初中生良好文明礼仪习惯养成途径之我见(马红云)
讲文明礼仪 养良好习惯
仪
明礼仪好习惯的建议：
文明礼仪
1.尊重他人：
01
无论何时何地，都应尊重他人的感受、权利和意见。 避免使用侮辱性或贬低性的语言，以礼貌、友善的方式与人交流。
文明礼仪
2.遵守公共秩序：
02
在公共场所保持安静，不大声喧哗，以免干扰他பைடு நூலகம்。
排队等候，不插队、不拥挤，尊重他人的权益。
文明礼仪
爱护环境：
不乱扔垃圾，将废弃物放入指定的垃圾桶内。
本次班会到此结束 谢谢大家！
姓名：xxx
xxx
准时赴约，不迟到、不早退，尊重他人的时间安排。
如果因特殊原因无法按时到达，应提前通知对方并道歉。
文明礼仪
倾听他人：
07
在交流中，耐心倾听他人的意见和想法，不打断对 方的话。
对他人的分享表示关注和理解，给予适当的回应。
文明礼仪
自我提升：
08
不断学习新知识，提高自己的文化素养和道德水平。 反思自己的行为和言语，及时纠正不当之处。
03
节约资源，如水、电等，尽量减少浪费。
文明礼仪
注重个人形象：
穿着整洁、得体，符合场合要求。
04
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡等。
文明礼仪
05
礼貌待人：
见到熟人要主动打招呼，使用“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
在请求帮助或感谢他人时，表达出真诚的感激之情。
文明礼仪
06
遵守时间：
文 明
讲文明礼仪
礼 仪
养良好习惯
文明礼仪是社会和谐与进步的重要基础，它不仅体现了一个人的修养 和素质，也是构建良好人际关系、促进社会和谐发展的关键。以下是
一些关于如何养成讲文明礼仪好习惯的建议
养文明习惯做文明学生文明礼仪演讲稿
千里之行，始于足下。
养文明习惯做文明学生文明礼仪演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能在这个美好的时刻，发表一篇关于养成文明习惯的演讲稿。
我们作为学生，是社会的未来和希望，因此，我们应该注重培养良好的文明习惯，做好文明礼仪。
首先，文明习惯对于我们的个人成长和发展是非常重要的。
文明习惯是指在日常生活中，我们要遵守交往、学习、劳动、公共场所等方面的公共道德准则。
比如，我们在与他人交往时，要注重言行举止，尊重他人的感受，不随意侵犯他人的权益；我们在学习中，要认真听课、主动思考，不打扰他人学习；我们在劳动中，要积极参与劳动，不损坏公共财物；我们在公共场所，要排队、有序行驶，不乱扔垃圾。
这些文明习惯的养成，有助于我们塑造积极向上的人格，提升综合素质。
其次，文明礼仪是社会交往的必要条件。
文明礼仪是指我们在人际关系中，用言谈举止来表达对他人的尊重和关爱。
它不仅仅是一种形式上的规则，更是一种人与人之间的关心和礼貌。
文明礼仪体现在我们的日常生活中，比如，我们在与他人交谈时，要注意语气、表情和态度，让对方感受到尊重和友善；我们在与长辈、老师、同学之间的交往中，要用文明的方式表达自己的观点，不随便批评、嘲笑他人；我们在参加集体活动时，要遵守纪律，服从组织安排，不打闹、抢食物等不文明行为。
只有通过文明礼仪，我们才能与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，文明习惯和文明礼仪的养成也有利于社会的和谐发展。
我们所处的社会是一个由各种各样的群体构成的大家庭，它需要每个人的积极参与和共同努力，才能够实现繁荣和谐的目标。
如果每个人都能养成良好的文明习惯，遵守文明礼仪，那么整个社会就会充满爱和宽容，我们的社会就能够无比和谐地发展。
相反，如果我们对待他人粗鲁、傲慢，那么社会就会充满矛盾与冲突，无法实现长远的和平稳定。
亲爱的同学们，养成文明习惯，做好文明礼仪，不仅是对自己的要求，也是对社会的负责，更是对未来的选择。
初中生文明礼仪讲话稿（精选15篇）
初中生文明礼仪讲话稿（精选15篇）初中生文明礼仪篇1各位老师。
同学们：孔子说：“不学礼，无以立。
”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。
文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德水平和精神文明程度的标志。
同样文明礼仪建设也是学校一个永恒的主题，因此，为提升我校文明礼仪形象，营造和谐文明的校园氛围，我向全校教职员工及学生发出如下倡议：全校师生上下一心，群策群力，以高度的责任心和使命感，把新钢一小建成平安、文明、书香。
阳光的校园，让新钢一小学生养成良好的行为和学习习惯，既成人，又成材，把学生培养成高素质的、可持续发展的新时代少年，让新钢一小成为学生及家长最向往的校园。
我提议全体师生做到：一、说文明话，做文明人。
有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。
二、以人为本，关爱学生。
没有爱就没有教育。
我们要把爱洒向每一位学生，做到尊重学生、善待学生。
不让一个学生受到忽视和歧视，不让一个学生失去信心，不让一个学生失去梦想，不让一位学生因我们的原因而掉队。
让学生有丰富、平等、自由的对话和表演的空间。
三、以身作则，为人师表。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
