中外
民歌的风格特点。
3、合唱曲目：九首歌曲中合唱占四首，这样的比例，与五年级相比，大大
减少。
（二）、各单元欣赏曲目的特点
从这一册的欣赏作品来看，知识重点是民歌，包括中国和外国的。编者在
这一册里面要践行音乐新课程十大理念中的“弘扬民族音乐”和“理解多元文化”
两大理念。要求教师自身对中外民歌的知识要有一定的储备。
（三）、本册的教材重点、难点
在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐
唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活
动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运
用。
三、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力
增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演
奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
6、注重培养学生环保意识。
四、教学措施
一、演唱：
歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应
的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声
期的嗓音保护，避免喊唱。 重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰
富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能
力。
二、感受与鉴赏：
这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲
解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音
乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良
好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
三、演奏：
这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱
做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐
器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发
展自己的特长。
五、教学进度安排
周次 起讫 日期 单元 总课时 教学内容
1
2
9.1——9.10
第一单元 演唱《手拉手，地球村》 聆听《唱着跳着走近你》音乐知识，编创与活
动
课外拓展
3 4 9.11——
9.24
第二单
元
演唱《水乡外婆桥》
演唱《小黄鹂鸟》，欣赏《万马奔腾》
3、音乐知识，演奏《筷子舞》，编创活动。
5
6 7 8 9.25——
10.22
第三单
元
演唱唱得幸福落满坡《》，聆听《平原，我的
心》
2、演唱《《跑旱船》，欣赏《化装舞会》
3、结合拉丁美洲歌曲、乐曲进行编创活动
4、课外拓展
9
10
11
10.23—
—11.12
第四单元 欣赏三首不同地区的民歌《茉莉花》及歌 剧《图兰朵特》中的《东边升起月亮》
合唱《来和我划船》，综合练习活动。
3、课外拓展
12
13
14
11.13—
—12.3
第五单元 聆听《军民团结一家亲》和《黄鹤的故事》 演唱《洛列莱》
音乐剧《三个小和尚》的创作表演
4、课外拓展
15
16
17
12.4——
12.24
第六单元 演唱《军民大生产》，欣赏《连连夯》 演唱《翁嘿呀》，聆听《船工号子》
编创活动
4、课外拓展
18
12.25—
—12.31
音乐宫
（自我测评） 唱歌、演奏、聆听、创作等
2021秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划
2021秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划20**秋季苏教版小学音乐六年级上册教学打算一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该把握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）。
专门是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。
学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。
二、总体目标通过歌曲的观赏与学唱，让学生感受到祖国大伙儿庭的温顺，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲热友情，从而明白得珍爱，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。
三、改进教学提高质量措施提高学习爱好！音乐课应该让学生喜爱，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，专门是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘故综合起来，使得教学成效不行，这是我们应积极探究改进的。
四、教学进度安排1、观赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2、唱《手拉手》《地球村》，观赏《中国花鼓》《送别》3、观赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4、歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》5、唱《对花》观赏《对花》《跑旱船》》6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》观赏《山村来了售货员》；露一手7、歌曲《革命将士出征歌》观赏《蓝花花》我的制造18期末测试8、观赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手9、观赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》10 、观赏《小巷风韵》《外婆桥》；歌曲《姑苏风光》11、期中才艺展现，班级小型音乐会12、观赏《波兰舞曲》；歌曲《跳吧！跳吧！》；我的制造（113、观赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的制造（214、歌曲《蓝色的雅德朗》；听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》，我的制造（3）15、歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jeriho》18、期末测试。
