变色龙_1PPT教学课件
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《变色龙》PPT课件(第1课时)
创作背景
大家都知道《西游记》中的孙悟空,他在降妖伏魔的过程《中变,经色常使龙用》的看作家于本领1是8什8么4呢年?,作品发表前,正是俄国民
题目中的“变色龙”是指谁?为什么称他为变色龙?
BA“奥我楚早蔑晚洛要夫收裹拾紧你大”衣奥，楚接蔑着洛穿夫过向市赫场留的金广恐场骇迳说意自。走党了人。 刺杀亚历山大二世之后。亚历山大三世一上台, 大《家变都 色知龙道》《作西于游18记84》年中,作的品孙发悟表空前,他,正在是降俄妖国伏民魔在意的党竭过人程力刺中杀强,经亚常化历使山警用大的察二看世统家之本治后领。的是什同么时呢?,也搞了一些掩人耳目的法 题然目而中 在的现“实变生活色中龙”,如是果指人谁也?善为变什,么那称会他怎为样变呢色? 龙令? ,给残暴的专制主义蒙上一层面纱,这使得警察不能再
见风使舵、媚上欺下、 戈里时代那样随意用拳头揍人了,而是打着法令的官腔,干着媚上欺下的勾当,契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制制度下的警察统
治的化身。
对家人园或 —事—物这心个里饱老含趋想深着情炎,的放温附不暖下势词心汇。、，其狡基猾础全善在于变良。好的人际关系。
整体感知
《变色龙》《普里希别叶夫中士》则揭露了忠实维护专制制度暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸,揭示出黑暗时代的反动
整体感知
本文写了一件什么事情?
本文讲了警官奥 楚蔑洛夫处理“狗咬 人”案件。
整体感知
这个诉讼案件中,涉案双方是谁?
涉案双方:原告:赫留金 被告:无主的小狗
题目中的“变色龙”是指谁?为什 么称他为变色龙?
题目中的“变色龙”是指警官 奥楚蔑洛夫,因为奥楚蔑洛夫在处理 案件时,随着小狗主人的变化,不时地 变化自己的处理结果。
变色龙 第1课时
《变色龙》PPT优质课件
C
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
《变色龙》ppt课件
示例：“变”的是对小狗的称呼，处理小狗和狗主人的意见以及对赫留金的态度； “不变”的是见风使舵、欺下媚上的本质。
(二)(随州中考) 胖子与瘦子 契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一 位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗 熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里 出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖 啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还 有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
12．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。 示例：①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地 出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同 的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子 “得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。_②瘦子 在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖 子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的 性格特征。
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪 水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不 错的烟盒！一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。 知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说， 你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
(一) 阅读“长官，我好好地走我的路……好一条小狗……”，完成下面的题目。 5．选段中描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣这一细节有什么作用？ 表现人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的性格；外表的变 化同卑鄙的心理相映衬，紧扣标题。 6．下面的语言描写运用了什么手法来刻画人物形象？有什么作用？ A．这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来 到处乱跑的人看看。 B．这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ 示例：对比手法。将奥楚蔑洛夫见风使舵的性格刻画得淋漓尽致。
(二)(随州中考) 胖子与瘦子 契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一 位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗 熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里 出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖 啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还 有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
