诫子书,读后感
诫子书,读后感
读诸葛亮《诫子书》有感
每次读《诫子书》，我都感慨于全文虽不足百字，却言近旨远，
含义隽永，是诸葛亮立身处世的智慧结晶。《诫子书》带给我们的不
仅仅是优美的文辞，丰富的蕴含，更有诸葛亮的志存高远的精神境界
和千年不灭的人格力量。从《诫子书》中，我们领悟到了静以修身、
俭以养德的人生真谛，体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲学。
初中的时候听老师讲《诫子书》，看到老师那陶醉的表情，心中
有疑惑，这书有那么好吗？那时我们读书只是随性式的，家里只是说
“农村里的孩子只有考上大学才有前途”，当时也只是随便听听，并
没有深刻体会读书的用处和乐趣。但随着走完高中，踏入大学校门时，
才体会到“夫学须静也，才须学也”这句话的内含。在这物欲高涨的
社会，每个人都自己的梦想，都有自己的创业梦，都幻想自己能成就
一翻事业。想创业、有梦想都是好事，如何努力去实现它，却不是一
件容易的事。“非学无以广才，非志无以成学”这名话提醒我们搞创
业，实现梦想，就要打好基础，积极的为将来做好准备，正所谓有所
为，有所不为。
在走上社会以后，周围纷繁复杂的现实扑面而来，有时候心中的
那个创业梦想未免会动摇，也逐步认识到“前途是光明的，道路是曲
折的”这句话的含义。心中有梦，信念不
灭，只有沉下心来，不断提升自己，扩展自己的业务能力和应变
能力。正如《诫子书》里所就“非学无学广才，非志无以成学。淫慢
则不能励精，险躁则不能冶性”。经过多年的努力，虽然不能闻名于
世，但也尽了自己的才能，带领同事为公司、为社会、为人民大众谋
福利。生命不息、奋斗不止，为人民大众谋福利是无止境的，努力提
升自己是无止境的。保持一颗积极向上的心，适应于社会发展的潮流，
做到人尽其才、物尽其用，真正的做到“静以修身、俭以养德”。
《诫子书》读后感
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无
以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫
慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世。悲守穷庐，将复何及！ 古代家训，多是古代大家教育子
孙的金玉良言，其中浓缩了古人毕生的生活经历和人生体验，不仅他
的子孙从中获益颇多，就是现代人读来也有可以借鉴的地方。其中，
对我来说，印象最深的就是《诫子书》中“勤于开卷，敏于探索”的
精神。
《诫子书》中说：“夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非
志无以成学。”在今天，学生的职责就是学习，但是学习不意味着死
读书，读死书。学习不仅意味着多读书、读好书，学习也是一种生活
态度，也是一种责任，也是一种必备的素养，常言道“活到老学到老”。
一般而言，一个读书多的人，学富五车，知识渊博，对世界有自己独
立的思考和认识。这种人总会给人以彬彬有礼、豁达雅量、涵养深厚
的印象，他的生活态度、工作能力、精神境界，也肯定与目不识丁的
人有很大区别。
“夫学须静也 才须学也”告诉我们宁静的环境对学习大有助益，
当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信
徒，他相信才能是学习的结果。反观我们，学校提供了自习室，其中
本应安静的环境，却总是有少数同学在自习室里发出声音甚至大声说
话，扰乱自习室的安静的学习氛围。同时还有很多同学，无视学校的
良苦用心，不去自习室自习，整日荒废学业，虚度青春，真是令人痛
心扼腕！
《诫子书》读后感
郯城实验中学2018级7班黄宇宸
《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，读来
给我们一种恍然大悟的感觉。不得不说《诫子书》，令我们受益匪浅。
古言今象
