社团活动工作总结十五篇

社团活动工作总结十五篇社团活动工作总结1英语儿童歌曲，因其充满童趣，富有动感，词句简单，内容生动，形式活泼等特点，深受孩子们的喜爱。

演唱英语歌曲还有利于记忆词汇、培养语感、提升模仿能力、创设轻松愉快的课堂气氛。

我们可以看到很多英语教师在教学中经常利用歌曲的独特形式和风格，以歌促学，寓教于乐；在课前两分钟预备铃后，在优美的英语歌声中，孩子们沉浸到英语学习的氛围里；在课堂教学中，将单词编入歌曲帮助学生识记单词；用歌曲串联新授知识等等。

一.巧设情景，在兴趣中学歌曲。

苏霍姆林斯基指出：“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担”。

英语歌曲的教学也不例外，构思巧妙，新颖教法就扣住了学生的心，学生们兴奋了，学习热情也就高涨了。

我在英语歌曲的教学中，针对不同年龄段的学生，创设情景，让学生在兴趣中学习英语歌曲。

创设情景的方法很多：利用图片创设情景，利用声音创设情景，利用实物创设情景，利用多媒体创设情景，利用故事创设情景。

光凭动作是不能保证学生完全理解的。

在歌曲教学中我们要利用各种各样的手段以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，发展他们的理解能力。

二.组织游戏，在快乐中学歌曲。

我们知道儿童的注意力不能长时间保持，游戏是低年级学生的基本活动，采用游戏的形式吸引孩子，让他们广泛参与到游戏活动中来，主动地轻松快乐地学习。

在英语歌曲的教学中，游戏是常用的教学手段，给歌曲增多些猜测的内容，或增多些游戏情节，并付之生动有趣的结果，让学生在快乐中学习。

寓教育于游戏中，对帮助儿童扩大知识领域，陶冶性格，推动德、智、体、美各方面的发展，尤其对儿童的智力开发，有着不可估量的作用。

三.启迪思维，在创编中学歌曲。

“英语课是一门实践性很强的工具课”，应“着重培养学生利用语言进行交际的能力”。

人的语言能力以他的思维为基础，因此，培养学生的语言能力应该从他们的思维能力着手。

在英语歌曲的教学中，学生通过续编歌曲、创编歌曲，既学得情趣盎然，又推动思维的发展。

在具体的教学当中，我就选择学生感兴趣的、有一定单词基础的内容，让学生进行英语歌曲的创编，在创编儿歌的过程中既复习巩固所学的歌曲，又利用了学生已掌握的单词和句型，同时还培养了学生创造性思维能力，真可谓一举三得。

这样学生才会乐意根据已有文本进行模仿、创造。

我想在教学中如果能持之以恒地创设情境，激发学生兴趣，小学英语歌曲教学将不会再成为我们教学研究中的“瓶颈”问题。

相反，我们会发现学生学习了英语歌曲，除了能提升学习兴趣，巩固与扩大词汇外，还能帮助学生学习语音、语调，培养学生朗读英语的节奏感。

英语儿童歌曲教学实质上是教师为儿童的英语学习创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，在人物、环境、材料等交互作用的过程中学习英语，发展听说能力。

我们在歌曲教学中始终要贯彻这样的原则“实施成功教育，改善课堂教学，加强情感教育，创办英语乐园”。

恰当利用歌曲的简易性、趣味性、充分调动学生的积极性，让孩子们在欣赏中学习，在学习中体会，在体会中创造，由此获得的知识和情感，将给孩子未来的英语学习奠定基础；将英语儿童歌曲利用于学生英语学习生活，有效地培养学生学习英语的兴趣，保持少儿学习的动力，使学生愉快地学习英语，这也是我们英语教学的最终目标所在。

社团活动工作总结2一个学期的排球社团工作已经结束，在学校领导正确指引和全社团成员的共同努力下下，现对一学期的工作总结如下：1.充分发挥排球发展学生身体各项素质的特点，培养学生的协调能力及灵活性手指手腕控球能力。