12．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。 示例：①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地 出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同 的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子 “得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。_②瘦子 在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖 子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的 性格特征。
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪 水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不 错的烟盒！一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。 知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说， 你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
(一) 阅读“长官，我好好地走我的路……好一条小狗……”，完成下面的题目。 5．选段中描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣这一细节有什么作用？ 表现人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的性格；外表的变 化同卑鄙的心理相映衬，紧扣标题。 6．下面的语言描写运用了什么手法来刻画人物形象？有什么作用？ A．这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来 到处乱跑的人看看。 B．这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ 示例：对比手法。将奥楚蔑洛夫见风使舵的性格刻画得淋漓尽致。
《变色龙》pptPPT课件
道德指引
作品通过主人公的成长和转变，向读者传达了积极向上的道德观 念，引导读者树立正确的价值观。
文化传承
作品反映了当时社会的文化背景和历史变迁，对于传承和弘扬民 族文化具有积极的作用。
读者反馈
读者喜爱度
作品深受广大读者喜爱，多次再版并被翻译成多种语言，成为世界 文学经典之一。
读者评价
读者对作品评价极高，认为其不仅具有很高的文学价值，还对社会 和人性进行了深刻的剖析。
社会的冷漠与无情
通过对周围人物的反应和 态度的描写，反映了当时 社会普遍存在的冷漠和无 情。
人物性格分析
奥楚蔑洛夫
虚伪、趋炎附势、见风使舵，善 于在权势面前摇尾乞怜，是一个
典型的“变色龙”形象。
赫留金
善良、正直，但缺乏斗争意识，容 易受到外界影响，表现出软弱和无 奈。
观众
冷漠、麻木，对弱者缺乏同情心， 助长了社会冷漠氛围。
对比手法
通过对比不同人物的性格、行为和命运，突出人物的特点和命运。
语言运用手法
1 2
生动形象
运用生动的语言描述场景和人物，使画面更加形 象生动。
幽默诙谐
运用幽默诙谐的语言调节气氛，使故事更加有趣。
3
寓意深刻
运用寓意深刻的语言表达主题，使主题更加鲜明。
05
作品评价
文学价值
文学技巧
01
作者通过巧妙的情节安排、人物塑造和对话描写，展现了精湛
发展
围观群众出现，狗主人出现， 奥楚蔑洛夫的态度不断变化。
高潮
赫留金指责狗主人，奥楚蔑洛 夫态度再次变化。
结局
案件结束，奥楚蔑洛夫离开现 场。
03
主题分析
主题思想
批判现实主义
作品通过主人公的成长和转变，向读者传达了积极向上的道德观 念，引导读者树立正确的价值观。
文化传承
作品反映了当时社会的文化背景和历史变迁，对于传承和弘扬民 族文化具有积极的作用。
读者反馈
读者喜爱度
作品深受广大读者喜爱，多次再版并被翻译成多种语言，成为世界 文学经典之一。
读者评价
读者对作品评价极高，认为其不仅具有很高的文学价值，还对社会 和人性进行了深刻的剖析。
社会的冷漠与无情
通过对周围人物的反应和 态度的描写，反映了当时 社会普遍存在的冷漠和无 情。
人物性格分析
奥楚蔑洛夫
虚伪、趋炎附势、见风使舵，善 于在权势面前摇尾乞怜，是一个
典型的“变色龙”形象。
赫留金
善良、正直，但缺乏斗争意识，容 易受到外界影响，表现出软弱和无 奈。
观众
冷漠、麻木，对弱者缺乏同情心， 助长了社会冷漠氛围。
对比手法
通过对比不同人物的性格、行为和命运，突出人物的特点和命运。
语言运用手法
1 2
生动形象
运用生动的语言描述场景和人物，使画面更加形 象生动。
幽默诙谐
运用幽默诙谐的语言调节气氛，使故事更加有趣。
3
寓意深刻
运用寓意深刻的语言表达主题，使主题更加鲜明。
05
作品评价
文学价值
文学技巧
01
作者通过巧妙的情节安排、人物塑造和对话描写，展现了精湛
发展
围观群众出现，狗主人出现， 奥楚蔑洛夫的态度不断变化。
高潮
赫留金指责狗主人，奥楚蔑洛 夫态度再次变化。
结局
案件结束，奥楚蔑洛夫离开现 场。
03
主题分析
主题思想
批判现实主义
《变色龙》ppt课件(71页)
伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个 词就创造一个形象;只需一句话就可以创作一个 短篇故事;而且是绝妙的短篇故事&”
《变色龙》这篇小说写于1884年;作家刚24岁& 当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时 期&民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世; 不仅没解决任何社会问题;反而促使新上台的亚历 山大三世采取更加反动的高压政策&加强了宪兵警 察等专政机构;豢huàn养了一批媚上欺下的走狗; 为其镇压人民服务&整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中&沙皇专制警察往往打着遵守法令的 官腔但干的却是欺下媚上的勾当&《变色龙》中的 奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表&
3 巡警说不是将军家的狗 下贱胚子
受了害;我决不能 不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗;狗是娇贵的动 物
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来怪 你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗;弄死它算了&
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
