极坐标测量实训报告
基础工程测量
实
训
报
告
实习名称：基础工程测量实习
指导教师： X X X
实习学生： X X X
专业班级 X X X
所在小组 : X X X
学号： X X X
日期： X X X
1、任务概况
先根据测设方案建立施工坐标系，建立对应的施工平面控制网，采用对应的施工测量方法合理的完成建筑物的测设，完成测设后，进行建筑物的定位与放线的检查与纠正，并记录检查的数据。
2、资料数据的收集和作业依据
（1）资料的收集：先进行仪器的对中整平，输入仪器高和棱镜高，先根据原有建筑物定向，测设时依靠距离来确定未知点。
（2）技术依据：《工程测量规范》
3、测设方案
（1）施工坐标系的建立：
以I点为坐标原点，以IJ线及延长线为X轴，以MN线及延长线为Y轴，且各坐标为I（0,0）J(0,16.8) M(6,0) NJ(19,0) Q(16.8,6) P(16.8,0) A(0,-14.5) B(0,-6)。
(2) 测设的精度标准：
建筑物施工放样允许偏差值的规定角度和距离误差不超过20″和1/2000。
（3）建筑物的定位与放线：
1）建筑物的定位：
筑物采用直线法对新建建筑物定位，若原有建筑物语新建筑的间距为5000mm延长原有建筑物AB轴，在延长线上量取BI=6000mm得到I点，量取IJ=15800mm得到J点。
将仪器架设于I点，瞄准J点置零在旋转90°定出新建建筑物MN所在直线；同法将仪器架设于J点，瞄准I点旋转90°定出新建筑物QP所在直线。
以I点为起点，分别量取IM=6000mm得到M点，量取IN=19000mm得到N点；同法以J点为起点，分别量取JQ=6000mm得到Q点，量取JP=19000mm得到P点；2）建筑物的放线：
①测设中心桩将仪器架设于M点瞄准Q，根据与M点得距离分别放样出1、2、3、4点；同法将仪器架设于M点瞄准N，根据与M点得距离分别放样出5、6、7点；
②测设轴线控制桩将仪器架设于M点瞄准Q，在MQ点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在QM点的延长线上1m的位置设置控制桩。
再将仪器照准N点在MN点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在NM点的延长线上1m的位置设置控制桩；同法将仪器架设于N点瞄准P，在NP点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在PN点的延长线上1m的位置设置控制桩。
再将仪器照准P 点在QP点的延长线上1m的位置设置控制桩，松开垂直螺旋，将目镜旋转180°在PQ点的延长线上1m的位置设置控制桩。
建筑物布设形
式如下图：
图2新建建筑物上点位关系
③确定开挖边界线根据控制桩，用石灰撒控制桩的连接线即为基础开挖边界线。
（4）建筑物的定位与放线的检查与纠正
1）全站仪架在P点，然后在N点方向置零，移动棱镜至3点，看此时的角度偏差和距离偏差是否在误差范围内；同理将棱镜移至到D、Q点，看此时的角度偏差和距离偏差是否在误差范围内。
2）仪器架在Q点和N点，用上述方法检查M、3、D、P（Q点时），P、3、M（N点时）的角度偏差和距离偏差是否在误差范围内；
3）：如果角度偏差超限，例如|∠NMQ—90°| > 20"，|∠MOP-90°| < 20"，则此时就重新对N点进行定位。
（5）测量工具：
南方全站仪一台套、三脚架一个、对中杆一副、棱镜一个、钢尺一个，自备铅笔、彩色粉笔、计算器、钢钉、测绳和记录计算纸张。
4 、实地测设
先将仪器架设在原有建筑物水平延长线上，对中整平
后，照准原有建筑物水平线上任一点定向，由BI=6000mm测设出I的位置，，由IJ=15800mm得到J点。
再将仪器架设于I点，瞄准J点置零在旋转90°定出新建建筑物MN所在直线；同法将仪器架设于J点，瞄准I点旋转90°定出新建筑物QP所在直线。
以I点为起点，分别量取IM=6000mm得到M点，量取IN=19000mm得到N点；同法以J点为起点，分别量取JQ=6000mm得到Q点，量取JP=19000mm 得到P点；
5 、测设成果检查
极坐标测量放样记录表
角度与距离校核表
6 、实训总结
本次的实训中，我主要做的是建筑物的定位与放线的检查与纠正，在新建筑物测设完成后，我根据已有建筑物关系测设的建筑物轴线：首先检查核实设计总平面图上新建筑物的设计位置与已有建筑位置的关系，及坐标数据的准确性。