“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”在现代社会中随着独生
子女人口的大幅度增长，越来越多的独生子女处在溺爱的环境中。在
家庭中，子女们大多被溺爱，这就使得他们越来越肆无忌惮。渐渐得
欲望愈来愈大，相比对于学习的热情愈来愈少，因为家中只有一个孩
子，没有其他孩子与之竞争，所以在这种情况下，孩子没有任何的学
习紧张感。最终当他们的成绩下降到一定的程度时，他们就会丧失信
心，自此一蹶不振，从而使自己的人生走上“下坡路”。此乃“淫慢
则不能励精”也。
而下一句则更符合如今的一部分独生子女，那就是“险躁则不能
治性。”即轻率和浮躁的行为会让人无法陶冶性情而失去自己高尚的
气节和品性。这话绝不是危言耸听，想一想几年前的一个新闻一个十
来岁的孩子因为母亲不给他买心爱的东西，于是就用力地撕扯母亲的
头发，对母亲发泄心中的不满，而这时一位善良的女路人过来劝解，
也被这名孩子恶语相加赶走。这难道不是因为轻率浮躁的行为失去了
中国应传承至今的“百事孝为先”的品性吗？是啊，品性丧失了，传
统丧失了，反观现在不少的孩子因为父母不让玩游戏，不给买一些东
西就对父母恶语相向，甚至大打出手，这样的例子生活中比比皆是。
挑战自己
难道这些孩子只得像文中所说的一样“意与日去，遂成枯落，多
不接世”吗？不，我相信这是不会的。只要我们仍有一颗“静以修身，
俭以养德”的心。就仍会成为一位对社会有用的正人君子，而不会最
终悲伤困守自己贫穷破旧的家，而是变成一位有着光明前途的志士。
在当代，《诫子书》仍然可以是我们的行为规范，是我们的人生信条，
为我们指引正确的人生道路。
所以《诫子书》不愧为一篇流传至今的古文，它的价值，对后人
的警醒，都是值得我们为之深思的。
内容仅供参考
诫子书读后感范文（精选8篇）
诫子书读后感诫子书读后感范文（精选8篇）品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的诫子书读后感范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诫子书读后感1《诫子书》是我国古代三国时期蜀国的著名政治家、谋略家、被后人誉为“智慧之化身”的诸葛亮54岁临终前写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。
它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。
诸葛亮的《诫子书》短小精悍，区区八十六字，却深刻地阐述修身养性、治学做人的道理，浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，读来发人深省，使人回味无穷，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。
那个时代正值汉室衰微，诸侯割据，战乱不已，诸葛亮一心为国，光明磊落，为匡扶汉室鞠躬尽瘁死而后已，为他人和自己的儿子率先垂范，显现了高尚人格，时至今日仍然让我们肃然起敬。
斗胆地说时下就算你能写出洋洋洒洒的精美小说未必就能写出上乘的类似于《诫子书》的传世名篇。
君不见《诫子书》八十六字，字字珠玑，阐述了敬业精神，修身养性，治学做人的深刻道理。
虽说《诫子书》是一千多年前的诸葛亮写给其儿子诸葛瞻的，但其内容流逝至今却也不乏为我们领导干部的座右铭。
文章开头：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远”。
内心淡泊才能豁达雅量，内心宁静才能戒骄戒躁，心胸开阔乃能登高，登高方能望远。
涵养淡泊，甘守宁静，以超然心态对待眼前一切，少一点计较，多一点包容，多一点公心，少一点私人，这是我们领导干部必须做到的，在其位，便要谋其政，不要忘乎所以，不计民生民本，要踏踏实实的干一番事业，才能得到百姓称赞。