真不赖;怪伶俐的;一口就 咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时;他的态度是随着 什么变化的？
总之;三提法律;不仅交代了时代 背景;而且深化了主题;使小说的主 题不仅仅停留在对一个小警官的 揭露上;把矛头直指沙皇的专制统 治——沙皇法律虚伪&
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中：经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子;干的却是欺下媚 上的勾当&
“四下里一片沉静&广场上一个人也 没有&商店和饭馆的门无精打采地敞着;面 对上帝创造的这个世界;就跟许多饥饿的 嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有&”
《变色龙》这篇小说写于1884年;作家刚24岁& 当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时 期&民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世; 不仅没解决任何社会问题;反而促使新上台的亚历 山大三世采取更加反动的高压政策&加强了宪兵警 察等专政机构;豢huàn养了一批媚上欺下的走狗; 为其镇压人民服务&整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中&沙皇专制警察往往打着遵守法令的 官腔但干的却是欺下媚上的勾当&《变色龙》中的 奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表&
3 巡警说不是将军家的狗 下贱胚子
受了害;我决不能 不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗;狗是娇贵的动 物
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来怪 你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗;弄死它算了&
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
真不赖;怪伶俐的;一口就 咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时;他的态度是随着 什么变化的？
总之;三提法律;不仅交代了时代 背景;而且深化了主题;使小说的主 题不仅仅停留在对一个小警官的 揭露上;把矛头直指沙皇的专制统 治——沙皇法律虚伪&
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中：经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子;干的却是欺下媚 上的勾当&
“四下里一片沉静&广场上一个人也 没有&商店和饭馆的门无精打采地敞着;面 对上帝创造的这个世界;就跟许多饥饿的 嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有&”
变色龙_1中小学PPT教学课件
稀稀文墨武功穷， 粗短四肢丑陋容。 只因一身变色术， 逍遥自在亦称龙。
猜猜它是什么？
变 龙
题解：
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多 种色素块，能随时变成不同保护色。现 多比喻政治上善于变化和伪装的人，含 贬义。在俄语中，有“反复无常的小 人”，“见风使舵的小人”。本文以它 为题，就是借这种小动物善于变换肤色， 以适应周围环境的特点来讽刺奥楚蔑洛 夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的 本质，形象而醒目，有画龙点睛的作用。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理， 或者处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠 宝，一并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
剧本：《万尼亚舅舅》《三 姊妹》《樱桃园》
写作背景：
《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小说。 写于1884年。当时马克思主义与俄国工人阶级 革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专 制统治。新上台的俄国沙皇亚历山大三世采取 反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构， 豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 革命运动服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法 令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当。
契诃夫（1860－1904），
十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇 小说家。杰出的批判现实主义作家，戏 剧革新家。是具有世界声誉的短篇小说 大师，与莫泊桑（法）、欧·亨利（美） 并称为世界三大短篇小说之王。
作者创作经历：
他20岁开始创作，一生写了 七百多篇小说。高尔基曾赞扬 他说：“只需一个词就创造一 个形象，只需一句话就可以创 作一个短篇故事，而且是绝妙 的短篇故事。” 代表作品： 小说:《变色龙》《万卡》《第 六病室》《装在套子里的人》
猜猜它是什么？
变 龙
题解：
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多 种色素块，能随时变成不同保护色。现 多比喻政治上善于变化和伪装的人，含 贬义。在俄语中，有“反复无常的小 人”，“见风使舵的小人”。本文以它 为题，就是借这种小动物善于变换肤色， 以适应周围环境的特点来讽刺奥楚蔑洛 夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的 本质，形象而醒目，有画龙点睛的作用。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理， 或者处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠 宝，一并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