然后根据已有的建筑物采用延长直线法、直角坐标法、平行线法来复核其他组员测设的主轴线。
后进一步详细复核测设建筑物各轴线的交点位置（中心桩）和检查复核轴线距离（误差不得超过1/2000）。
并也进行了新建筑物各边及各角的检查和纠正，同时也记录了检查与纠正的数据。
通过本次实训，从中更进一步的了解到实践的重要性。
同时也巩固课堂教学知识，加深对控制测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到
理论与实践相统一，提高我们分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。
通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高我们独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养我们良好的专业品质和职业道德，达到综合素质培养的教学目的。
实训让我们获益匪浅，提高了团队合作协调，集体荣誉感，吃苦耐劳，艰苦奋斗的能力，还有注意要爱护公共财产，保管仪器，这些都为日后参加工作增加了一次实际经验，打下了基础，达到了预期的目的。
将来工作虽然可能不直接从事测量的工作，但是这些知识和经验基础都将服务于将来的事业为成为建筑工程专业的杰出人才奋斗吧。
关于测量实训报告（精选10篇）
关于测量实训报告(精选10篇)在大家的学习、工作生活中，报告的使用频率已经在呈上升趋势，报告包含标题、正文、结尾等。
那么关于测量实训报告要怎么写呢？以下是小编整理的关于测量实训报告10篇，欢迎大家借鉴与参考！关于测量实训报告篇1教学实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，既是巩固和深化所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严谨的科学态度以及工作作风的重要手段。
测量实习是加强学生对测量仪器操作使用的必要过程。
通过建筑物的测设，可增强学生测绘和测设地面点位的概念。
提高起应用地形图的能力，为今后解决实际工程中遇到的有关测量问题打下基础。
一、实习目的1、联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程；2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领；3、掌握钢尺量距的一般方法；4、练习用经纬仪配合平板仪测绘地形图；5、培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。
二、实习要求1、掌握水准仪、经纬仪等一些主要一起的性能和如何操作使用；2、掌握数据的计算和处理方法；3、掌握地形图测绘的基本方法；4、掌握测设的基本方法。
三、实习任务；1、控制点高程测量；2、导线长度测量；3、水平角度测量；4、闭合导线内业计算；5、测绘地形图；6、建筑物放样，道路中线测量和管线测量。
四、实习项目与程序1、外业测量（1）测量控制点高程；（2）测量控制点间距离；（3）测量闭合导线内角。
2、内业计算（1）计算控制点间高差，推算各点间高程；（2）计算个控制点间距离及相对误差；（3）计算个内角闭合差及内角；（4）根据以上计算数据推算个点坐标。
3、测绘地形（1）将坐标范围内的控制点标定到图纸上；（2）根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。
五、实验原理水准仪水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
极坐标法测设点位心得体会
极坐标法测设点位心得体会《极坐标法测设点位心得体会篇一》在学习测量学的过程中，极坐标法测设点位可是个让人又爱又恨的家伙。
刚接触极坐标法测设点位的时候，我就像个迷失在迷宫里的小老鼠，完全找不着北。
老师在黑板上讲那些什么角度啊、距离啊的计算方法，我感觉就像是在听天书。
那些公式就像一群调皮的小恶魔，在我眼前晃来晃去，可就是不进我的脑子。
记得第一次实际操作的时候，我们扛着那些测量仪器来到了操场。
我看着那些仪器，就像是看着一堆外星来的高科技产品，心里直发怵。
我们小组的成员也都是一脸懵，互相大眼瞪小眼。
我当时就想，这可咋整啊，难道我们要在这儿干瞪眼一整天吗？我们开始摆弄仪器，先找控制点，这个过程就像是在大海里捞针一样艰难。
