人教版四年级语文下册知识点整理(超全)
人教版部编本四年级下册语文《纳米技术就在我们身边》知识点
人教版部编本四年级下册语文《纳米技术就在我们身边》知识点一、词语解释1.纳米(nà mǐ)：长度单位，1纳米等于1/1000000000米。
2.原子(yuán zǐ)：物质的基本单元，由带电子的原子核和电子组成。
3.分子(fēn zǐ)：化学中物质的最小单位，由两个或多个原子组合成。
4.材料(cái liào)：人类使用的具有一定形态、组织结构、性质及所需用途的物质。
5.晶体(jīng tǐ)：由原子或分子按一定的方式排列而成的固体。
6.纳米材料(nà mǐ cái liào)：由纳米级别的原子或分子组成的材料。
二、学习难点本文的学习难点在于纳米技术这一专业领域的基础知识的理解和掌握。
涉及了纳米级别的长度单位、物质的基本单元原子和分子、晶体及材料的定义与构成等相关概念。
需要通过理解以上基础概念，才能较好地理解纳米技术及其应用。
三、知识点1.纳米技术纳米技术是一种应用于纳米尺度的技术。
纳米级别是指在数千万分之一至数百分之一毫米的范围内，利用物理、化学和生物学等手段，对物质进行设计、制备以及处理的技术。
纳米技术广泛应用于材料科学、电子、医学等领域，对社会发展具有重要的影响和作用。
2.纳米材料纳米材料是由纳米级别的原子或分子组成的材料，具有超小尺寸效应、表面效应、量子效应等独特的物理、化学特性。
纳米材料应用广泛，例如纳米银杀菌、纳米二氧化钛自洁和光催化、纳米氧化铜脱硫等。
3.纳米晶体纳米晶体是由原子或分子按特定的排列方式组成的固体，并具有晶体的特性，但是晶体的颗粒数量在纳米级别，具有纳米级别的性质和应用。
纳米晶体应用广泛，例如纳米晶体太阳能电池、纳米晶体发光材料等。
4.纳米技术应用纳米技术已成为未来科技发展的重要领域，应用范围广泛。
例如：(1)纳米材料应用：纳米级别的材料具有超小尺寸效应、表面效应、量子效应等独特的物理、化学特性，应用广泛。
小学人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第一课《古诗词三首》：1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
（1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
（2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。
第一、二句中动中有静（3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
人教版小学四年级下册语文第三单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第三单元知识点整理第九课《自然之道》1、《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。
它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。
他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入大海，结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口中之食。
这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果。
2、课内理解(1)《自然之道》讲述了一个发人深醒的故事，作者和同伴及一个生物向导，结队到南太平洋旅游，观察幼龟是怎么离巢进入大海的。
他们不顾向导的劝阻，拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海，成群的幼龟得到外面安全错误的信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。
这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
违背自然规律就会受到大自然的惩罚。
(2)《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。
(3）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
(4) “向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。
”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
（5）我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。
(6)现出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”，引号的作用是特别强调部分。
(7)“天啊！”说明我们对眼前的一幕震惊的程度。
(8)“赶紧”、“迅速”、“气喘吁吁”表明我们想尽办法减少自己酿成的惨剧带来的损失。
（9）向导一边走一边发出悲叹。
“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。
（10）作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？答：因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐，“我们”陷入了深深的愧疚之中，所以作者说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。
（11）读完本文你有什么收获？答：我懂得了：大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。
四年级语文人教版知识点归纳
四年级语文人教版知识点归纳求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级语文知识点一、多音字觉jué(觉得)jiào(睡觉)数shù(无数)shǔ(数不清)二、近义词静寂—安静梦幻—梦境微小—细小三、反义词模糊一清楚静寂—嘈杂密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当四、理解词语繁星：多而密的星星。
纳凉：乘凉。
静寂：没有声音;很静。
群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
梦幻：如梦的幻境;梦境。
五、词语搭配(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天六、词语扩展AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失七、句子解析1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点一、词语解释1、漫灭：磨灭，模糊不清。
例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。