排球对学生的学习主要以基本功训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。

在训练中我们按学生的特点和技术掌握能力分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。

这样更易于学生掌握不同层次的技术，进行不同层次的教学。

一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等;二组同学主要学习单项技术，垫球、传球、下手发球。

在练习的过程中充分调动了学生的主动性，同时也锻炼了学生“运动型”思维。

2.开展竞赛活动。

为了检验学生在排球小组的学习情况，在练习中不断举行排球教学比赛和基本技能竞赛与小组内部的对抗比赛。

由于这些活动的开展不但使排球社团的学生基本功掌握的更扎实，而且更重要的是进一步加强了学生学习排球基本技术和锻炼身体的积极性起到了不错的效果。

3.和研究生进行友谊比赛为了检验我们的教学成果，也为了加强和研究生的友谊关系，与研究生进行了友谊比赛，我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则，圆满的完成了与研究生的比赛，达到了预想的效果。

4.观看世界杯为了提升同学们的排球水平，掌握专业的排球技能，我们还组织了观看世界杯活动，结束之后由技术部讲解其中的经典动作，使大家拓展眼界，掌握正确的排球技能。

一学期排球工作在学习即将结束的时候也落下了帷幕，我们在这学期的工作中收获很多，也看到了自身的不足，由于天气，经费等各方面的原因，活动办得不太成功，我们一定再接再厉，把社团办得更好。

社团活动工作总结3一.重视讲故事审美体验在每节课的教学设计中都比较注意以讲故事审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于讲故事教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把讲故事基础知识有机地渗透到讲故事艺术的审美体验中，重视培养学生的学习兴趣，充分发挥讲故事艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对讲故事的感受和对讲故事律动的参与放到重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意语言美、教态美、动作美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上讲故事课。

另一方面，通过聆听讲故事、表现讲故事、讲故事创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于讲故事中的美和丰富的情感，为讲故事所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使讲故事艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二.给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留足时间，让学生表现自身，鼓励学生在他人面前自信地表演讲故事，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。

重视发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对讲故事的感受及理解，让学生充分发挥自身的想像力。

三.重视自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的讲故事学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，通过小组合作学习，引导学生积极参与各项讲故事活动，提升学生的学习兴趣，加强学生讲故事表现的自信心，培养不错的合作意识和团队精神。

四.重视发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，加强学生的创造意识。

我觉得讲故事课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我们在社团活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提升，望领导、教师多多指导，我们会不断健全，争取做得更好。

社团活动工作总结4环境保护是我国一项基本国策，是功在当代、利在千秋的伟大事业。

联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为"营造绿色城市，呵护地球家园!"省委宣传部确定宣传月活动主题为"建设绿色广东，需要你我行动"。

为了加强环境教育，有效地提升青少年儿童的环境意识。

我们学校在本月围绕着这些主题，结合绿色教育，以"环境文化和绿色文明"为重点，开展一系列的环保宣传活动。

大力宣传人与自然的和谐相处、和谐发展，弘扬环境文化，爱护绿色侨乡。

大力宣传绿色消费和环保生活，提升本校师生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。

现将活动总结如下：一.加强组织管理，加强环保意识。

我校一贯重视环保宣传教育，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。

每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。

重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。

重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动。

二.参与各类活动，重视教育效果。

1 、利用班队会课开展环保教育，让学生了解我县环保成就，加强学生环境保护的信心。

2.在国旗下讲话中，结合X月XX日世界环境日进行环境保护重要性的教育，加强环境保护的意识。

3.争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。

当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用实际行动美化环境，净化心灵。

结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而加强了全体师生的环境意识。

4.学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。

5.每天利用朝会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。

每周确定常规教育重点，教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。

三.重视课外实践，规范环保行为。

课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，结合"XXX"世界环境日，我们组织了全校性教育活动，张贴宣传标语，举办专题讲座，组织开展"美丽的校园"摄影赛、废旧物品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教育效果。

结合环境保护内容，我们建立了"护苗小卫士""草地维护组""天气预报组"等兴趣小组以及劳动实践基地、"百草园"基地、少先队种养殖基地等，并配有专门辅导老师，每周三为兴趣小组活动日，有具体的活动方案记录。

组织学生参与绿化、净化、美化校园的劳动，每学期要组织多次大扫除、草坪除草等活动，划分包干区，学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。

各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责，进行垃圾分类处理。

为加强学生的大卫生观念，教育学生从我做起，从身边事做起，我们积极响应镇爱卫会号召，组织过多次上街卫生宣传、拾捡垃圾活动。