好不容易找到了，接下来测角度和距离。
那经纬仪的镜头我调了半天，就像是跟它杠上了，可它就是不听话。
测距离的时候，那钢尺拉得歪歪扭扭的，我就想啊，这距离能准吗？感觉我们像是一群不靠谱的小工匠。
但是呢，随着不断地尝试和摸索，我开始有点感觉了。
当我算出一个正确的坐标，然后通过仪器准确地找到那个点的时候，那种感觉就像是在黑暗中突然看到了一道光。
我兴奋得差点跳起来，对我的小伙伴们喊：“看啊，我找到了，我找到了！”那一刻，我觉得极坐标法也没有那么讨厌了。
在这个过程中，我也有一些独特的想法。
我觉得这极坐标法就像是一场和数字、仪器的游戏。
有时候你觉得你已经掌握了规则，可它突然又给你出个难题。
也许这就是它的魅力所在吧。
它让我明白，测量可不像表面上那么简单，每一个数据都是经过千辛万苦得来的。
就像我们的生活，看起来平平淡淡，可背后都有着无数的努力和汗水。
不过，我也在想，这方法是不是有点太麻烦了呢？现在科技这么发达，有没有可能有一种更简单、更智能的方法呢？但是不管怎样，通过这次的学习和实践，我对极坐标法测设点位有了一种特殊的感情，它就像一个严厉的老师，虽然让我吃了不少苦头，但也让我学到了很多。
《极坐标法测设点位心得体会篇二》极坐标法测设点位啊，那可真是一段“奇妙”的经历，奇妙得就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低。
测量实训报告【三篇】
【导语】测量学是⼀门技术性和实践性很强的专业基础课,是园林设计、⼟地资源管理、⼟⽊⼯程等专业的必修基础课，本⽂是为⼤家整理的测量实训报告【三篇】，仅供参考。
测量实训报告【⼀】 ⼀、实习⽬的 1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学⽣理论联系实际的能⼒、动⼿能⼒、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的⼯作作风和互相协作的团队精神; 2、进⼀步熟练掌握常规仪器的使⽤⽅法、提⾼野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘⼯作的初步素质。
3、培养⼀丝不苟的测绘技术⼯作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
⼆、实习要求 掌握测量仪器的使⽤，了解其检验和校正的⽅法;掌握测绘的基本⽅法，提⾼实际作业能⼒。
三、仪器⼯具 DJ6经纬仪⼀台，三脚架3个，测钎2副，钢尺1把 四、实习任务 1、⼩组上交成果及资料 ①导线测量外业观测表格 ②导线测量内业计算表格 ③⽔准测量外业观测表格 ④⽔准测量内业计算表格 ⑤指定实习范围的⼀幅图幅为250*250，⽐例尺为1：500地形图。
2、个⼈上交成果及资料 ①实习报告 3.实习时间 20xx年x⽉x⽇⾄20xx年x⽉x⽇ 测区选点 ⼀、测区位置：⼭东科技⼤学A餐和风⾬操场之间 ⼆、选点要求： 安全性。
便于安置仪器，考虑地⾯湿滑、来往车辆等对⼈⾝和仪器安全的影响。
实⽤性。
点位间通视良好、便于测⾓量距。
便利性。
导线点选好后须做好标记，便于寻找。
控制测量点已给出，碎步测量点⾃定。
⾼程控制测量 ⼀、仪器：⽔准仪 ⼆、⽅法：变更仪器⾼法 三、⽔准仪的使⽤ ①安置⽔准仪 打开三⾓架使其⾼度适中。
⽬估使架头⼤致⽔平。
取出仪器置于三⾓架头上，将其⽤连接螺旋固定。
将仪器置于两点之间。
②粗略整平 先⽤双⼿同时内或外转动⼀对脚螺旋，这时⽓泡未居中⽽位于脚螺旋之间，再转动另⼀只脚螺旋使其居中。
③瞄准⽔准尺 a.在瞄准⽔准尺之前，先进⾏⽬镜对光，使⼗字丝成像清晰。
b.松开制动螺旋，转动望远镜，⽤望远镜筒上的照门和准星瞄准⽔准尺，拧紧制动螺旋。
坐标测量实习报告600字5篇
坐标测量实习报告600字5篇坐标的概念源于解析几何。
解析几何的基本思想是构建坐标系，将点与实数联系起来，进而可以将平面上的曲线用代数方程表示。
下面由本文库给大家分享一些关于坐标测量实习报告，方便大家学习，希望可以帮到你。
坐标测量实习报告600字一我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。
而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的其他同学的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。