苏教版六年级上册音乐教学计划进度表
苏教版六年级上册音乐教学计划进度表
题课时教学内容第一单元七彩桥41《中国花鼓》演唱并表演第一周第二周第三周2欣赏《迎宾曲》3音乐游戏4演唱《手拉手地球村》第二单元丝竹流韵41深情演唱《欢乐歌》第四周第五周2欣赏《姑苏风光》3演唱《水乡外婆桥》4歌表演第三单元北国豪情41演唱《山村来了售货员》第六周第七周2欣赏《跑旱船》3演唱《掏洋芋》4歌表演第四单元滔滔多瑙河41欣赏《瑞士山歌》第八周第九周第周2演唱《孤独的牧羊人》3欣赏《来和我划船》4音乐情景剧第五单元南国风情41演唱歌曲《军民团结一家亲》
第一周第二周2 欣赏《步步高》主题3欣赏《五指山歌》的旋律4活动第六单元连绵白桦林41演唱《波兰舞曲》第三周第四周2欣赏《天鹅湖》3演唱《故乡》4音乐游戏第七单元溯流探源41演唱《向阳花》第五周第六周2演唱《森吉德玛》3欣赏《李玉莲调》第八单元阳光年华41欣赏《四季童趣》第七周第八周2演唱《阳光年华》3欣赏《初升的太阳》
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苏教版音乐六年级上册优秀教学设计
苏教版音乐六年级上册优秀教学设计一、教学背景本教学设计适用于苏教版音乐六年级上册课程，旨在通过创意的教学方法和活动，帮助学生全面发展音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 了解民族音乐的特点和传统乐器的魅力；2. 研究演奏简单的民族乐器，并能演奏一首流畅的乐曲；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生的审美情感和对音乐的热爱。
三、教学内容1. 民族音乐的特点和分类；2. 中国传统乐器的种类和演奏方法；3. 研究演奏简单的乐曲。
四、教学步骤1. 导入：通过播放一段中国传统音乐，引起学生对民族音乐的兴趣，激发他们的好奇心。
2. 了解民族音乐：介绍民族音乐的特点和分类，通过图文并茂的方式展示不同种类的民族乐器。
3. 了解中国传统乐器：详细介绍中国传统乐器的种类、结构和演奏方法，让学生了解每种乐器的特点和魅力。
4. 研究演奏：选择一种简单的民族乐器（如古筝、二胡等），教授学生基本的演奏技巧，并逐步研究一首简单的乐曲。
5. 合作演奏：将学生分成小组，要求他们在指导下一起合作演奏乐曲，培养他们的合作意识和团队合作能力。
6. 欣赏表演：安排学生进行小型演出，让他们展示所学乐曲的演奏成果，并互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的主动参与程度和表现，包括对音乐知识的理解和研究情况。
2. 评估学生在合作演奏和个人表演中的演奏技巧和准确性。
3. 了解学生对音乐研究的兴趣和态度的变化，通过问卷调查或课堂讨论进行评价。
六、教学资源1. 音乐教材：苏教版音乐六年级上册；2. 音频资源：中国传统音乐片段；3. 图片资源：不同种类的中国传统乐器图片；4. 乐器资源：可供学生研究和演奏的简易乐器。
以上是一份优秀的苏教版音乐六年级上册教学设计，通过引导学生了解民族音乐和演奏传统乐器，培养他们的音乐素养和审美能力。
同时通过合作演奏和个人表演，培养学生的团队合作意识和自信心。
这一设计将激发学生对音乐的热爱，并提升他们在音乐学习和表演方面的能力。
20XX秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划
20XX秋季苏教版小学音乐六年级上册教学
计划
一、学生状况分析
六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）。
尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。
学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。
二、总体目标
通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。
三、改进教学提高质量措施
提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。
四、教学进度安排
1、欣赏歌曲
2、唱，欣赏
3、欣赏歌曲
4、歌曲听
5、唱欣赏》
6、歌曲欣赏；露一手
7、歌曲欣赏我的创造18期末测试
8、欣赏歌曲，露一手
9、欣赏歌曲
10 、欣赏；歌曲
11、期中才艺展示，班级小型音乐会
12、欣赏；歌曲；我的创造（1
13、欣赏歌曲我的创造（2
14、歌曲；听，我的创造（3）
15、歌曲听露一手
16、歌曲听
18、期末测试。
小学六年级音乐上册教学计划(优秀3篇)
小学六年级音乐上册教学计划（优秀3篇）小学六年级音乐上册教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌"我的祖国"2、"草原牧歌"3、"多彩的美洲"4、"芬芳茉莉"5、"神奇的童话"6、"劳动的歌"7、"乡情乡音"四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的'要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
苏教版六年级上册《音乐全册教案》
苏教版六年级上册《音乐全册教案》
简介
本教案是针对苏教版六年级上册《音乐全册》编写的教学指导书，旨在帮助教师有针对性地进行教学。
本教案包含了教学目标、教学重点、教学内容、教学方法和评价方法等方面的内容，以便教师能够有效组织教学活动，并对学生的研究效果进行评估。
教学目标
1. 了解音乐的基本概念和特征；
2. 能够正确演唱苏教版六年级上册《音乐全册》中的歌曲；
3. 能够运用所学的音乐知识参与音乐表演和创作活动；
4. 培养音乐欣赏能力，提高美感和审美能力。
教学重点
1. 歌曲的演唱技巧；
2. 音乐的基本概念和特征的理解；
3. 音乐表演和创作的参与。
教学内容
1. 音乐基本知识的研究，包括音符、节奏、音高等；
2. 苏教版六年级上册《音乐全册》中的歌曲研究和演唱；
3. 音乐表演和创作的实践活动。
教学方法
1. 借助多媒体技术，使用音乐播放器等工具进行歌曲演唱示范；
2. 创设良好的音乐研究氛围，鼓励学生积极参与；
3. 加强教师与学生之间的互动，促进学生的研究兴趣和参与度；
4. 结合实践活动，提供机会让学生进行音乐表演和创作。
评价方法
1. 教师观察学生在课堂上的研究表现，包括歌唱技巧、音乐理
解和参与度等；
2. 组织小组合作活动，评价学生的音乐合作能力；
3. 设计音乐作业和考试，对学生的研究成果进行评估。
以上是苏教版六年级上册《音乐全册教案》的简要内容介绍，
教师可以根据实际情况进行调整和完善，以适应学生的学习需求。
希望本教案能够为老师们的教学工作提供有益的参考。
苏教版小学六年级音乐上册教学计划（2）
苏教版小学六年级音乐上册教学计划(2)教学目标1、学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉国、印度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。