” 育人者当先自律。
四、知荣明耻，共铸和谐。
以诚待人，以理服人，以情感人，形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系，把学校建成师生愉快工作学习的乐园。
老师们同学们，风正起，帆已扬。
让我们铸师魂，立师德，讲文明。
树新风共同担负起创造精神文明的神圣职责。
让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，共创平安、文明、书香、阳光的校园，共创我们新钢一小美好的明天。
谢谢大家!初中生文明礼仪讲话稿篇2亲爱的同学们：下午好!我今天演讲的题目是“讲文明懂礼貌”。
浅议农村初中生文明礼仪行为习惯养成教育之方法
浅议农村初中生文明礼仪行为习惯养成教育之方法礼仪及其重要意义及现状：德育是教育的灵魂，事关中华民族兴衰存亡的关键。
教育家叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”中中学不仅是长身体、长知识的关键期，更是良好的思想品德、文明行为、礼仪习惯养成的最佳时期。
文明礼仪教育是关怀一生的教育，良好的礼仪习惯的形成可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响青少年一生的发展。
加强礼仪教育，不仅能有效地加强学校管理工作，促进学校德育工作的升华，而且更重要的是能够继承和发扬祖国的优良传统文化，培养学生具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。
更令人不安的是，有的中学生把无视校规校纪，行为不羁，只顾自己不顾他人看成是有个性；有的学生强烈地要求别人尊重自己，却不知尊人为何物，难以与别人建立起良好的合作关系。
作为文明礼仪教育的主阵地――学校，如何使学生知行合一的问题已摆在我们面前。
要对农村学生文明礼仪进行有效教育，我从以下方面进行探究：第一，我常年在农村学校负责学校学生德育工作时发现，不少学校在开展文明礼仪教育时，对学生的文明礼仪教育抓得紧，对教师的文明礼仪教育抓得松，表现为：学生文明习惯好，教师文明习惯差。
教师的榜样示范作用大打折扣，严重地影响了学校文明礼仪教育的深入开展。
为此笔者以为，文明礼仪教育首先应从教师抓起。
只有教育行政部门、学校、教师，都从思想上重视教师文明礼仪的养成教育，才能在社会形成了良好文明礼仪氛围，教师文明礼仪的教育工作才会渗透到学校工作的各个环节，才会渗透到教师的正常教学工作中，体现在教师生活的方方面面，在学生面前作好表率，促进学生的健康成长，特别是促进学生的思想教育和文明礼仪教育。
第二，礼仪教育进入课堂，首先，实施校园礼仪教育有助于提高教师和学生素质，体现自身价值。
“金无足赤，人无完人”。
然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。
加强初中生良好行为习惯养成教育的措施
加强初中生良好行为习惯养成教育的措施初中生是处于青春期阶段的学生，他们的身心发展较快，思想观念易受外界影响而发生改变。
加强初中生良好行为习惯养成教育至关重要。
下面是加强初中生良好行为习惯养成教育的一些措施：1. 指导角色模仿：作为初中生的老师和家长，应该成为他们的良好行为习惯的榜样。
通过自身的言行举止影响和指导学生，引导他们产生积极向上的行为模式。
2. 设立明确的规章制度：学校和班级应该制定一系列明确的规章制度，并在校园和教室中张贴宣传，向学生传达良好行为习惯的要求和标准。
制定一些激励措施，如荣誉榜、奖励制度等，激励学生养成良好行为习惯。
3. 强化正面教育：通过开展各种形式的课外活动和主题教育，引导学生了解和认同社会主流价值观念，提升他们的情操修养和道德观念。
学校可以开展德育讲座、主题班会、心灵鸡汤读书会等活动，激发学生对良好行为习惯的兴趣。
4. 采用错题本和学习档案：每个学生都可以建立一个个人的错题本和学习档案，用于记录自己的学习过程和问题。
老师和家长可以定期检查学生的错题本和学习档案，帮助他们做好复习和总结，并关注他们的学习态度和方法是否正确。
5. 鼓励积极参与社会实践活动：学校可以组织学生参与各类社会实践活动，如义工活动、社区服务等，帮助他们认识社会的需要和自己的责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
6. 加强班级管理：教师可以加强对班级的管理，建立良好的班级氛围和协作精神，促进学生之间的交流和互助。
通过定期组织班会、开展班级活动等方式，增强集体认同感和归属感，使学生积极参与到班级建设中去。
7. 进行家庭教育：家长应该关注孩子的行为习惯，并积极参与他们的教育。
建立良好的家庭教育环境，与孩子进行有效沟通，培养他们的自律能力和责任感。
家长可以制定合理的家庭作业时间表，培养孩子的学习计划和时间管理能力。
8. 多角度引导：在教育过程中，要根据不同学生的特点和需求，灵活运用各种教育手段和方法，如情景模拟、讨论互动、案例分析等，引导学生思考和解决问题，帮助他们养成良好行为习惯。
初中生文明礼仪优秀演讲稿(精选5篇)
初中生文明礼仪优秀演讲稿（精选5篇）演讲稿1：尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是你们班的一名学生，今天我演讲的主题是初中生文明礼仪。