古人都知道以静思来反省使自己尽善尽美，一俭朴来培养自己的高尚品德，而我们现在有些干部却因一时的名利得失满腹牢骚，那些“翻身”者就因不善于修身养性，于是乎守不住清贫，耐不住寂寞，让金钱、美色、私利突破了自己的道德防线，成为“糖衣炮弹”的俘虏，沦为党和人民的罪人。
诸葛亮《诫子书》读后感1000字
诸葛亮《诫子书》读后感1000字诫子书读后感【1】《诫子书》全文不足百字，言近旨远，含意隽永，是诸葛亮处世立身的智慧结晶。
对我们而言，今天仍大有裨益，富有启迪。
一、勤于开卷，敏于探索。
《诫子书》中说:“夫学须静也，才须学也;非学无以广才，非志无以成学。
”在今天学习不仅意味着多读书、读好书，同时也是一种责任，一种必备的素养。
一般而言，一个肯读书、肯学习的人，总会给人以彬彬有礼、豁达雅量、涵养深厚的印象。
一个不学习的人，决不可能做到理论上和行动上的清醒与坚定，决不可能在复杂多变的形势面前明辨是非、把握自己，决不可能在不断涌现出来的新情况、新问题面前思深虑远、处变不惊。
有些人之所以“翻身落马”，不注重学习，导致信念上的动摇、意志上的衰退以及人生道路上的迷航是重要原因。
二、立于清廉，致于高远。
清廉是人的立身之本，高远是人的境界所在。
《诫子书》中说:“夫君子之行，静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”内心宁静才能戒骄戒躁，内心淡泊才能含英咀华，内心开阔才能登高望远。
人如果没有一种清明清廉、自律自控的大修养，没有一种不以物喜、不以己悲的大襟怀，那么，他就不可能深刻地认识到自己所肩负的.政治责任和社会责任。
清代学者胡达源说:“简默沉静者，大用有余;轻薄浮躁者，小用不足。
”人要用一种超然的心态对待眼前的一切，少一点计较、多一点大度，少一点浮躁、多一点务实，少一点杂念、多一点公心，不为名所累，不为利所羁，用超越功利的境界，踏踏实实地干一番事业。
俗话说:“高飞之鸟，死于美食;深水之鱼，亡于诱饵。
”面对灯红酒绿的诱惑，面对权力、金钱、美色的考验，人不能心态失衡，以身试法。
要时刻坚守道德防线。
三、勇于开拓，敢于作为。
《诫子书》中说得好:“怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
”有为才有位，有为才有威。
肩负改革发展光荣使命的各级领导干部，不管处身于何种工作环境、何种工作岗位、何种工作条件，不管自己的年龄、资历、经验、水平如何，都不能放松对自己能力方面的严格要求。
【精品】阅读《诫子书》读后感大全5篇
阅读《诫子书》读后感大全5篇阅读《诫子书》读后感大全5篇非淡泊无以明志，非宁静无以致远出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的诫子书，这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。
下面是小编分享阅读《诫子书》读后感大全，提供参考，能帮助到你，欢迎大家阅读。
读后感一非淡泊无以明志，非宁静无以致远出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的诫子书，这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。
在这里，诸葛亮用的是双重否定的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。
用现代化来说: 不把眼前的名利看的轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。
诫子书强调静与俭，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键。
那什么是真正的静呢? 静在身体外部的表现，可以理解为泰然，稳重，礼节，娴静，含蓄等等。
静在身体内部的表现，可以理解为满足，专注，快乐，充实，激情，乐观，向上等等，凡能够使身心达到积极和谐状态的一切，都应称之为静。
在小窗幽记中讲多躁者，必无沉潜之识多畏者，必无卓越之见多欲者必无慷慨之节多言者，必无笃实之心多勇者，必无文学之雅。
