Module1 Unit2 My favourite color is yellow. 教案
Module1 Unit2 My favourite color is yellow. 教学目标 知识目标： 1.学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are 2.学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 能力目标： 1.能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如 颜色、数字、字母、歌曲、动物等。 2.能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。 情感目标: 1.培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 2.培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 3.锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。 教学重点：1.词汇：favourite colour Here you are 2.句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 教学难点：句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 教学用具：CD-ROM,PPT,word cards,pictures of fruit,colors,sports and toys,stickers,etc. 教学过程： Step1 Warming up 1.Greetings.（师生相互问候） T: Good morning, boys and girls. How are you，today? Ss: Fine,thank you. 2. Sing together：师生齐唱ABC song Step 2 Presentation T：My favourite song is the ABC song. What’s your favourite song? 教师引导学生用My favourite song is... 来回答 2.(教师指着自己的衣服)T: What colour? T: Yes, my favourite colour is blue . What’s your favourite colour? 板书课题My favourite colour is yellow. (拿出一只黄色的铅笔对该生说): Here you are. 并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thank you. T: Let’s look at the cartoon together.(播放第一段动画）What color is Panpan’s hat? Ss:It’s red. T: Yes, you are right! Step3 Learn the text: 1.T: What’s Sam’s favorite colour? OK, Please listen to the CD and answer my question. (播放CD) 2.回答问题。 What’s Sam’s favourite colour? Check answers together. 3.T:Now let’s read after the CD-ROM,please imitate the intonation and emotion. 4. T: Now please read in your group(下到班级巡视） OK,now let’s read it together. Go! Step 4 Practice 1. Role play T:Now who wants to perform on the platform.(请3-4组同学上台表演） You are good performer! Wonderful! Here are your stickers! 2. Do Activity Book 1,2,4.Ask students to listen for the first time, try to find the answer for the second time, and ask som students to check answers. 3. T:Please work in groups of 4.Introduce your favorite color to your group members.(小组为单位，互相介绍自己最喜欢的颜色并给予相应颜色的物品) Step 5 Summary T:What we have learned today? Let’s read them together.(齐读黑板上的句子） Step 6 Homework. 1. Read the text 3 times; 2. Do role play with your partner; 3. Tell your parents about your favorite color. 板书设计： Module1Unit2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite colour? B: My favourite colour is... A: Here you are. B: Thank you.
第二课时 Step 1 Warm up 1. Greeting 2. Sing a song:the ABC song 3. Point and say:What color is it? (出示不同颜色的油桶，请学生快速说出相应的颜色）Who answers quickly can get a sticker! Step 2 Ask and answer T:What’s your favorite color?(拿着不同的色彩卡片） S: My favorite color is.... T: Here you are. S:Thank you.(询问3个学生，并做此对话） T: You all did a good job！Now everyone,please make this dialogue with your partner. I have put some color cards on your desk.Let’s do it now,go!(让学生根据桌上的颜色卡片与同桌开展对话） T: OK, who wants to show us?(请3-4组同学起立做对话） T: Your performance are wonderful,clap your hands! Step 3 Practice 1. 开火车 T: (将小组分为颜色组，歌曲组，水果组，将询问的内容扩大）Now group 1, you are fruit group, so you should use this sentence pattern: What’s your favorite fruit? My favorite fruit is apple/banana/orange/pear...(用同样的方法让其他几组小组进来开火车问答）Good,each group can get a star. 2. Learn the song:What’s your favorite color? T: Let’s take a rest and listen to the music.（播放音乐） Now please listen what they are singing. Ss: Colors T: Yes, now try to sing the song.(播放音乐） Yes, now please turn to page 6 and read them after me. OK, you can try to sing the song again.(让学生跟唱两遍） It’s your turn now,are you ready? (伴奏请全班学生一起唱） OK,now let’s have a match among groups to see which group sings the best. (选出唱最好的小组并给予奖励） Step 4 Extension 小记者：以小组为单位，一人当小记者采访其他同学，利用“What’s your favourite colour?”问，“My favourite colour is…”来回答。 也可以利用“What’s your favourite colour/fruit?”“My favourite colour/ fruit is …” Let the group members come to the platform and make a performance. T: You are all wonderful! Big hands for yourselves! Step 5 Summary T: OK,who wants to be a little teacher here?(请一位同学上台做小老师带领全班同学读重点句子） Step 6 Homework 1. Read or recite the text to your group member; 2. Sing the song to your parents; 3. Talk about your favorite color/fruit with your friends. 板书设计： Module1Unit2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite .......? B: My favourite ...... Is...... A: Here you are. B: Thank you. 教学反思：
Module1Unit2My-favourite-colour-is-yellow.
