极坐标测量实训报告

基础工程测量

实

训

报

告

实习名称：基础工程测量实习

指导教师： X X X

实习学生： X X X

专业班级 X X X

所在小组 : X X X

学号： X X X

日期： X X X

1、任务概况

先根据测设方案建立施工坐标系，建立对应的施工平面控制网，采用对应的施工测量方法合理的完成建筑物的测设，完成测设后，进行建筑物的定位与放线的检查与纠正，并记录检查的数据。

2、资料数据的收集和作业依据

（1）资料的收集：先进行仪器的对中整平，输入仪器高和棱镜高，先根据原有建筑物定向，测设时依靠距离来确定未知点。

（2）技术依据：《工程测量规范》

3、测设方案

（1）施工坐标系的建立：

以I点为坐标原点，以IJ线及延长线为X轴，以MN线及延长线为Y轴，且各坐标为I（0,0）J(0,16.8) M(6,0) NJ(19,0) Q(16.8,6) P(16.8,0) A(0,-14.5) B(0,-6)。

(2) 测设的精度标准：

建筑物施工放样允许偏差值的规定角度和距离误差不超过20″和1/2000。

（3）建筑物的定位与放线：

1）建筑物的定位：

筑物采用直线法对新建建筑物定位，若原有建筑物语新建筑的间距为5000mm延长原有建筑物AB轴，在延长线上量取BI=6000mm得到I点，量取IJ=15800mm得到J点。将仪器架设于I点，瞄准J点置零在旋转90°定出新建建筑物MN所在直线；同法将仪器架设于J点，瞄准I点旋转90°定出新建筑物QP所在直线。以I点为起点，分别量取IM=6000mm得到M点，量取IN=19000mm得到N点；同法以J点为起点，分别量取JQ=6000mm得到Q点，量取JP=19000mm得到P点；2）建筑物的放线：

①测设中心桩将仪器架设于M点瞄准Q，根据与M点得距离分别放样出1、2、3、4点；同法将仪器架设于M点瞄准N，根据与M点得距离分别放样出5、6、7点；

②测设轴线控制桩将仪器架设于M点瞄准Q，在MQ点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在QM点的延长线上1m的位置设置控制桩。再将仪器照准N点在MN点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在NM点的延长线上1m的位置设置控制桩；同法将仪器架设于N点瞄准P，在NP点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在PN点的延长线上1m的位置设置控制桩。再将仪器照准P 点在QP点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在PQ点的延长线上1m的位置设置控制桩。建筑物布设形

式如下图：

图2新建建筑物上点位关系

③确定开挖边界线根据控制桩，用石灰撒控制桩的连接线即为基础开挖边界线。

（4）建筑物的定位与放线的检查与纠正

1）全站仪架在P点，然后在N点方向置零，移动棱镜至3点，看此时的角度偏差和距离偏差是否在误差范围内；同理将棱镜移至到D、Q点，看此时的角度偏差和距离偏差是否在误差范围内。

2）仪器架在Q点和N点，用上述方法检查M、3、D、P（Q点时），P、3、M（N点时）的角度偏差和距离偏差是否在误差范围内；

3）：如果角度偏差超限，例如|∠NMQ—90°| > 20"，|∠MOP-90°| < 20"，则此时就重新对N点进行定位。

（5）测量工具：

南方全站仪一台套、三脚架一个、对中杆一副、棱镜一个、钢尺一个，自备铅笔、彩色粉笔、计算器、钢钉、测绳和记录计算纸张。

4 、实地测设

先将仪器架设在原有建筑物水平延长线上，对中整平

后，照准原有建筑物水平线上任一点定向，由BI=6000mm测设出I的位置，，由IJ=15800mm得到J点。再将仪器架设于I点，瞄准J点置零在旋转90°定出新建建筑物MN所在直线；同法将仪器架设于J点，瞄准I点旋转90°定出新建筑物QP所在直线。以I点为起点，分别量取IM=6000mm得到M点，量取IN=19000mm得到N点；同法以J点为起点，分别量取JQ=6000mm得到Q点，量取JP=19000mm 得到P点；

5 、测设成果检查

极坐标测量放样记录表

角度与距离校核表

6 、实训总结

本次的实训中，我主要做的是建筑物的定位与放线的检查与纠正，在新建筑物测设完成后，我根据已有建筑物关系测设的建筑物轴线：首先检查核实设计总平面图上新建筑物的设计位置与已有建筑位置的关系，及坐标数据的准确性。然后根据已有的建筑物采用延长直线法、直角坐标法、平行线法来复核其他组员测设的主轴线。后进一步详细复核测设建筑物各轴线的交点位置（中心桩）和检查复核轴线距离（误差不得超过1/2000）。并也进行了新建筑物各边及各角的检查和纠正，同时也记录了检查与纠正的数据。通过本次实训，从中更进一步的了解到实践的重要性。同时也巩固课堂教学知识，加深对控制测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到

理论与实践相统一，提高我们分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高我们独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养我们良好的专业品质和职业道德，达到综合素质培养的教学目的。实训让我们获益匪浅，提高了团队合作协调，集体荣誉感，吃苦耐劳，艰苦奋斗的能力，还有注意要爱护公共财产，保管仪器，这些都为日后参加工作增加了一次实际经验，打下了基础，达到了预期的目的。将来工作虽然可能不直接从事测量的工作，但是这些知识和经验基础都将服务于将来的事业为成为建筑工程专业的杰出人才奋斗吧。