Visual Basic程序设计
Visual Basic程序设计（专科）形考（一）试卷总分：100 测试时间：180单项选择题判断题一、单项选择题（共20 道试题，共80 分。
）1. 当运行程序时，系统自动启动窗体的事件过程是（）。
A. LoadB. ClickC. UnloadD. GotFocus2. 单选按钮不具有的属性是( )。
A. ValueB. CaptionTextC. TextD. Font3. 为了使文本框同时具有水平和垂直滚动条，应先把multilin属性设置为true，然后再把scrollbars属性设置为（）。
A. 0B. 1C. 2D. 34. 列表框图标的英文名称是：( )。
A. ListBoxB. ComboBoxC. FrameD. CommonDialog5. 如果对象的名称为Mytext，而且对象有一个属性Text，那么在代码中引用该属性的正确格式是（）。
A. Text.MytextB. Mytext.textC. Mytext.（Text）D. Mytext*Text6. 下列不能打开属性窗口的操作是( )。
A. 执行“视图”菜单中的“属性窗口”命令B. 按F4键C. 按Ctrl+TD. 单击工具栏上的“属性窗口”按钮7. 程序运行过程中始终保持不变的是（）。
A. 数组B. 表达式C. 常量D. 变量8. 为了把窗体上的某个控件变为活动的，应执行的操作是（）。
A. 单击该控件的内部B. 单击窗体的边框C. 双击该控件D. 双击窗体9. VB6.0集成开发环境有三种工作状态，不属于三种工作状态之一的是（）。
A. 设计状态B. 编写代码状态C. 运行状态D. 中断状态10. 为了在按下Esc键时执行某个命令按钮的事件过程，需要把该命令按钮的一个属性设置为true，这个属性是（）。
A. ValueB. DefaultC. CancelD. Enabled11. 程序执行的顺序（）。
A. 由VB开发系统决定B. 由事件驱动C. 由代码行的顺序决定D. 随意执行12. 在Visual Basic中，默认的数据类型是（）。
A. IntegerB. DoubleC. CurrencyD. Variant13. VB的应用程序中，决定程序流向的是（）。
A. 对象B. 方法C. 属性D. 事件14. 如果想让文本框中的内容在运行时不能编辑，需将文本框的（）属性设置为True。
A. LockedB. MultiLineC. TabStopD. Visible15. 表达式 10+ 5 Mod 10 \ 9 / 3 的值等于（）。
A. 10B. 12C. 15D. 运算错误16. 当窗体最小化时缩小为一个图标，设置这个图标的属性是（）。
A. MouseiconB. IconC. PictureD. Mousepointer17. Dim I As Integer，则运行时变量I的初始值是（）。
A. 0B. 1C. -1D. 空值18. 在VB的集成环境中创建应用程序时，除了工具箱窗口、窗体设计器、属性窗口外，必不可少的窗口是（）。
A. 立即窗口B. 代码窗口C. 窗口布局窗口D. 监视窗口19. 确定一个控件在窗体上位置的属性是( )。
A. Width或HeightB. Width和HeightC. Top或LeftD. Top和Left20. 控件大小不能改变的是（）。
A. 标签B. 框架C. 文本框D. 计时器二、判断题（共 5 道试题，共20 分。
）1. VB的代码存储在模块中。
在VB中提供了三种类型的模块：窗体模块、控件模块和类模块。
A. 错误B. 正确2. 声明变量的数据类型有二种方法，显式声明和隐式声明。
A. 错误B. 正确3. 方法是对象调用的、用来完成特定操作的特殊子程序。
A. 错误B. 正确4. 通过VB编译生成的文件具有“.exe”文件扩展名，该文件只能在VB环境下执行。
A. 错误B. 正确5. VB变量名中允许出现空格。
A. 错误B. 正确Visual Basic程序设计（专科）形考（二）试卷总分：100 测试时间：120单项选择题判断题一、单项选择题（共20 道试题，共80 分。
）1. x+y小于10且x+y要大于0的逻辑表达式是（）。
A. x+y<10,x+y>0B. (x+y<10)：(x+y) >0C. x+y<10 and x+y>0D. 0<x+y<102. 表达式2*3^2+2*8/4+3^2的值是（）。
A. 64B. 31C. 49D. 423. a能被b整除的逻辑表达式是（）。
A. a/b=0B. a\b=0C. a<>bD. a mod b =04. 可以进行打开文件、选择字体、选择颜色等操作的控件是（）。