Myfavouritesong is...
Ss: It’s blue.
S1: Myfavouritecolour is yellow.
S1: Thank you
小组合作练习
A:What’s your favouritecolour?
B: Myfavouritecolour is...
难点： His 和 Her、He和His、It和Its的用法.
教学方法：
1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。
学习方法：
依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在唱歌说背歌谣中，掌握知识，提高说英语的能力。
附：板书设计
Module1
Unit2 Myfavouritecolour is yellow.
A:What’s your favouritecolour?
B: Myfavouritecolour is...
A:Here you are.
B: Thank you。
教学反思:
本课是新标准英语第二册第一模块第二单元，课文教学的重点是句型“What’s your favoritecolour? My favouritecolourisyellow.” 在本课的课文教学过程中，学生基本能够掌握句型和单词，并能够运用基本句型和单词进行操练。本课课堂教学的亮点是在对旧知识的整合基上，对新知识的充分拓展，使学生在课堂上有话可说，充分调动了学生的语言潜能。比如在教授完本课的两个重点句型的问答后，我让学生运用本课的单词进行了一个简单操练，之后我就将重点句型中的单词“colour”分别换成我们学过的“letter、 animal、 book、 number、 song……”先找了几个平时表现较好的同学，让他们试着回答。叫过几个同学后，就有越来越多的孩子想起了学过的旧知识，并参与到对话的行列。我一一将“letter、 animal、 book、 number、 song……”这些单词出事到黑板上，来提醒孩子们，最后让孩子们自由对话。课堂气氛非常活跃，孩子们有话可说，讨论参与非常激烈的体验。让他们对英语的学习更有兴趣也更有信心
【英语教学设计】Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.
教学内容Module 1 Unit 2My favouritecolour is yellow.教学课时3课时教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2.文化目标：学习语句What’s your favouritecolour? My favouritecolour is…教学重难点1.听说读写26个英文字母。
2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。
3.单词句子：colour letter教学准备字母表预习要求写字母教学过程教学过程教学建议课时第一课时课时目标学习语句What’s your favouritecolour?教学过程第一课时一、Warming up: 1. Sing ABC song.二、Revisions:1. Recite the letters together.2. Recite the letters one by one.3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。
4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。
5. 快速读出字母。
屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示, 每出现一个字母, 问What’s this? What colour is it ? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, it’s favourite. My favouritecolour is red. What’s your favouritecolour?启发学生用It’s ….来回答问题。
三、New lessons:1.教师说：My favouritecolour is …. 问学生: What’s your favouritecolour? 启发学生用It’s ….来回答问题，或者用I love …来回答（板书）2.学习新单词：love every3.看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，What’s your favouritecolour? Now listen, point and read. (twice)4. Ask the kids to read the sentences one by one.5. Ask the kids to talk about their favouritecolour:My name is …. My favouritecolour is ….After talking, teacher says, This is …. Her / His favouritecolour is ….第二课时一、Play the game.Look and do.二、Make and do.Make your name card and line up.学写自己的名字，并且介绍自己的名字。
外研版三年级起点四年级下册M1U2教学设计
S:My schoolbag is green.
依次复习颜色的单词。（green, red, blue, yellow, black）
Use the same way review the other words.
3.T:You know I like red and green. So my favourite colour is green. Saywith me. I like green. My favourite colour is green.
3. T: Look at the stars once more. My favourite colour is blue. What’s your favourite colour?教师用多种方法教授favourite。
Chant:
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______。
B: My favourite colour is...
A: Here you are.
B: Thank you.
4.Learning the text:
T: What’s Sam’s favorite colour?Ok, Please listen to the tape and answer my question.
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______。
4.连连看：一个一个传下去：
S1：My favourite colour is……What’s your favourite colour?