多躁，多畏，多欲，多言，多勇都将影响身心达到静的最佳状态。
在众多名人中都有一个共同的特点:耐得住寂寞。
盛大网络公司CEO陈天桥说过: 想要成功，就要耐得住寂寞孟子也有云: 故天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，曾益其所不能。
诫子书给了我许多启示，大家可以看一下哦!读后感二三国时期一代名相诸葛孔明先生在自己54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》中强调了一句话: 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。
在这里诸葛亮用的是双重否定的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。
用现代话来说: 不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。
《诫子书》读后感范文
《诫子书》读后感范文《诫子书》读后感范文《诫子书》读后感范文1这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给8岁的儿子诸葛瞻的家书，是诸葛亮一生经验的总结和对儿子殷切的期望和要求。
多么伟大的父爱!也是后人教育子孙的楷模篇。
诫子书的主要内容是：是大丈夫要修身养性、以节俭、朴素来陶冶自己的情操，还要淡泊名利。
学习时要清静，努力而有毅力，要有远大的志向。
如果怠慢就不能学以致用，急躁就不能陶冶心性。
年华随时日流逝，意志也随时日消磨，就会变得如枯黄的叶子一样，被时代抛弃。
最后只能悲伤地守在自己贫穷的茅庐里，后悔也来不及!诸葛亮不仅告诫了他的儿子，同时也告诫了我们，让我明白做什么事先要有明确的目标，有志向。
“心中没目标，一根稻草压弯腰;心中有目标，泰山压顶不弯腰!”但是，光说是不行的，要紧的是抓紧时间，努力去做，少壮不努力，老大徒伤悲。
年少的时候要扎实基础，充分地汲取知识，好好学习。
不然年与时驰，意与日去，等到老的时候，才后悔，空悲切，时不再来。
所以我们要珍惜时间，把有限的时间用在无限的知识海洋中。
现在我六年级了，更要明确自己的目标，尽自己的努力，考上一流的中学。
考上理想的中学就要付诸于行动。
这段时间，我的收获本写的作文进步不小，这与杨老师倡导的课外阅读影响极深。
我要让课外阅读积累的素材，充实我的收获，有质有量，做好每天有价值的收获!“夫君子须静也，才须学也”这句话，让我印象深刻。
学任何东西，首先要静，这我深有体会，从小学毛笔时，就是练静心，心里急躁，是学不好的。
偶尔的时候，作业多了，又想看电视，然后就马马虎虎地做，字迹也潦草了。
当本子发下来，错的一塌糊涂，好惭愧!这就是首先没有静下来，长期草率、浮躁就会荒废学业。
戒子书——一篇意义深远的古诗文。
它让我反省了自己，使我明白了许多道理，终身受益匪浅!《诫子书》读后感范文2这是诸葛亮教导儿子该如何治学立身。
其中“澹泊明志，宁静致远”到现在一直被人们传诵。
这篇文章的主要意思就是：“不好好学习，就不能明确自己的志向，心不静，身子当然也不会静，心身静不下，学习就学不好，你心身不静，你学习上再怎么努力也是白费的，这样你就不能实现你的远大理想。
诫子书读后感作文
诫子书读后感作文《诫子书》中说道：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
”学习是人一生的必修课，只有坚持不懈努力学习，才能攀上学问高峰。
我特地预备了诫子书读后感作文，欢迎借鉴学习!诫子书读后感作文1《诫子书》写于公元234年(属汉建兴十二年)。
是时任属汉丞相的诸葛亮为劝勉八岁儿子诸葛瞻写的一封家书。
全文共八十多字，以其凝练的笔法阐明白修身养性的重要性，劝勉儿子勤学励志，奋勉图强要从淡泊安静上下功夫，最忌怠惰险躁。
系统地归纳了做人治学的阅历，围绕静字劝学，指出了险躁的危害性。