A. 列表框B. 文本框C. 公共对话框D. 组合框5. 删除列表框中指定的项目所使用的方法为（）。
A. MoveB. RemoveC. ClearD. RemoveItem6. 从一个字符串中的第3个字符开始，获取5个字符，应使用（）。
A. Left函数B. Mid函数C. Right函数D. Len函数7. 实现字符的unicode编码方式与ANSI编码方式相互转换的函数是（）。
A. StrB. StrconvC. TrimD. Mid8. 要利用通用对话框控件来显示“打开文件”对话框，需要调用控件的（）方法。
A. ShowPrintB. ShowOpenC. LoadD. ShowColor9. 对于定时器（Timer）控件，设计其定时是否开启的属性是（）。
A. IndexB. TagC. EnabledD. Left10. 下列关于变量的说法不正确的是（）。
A. 局部变量是指那些在过程中用Dim语句或Static语句声明的变量B. 局部变量的作用域仅限于声明它的过程C. 静态局部变量是在过程中用Static语句声明的D. 局部变量在声明它的过程执行完毕后就被释放了11. 要清除列表框的所有内容，可用（）方法来实现。
A. RemoveTtemB. ClsC. ClearD. 以上均不可以12. 字符串运算符是（）。
A. NotB. &C. ModD. >=13. Dim Abc(2,3)所定义的数组元素个数是（）。
A. 6B. 5C. 12D. 914. 语句Print "123" + "456" 执行后，显示的结果是（）。
A. 123456B. 579C. 123D. 78915. 逻辑表达式Not 5>3 And 9<3 Or 7>5的值为（）。
A. TRUEB. FALSEC. 表达式有错D. 条件不足16. 关于列表框（ListBox）不正确的阐述是（）。
A. 列表框显示项目列表。
B. 用户只可以从中选择一个项目。
C. 列表框可以选择多个列表项。
D. 如果项目数超过列表框可显示的数目，控件将自动出现滚动条。
17. 条件表达式的结果是一个（）数据。
A. 数值型B. 字符型C. 日期型D. 逻辑型18. 在一个语句行内写多条语句时，语句之间应该用（）分隔。
A. 逗号B. 分号C. 顿号D. 冒号19. 可获得字符的ASCII码的函数是（）。
A. ValB. FixC. AscD. Chr20. 用Dim A（-3 To 5）As Integer语句所定义的数组的元素个数是（）。
A. 6B. 7C. 8D. 91. 控件和窗体的Name属性只能通过属性窗口进行设置，不能在运行阶段通过程序设置或修改。
A. 错误B. 正确2. 4AB和AB都可以作为VB的变量名。
A. 错误B. 正确3. 在程序中使用语句：wb1.FontSize="小五号"，就可以使名为wb1的文本框中显示的汉字呈小五号大小。
A. 错误B. 正确4. 全局变量在整个应用程序中有效，其作用域是整个应用程序运行期间。
A. 错误B. 正确5. 假定一个文本框的Name属性为Text1，为了在该文本框中显示“Hello!”，所使用的语句可写为： text1="Hello!"A. 错误B. 正确Visual Basic程序设计（专科）形考（三）试卷总分：100 测试时间：180单项选择题判断题一、单项选择题（共20 道试题，共80 分。
）1. 如果希望以模态方式显示窗体Form1，下列正确的语句是（）。
A. Form1.Show 0B. Form1.ShowC. Form1.Show 1D. 以下都不正确2. COM对象有两种类型接口,即用户自定义接口和（）。
A. 程序接口B. 标准接口C. 文件接口D. 外部接口3. 要发送数据，通常使用Winsock控件的（）。
A. SendData方法B. Listen方法C. Accept方法D. GetData方法4. 利用ADO访问数据库，首先要创建一个（）对象，用于建立和数据库的连接。
A. Connection对象B. Recordset对象C. Command对象D. Object对象5. 当使用SendData将数据发送到主机后时，将触发Winsock控件的（）事件。
A. SendProgressB. MouseDownC. ClickD. KeyPress6. 引用列表框的最后一项应使用（）。
A. List1.List(ListCount-1)B. List1.List(List1.ListCount)C. List1.List(ListCount)D. List1.List(List1.ListCount-1)7. 在“打开”对话框中设置Files.Pattern="*.bat"程序代码执行后，会显示（）。