我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有一个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。
在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。
比如：(1)立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。
因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(3)由于我们以前没有接触过经纬仪，所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用，而且我们班四个小组只有两个小组借到了经纬仪，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么使用经纬仪到能够熟练地运用它，我们感到蛮高兴的。
(4)还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。
极坐标习报告
实
习
报
告
课程名称： 系部名称：
专业班级： 学生姓名： 学生学号： 指导教师：
工程测量学 测绘工程
测绘 09—6 班 吕树春 20097005 魏旭东
黑龙江工程学院教务处制
实
实验项目 实验地点 一、实验目的
习
报
告
实验日期 5人 实验台号 2012．04
平面点的极坐标法放样 校园 同组人数
1、掌握有极坐标法放样平面点位； 2、会计算点位的放样数据。 二、实验仪器设备 全站仪 1 台、钢尺（皮尺）1 把、榔头 1 把、钢钉若干、 铅笔、计算器、小刀、计算用纸 三、实验原理 根据水平角和水平距离测设平面点的位置
八、教师评语
成绩
指导教考格式，各栏目可以根据实际情况进行调整； 2、 “实验仪器设备”一栏：设计性实验条件对实验仪器设备提出具体要求； 3、 “实验内容或步骤”一栏设计性实验需要写设计方案。
-2-
arctan YB Y A X
B
X
arctan
A
YP Y A X
P
X
A
七、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1、放样中存在误差，利用归化法多次放样提高精度； 2、仪器对中存在误差，严格按照操作步骤进行对中； 3、测量人员之间的配合不够默契； 4、校园内人流和车辆比较多。
四、实验内容或步骤 1、选择实习场地，选取两个已知点； 2、计算放样数据 β、S； 3、在一已知点安置仪器，以另一已知点点定向，并将度盘读数置为 00° 00′00″； 4、旋转照准部使度盘读数为 β，在视线方向上量取 S 得待放点； 5、检核。
-1-
五、数据处理结果（结论） 水平距离： S AP = ( X P X A ) 2 (Y P Y A ) 2 水 平 角： AB - AP
极坐标放样实训报告总结
一、引言随着我国建筑行业的快速发展，精确的测量技术在施工过程中的重要性日益凸显。
全站仪作为一种高精度的测量仪器，在坐标放样中发挥着重要作用。
本实训报告旨在总结极坐标放样实训过程中的经验与心得，以提高施工测量精度，确保工程顺利进行。
二、实训目的1. 熟悉全站仪的操作方法和原理；2. 掌握极坐标放样的基本步骤和操作技巧；3. 提高施工测量精度，确保工程质量。
三、实训内容1. 全站仪操作及原理全站仪是一种集光、机、电、算于一体的测量仪器，具有测距、测角、放样等功能。
其工作原理是利用电磁波、光波等信号传输技术，通过测量目标点与已知控制点之间的距离和方位角，计算出目标点的坐标。
2. 极坐标放样基本步骤（1）确定放样点坐标：根据设计图纸和现场实际情况，确定待放样点的坐标。
（2）选择测站点和后视点：根据现场情况，选择合适的测站点和后视点。
（3）计算方位角：利用全站仪，计算测站点与后视点连线的方位角。
（4）计算放样点与测站点连线的方位角：根据放样点坐标和测站点坐标，计算放样点与测站点连线的方位角。
（5）计算放样距离：根据放样点与测站点连线的方位角和距离，计算放样距离。
（6）放样：根据计算出的放样距离和方位角，利用全站仪进行放样。
3. 实训过程本次实训分为两个阶段：理论学习阶段和实际操作阶段。
（1）理论学习阶段：通过查阅资料、听讲等方式，了解全站仪的操作方法和原理，以及极坐标放样的基本步骤。