剧本：《万尼亚舅舅》《三 姊妹》《樱桃园》
写作背景：
《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小说。 写于1884年。当时马克思主义与俄国工人阶级 革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专 制统治。新上台的俄国沙皇亚历山大三世采取 反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构， 豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 革命运动服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法 令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当。
契诃夫（1860－1904），
十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇 小说家。杰出的批判现实主义作家，戏 剧革新家。是具有世界声誉的短篇小说 大师，与莫泊桑（法）、欧·亨利（美） 并称为世界三大短篇小说之王。
作者创作经历：
他20岁开始创作，一生写了 七百多篇小说。高尔基曾赞扬 他说：“只需一个词就创造一 个形象，只需一句话就可以创 作一个短篇故事，而且是绝妙 的短篇故事。” 代表作品： 小说:《变色龙》《万卡》《第 六病室》《装在套子里的人》
第6课《变色龙》课件(共48张PPT)
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时，他 的态度发生了几次变化？是随着什么变 化的？他表面上变来变去，实质没变， 是什么？
态度发生了五次变化。
随着狗的主人是谁而变化。
不变的是：见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的本性。
合作探究
从警官的办案过程来看，你认为奥楚蔑 洛夫是一个什么样的人？
是一个专横的沙皇警察，但同时也是 一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚 讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中 不可多得的人物形象，这一名词已成为见 风使舵的小人的代名词。
语言赏析
巡官奥楚蔑夫洛穿着新的军大衣，提 着小包，穿过市场的广场。他身后跟 着一个火红头发的巡警，端着一个筛 子，盛满了没收来的醋栗。
外貌、动作描写，以人物的服装、 气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的 警官形象。拿着一大堆没收来的东西， 揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财 产得不到保证的现实。
合作探究
而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。像奥 楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得 不用丧失人格和尊严来换取生存的空间。 这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒 其实更多的是指向当时腐朽专制的社会， 指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条 变色龙，我们看到了俄国社会中媚上欺下、 见风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的 黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现 象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
合作探究
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着， 面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样；门口连一个乞丐也没有。”开头 的环境描写给人怎样的感受？作者描写 这样的环境有何作用？
开头的环境描写给人一种压抑的感 受。压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄国社会的写照，这里的 社会环境描写交代了“案子”发生的社
态度发生了五次变化。
随着狗的主人是谁而变化。
不变的是：见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的本性。
合作探究
从警官的办案过程来看，你认为奥楚蔑 洛夫是一个什么样的人？
是一个专横的沙皇警察，但同时也是 一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚 讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中 不可多得的人物形象，这一名词已成为见 风使舵的小人的代名词。
语言赏析
巡官奥楚蔑夫洛穿着新的军大衣，提 着小包，穿过市场的广场。他身后跟 着一个火红头发的巡警，端着一个筛 子，盛满了没收来的醋栗。
外貌、动作描写，以人物的服装、 气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的 警官形象。拿着一大堆没收来的东西， 揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财 产得不到保证的现实。
合作探究
而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。像奥 楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得 不用丧失人格和尊严来换取生存的空间。 这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒 其实更多的是指向当时腐朽专制的社会， 指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条 变色龙，我们看到了俄国社会中媚上欺下、 见风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的 黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现 象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