围绕如何做人和怎样做人的问题，诸葛亮教育儿子，静以修身，俭以养德。
鼓舞儿子从淡泊和安静的自身修养上狠下功夫。
他说，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
意思是说，担心静就不能为远大志向而长期刻苦学习，要学得真知，必需使身心置于安静中讨论探讨。
人们的才能是从不断的学习中积累的，不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才能;没有坚决不移的意志，就不能使学业胜利。
因而指明白修身养性的途径和方法，立志与学习的关系;讲明白安静淡泊的重要意义，指明白放纵怠慢的严峻后果。
《诫子书》体现了诸葛亮重视子女教育方面毫不马虎，作风严谨的精神。
既严格要求，又循循善诱，急躁引导，容情于理。
读后实在让人感佩不已!写《诫子书》时，诸葛亮尚在前线与劲敌鏖战。
他为了属汉国事日夜操劳，直到生命的终点，始终顾不上亲自教育儿子，只能于戎马倥偬之际把惦念儿子的情丝与希望儿子健壮成长的盼望凝聚在纸笔上，留做儿子成长的永恒动力。
《诫子书》以独到的卓见，寥寥数语，高度概括了做人的道理。
特殊是俭以养德的教育思想，对于封建社会身居显要位置的诸葛亮来说，提出这样的观点，很不简单，由此看来，诸葛亮是很重视子女教育的。
他的这些闪耀着才智的家教思想历来被人们所推崇，不仅在当时对受劝者起到很好的激励作用，而且在今日，对于我们广阔做父母者具有很大的启发和借鉴作用。
究竟它浓缩着诸葛亮这位被誉为才智化身的英雄人物的毕生生活经受和胜利的人生体验。
最新《诫子书》读后感范文 读后感随笔
《诫子书》读后感范文《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
下面给大家分享《诫子书》读后感范文，欢迎借鉴！《诫子书》读后感1夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》虽然区区84字，但却能广为流传，名垂千秋，必有其道理所在，所谓微言大义，即使如此。
诸葛亮的《诫子书》，在现在许多人眼里看来是文采斐然，妙笔生花，其实现代的翻译却通俗易懂，也是老生常谈。
但这却是凝聚了他对于儿子的寄予和希望，光是这份浓浓的爱，就足以字字珠玉。
接下来谈谈其内容。
《诫子书》主要围绕为学习论述，学习重在“静”。
什么是静，非远离世俗喧嚣繁华惬意于山水之间的舒适，也非寂静之所空荡无人的幽深，而是不受外在滋扰而坚守初生本色，秉持初心。
只有内心平静，再大的磨难也会势如破竹。
学习的历程就好比站在巨浪的顶端，身后万丈悬崖。
这一路荆棘之上，内心宁静必会处变不惊。
内心宁静是做学问的法宝，就好比乱世为王，必掷血屠狼。
当然，学习不只是要金榜题名，光宗耀祖，更重要的是能修炼自己的品德，修炼自己待人待物，做人的方法。
如果只是学习好，这样的人又心怀不轨，就定会危急四方，害人不浅。
所以做人比学习好更重要，学习好只是浅层次的，品德高尚才是众人眼中的智者。
当我们晃晃悠悠，碌碌无为度完一生，守着自己破旧的房舍时，我们多么后悔自己的一无所事，多么遗憾青春的光阴消逝，少了应有的成长体验，少了时光的开心折磨，到老只有白发陪伴。
诸葛亮的《诫子书》可谓是词约义丰，掷地有声，有谆谆告诫之语，更有溢满殷殷期盼之情。
我们读之思之，并当躬行自勉。
《诫子书》读后感2最近我读到了一篇古文诸葛亮的《诫子书》，其中有一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这让我深有体会。
这是诸葛亮教导儿子该如何治学立身。
《诫子书》读后感
《诫子书》读后感《诫子书》读后感《诫子书》原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!译文:有道德修养的人，他们是这样作的(夫君子之行)他们以静心反思警醒来使自己尽善尽美。
(静以修身)以俭朴节约财物来培养自己的高尚品德。
(俭以养德)除了清心寡欲、淡泊名利，没有其他办法能够使自己的志向明确清晰、坚定不移。