（2）实际操作阶段：在指导老师的指导下，进行全站仪操作和极坐标放样实训。
四、实训心得1. 全站仪操作注意事项（1）全站仪操作前，应检查仪器各部件是否完好，电池电量是否充足。
（2）操作过程中，应保持全站仪稳定，避免震动和倾斜。
（3）读取数据时，应注意光线充足，避免反光和阴影。
2. 极坐标放样技巧（1）选择合适的测站点和后视点，确保通视条件良好。
（2）计算方位角时，注意角度的单位（度、分、秒）。
（3）放样过程中，注意精度控制，确保放样点位置准确。
测量实训总结(精选12篇)
测量实训总结（精选12篇）测量实训总结篇1在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。
从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原先并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原先没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：1由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中我们不但要做好自我的工作，还要研究同组人的工作，尽量要为别人带来便利。
小组成员的合作很重重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
2在实习前必须要及时预习测量方法以及相关的计算公式，在实习过程中要听指导教师的安排，避免由于测量方法错误而造成的错误和误差。
熟悉了仪器的使用和明白了误差的和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循必须的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但能够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提高测量的效率。
3业内计算必须要十分仔细，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须控制在可允许的范围内。
四等水准测量和纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，超过差限必须要重新测量由于天气炎热，起初我对这次实习抱有排斥的态度，可是当我看到同组同学都在认真的测量，认真的实习的时候，我就被感染了，跟随他们一齐加入到测量中，争着抢着操作仪器，把握每一个提高成长的机会。
尽管天气十分炎热，可是经过大家的团结努力，我们还是十分顺利地完成了测量。
多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。
当所有工作做完的时候，大家一齐回顾最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜，经过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实习仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的本事，同时也拓展了与同学的交际、合作的本事。
极坐标放样曲线实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，掌握极坐标放样曲线的基本原理和方法，提高工程测量放样的技能。
通过实训，使学生能够熟练运用全站仪进行极坐标放样，确保施工放样精度，为后续工程测量工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 极坐标放样原理极坐标放样是利用全站仪，根据设计图纸上的坐标和方位角，将设计点在实地标定出来的一种测量方法。
其基本原理是：通过已知控制点，根据设计点的坐标和方位角，计算出放样点的坐标，然后利用全站仪进行实地放样。
2. 实训工具与设备- 全站仪- 钢尺或光电测距仪- 测量标杆- 计算器- 设计图纸- 实地地形图3. 实训步骤1. 准备工作- 熟悉设计图纸，了解放样曲线的形状、尺寸和坐标。
- 检查全站仪和测量工具的完好性。
- 确定放样曲线的起始点和控制点。
2. 计算放样点坐标- 根据设计图纸和实地地形图，计算出放样点的坐标。