A. 只包含扩展文件名为“*.bat”的文件B. 第一个bat文件C. 包含所有文件D. 会显示磁盘的路径8. SQL语言的Select语句中，用于分组的语句为（）。
A. whereB. group byC. order byD. having9. 在下列选项中，不能将图像装入图片框和图像框的是（）。
A. 在界面设计时，通过Picture属性装入B. 在界面设计时，手工在图像框和图片框中绘制图形C. 在界面设计时，利用剪贴板把图像粘贴上D. 在程序运行期间，用LoadPicture函数把图形文件装入10. 一旦数据到达,将首先触发Winsock控件的（）。
A. DataArrival事件B. ConnectionRequest事件C. DataSend事件D. DataGet事件11. Line（100，100）-Step（400，400）将在窗体中的（）画一条直线。
Visual Basic 程序设计(第5版)
教材目录
（注：目录排版顺序为教材《Visual Basic程序设计学习指导与练习（第5版）》。
教材特色
1、该教材结合了全国计算机二级Visual Basic的相关内容，针对初学者在体系结构和内容上注意了由简及 繁、由浅入深、循序渐进以及理论与实践密切结合。
谢谢观看
2、该教材是作者在Visual Basic教学的基础上编写的，书中所有实例、习题都是结合中职生的实际情况， 在教学实践中反复筛选的，每一实例包括分析过程、界面设计、属性设置及代码的编写，并在每个任务中针对知 识点加入课堂反馈。该教材所有例题均在Visual Basic 6.0上运行通过。
作者简介
郗冬梅，女，呼和浩特市商贸旅游职业学校教师，主要从事计算机应用方面的研究。 陈广生，呼和浩特市商贸旅游职业学校教师。
该教材共分12个项目，介绍了Visual Basic程序开发环境、数据类型和表达式、常用内部函数、程序控制结 构、常用控件、数组、过程、文件处理及图形程序设计等内容。
成书过程
该教材是针对内蒙古自治区职业教育而编写。该教材由郗冬梅主编，刘春根、陈广生、李宇民、高雪玲担任 副主编，参与编写的还有陈霞、秦翠玲老师等。
2019年8月，该教材由电子工业出版社出版。
内容简介
该教材共分12个项目，每一个项目由若干任务组成，内容包括：Visual Basic概述、Visual Basic简单的 程序设计、常量和变量、函数与表达式、顺序结构程序设计、选择结构、循环结构、Visual Basic常用内部控件、 数组、过程、文件、Visual Basic图形设计等内容。此外，该教材在每个任务中针对知识点加入课堂反馈。
Visual Basic 程序设计（第5版）
20xx年8月电子工业出版社出版的图书
visual basic 语言程序设计基础
visual basic 语言程序设计基础什么是Visual Basic语言程序设计基础？Visual Basic（VB）是一种基于事件驱动的编程语言，最初由微软公司于1991年开发。
它是一种易于学习和使用的编程语言，尤其适合初学者入门。
VB语言使用英语单词和常见的数学符号来编写代码，因此具有较高的表达能力和易读性。
VB语言的程序设计基础提供了一系列基本的概念和原则，让开发者能够编写出高质量、可维护和可扩展的应用程序。
下面将介绍VB语言程序设计基础的几个重要主题。
第一步：了解VB语言的基本结构和语法在VB语言中，每个程序都是由模块（Module）组成的。
每个模块中包含一个或多个子程序（Sub）或函数（Function）。
子程序和函数是VB语言中的代码块，用于执行特定的任务。
对于初学者来说，最直观的理解就是，“子程序”就是一个代码块，你可以将其视为一个相对独立的小程序。
VB语言的语法规则较为简单，可以通过简单的规则描述。
例如：- 代码由语句（Statement）组成，每个语句都以换行符结束。
- 注释使用单引号（'）开头，用于解释代码的作用。
- 变量（Variable）用于存储数据，可以使用不同的数据类型，如整数型、字符串型等。
- 运算符（Operator）用于进行数学和逻辑运算，如加减乘除、等于、大于等。
第二步：学习VB语言中的数据类型和变量在编程中，数据类型是用于定义变量的属性和操作的规范。
VB语言中提供了多种数据类型，如整数型（Integer）、浮点型（Single、Double）、字符串型（String）、布尔型（Boolean）等。
了解每种数据类型的特点和使用方法，有助于编写高效和准确的代码。
变量用于存储和操作数据，可以通过赋值符号（=）将值赋给变量。
在VB 语言中，变量的命名要遵循一定的规则，如以字母或下划线开头，不包含特殊字符等。
