弹力与弹簧测力计ppt3 人教版优秀课件
读出弹簧测力计 的示数
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平 均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下 的平均约0.84N 。
83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 78.请你不要冒然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事。你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。 12、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。 35.自己选择的路，别说爬，死也要死在路上。 36.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 100.假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。 18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 83.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 25.只有登上山顶，才能看到远处的风光。 38.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 49.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 3.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 86.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 6. 人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 100.浪花总是着扬帆者的路开放的。 5.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 5、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 5.横跨在你和你的梦想之间的唯一的东西就是奋力拼搏。 80.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 83.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 50.拿梦想去拼，我怎么能输。
力
弹力与弹簧测力计
老庙中学 隽佳
弹力和弹簧测力计
1、形变
物体在力的作用下形状或体积的 改变，叫做形变。
(1)弹性形变 当物体发生形变后，撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为弹性形变。
(2)塑性形变
当物体发生形变后，撤去外力不能 恢复原状的形变
想一想 哪些物体能产生
弹性形变？？
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
2.弹力 (elastic force)
物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫弹力。
（拉力、压力都属于弹力）
观察物体形变大小 与外力大小的关 系！！！
结论
3.作用在物体上的外力越大，物体 的形变就越大。
根据物体形变的大小可以测定力 的大小.
.
4、在国际单位制中，力的 单位是“牛顿”，
简:“牛”，符号“N”
拿起两个鸡蛋的力大约是1N
成年男子右手的拉力大约是700牛， 女子大约是390牛，一般人右手的 最大握力大约是560牛，左手的大 约是430牛。
活动 观察弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用 2、弹簧测力计的构造 3、弹簧测力计的原理 4、弹簧测力计使用方法
5、弹簧测力计 (1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造
提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩
(3)弹簧测力计的原理
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长
Hale Waihona Puke 6、弹簧测力计的使用方法 (1) 了解测力计的量程，使用时不能
测量超过量程的力
(2) 观察弹簧测力计的分度值
(3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零
(4) 测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向，观察时， 视线必须与刻度盘垂直
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弹力、弹簧测力计 PPT课件 人教版
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
动手练一练
（2）钩码 1个 2个 3个 ……
拉力 (N)
信息快递
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
想 一
发现它们的 共同特点了
想 吗？试概括
一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
弹性 塑性
物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，能恢复原来形状 的特性。 如橡皮筋、弹簧等。
物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，不能自动恢复原 来形状的特性。 如橡皮泥等。
弹簧测力计
(3)弹簧测力计的构造
提环
刻度板
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N? 10N?
说
这个力是
一
多少N？
说
F= ？N
1N? 5N? 10N?
说
这个力是
一
多少N？
说
《弹力 弹簧测力计》力和运动PPT课件
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
2、弹簧测力计是根据什么原理 制成的？
在一定的弹性范围内，弹簧受到 的拉力越大，伸长就越长。
3、观察此弹簧测力计的量程 和分度值分别是多少？
刻度盘
4、观察这个弹簧测力计的指 针是否指向零刻度线？如果没 有，该如何校正？
本卷须知：
1、测量前用手轻拉几下；
防止卡壳
2、测量时，刻度盘要竖直向下
使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上，防止 弹簧靠在刻度盘上。
学以致用，相信自己：
1、蹦床运发动在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的弹＿ 力，使运发动跳得
更高，便于舒展身体做出优美的动作．
2、实验室中最常用的测量力的工具是 弹簧测力计。
在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长