合作探究
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着， 面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样；门口连一个乞丐也没有。”开头 的环境描写给人怎样的感受？作者描写 这样的环境有何作用？
开头的环境描写给人一种压抑的感 受。压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄国社会的写照，这里的 社会环境描写交代了“案子”发生的社
《变色龙》ppt课件
整体感知
2、奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度先后共变了几 次？是随着什么变化的？在反复无常的变化中，始终不变的是 什么？
初读文章，填写下表，梳理故事情节。
次数
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗主人是谁 野畜生，疯狗弄死好了 肯定其被狗咬伤
2
好像是将军家的
它是那么小，它怎么 你那手指头一定是给
《变色龙》续写
奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩咐开饭。他正要 坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外面有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道： “混蛋, 我不是说过吗?只要是吃饭的时候, 我谁也不见。”巡警说： “这个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂,他要紧, 我就不要 紧吗?” 巡警说：“是将军来了。”奥楚蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔 了好长时间,“噌”地从椅子上蹦起来骂道：“饭桶,你怎么不早说,让将 军在外面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门迎接。 这位大将军 头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带, 威风凛凛，不可一世。他一见奥 楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一 看, 哦,原来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了。
本课主题：
小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露 了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的 实质。
。
合作探究
作者为什么用“变色龙”做题目？ 因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。
他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变色，讽喻那种 狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。
一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条咬了人的小狗， 一群无聊的人，
给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。
《变色龙》公开课获奖课件
开展学生互动 的策略
组织小组讨论和角色 扮演活动，加深学生 对变色龙的理解。
教学评估
1 课堂反馈
通过问答和简答题评估学 生对变色龙知识的掌握程 度。
2 学生作品展示
展示学生通过绘画和手工 制作的变色龙作品。
3 教学果和满意度。
教学反思
1 教学反思
2 教改思考
3 变色龙的生态环境
了解变色龙栖息地的环境条件和分布。
2 变色龙的特点
探索变色龙特有的色彩变化和隐身能力。
4 变色龙的生活习性
揭示变色龙的行为习性和食物喜好。
教学设计及实践
教学方法
通过讲解、演示和互 动探索变色龙的特点。
实验设计及展 示
展示变色龙的色彩变 化实验和观察结果。
提高学生兴趣 的策略
使用丰富的图片和故 事提高学生对变色龙 的兴趣。
《变色龙》公开课获奖课 件PPT
探索《变色龙》这一神奇动物的公开课获奖课件PPT，展示它的独特特点、生 态环境和生活习性。
课程介绍
1 课程主题
《变色龙》公开课获奖课件PPT
3 教学内容概述
介绍变色龙的生活习性和适应能力
2 教学目标
展示变色龙的特点和生态环境
课程核心
1 变色龙概述
什么是变色龙？了解其基本概念和分类。
回顾课程设计和实施过程，总结教学经验。
提出改进教学方法和内容的建议。
《变色龙》公开课ppt课件(26张)
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？
对狗
对人
野畜 生 疯 狗 狗主人：混蛋
对狗 对人
赫：鬼东西 赫：什么玩意儿
狗:那么小
对狗 对人
赫：受了害 狗：什么玩意儿 狗主人：好好教训 狗：下贱胚子
对狗 对人
名贵的狗 赫：猪崽子 赫：混蛋 娇贵的动物
对狗
对人
狗：野狗
课文中提到过赫留金的哥 哥是宪兵。假如奥楚蔑洛 夫后来遇到了赫留金那当 宪兵的哥哥，会是怎样的 情景呢?字数要求：100字 以上。
给下列加点字注音：
逮住（ dǎi ）
逮捕（dài ） 无赖（ lài ）
戳穿（chuō ）
胚子（ pēi ） 醋栗（
lì ）
盛满（chéng）
旺盛（shèng）
畜生（chù ）
畜牧（ xù ）
乞丐（ gài ） 魁梧（ kuí）
请根据你对小说情节和人物的 理解，用一句话概括全文：本 文写的是主人公谁做什么事？ 警官奥楚蔑洛夫怎样处理 狗咬人的案子。
狗：不 赖
对狗 对人
好一条小 狗 狗：伶 俐人家 将军：他老
奥楚蔑洛夫根据什么来变化的？
奥 B、小狗 楚 蔑 洛 夫是将军的
狗（有权势） 不是将军的 狗（无权势）
D、名贵
F、伶俐
带走
（态度）
（对比）
ห้องสมุดไป่ตู้
A、疯狗
C、下贱胚子
E、野狗
弄死
• 奥楚蔑洛夫有没有始终 不变的东西？
思考：
奥楚蔑洛夫他可不可以不变？
说说变色龙的 特点。
变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤 的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。