在声明变量时，需要指定变量的数据类型，例如：Dim x As IntegerDim name As String第三步：掌握VB语言中的条件语句和循环结构在编程中，条件语句（如If语句）和循环结构（如For循环和While循环）是非常重要的控制结构。
VisualBasic程序设计概述
1993年经再次修改完善后，Visual Basic 3.0上市。
1.2.2 Visual Basic旳发展过程
1995年，伴随Windows 95轰轰烈烈旳公布，Visual Basic 4.0也随之问世。
Output M
图1-1 老式流程图
2) N-S流程图：老式流程图虽然形象直观，但对流程 线未作限制，使用者能够毫无顾忌地使流程线随意转来转 去，使流程变得没有规律，阅读者要花很大精力去追踪流 程，从而使人们难以了解程序算法旳逻辑。假如程序较复 杂，流程线就会犹如一团乱麻，人们将这种算法比喻成一 碗面条（A Bowl of Spaghetti），乱无头绪。这种算法 难以阅读和修改，从而使算法旳可靠性和可维护性难以确 保。
1) 将a、b、c和x旳值输入到计算机。 2) 判断x ≤ a，假如条件成立，执行3)，不然执行4)。 3) 按体现式bx + 2a计算出成果存储到M中，然后执 行5)。 4) 按体现式a(c – x) + 3c计算出成果存储到M中，然 后执行5)。 5) 输出M旳值。
6) 算法结束。
❖(2) 用流程图表示算法
面对对象旳程序设计经过类、对象、继承、多态等机 制形成一种完善旳编程体系。面对对象编程（ObjectOriented Programming，OOP）将程序设计中旳数据与对 数据旳操作作为一种不可分割旳整体，经过由类生成旳对 象来组织程序。对象包括属性与措施，能辨认和响应一定 旳事件。
面对对象程序设计并不绝对排斥构造化程序设计措施， 而将构造化程序设计措施中旳三种基本构造变为其程序设 计中局部代码设计旳基本构造，例如，在面对对象程序设 计中，对象旳事件措施、属性等代码旳设计依然遵照三种 基本构造旳原则。
《Visual Basic程序设计基础》习题
《Visual Basic程序设计基础》习题《Visual Basic程序设计基础》教材习题第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述习题一、判断题1．Visual Basic是以结构化的Basic语言为基础、以事件驱动作为运行机制的可视化程序设计语言。
2．属性是Visual Basic对象性质的描述，对象的数据就保存在属性中。
3．同一窗体中的各控件可以相互重叠，其显示的上下层次的次序不可以调整。
4．在Visual Basic 中，有一些通用的过程和函数作为方法供用户直接调用。
5．控件的属性值不可以在程序运行时动态地修改。
6．许多属性可以直接在属性表上设置、修改，并立即在屏幕上看到效果。
7．所谓保存工程，是指保存正在编辑的工程的窗体。
8．在面向对象的程序设计中，对象是指可以访问的实体。
9．决定对象是否可见的属性是Visible属性，决定对象可用性的属性是Enabled属性。
10．保存Visual Basic文件时，若一个工程包含多个窗体或模块，则系统先保存工程文件，再分别保存各窗体或模块文件。
11．xxx.vbp文件是用来管理构成应用程序xxx的所有文件和对象的清单。
12．事件是由Visual Basic预先定义的对象能够识别的动作。
13．事件过程可以由某个用户事件触发执行，它不能被其他过程调用。
14．窗体中的控件，是使用工具箱中的工具在窗体上画出的各图形对象。
15．同一个窗体文件只能用于一个工程中。
16．由Visual Basic语言编写的应用程序有解释和编译两种执行方式。
17．在打开一个Visual Basic工程进行修改后，要另存为一个版本，只需单击“工程另存为…”就行，因为系统将同时保存其他文件。
18．单击“启动”菜单项将窗体装入内存时，一定触发窗体的load事件和Activate 事件。
19．“方法”是用来完成特定操作的特殊子程序。
20．“事件过程”是用来完成事件发生后所要执行的程序代码。
Visual Basic程序设计课程实践教学模式的探讨
Visual Basic程序设计课程实践教学模式的探讨1. 引言1.1 研究背景Visual Basic程序设计作为计算机专业必修课程之一，在培养学生编程思维和实际操作能力方面扮演着重要的角色。
随着信息技术不断发展，传统的教学模式已经难以满足学生在实践中的需求。
实践教学模式在Visual Basic程序设计课程中的应用备受关注。