3、弹簧测力计是利用
的性质制成的，弹簧测
力计的刻度是 均匀〔填“均匀〞或“不均匀〞〕的。
4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的
示数为零，这个过程叫校零，测量时要
使弹簧的伸长方向与拉力方向 在同一直。线上
5、如下图，弹簧测力计测量范围是
0N～5 N，分度值是0.2 N；指针 所示被测物重是 1.6 N．
创新开展，再接再厉：
1、课本P87作业第二题；
2、现有一个没有刻度的弹簧测力计，其中弹簧 完好无损，一个2N的物体，你能否在刻度盘 上把刻度准确地画出来？请说出你的方法步 骤。
课外探索，超越自我：
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
2、弹簧测力计是根据什么原理 制成的？
在一定的弹性范围内，弹簧受到 的拉力越大，伸长就越长。
3、观察此弹簧测力计的量程 和分度值分别是多少？
刻度盘
4、观察这个弹簧测力计的指 针是否指向零刻度线？如果没 有，该如何校正？
本卷须知：
1、测量前用手轻拉几下；
防止卡壳
2、测量时，刻度盘要竖直向下
使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上，防止 弹簧靠在刻度盘上。
学以致用，相信自己：
1、蹦床运发动在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的弹＿ 力，使运发动跳得
更高，便于舒展身体做出优美的动作．
2、实验室中最常用的测量力的工具是 弹簧测力计。
在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长
3、弹簧测力计是利用
的性质制成的，弹簧测
力计的刻度是 均匀〔填“均匀〞或“不均匀〞〕的。
4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的
示数为零，这个过程叫校零，测量时要
使弹簧的伸长方向与拉力方向 在同一直。线上
5、如下图，弹簧测力计测量范围是
0N～5 N，分度值是0.2 N；指针 所示被测物重是 1.6 N．
创新开展，再接再厉：
1、课本P87作业第二题；
2、现有一个没有刻度的弹簧测力计，其中弹簧 完好无损，一个2N的物体，你能否在刻度盘 上把刻度准确地画出来？请说出你的方法步 骤。
课外探索，超越自我：
弹力和弹簧测力计ppt 人教版
知识小结 弹力
弹簧测力计
探究 弹簧测力计的使用
课外实践 •用橡皮筋、回形针、棉线、牙膏盒， 铁丝、小瓶盖和刻度尺，做一个图8－ 橡皮筋测力计，想一想如何才能准确地 标注它的刻度？
作业脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
弹簧测力计
探究 弹簧测力计的使用
信息快递
1、了解弹簧测力计的量程，使用时不能测 量超过量程的力。 2、观察弹簧测力计的分度值 3、校正零点，将弹簧测力计按测量时所需 的位置放好，检查指针是否还在零刻度处， 若不在，应调零。 4、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿 弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度 盘垂直。
72weihong
精致的课件
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
弹力和弹簧测力计
探究
对物体施力观察物体的形状或体积 •观察了刚才的撑杆，你会有怎样的猜想？ •通过实验你发现了什么？ •在做这些实验时你的手有什么感觉
探究2 通过刚才的实验你还有哪些发现？
探究2
观察物体形变大小与外力大小的关系
探究2
观察物体形变大小与外力大小的关系 力越大物体的形变就越大 有什么样的启发？
《弹力弹簧测力计》PPT课件
第二节 弹力 弹簧测力计
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件 2.了解弹簧测力计的原理 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小
知识导入 这些运动都利用了什么力？
利用了什么力？
感受物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加 力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感 觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
桌面的形变
观察物体形变大小与外力大小的关系
1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变，分析 橡皮筋的形变与拉力的关系 2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸 长程度的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大
探究拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧 的伸长量，分析得到的数据
2.使用弹簧测力计不必要的是：( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
1.弹力：物体发生弹性形变时产生的力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。
弹簧测力计的结构
读一读：量程和分度值
量程：0~5 N 分度值：0.2 N
量程：0~2.5 N 分度值：0.05 N
量程：0~10 N 分度值：0.2 N
1.在物理实验室常用__弹__簧__测__力__计___测量力的大小, 它是利用_弹__簧__的__伸__长__量__和__受__到__的__拉__力__成__正__比___的原 理制成的.加在它两边的力不能超过它的__量__程___。
一、形变和弹性
形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变 弹性：物体发生形变后，不受力时能恢复到原来形状的 特性
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件 2.了解弹簧测力计的原理 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小
知识导入 这些运动都利用了什么力？
利用了什么力？
感受物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加 力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感 觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
桌面的形变
观察物体形变大小与外力大小的关系
1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变，分析 橡皮筋的形变与拉力的关系 2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸 长程度的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大
探究拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧 的伸长量，分析得到的数据