- 计算放样点的方位角。
3. 实地放样- 将全站仪安置在起始点或控制点上。
- 调整全站仪的望远镜，瞄准控制点。
- 输入放样点的坐标和方位角。
- 全站仪自动计算出放样点的位置。
- 利用钢尺或光电测距仪，将放样点标定在实地。
4. 检核- 测量放样点与控制点之间的距离和方位角，与设计值进行比较。
- 如有偏差，分析原因并进行调整。
三、实训过程1. 起始点与控制点确定- 根据设计图纸和实地地形图，确定放样曲线的起始点和控制点。
- 起始点应选择在便于全站仪安置的位置，控制点应选择在放样曲线上的显著位置。
2. 计算放样点坐标- 根据设计图纸，计算出放样点的坐标和方位角。
- 使用全站仪的测量功能，测量起始点与控制点之间的距离和方位角。
- 利用坐标反算公式，计算出放样点的坐标。
3. 实地放样- 将全站仪安置在起始点或控制点上。
- 调整全站仪的望远镜，瞄准控制点。
- 输入放样点的坐标和方位角。
- 全站仪自动计算出放样点的位置。
- 利用钢尺或光电测距仪，将放样点标定在实地。
4. 检核- 测量放样点与控制点之间的距离和方位角，与设计值进行比较。
极坐标测量
数字测图实验报告
班级2013012
专业地理信息科学
组别第六组
组员王宁
华北水利水电大学资源与环境学院地理信息科学教研室
极坐标测量
（一）实验目的与要求：
1.了解极坐标测量在不同测绘手段中的适应性及精度控制问题。
2.掌握极坐标测量原理和方法。
（二）实验内容：
利用极坐标法测量点的坐标
（三）仪器与工具：
全站仪1套、棱镜1个、记录板1块
（四）实验原理：
测角量边之后根据数据用勾股定理算出坐标增量。
（五）实验步骤：
（1）设定测站点的三维坐标。
（2）设定后视点的坐标或设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。
当设定后视点的坐标时，全站仪会自动计算后视方向的方位角，并设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。
（3）设置棱镜常数。
（4）设置大气改正值或气温、气压值。
（5）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
（6）照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。
（六）注意事项：
1．瞄准目标一定要精确；
2．注意棱镜高的量取和输入。
测量实训报告怎么写6篇
测量实训报告怎么写6篇测量实训报告怎么写 (1) 20xx年04月30日，星期五，在这天我们交换了仪器，又投入到了建筑施工放样的测量中。
所谓建筑施工放样就是把设计图纸上工程建筑物的平面位置和高程，用一定的测量仪器和方法测设到实地上去的测量工作称为施工放样(也称施工放线)。
测图工作是利用控制点测定地面上地形特征点，缩绘到图上。
施工放样则与此相反，是根据建筑物的设计尺寸，找出建筑物各部分特征点与控制点之间位置的几何关系，算得距离、角度、高程等放样数据，然后利用控制点，在实地上定出建筑物的特征点，据以施工。
其主要使用的仪器是经纬仪、皮尺。
此次实训主要采用的放样方法是通过极坐标法放样。
也就是假设欲放样点为P，首先实地找到两个控制点A和B，在B点设站(对中整平等);计算测设数据：BP的距离DIS;由BA逆时针到BP的夹角B;放样：后视A点，逆时针转角度B,在这方向上量出距离DIS;这时的点位就是P点，打上桩做标记。
当然也可计算顺时针的夹角。
向顺时针转叫正拨，逆时针转叫反拨。
测量的方法一般采用普通经纬仪定向 ,用钢尺沿着中线丈量距离。
人员分配为一个观测员、一个记录员、一个计算员、两个用皮尺验证所放样的点是否正确。
测量的方法一般采用普通经纬仪定向 ,用钢尺沿着中线丈量距离。
建筑放样应注意的问题：首先选择测站点，紧接着就是选择定向点。
定向点应该选择较远的点较好，那样误差会很小，否则，会产生很大的误差。
但是选择放样建筑物时应该选择离测站较近的放样建筑物，那样的话，再用皮尺量两点间距离时，产生的误差很小。
很容易使放样结果更准确。
20xx年05月06日，星期四，在这一天，晏老师给我们安排的实训工作是去梧桐的一处实训基地绘画等高线，时间是一天的时间，当身处这一实训基地时，我们也稍微遇到了一点点的困难，但就进行地形图绘制的局部区域来说，所要求区内树木、灌木较多，且多陡坎，沟渠的复杂地物，给我们并不熟练的地形图绘制带来了一定难度。