实践教学模式强调理论与实践相结合，通过实际项目练习，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的解决问题的能力。
目前在Visual Basic程序设计课程中实践教学模式的运用仍存在一些问题和挑战，需要进一步的研究和探讨。
本研究旨在探讨实践教学模式在Visual Basic程序设计课程中的应用效果，并提出相关建议和改进建议，为Visual Basic程序设计课程的教学提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨Visual Basic程序设计课程实践教学模式的优势和挑战，旨在通过对比分析传统教学模式和实践教学模式的差异，深入探讨实践教学模式在提高学生学习效果和培养实际操作能力上的作用。
通过本研究，我们希望能够深入了解实践教学模式在Visual Basic程序设计课程中的应用情况，探讨其具体实施方式和教学效果，为教育教学改革提供实用性的参考。
本研究还旨在为未来的教学模式改革提供理论和实践基础，推动Visual Basic程序设计课程教学质量的提升，促进学生综合能力的全面发展。
通过本研究，我们希望揭示实践教学模式在Visual Basic程序设计课程中的应用策略，为教育教学实践提供指导性建议和探索方向。
1.3 研究意义在现代教育中，实践教学一直被认为是提高学生学习效果的有效途径。
在Visual Basic程序设计课程中，实践教学模式的应用具有重要的意义。
通过实践操作，学生可以将理论知识与实际操作相结合，更好地理解和掌握课程内容。
实践教学可以培养学生解决问题的能力和创新思维，提高他们的实际应用技能。
《VisualBasic程序设计》教学大纲
《VisualBasic程序设计》教学大纲一、课程概述Visual Basic（简称 VB）是一种面向对象的可视化编程语言，具有简单易学、功能强大等特点。
本课程旨在使学生掌握 VB 程序设计的基本概念、方法和技能，培养学生的程序设计思维和解决实际问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、方法、事件等。
（2）掌握 VB 语言的基本语法，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。
（3）熟悉 VB 程序的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）、循环结构（ForNext、DoLoop）。
（4）掌握数组、过程（Sub 过程、Function 过程）、常用控件（文本框、标签、命令按钮、列表框、组合框等）的使用。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，编写简单的 VB 程序，解决实际问题。
（2）具备良好的程序设计习惯和代码规范意识。
（3）能够调试和修改程序，提高程序的正确性和可靠性。
3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、课程内容1、 VB 程序设计基础（1）VB 集成开发环境的介绍与使用。
（2）对象的概念，对象的属性、方法和事件。
（3）创建简单的 VB 应用程序。
2、 VB 语言基础（1）数据类型（数值型、字符型、布尔型、日期型等）。
（2）变量与常量的定义和使用。
（3）运算符与表达式的运算规则。
3、程序控制结构（1）顺序结构程序设计。
（2）选择结构程序设计（IfThenElse、Select Case）。
（3）循环结构程序设计（ForNext、DoLoop）。
4、数组（1）数组的定义、初始化和使用。
（2）动态数组的创建和操作。
5、过程（1）Sub 过程的定义和调用。
（2）Function 过程的定义和调用。
（3）参数传递（值传递和引用传递）。
visual basic 程序设计课后习题参考答案
Visual basic 程序设计习题参考答案第一章Visual basic 程序设计一、选择题二、填空题三、简答题1、简述visual basic 的特点。
（1）具有可视化的设计平台（2）面向对象的设计方法（3）事件驱动的编程机制（4）结构化程序设计语言（5）开放的数据库功能与网络支持2、什么是对象、类、属性、事件和方法？在可视化编程语言中，对象是代码和数据的集合，它可以是窗体和控件，也可以是菜单和数据库等。
描述一个对象有三个基本要素：属性、方法和事件。
类是一组用来定义对象的相关过程和数据的集合，即同类对象的集合和抽象。
属性是描述对象的一组特性。
方法是对象能够执行的动作，它是对象本身内含的函数或过程，用于完成某种特定的功能。