2、思潮：接二连三的思想活动。
例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。
人教部编版四年级下册语文第一单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第一课《古诗词三首》：1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
（1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
（2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。
第一、二句中动中有静（3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
人教版语文四年级下册第三单元知识点总结-(4004)
人教版语文四年级下册第三单元知识点总结一、会写字及组词9、自然之道幼y òu （幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）滩 t ān （海滩、沙滩、河滩、滩涂）侦 zh ēn （侦察、侦探、刑侦案件）嘲 ch áo （嘲笑、嘲弄、嘲讽、冷嘲热讽）啄 zhu ó（啄木鸟、啄食、啄米）企 q ǐ（企业、企图、企鹅）愚 y ú（愚蠢、愚弄、愚不可及）蠢 ch ǔn （愚蠢、蠢事、蠢笨）返 f ǎn （返回、往返、返校、迷途知返）吁 x ū（气喘吁吁、长吁短叹）拦 l án （拦住、阻拦、拦截）鸥ōu （海鸥）帽 m ào （帽子、草帽、小红帽）彻 ch è（彻底、彻夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾）11、蝙蝠和雷达蝙 bi ān （蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠侠）蝠 f ú（蝙蝠）捕 b ǔ（捕捉、捕获、捕鱼、捕食、捕风捉影）蛾é（飞蛾、蛾眉、蛾子、蛾黄）蚊 w én （蚊子、蚊蝇、蚊香、蚊帐）避 b ì（避免、避难、逃避、避重就轻）锐 ru ì（锐利、锐角、锐气、锐不可当）铛 d āng （铃铛、锒铛入狱）蝇 y íng （苍蝇、蝇头、蝇子、蝇头小利）揭 ji ē（揭示、揭开、揭发、揭短、揭穿）碍ài （障碍、障碍物、碍事、阻碍）荧 y íng （荧屏、荧光粉、萤火虫）二、读读写写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 铃铛 揭开 苍蝇 推进 蚊子 避开 蠢事 敏锐 飞蛾 争先恐后 若无其事 响彻云霄 鱼贯而出 气喘吁吁 横七竖八 愚不可及 见死不救 三、读读记记 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营腐烂 栖息 捕食 繁殖 扫帚 土壤 惨祸 关键 制服 机翼 欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开ABAC不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海ABCC气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃有两个数字的成语横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶四、多音字第九课：自然之道便： bi àn （方便） pi án（便宜）第十课：黄河石怎样变化的禁： jīn （禁不住）j ìn（禁止）折： zh ē（折腾） zh é（打折） sh é（折本）第十一课：蝙蝠和雷达蒙： m éng （蒙蔽） m ēng （蒙骗） m ěng （蒙古包）塞： sāi（瓶塞） sài（塞外） sè（阻塞）第十二课：大自然的启示扫： sào （扫帚） sǎo （扫地）任： r èn （任务） r én （姓任）五、形近字幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）鸥（海鸥）彻（彻底）铺（铺路）纹（花纹）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）自然—人工肥沃—贫瘠六、反义词和近义词反义词紧张—轻松明白—模糊颓丧—振作宽敞—狭窄伤害—保护害虫—益虫凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前近义词侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前七、理解词语1、自然之道：自然的规律。
人教版四年级语文下册期中知识点整理复习最新
人教版四年级语文下册期中知识点整理复习最新班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。
cháo shuǐgēn jùguǎng kuòzhuāng jiapú tao dào gǔchéng shútián xiě2. 看拼音，写词语。
dào suìjià shǐnèn jīng wéi kàng làng fèikòng xìjìng pèi bēi cǎn xuè yèzhàng ài3. 看拼音写词语。
jūn yún shèn zhòng dī àn nèn lǜzhú jiànjiān chízī rùn bēi cǎn xuè yèwò shì4. 看拼音，写词语。
chónɡ luǎn kēnɡ wàhuàn xǐnɡshì jìjì yìxuǎn zézhù zhǐyōu liánɡwéi bèi kànɡ zhàn5. 看拼音写词语。
hǔ pòpéng pài miáo huìfán yǎn suì dàowèi jièsǎo dàng yǐn xíng yù fáng zhāo xiá形近字词6. 辨字组词。
部编版人教版小学语文四年级下册全册每课要点知识点汇编
鼓舞? 打击 坚定? 软弱 执着? 动摇 崭新? 陈旧 寂寞? 热闹 辽阔? 狭窄 (4) 词语归类 ①ABB式词语: 热辣辣 类似的词语 : 热腾腾 沉甸甸 白花花 绿油油 笑嘻嘻 香喷喷 乱哄哄 ②含有反义词的词语 : 前俯后仰 类似的词语 : 大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无力 异口同声 ③形容特别高兴的词语 : 欣喜若狂 类似的词语 : 笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望外 兴高采烈 ④表示色彩的词语 : 五彩斑斓 类似的词语 : 五光十色 五颜六色 姹紫嫣红 万紫千红 五彩缤纷 花 红柳绿 绚丽多彩 ⑤量词: 一个夏日 一股香味 一只苍蝇 一棵松树 一对眼睛 一顿美 餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一个家族 一种看法 一门学问 一种 涂层 一种材料 ⑥修饰词: 柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂 金黄的光 可怕的事情 黄色的泪珠 古老的森林 澎湃的波涛 透明的 琥珀 黏稠的松脂 黑色的圆环 凶猛的霸王龙 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿 形态各 异的家族 美丽的羽毛 崭新的天地 新奇的特性 灵敏的技术 深刻的变化 快乐地飞舞 飒飒地响 小心地划动 快活地叫 热辣辣地照射 闪闪地发出 前俯后仰地挣扎 慢慢地腐烂 猛烈地吹 缓慢地释放