(非淡泊无以明志)除了平和清静，安定安宁，没有其他办法能够使自己为实现远大理想而长期刻苦学习。
(非宁静无以致远)要想学得真知，必须生活安定，使身心在宁静中专心研究探讨。
(夫学须静也)人们的才能必须从不断的学习之中积累。
(才须学也)除了下苦工学习，没有其他办法能够使自己的才干得到增长、广博与发扬。
(非学无以广才)除了意志坚定不移，没有其他办法能够使自己的学业有所进、有所成。
(非志无以成学)贪图享乐、怠惰散漫就不能够勉励心志使精神振作发奋向上。
(淫慢则不能励精)轻险冒进、妄为急躁就不能够陶冶生性使品德节操高尚。
(险躁则不能治性)如果年华虚度，任随岁月而流逝，意志一天天任随时间而消磨，(年与时驰，意与日去)就会像衰老的树叶般一片片凋落成灰，变成无用之人，(遂成枯落)这样的人对社会没有一点用处，大多不能够融入于社会，(多不接世)只能够悲伤地困守在自己穷家破舍之中，空虚叹息，(悲守穷庐)等到将来那时知道要悔过、改过，却怎么也来不及了。
(将复何及)说到《诫子书》，我想许多人都非常熟悉，我初次接触这篇文章的时候，是在初中时期。
那时候，《语文》课程刚刚接触古文阅读，不免有些新鲜感。
许多同学经常会摇头晃脑，口中念念有词，装模作样。
我也是其中一个。
当时，初中课本并没有学习《诫子书》的课文。
但由于睿智清高的诸葛亮，是许多男生的偶像人物，所以他写的《诫子书》、《出师表》也成为我们背诵，向同学们炫耀才华的文章。
诫子书读后感
诫子书读后感读了诸葛亮的《诫子书》，我心里那叫一个五味杂陈。
这封短短的家书，可真是蕴含了大大的智慧。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”一开始读到这句话，我就寻思，这诸葛先生可真会总结。
想想我自己的生活，那叫一个闹腾。
每天被各种琐事追着跑，心里头乱糟糟的，别说修身养德了，能安静一会儿都觉得是奢侈。
就说前段时间吧，我参加了一个绘画比赛。
一开始，我那叫一个雄心勃勃，满脑子想的都是拿大奖，出风头。
每天风风火火地准备，一会儿找这个参考，一会儿模仿那个风格，心里一点儿都不平静。
结果呢，画出来的东西自己都不满意，越画越烦躁。
这时候我才意识到，我这不就违背了“静”的原则嘛。
我应该静下心来，好好琢磨自己到底想要表达什么，而不是盲目跟风，追求那些表面的东西。
于是，我试着每天找一个安静的角落，闭上眼睛，深呼吸几次，让自己的心慢慢平静下来。
然后再去思考我的画作，从主题到构图，从色彩到细节，一点点去构思，去打磨。
还别说，当我真正静下心来的时候，灵感就像泉水一样涌出来。
我不再被外界的声音干扰，不再被那些所谓的“流行趋势”左右，而是专注于自己内心的感受。
最后画出来的作品，虽然没有拿到大奖，但我自己特别满意，因为那是我用心去创作的，是真正属于我的东西。
“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
”这句话也让我深有感触。
我想起了我小时候学钢琴的经历。
刚开始学的时候，觉得特别新鲜，特别好玩，每天都主动去练琴。
可是时间一长，就觉得枯燥乏味了，尤其是看到别的小朋友在外面玩耍，而我还得坐在钢琴前苦练，心里就特别不平衡。
这时候，爸妈就跟我说，你要是想学好钢琴，就得有志向，有决心，不能三天打鱼两天晒网。
我当时还不太懂，心想，不就是弹个琴嘛，至于这么严肃吗？可是随着年龄的增长，我越来越明白，没有志向的学习，就像没有灯塔的船，在茫茫大海中迷失方向。
后来，我给自己定了一个目标，就是要在学校的文艺汇演上弹一首自己喜欢的曲子。
戒子书读后感400
戒子书读后感400篇一：戒子书读后感400今天，我在学习了《诫子书》，《诫子书》是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封信，信中告诉诸葛瞻要“修身养性，治学做人”，与其说告诉诸葛瞻，还不如说是告诫全天下的孩子。
“静以修身”，“非宁静无以致远”，这是宁静的力量。
“险躁则不能冶性”，这是性格险躁的后果。