文明礼仪是我们做人、做学生应该具备的基本素质。
然而，在现实生活中，我们常常可以看到许多初中生对待他人不礼貌，不尊重。
今天，我想和大家分享一些关于初中生文明礼仪的观点和建议。
首先，我们要学会尊重他人。
每个人都是独一无二的，我们应该尊重他人的权利和尊严。
在学校里，我们要尊重老师的教导，不打闹、不插队；在班级里，我们要尊重同学的思想和个性，不嘲笑、不欺负。
只有学会尊重他人，我们才能建立良好的人际关系，让校园更加和谐。
其次，我们要注重言行举止。
初中生正处于长身体的时期，身体的各个方面都在发生变化。
我们要注意自己的仪表，保持整洁、卫生。
此外，我们还要注意我们的语言和行为，不说脏话、不粗鲁对待他人。
文明礼仪是一种修养，关乎我们的形象，关乎我们的人格。
最后，我们要学会感恩。
我们要感谢身边那些无私奉献、关心爱护我们的人。
无论是父母、老师还是同学、朋友，他们都为我们付出了很多。
我们要学会感激他们的好意，表达我们的感谢之情。
感恩的心态会让我们更加乐观向上，做出更多的努力。
同学们，初中生文明礼仪是关乎我们个人品质和发展的重要因素，它与我们的学习和生活息息相关。
让我们从现在开始，从自己做起，做一个有文明素养的初中生！谢谢大家！演讲稿2：亲爱的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里发言，今天我想和大家谈谈初中生文明礼仪的重要性。
文明礼仪是我们生活的基础，是我们和他人相处的基础。
作为一名初中生，我们应该树立文明礼仪的意识，保持良好的道德风尚。
首先，我们要学会尊重他人。
每个人都是独立的个体，有自己的思想和想法。
我们应该尊重他人的权利和尊严，不论他们的年龄、性别或者身份地位。
在与他人交流时要注意礼貌，避免使用粗俗的语言，不伤害他人的感情。
只有尊重他人，我们才能建立良好的人际关系，使我们的校园更加和谐。
初中生文明礼仪的讲话（三篇）
初中生文明礼仪的讲话尊敬的校长、老师和亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够今天站在这里发表关于初中生文明礼仪的讲话。
在这个快节奏、多变的社会，文明礼仪对于我们每一个人来说都至关重要。
它不仅是一种行为方式，更是一种精神追求。
今天，我将和大家分享一些关于初中生文明礼仪的重要性以及如何在日常生活中养成好的行为习惯。
首先，让我们来明确什么是文明礼仪。
文明礼仪是指在社会交往中，人们要遵循一定的规范和习惯，以礼待人，以文明的态度与他人相处。
文明礼仪不仅体现了一个人的素质和修养，更是社会文明的基石。
为什么初中生要重视文明礼仪呢？首先，文明礼仪可以提高我们的社交能力和人际关系。
在学校和社会中，我们经常需要与不同的人打交道。
如果我们可以以礼待人，尊重他人的感受和权益，我们会更受人喜欢，更容易与他人建立良好的关系。
其次，文明礼仪可以培养我们的自信心和自尊心。
当我们表现出优雅、礼貌的形象时，不仅会赢得他人的尊重，更会增强自己的自信心，让自己更加振奋和自豪。
此外，良好的文明礼仪还可以提高我们的人格魅力和社会形象。
举个例子，一个始终保持微笑、友善待人的人，会给人留下良好的印象，从而在人群中脱颖而出。
那么，如何在日常生活中培养良好的文明礼仪呢？首先，我们要注意言行举止。
在与他人交流时，我们要注意说话的语气和用词，避免过于粗俗或冷漠的言辞。
我们要学会用温暖、鼓励的语言与他人交流，传递更多的正能量。
其次，我们要尊重他人的隐私和权益。
如果我们得知他人的秘密或私事，应该保护好这些信息，不要随意泄露或传播。
同时，在与他人相处时，我们也要尊重彼此的意见和决定，不要随意干涉或指责对方。
再次，我们要遵守社会公共秩序。
在公共场合，我们要遵守交通规则，排队等候，不要随意乱扔垃圾，保持环境的整洁与美丽。
另外，我们还要尊重师长和他人的劳动成果，不要随意破坏或浪费他人的努力。
此外，文明礼仪还需要我们养成良好的生活习惯和自律。
我们应该经常保持个人卫生，注意着装整洁，保持良好的形象。
最新初中生文明礼仪演讲稿(优秀12篇)
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初中生文明礼仪习惯养成途径之我见
潞新二中 马红云
古印度有句谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性
格，收获命运。这句话深深地渗透了现代教育德育主体模式的理论：即培养学生
最基本的思想道德原则和行为准则,使他们养成基本的文明礼仪,在此基础上形
成参与社会生活的能力。中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要
时期，正是增长知识，接受良好文明礼仪养成教育的最佳时期。学生良好文明礼
仪的养成是形成良好班风校风的基础，是建设良好班级的保证。
一、文明礼仪习惯要从点滴培养
必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达
礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生对该知识
的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换
星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家
庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭
礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生
活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼
仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下
来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别
人。培养学生对文明礼仪的兴趣。，如让学生讲文明礼仪小故事，朗读有关文明
礼仪方面的小知识；学生进行小话剧表演，让学生在表演中提高自己动手、动脑
能力的同时，还掌握了文明礼仪知识；高年级学生的文明礼仪活动更是精彩，可
以通过文明礼仪演讲比赛和知识抢答比赛，不但把文明礼仪小知识牢记于心，还
锻炼了自己的口头表达能力。
二、突出示范作用
关于教育孩子，英国教育家洛克指出“最简明，最容易，而又最有效的办法
是把他们应该做或是应该避免的事情的榜样放在他们的跟前，一旦把他们熟知的
人的榜样给他们看了，同时说他们为什么漂亮，或为什么丑恶，那种吸引或阻止
他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大得多”。
教师是学生良好的行为习惯的塑造者，应该当好学生的向导，引领学生养成
良好的行为习惯，走向自律，教师行为是学生行为的一面镜子。因此，学校应积
极强化师德教育，不断让所有教师得到自我完善，自我发展，提升教师教育理念，
培养教师的爱心和责任感，给学生以良好的示范和引领，成为学生心中的楷模。
强化家长的示范引领作用。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，
家长的言行举止直接影响着孩子的成长。为此，可以通过家长学校明确礼仪教育
的目的，使家长懂得良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握礼仪
训练的内容与方法。同时，听取家长的意思，求得他们认为养成教育的有效可行
的好方法，从而抓住家长教育学生的闪光点，使教育产生积极的效应。 树立学
生干部的良好形象。俗话说“村看村，户看户，群众看的是干部”，所以，学生
干部的文明举止也是学生中的一面镜子，因此，还应加强对学生干部的培养与培
训，让干部同学在学生中起到直接的示范作用。
三、运用激励机制，深化学生的行为
学生良好文明礼仪的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。
尤其是对那些文明礼仪比较差的学生。他的制止力相对比较差，好习惯如果没有
得到及时的强化就容易消退。因此训练学生良好的文明礼仪必须从细处抓起，有
目的，有计划地增强学生养成文明礼仪的意识。同时要通过爱的甘泉去进行入脑
入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一
定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，
对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的
教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生
的闪光点，让学生多体会成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨
别是非的能力，从而使学生形成良好的文明礼仪。
四、制定评价体系，落实养成教育。
制定评价体系对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对
学生进行了常规宣传之后，课题组制定了“自评--生评--师评”的评价体系，开
展了“新三好”的评选活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学
生，每日表扬，每周进行综合评价，评出一周的“文明之星”、 “礼仪之星”、
被选出的三好学生要写出演讲稿，周一利用班会进行演讲。学生在学校里已经养
成了文明的行为习惯。可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我们
把“自评---生评---师评”延伸到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使学生
的养成教育进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参与、自我反思、
自我教育、自我发展的过程，是落实养成教育的重要途径。
文明礼仪是学校德育的组成部分，不单课堂教学要渗透礼仪教育，还要寓
礼仪教育于常规活动中。把文明礼仪教育寓于趣味的活动中，让孩子们互相影响、
熏陶，让每一位学生都参与到活动中，使他们从中受到礼仪教育。总之，对学生
良好礼仪行为的培养是相当重要的内容，也是一项长期、重要的任务，是一个要
认真开发的新领域，许多问题急需探讨和研究，从而形成培养学生良好礼仪行为
的方法和途径，让我们大家携手共同开拓使礼仪之花在校园盛开。