第二单元知识点一字词盘点必须掌握的词怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力近义词约莫大约怒吼怒号柔嫩柔弱拂拭擦拭生机活力猛烈凶猛透明透亮挣扎挣脱推测猜测详细详尽前俯后仰前仰后合迟钝迟缓轻灵轻巧演化演变相似相近后裔后代繁衍繁殖五彩斑斓五彩缤纷欣喜若狂欣喜万分普通一般灵敏灵巧检测探测未来将来预防防备今朝现在遨游漫游奇妙奇特试验实验先驱先行实践践行苍穹天穹实施实行坚定坚决蜿蜒崎岖绚丽绚烂震耳欲聋振聋发聩反义词柔嫩
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人教版四年级语文下册知识点整理(超全) 一、作者作品等文学常识. 1、《记金华的双龙洞》是著名作家 叶圣陶 先生写的.上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 . 2、《万年牢》作者是 新凤霞 ；《小英雄雨来》的作者是 管桦 ；《生命 生命》的作者是 杏林子 ；《花儿的勇气》是著名作家 冯骥才 写的. 3、海伦·凯勒是一位盲人作家.她的作品是《假如给我三天光明》. 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神.有众神之王宙斯.太阳神阿波罗.海神波塞冬.智慧女神雅典娜等.关于他们的传说很多.如：金羊毛的故事.特洛亚战争的故事. 5、我国古代也有许多神话故事.如：女娲补天 、精卫填海 、 夸父追日. 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》.这本书又叫《天方夜谭》.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”.著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书. 二、课文理解及原文填空. 1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的. “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思. 大海——波澜壮阔 西湖——水平如镜 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点. 这样的山围绕着这样的水.这样的水倒映着这样的山.再加上空中云雾迷蒙.山间绿树红花.江上竹筏小舟.
让你像是走进了连绵不断的画卷.真是“舟行碧波上.人在画中游”. 这样的山指 奇、秀、险 的山.这样的水指 静、清、绿 的水. 2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的. 随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪声也时时变换调子. 3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实.有信用.就等于有了一大笔财富. 4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人.实实在在的人.无论做什么事.都要讲究认真.讲究实在. 5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个 有尊严 的人. 6、如果我们在生活中能将心比心.就会对老人生出一份尊重.对孩子增加一份关爱.就会使人与人之间多一些宽容和理解. 7、自然之道就是指大自然的规律.它告诉我们不能破坏大自然的规律. 向导极不情愿地抱起那只小龟.朝大海走去.那只嘲鸫眼见到手美食丢掉.只好颓丧地飞走了 8、人们由蝙蝠身上得到启示.发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示.发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示.发明了流线型船体.这样的科学就叫仿生学. 9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们.要和平不要战争.表现了中国孩子热爱和平的思相感情. 让那已经能够听到脚步声的21世纪.为战争敲响丧钟.让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 10、读了《触摸春天》一文.我明了这样一个道理：谁都有生活的权利.谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界. 安静的手指悄然合拢.竟然拢住了那只蝴蝶.真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了. 11、《生命 生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命.虽然生命短暂.但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值. 12、《花的勇气》.激励我们：在人生的道路上.要不怕困难.勇往直前. 13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重.但不应该盲从.我们要学会独立思考. 14、《全神贯注》.告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度. 15、学习《鱼游到了纸上》.我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟. 他有时工笔细描.把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来.像姑娘绣花那样细致. 16、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺.都要从基本功入手.勤学苦练. 17、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐.善于听从别人正确的意见.否则后果不堪设想. 18、《渔夫的故事》告诉我们.拥有智慧的人.才是真正强大.不可战胜的. 19、学了《“打扫”森林》.我明白了要维护大自然的生态平衡. 20、《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家.不论什么时候.不论什么季节.都有一道独特、迷人的风景. 有些人家.还在门前的场地上种几株花.芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊.他们依着时令.顺序开放.朴素中带着几分华丽.显出一派独特的农家风光.