三年级英语下册 Module1 Unit2 My favourite colour is yellow教案 (新版)外研版
Unit2 My favorite colour is yellow . 教学目标： 1.知识目标： （1）学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are （2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 2、能力目标： (1)、能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如 颜色、数字、字母、歌曲、动物等。 (2)、能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。 3.情感目标 （1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 （2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 （3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。 教学重点或难点： 重点： （1）词汇：favourite colour Here you are （2）句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 难点： His 和 Her、He和His、It和Its的用法. 教学方法： 1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。
学习方法： 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在唱歌说背歌谣中，掌握知识，提高说英语的能力。 教学准备： 课件 点读笔 教材
小学英语《Unit 2 My favourite colour is yellow》教案、教学设计
Module 1 Unit2 My favourite colour is yellow. 教学设计教学目标1.知识目标（1）学生能正确听、读、说、拼单词colour.（2）正确认读句子Here you are.2.能力目标（1）能用What’s your favourite...? My favourite...is...来谈论个人喜好。
（2）能按照英文字母表顺序给姓名进行排序。
3.情感目标（1）培养学生良好的合作和竞争意识。
(2)培养学生良好的听说读写的学习习惯。
课外活动准备根据学生情况分好六人小组，准备不同颜色的彩色卡纸。
教学方法：小组合作法，TPR 学习方法。
课前预测本模块的教学内容是学习英文字母表及谈论个人喜好，这一单元是本模块的第二个单元。
英文字母是贯穿本学期的学习内容，在第一单元，学习了26 个字母，承接上一单元，本单元的教学重点有两个：一，谈论个人喜好；二，按英文字母表顺序进行姓名排序。
针对孩子的知识掌握情况，结合三年级学生的知识理解水平和特点，我将本节课的任务设定为：为完善我们的英语专栏，我们需要将所有同学的英文姓名卡片进行排序。
所以在本节课，我们的任务是——制作自己的姓名卡片，并学会按英文字母表顺序进行姓名排序的方法。
要达成本节课的任务，学习过程分为以下四步：1.复习字母；2.学习语用句，分发卡片；3.练习给字母排序；4.制作卡片并学会姓名排序。
教学过程Step1. 充分复习字母；1.Sing a song. — Head and shoulders.( 意图：通过欢快的歌曲和能调动全身肢体的动作，把学生带入轻松愉悦的学习环境中，同时为本节课的高效学习和积极参与做好准备。
)2.及时给与评价并与学生简单交流，Do you like this song?... And what’syour favourite song?齐唱The ABC Song. 拍手回顾The ABC Chant.3.带孩子们一起做上节课所学的韵律字母操。
三年级英语下册 Module1 Unit2 My favourite colour is yellow教案 (新版)外研版
1 Unit2 My favorite colour is yellow . 教学目标： 1.知识目标： （1）学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are （2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 2、能力目标： (1)、能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如 颜色、数字、字母、歌曲、动物等。 (2)、能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。 3.情感目标 （1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 （2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 （3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。 教学重点或难点： 重点： （1）词汇：favourite colour Here you are （2）句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 难点： His 和 Her、He和His、It和Its的用法. 教学方法： 1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。
学习方法： 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在唱歌说背歌谣中，掌握知识，提高说英语的能力。 教学准备： 课件 点读笔 教材
三年级英语下册 Module1 Unit2 My favourite colour is yellow教案 (新版)外研版
1 Unit2 My favorite colour is yellow . 教学目标： 1.知识目标： （1）学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are （2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 2、能力目标： (1)、能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如 颜色、数字、字母、歌曲、动物等。 (2)、能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。 3.情感目标 （1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 （2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 （3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。 教学重点或难点： 重点： （1）词汇：favourite colour Here you are （2）句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 难点： His 和 Her、He和His、It和Its的用法. 教学方法： 1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。
学习方法： 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在唱歌说背歌谣中，掌握知识，提高说英语的能力。 教学准备： 课件 点读笔 教材
小学英语《Unit 2 My favourite colour is yellow优质教案、教学设计
Module 1Unit2 My favourite colour is yellow.教学设计一、教学目标（Teaching aims）：1.知识目标(Knowledge aims)：（1）会听、说、认读colour/Here you are.（2）能够听懂并简单运用What’s your favourite …?It’s...... 这类句型询问并谈论自己最喜爱的物品。
2.技能目标(Ability aims)：（1）能够听懂并简单运用What’s your favourite …?It’s...... 这类句型询问并谈论自己最喜爱的物品。
（2）在交际中运用Here you are。
（3）能根据英文字母表对字母进行排序。
3.情感目标(Emotional aims)：乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好；乐于帮助别人。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)能听懂并运用What’s your favourite …? My favourite ... is ….询问并回答自己最喜欢的事物。
三、教学准备(Teaching preparation)多媒体课件、电子书、单词卡片、26 个字母卡片。
四、教学方法(Teaching methods):情景教学法、全身反应法(TPR)、任务型教学法、交际法五、教学过程Step 1: Warm up师生简单问候，然后一起唱字母歌，复习26 个英文字母。
Step 2：Lead in老师给大家变一个魔术。
魔术变变变What’s that?T: What’s that? (指着PPT 上的字母图片问）S: ...T: What’s that? (单机鼠标后，遮挡字母的图片飞走)此环节让学生们复习一下学过的字母，巩固一下。
Step3: Presentation1.熊猫是个很了不起的魔术师，你想看一看吗？（引出活动一，播放活动一动画）。