2.使用弹簧测力计不必要的是：( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
1.弹力：物体发生弹性形变时产生的力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。
弹簧测力计的结构
读一读：量程和分度值
量程：0~5 N 分度值：0.2 N
量程：0~2.5 N 分度值：0.05 N
量程：0~10 N 分度值：0.2 N
1.在物理实验室常用__弹__簧__测__力__计___测量力的大小, 它是利用_弹__簧__的__伸__长__量__和__受__到__的__拉__力__成__正__比___的原 理制成的.加在它两边的力不能超过它的__量__程___。
一、形变和弹性
形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变 弹性：物体发生形变后，不受力时能恢复到原来形状的 特性
弹力与弹簧测力计 ppt课件
Page 3
一、弹力
当拉长橡皮筋和压缩弹 簧时，你的手有什么 感觉？
1、概念： 发生弹性形变的物体，要恢复原来的形 状，对和它接触的物体产生力的作用。
Page 4
撑杆运动 员在撑杆 跳起，撑 杆有什么 变化？是 否有力产 生？
跳床运动 员从空中 落在跳床 上时，跳 床有什么 变化？是 否有力产 生？
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外 壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力
计的量程
Page 25
7、弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧 长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为 （ B）
A．10 cm
B．15 cm
C．50 cm
D．55 cm
Page 26
Page 22
4、如图，图甲是测力计吊环
在墙上竖直悬挂，当物体挂在
钩下时测力计的示数为3N，若
把测力计倒置，让同一物体挂
在吊环上，如图乙所示，则此
时测力计的示数为（ B ）
甲乙
A、仍为3N；B、略大于3N；
C、略小于3N；D、以上均有 可能。
Page 23
5、如图所示，F1和
F1
F2
F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上，
Page 10
评 一 评 指 出 不 当 之 处
弹簧测力 计倒拉
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
Page 11
指针未指零 就使用
读出下面各弹簧秤的示数
___0__.4___N
____1____N
Page 12
1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指 到 1N 、 3N 、 5N ， 感 受 一 下 1N 、 3N 、 5N的力有多大； 2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大 小；
一、弹力
当拉长橡皮筋和压缩弹 簧时，你的手有什么 感觉？
1、概念： 发生弹性形变的物体，要恢复原来的形 状，对和它接触的物体产生力的作用。
Page 4
撑杆运动 员在撑杆 跳起，撑 杆有什么 变化？是 否有力产 生？
跳床运动 员从空中 落在跳床 上时，跳 床有什么 变化？是 否有力产 生？
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外 壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力
计的量程
Page 25
7、弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧 长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为 （ B）
A．10 cm
B．15 cm
C．50 cm
D．55 cm
Page 26
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4、如图，图甲是测力计吊环
在墙上竖直悬挂，当物体挂在
钩下时测力计的示数为3N，若
把测力计倒置，让同一物体挂
在吊环上，如图乙所示，则此
时测力计的示数为（ B ）
甲乙
A、仍为3N；B、略大于3N；
C、略小于3N；D、以上均有 可能。
Page 23
5、如图所示，F1和
F1
F2
F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上，
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评 一 评 指 出 不 当 之 处
弹簧测力 计倒拉
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
Page 11
指针未指零 就使用
读出下面各弹簧秤的示数
___0__.4___N
____1____N
Page 12
1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指 到 1N 、 3N 、 5N ， 感 受 一 下 1N 、 3N 、 5N的力有多大； 2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大 小；
弹力和弹簧测力计PPT教学课件
1949年 2002年
16700
12
原油(万吨)
1949年 2002年
18237
16
钢(万吨)
1949年 2002年
72500
3791
322.39
66
水泥(万吨)
1949年 2002年
1
化肥(万吨)
1949年 2002年
18.90
布(亿米)
1949年 2002年
中国主要工业产品的产量增返长回
我国工业的发展
国家“863”计划智能化农业信息处理系 统——河北示范区
河北省自 2001 年底实施国家“十 五”863 智能化农业信息处理系统——河 北示范区项目以来，强化农业专家系统数 据库、知识库基础性建设，努力提高农业 专家系统的智能化水平。图为技术人员在 进行数据采集录入。
Байду номын сангаас
优质超高产农作物新品种选育—— 水稻稻米品质改良取得突破。利用微卫
（讨论图8-5“议一议”）
5、弹簧测力计 (1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造
提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩
(3)弹簧测力计的原理
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长
6、弹簧测力计的使用方法
(1) 了解测力计的量程，使用时不能 测量超过量程的力
(2) 观察弹簧测力计的分度值
第八章 力
星球的运动、 动物的奔跑、植物的生长、
人类的生产和生活、 都离不开物体间的相互作用——力
力无所不在， 它左右着宇宙万物的一切活动
一、弹力和弹簧测力计
1、形变
物体在力的作用下形状或体积的
改变，叫做形变。
(1)弹性形变 当物体发生形变后，撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为弹性形变。