诸葛亮意思是说内心宁静才可以修身养性，冒险急躁不能陶冶性情。
静下心来，做事从容不迫，不要急躁，险燥是不对的。
诸葛亮说的这两点，可真是戳我的内心，我的性格就很急躁，不会静下心来做事。
记得有一次，数学老师留了一项很难的作业，我真是很着急，静不下心思考。
就越来越烦躁，越烦躁越写不好，看什么都烦，最后我一生气把作业本撕了。
可明明时间很充足，我却那么急躁，一心想要早点写完。
看着同桌那么从容不迫，我忍不住问他为什么不着急，还能写得这么好？他只回答不要那么急躁，心要静下来，自然就写得又快又好。
我同桌不就像是《诫子书》中所说的“静以修身”吗？往往一个人太过急躁，一心只想着成功，这样不仅不会成功，反而会适得其反。
只有内心宁静，做事从容不迫才会真正的成功。
我以后也要像《诫子书》所说的那样，要“修身养性，治学做人”。
篇二：戒子书读后感400春节，是中国传统节日，也是最被人重视的节日。
在春节里，想必大家都很快乐吧，可我却恰好相反，唉，别提了。
早上，我被外面震耳欲聋的鞭炮声和屋里说话的声音吵醒，我迷迷糊糊地起床，穿上了新衣服，走到客厅，就一眼看见了姥姥坐在沙发上，立刻精神起来了。
我扑向姥姥，说：“姥姥，新年快乐！”姥姥乐得眼睛眯成了一条缝儿，我身子一歪，尽可能地挡住妈妈的视线。
姥姥从衣服兜里掏出了一些钱，说：“这是我和你姥爷给你的压岁钱。
”我看了一下坐在旁边的姥爷，姥爷露出了他的牙，笑了笑，我立刻把注意力放在了姥姥身上。
你说亲人给了你压岁钱，你能不推辞吗？我便笑着回答：“不，姥姥，你留着用吧！”不料这话被拥有“顺风耳”的妈妈听见了，妈妈急忙说：“妈，你看，这钱她不要，你就别给了。
读《诫子书》有感作文_读书笔记范文
读《诫子书》有感作文_读书笔记范文德才兼备人的品德，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
以下是小编为大家分享的诫子书读后感5篇，欢迎借鉴!昨天我学了初中的第一篇文言文《童趣》，它的作者是清代文学家沈同。
我读完后深深体会到了中国语言文学的博大精深。
这个令人入迷的文字就是——文言文。
我小学的时候受文言文版的《三国》，《水浒》的影响，接触了一篇文言文——诸葛亮的《诫子书》。
这篇文章不仅仅只是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，更是世代学子修身立志的名篇。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”这就是《诫子书》的原文。
这篇文章不长，甚至很短。
但只要读懂它的人一定会说“英雄所见略同”，就一定会佩服这个才高八斗，学富五车的作者诸葛亮。
诸葛亮就是想告诉我们学习得静下心来，不要浮躁，要珍惜光阴，刻苦学习才会有大作为。
这篇文言文的中心句子就是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这句话让我深刻体会到人不追求名利，生活简单朴素，就能显示出自己的志趣;如果不追求热闹，心境安宁清静，就能达到远大目标。
诸葛亮当年躬耕于南阳，保全性命于乱世，他不求为诸侯做事，放弃了功名利禄。
在刘备三顾草庐后，助刘备与东吴联盟共抗曹操，后又辅助刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮一生都在追求“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”的生活，这样的生活才有意义。
而我也向往这种生活。
诸葛亮是我国古代著名的政治家、军事家，也是留芳千古的谋略家。
今天爸爸推荐我读他写的《诫子书》，让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的智慧不是天下掉下来的，而是他修身、立志、勤奋和学习的结果。
《诫子书》说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。