三、人物特点： 哈默：自尊 自强 文成公主：聪明 美丽 杰克逊大叔：善良、富有爱心 小夜莺：机智勇敢.临危不惧 小英雄雨来：热爱祖国 机智勇敢 安静： 热爱生命 热爱生活 小温迪：富有爱心.关爱他人 伽利略：善于思考 敢于挑战权威 普罗米修斯：为人类造福 不怕牺牲 赫拉克勒斯：富有同情心和正义感 《万年牢》的父亲 认真 实在 聋哑青年：做事勤奋专注 《父亲的菜园》中的父亲：勤劳 执著 吕蒙：热爱学习 手不释卷 《中彩那天》中的父亲： 诚实 守信 纪昌：虚心好学 勤学苦练 四、古诗复习 1、《独坐敬亭山》（唐 李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情. ①众鸟高飞尽.孤云独去闲. 诗句中.尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境. ②相看两不厌.只有敬亭山. 这是一个拟人句.“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情. 2、《望洞庭》（唐 刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情. ①遥望洞庭山水翠.白银盘里一青螺. 这是一个比喻句.白银盘指洞庭湖.青螺指君山 3、《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情. 这是一首词.“忆江南”是词牌名. ①江南好.风景旧曾谙.日出江花红胜火.春来江水绿如蓝.能不忆江南？ “谙”是熟悉的意思.“胜”是超过的意思.“如”是像的意思.“能不忆江南？”采用反问的修辞.很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情. 4、《乡村四月》（宋 翁卷）——表现了诗人对乡村风光的喜爱与赞美.也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情. 5、《四时田园杂兴》（宋 范成大）——诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景.赞颂了农村劳动人民的勤劳.表达作者对天真、可爱的农村儿童的喜爱. 6、《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣.这也是这是一首词.“渔歌子”是词牌名. 在这些田园诗中.表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川.子规声里雨如烟.表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少.才了蚕桑又插田.表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织.也傍桑阴学种瓜. 四、课外积累 1、关于诚信的名言：一言既出.驷马难追. ——中国谚语 2、农时谚语：①立春三场雨.遍地都是米.②春雨贵似油.多下农民愁. 3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳.风雨到 4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值.应该看他贡献什么.而不应当看他取得什么——爱因斯坦 5、歇后语： ①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸 6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐．李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天. 7、描写田园风光的古诗 《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑. 丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路. 柳暗花明又一村. 8、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山.其中东岳泰山为首. 9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖. 10、罗丹是法国著名的雕塑家.代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》.罗丹说：“美是到处都有的.对于我们的眼睛.不是缺少美.而是缺少发现.” 11、引号作用： （1）特定称谓——“糖风”、 “流线型”、“蓝盔” . （2）特殊含义.运用比喻——“和平之花”、“摇篮”. （3）特殊含义.表示强调——“特别”、 “表现” 、“恩将仇报”. （4）特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” . （5）表示引用——“桂林山水甲天下”. 五、近义词
观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称 款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠 执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反 鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕 肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢 馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴 羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑 焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开 敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏 繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静 注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范 素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像 飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动 珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换 责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯 满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠 孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主¬—情不自禁 聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人
六、反义词 前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评 平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣 可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷 容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散 明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏 马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