2、学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。
在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。
3、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会他们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。
教材分析《清津浦船歌》这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌。
该地区东邻日本海，水产业很发达，是个不冻港和渔业基地。
自古以来，当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼，有装网上船的装网歌，有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等，还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等。
朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁。
《故乡恋情》在佛教徒占国民比例百分之八十以上的“千佛之国”泰国，其音乐显著的风格特点就是沉着稳健、祥和安定。
我们可以从这首由著名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详。
歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。
教时安排：三教时第三单元北国豪情教学目标1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特点与豪情。
2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落面满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。
3、在欣赏《跑旱船》，《山村来了售货员》，《革命将士出征歌》，《兰花花》《掏洋芋》的过程中感受北方民歌的独特风格和韵味。
同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。
苏教版小学六年级音乐上册教学计划
前言音乐教育在小学阶段是非常重要的一门学科，它并不仅仅是让学生学习音乐知识和技能，更是为学生打下素质教育和心理健康基础。
苏教版小学六年级音乐上册是一本非常适合小学六年级学生学习的教材，它内容包含丰富，教学方法多样，能够让学生在学习音乐的同时培养兴趣、提高品位、锻炼审美和人生素养。
本文主要是针对苏教版小学六年级音乐上册的教学计划，希望对教育工作者在教学中有所帮助。
一、教材的内容与结构苏教版小学六年级音乐上册的教材内容非常丰富，主要包含以下几个部分：基础教学、经典歌曲、课外拓展和综合评价。
1.基础教学：基础教学是教材的第一部分，主要包含音乐的基本知识点，包括音乐的基本元素、音乐符号、乐理基础、各种乐器及其演奏方法等。
2.经典歌曲：经典歌曲部分是教材的重点，它涵盖了多种经典歌曲，并通过对音乐内容、调式、旋律、节奏等进行详细介绍，帮助学生更好地领悟音乐的精髓。
3.课外拓展：课外拓展是教材的一个重要补充，它提供了多种课外活动，例如制作乐器、参观音乐厅等，旨在让学生更加深入地了解音乐和音乐文化，增强他们的兴趣和热情。
4.综合评价：综合评价部分是教材的最后一个环节，主要是通过对学生的学习成果进行测试、评估，以及对学情进行研究，最终确保学生学到扎实的音乐知识和技能。
二、教学计划内容1.课程概述音乐是一门极富有特色的艺术，它通过音乐符号等特殊符号的编排、组合、演奏，表达出人类的思想、情感、品位。
因此，针对苏教版小学六年级音乐上册的教学计划，需要明确教学目标与教学重点，确定教学方法和教学评估等。
其中，教学目标包括：1）系统的学习音乐的基本要素；2）各种乐器和演奏方法；3）学习多种经典歌曲；4）综合运用学习成果。
教学重点则是：1）理解不同音乐要素的意义和作用；2）掌握多种乐器和演奏方法；3）掌握多首经典歌曲的演唱。
2.教学方法在教学方法上，需要结合实际情况，采用灵活多样的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
主要采用以下几种方式：1）课堂教学：以讲解、示范、演唱等形式为主，注重培养学生的理论知识和实际能力。
秋苏少版音乐六年级上册教学计划
苏少版小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想：以音乐审美为核心，引导学生主动参与音乐实践，从尊重个体不同的音乐体验和学习方式上，激发学生的学习兴趣，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：经过五年的音乐学习，多数学生的音乐知识与技能已经达到一定水平，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会更强。
此时，教师要重新认识学生接受音乐作品的潜能，设法让学生在兴趣中、在活动中、在媒体环境中学习更高层次的音乐。
教师通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以祖国为荣的自豪感，培养其热爱祖国、胸怀大志的高尚品质以及乐观向上的生活态度。
三、本册教材分析：本册教材共有八单元，分别是：《七彩桥》、《丝竹流韵》、《北国豪情》、《滔滔多瑙河》、《南国风情》、《连绵白桦林》、《溯流探源（一）》、《阳光年华》。
1、歌唱部分：注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8 拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
小学六年级上册音乐教学计划6篇
小学六年级上册音乐教学计划6篇六年级音乐教学工作要充分激发学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情，制定工作计划能够让工作开展得更加顺利。
下面是店铺带来关于小学六年级上册音乐教学计划的内容，希望能让大家有所收获!小学六年级上册音乐教学计划(一)一、指导思想以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。
增强实施课程改革的使命感和责任感。
以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。
二、学情分析这个学期我担任六年级的音乐课。
从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。
他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。
而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。