事件是发生在对象上并且能够被对象识别的动作，即由系统预先设置好的、能被对象识别的动作，如Click(单击)、DblClick(双击)、Load(窗体的装载)、KeyPress(按键)、Change(改变)、MouseMove (鼠标的移动)等，每一种对象能识别的事件是不同的5、什么是事件驱动的编程机制？当某个事件(一般由用户操作来触发) 发生时，系统就会自动执行此事件的事件过程。
由事件控制整个程序的执行流程。
事件过程要经过事件的触发才能被执行，这种工作模式称为事件驱动方式。
第二章Visual basic 程序设计基础一、选择题二、填空题第三章数据输入输出一、选择题二、填空题3第四章选择结构和循环结构程序设计一、选择题二、填空题第五章数组一、选择题二、填空题第六章过程一、选择题二、填空题三、简答题1、简述事件过程和通用过程的含义和联系。
5VB应用程序是由过程组成的，过程是完成某种特殊功能的一组独立的程序代码。
VB中的过程有两大类：事件过程和通用过程事件过程是当发生某个事件时，对该事件作出响应的程序段。
事件过程由VB自行声明，用户不能增加或删除。
事件过程是VB 应用程序的主体。
Visual-Basic6.0程序设计(完整)
2.2 建立简单的应用程序
以【 例2-2-1 】为例： 1. 建立用户界面的对象； 2. 对象属性的设置； 3. 对象事件过程及编程； 4. 程序运行和调试； 5. 保存文件。
简单设计实例
【 例2-2-1 】
源程序
2.3 窗体和控件的基本属性
一、常用属性 1. 名称属性 创建的对象名称，有默认的名。在程序中，控件 名是作为对象的标识而引用，不会显示在窗体上。 2. 标题属性 该属性决定了控件上显示的内容。 3. 、、和属性
【作业】： 1、 书本P9页 一、选择题 2、熟悉6.0集成开发环境的组成
第2章 6.0 集成开发环境
【教学目的要求】: 1、介绍类、对象及对象的属性、事件和方法的概念； 2、掌握建立用户界面对象； 3、掌握标准控件的画法和基本操作；
4、掌握对象属性的设置； 5、掌握对象的事件、事件过程和事件驱动； 6、6.0工程的管理及环境设置； 7、程序的调试。 8、应用程序开发示例：创建应用程序界面、设置属性、编
【例：习题p41-1】设计程序，使其在窗体上显示5个外观不同的标签控 件。
13．（自动调整）属性 ：可以自动调整大小。 ：保持原设置时的大小，
W id th
H eig ht
4. 属性 控件是否可操作。当设置为时，呈暗淡色，禁止用户进
行操作。 5. 属性
控件是否可见。当设置为时，用户看不到，但控件本身存在。
【 例2-3-1 】 属性和属性 的比较。
7．（字体）属性 ：设置字体类型，属性值为字符型。如：“宋体”、“楷体”。 ：设置字体大小，属性值为整型。如：28、32。 ：设置字体是否粗体，属性值为逻辑型。 ：设置字体是否斜体，属性值为逻辑型。 ：设置文本是否加删除线，属性值为逻辑型。 ：设置文本是否加下划线，属性值为逻辑型。
Visual Basic程序设计一、二章
程序保存: 一般先保存.frm文件(若有多个,分别保存)， 最后保存工程文件。
7、通过一个简单的应用程序快速入门
学习VB最好的方法是实践，现在我们动手设计一 个简单的应用程序。
制作一个如图所示的一个简单的应用程序的运行 界面。它由一个窗体、一个标签和一个命令按钮 组成。运行时初始界面上显示的是“世界，你
例：a.显示窗体NewForm，在程序中加入代码：
NewForm.Show [Style]
表示以“Style”方式显示“NewForm”窗体.
b.隐藏窗体NewForm ，在程序中加入代码： NewForm.Hide
表示隐藏 “NewForm”窗体
• • • • •
窗体的显示与隐藏（show 与 hide） 窗体的移动（move） 窗体的刷新 （refresh） 打印（print，printform） 清除 (cls)
2.2 控件
一：什么是控件 是放在窗体中可操作的对象 控件箱中提供的可以和用户进行 交互的可视化部件。 控件有自己的属性，事件，方法 常用控件（控件箱中）
二、添加控件的方法
用鼠标单击控件箱中所需的控件按钮，在将鼠 标光标移向窗体，在窗体的适当位置上按住鼠 标左键拖动，即可在窗体上选定一个区域，这 个区域的位置和 大小就是添加的控件在窗体上 所处的位置和大小。 通过鼠标简单的拖动，用户还可以随意改变 控件在窗体上的大小和位置。 在一个控件被选定时，属性窗口会列出该控 件的属性列表。用户可以对其进行修改。
（2）方法是对象实施的一些动作。 （3）事件是由VB预先设置好的、能被对象识别 的动作。
使某个对象进入活动状态（又称激活）的一种
操作或动作
事件发生：自动执行一段事先安排的代码程 序