北师大版数学六年级下册：总复习小数分数百分数和比复习课件(共11张PPT)

北师大版六年级下册数学课件数的认识小数、分数、百分数

总复习
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫作分数;其中的一份叫作分数单位。
" 3 "表示把3个苹果平均分成
4
4份,取其中的一份。
" 3 " 表示把一个圆平均分成4份,取其中的三份。
4
" 3 " 相当于把3平均分成4份,因此可长的绿彩带看成单位“1”, 3 m长的红彩带的长度相当于绿彩带的 " 3 "。
十万
万
千
百
十
（个）
分分之之
分之
…
一一一
3.分数、小数、百分数的互化
小数
小数点向右移动两位,添上% 去掉%,小数点向左移动两位
百分数
分数
4. 小数的大小比较
69.567 69.527 9.527
5.分数的大小比较
6. 分数和小数的基本性质性质
应用
正整数
0
负整数
3或4
3.小数点左边，第（五）位是万位，它的计数单位是（万）；第八位是（千万）位，它的计数单位是（千万）；小数点右边第三位是（千分）位，它的计数单位是（千分之一）。 4.4800300是（七）位数，最高位（百万位）；“8”在（十万）位上，表示8个（十万），“3” 表示（ 3 ）个（百）。
8
5 5 8 0.625 65% 8
(3)将75%化成小数和分数。
75% 0.75 75 3 100 4
规范解答：
5 36
5 36
25 84
84
25
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4
1. 分数、小数、百分数的意义。

北师大版六年级下册数学课件-第3课时小数、分数、百分数 (共19张PPT)

小数、分数、百分数
总复习
BS 六年级下册
问题导入
1．小数、分数和百分数的意义是什么？ 2．小学阶段我们学习了分数、小数、百分数之间
的互化。你知道它们之间是怎样进行互化的吗？ 3．小学阶段我们学习了数的大小比较的方法。你
知道它们是怎样进行比较的吗？ 4．商不变规律是什么？分数的基本性质是什么？ 5．小学阶段我们学习了求小数的近似数，你知道
( 4 )份，它的分数单位是(
1 9
)，再增加( 14 )
个这样的分数单位就是最小的质数。
(3) 今天全校学生的出勤率是 98% ， 98% 表示
(出勤人数)占( 总人数 )的 9 8 ， 9 8 的计数单位
100 100
是( 1 )，它有( 98 )个这样的计数单位。
100
(4)循环小数6.586586…可以写成(
一位小数写成（十分之几），两位小数
写成（百分之几）三位小数写成（千分之几）
1.小数...写成分数后再（约分）用分子除以分母，能除尽的就化成
分数
（有限小数或整数）；不能除尽的，
一般保留（三）位小数
知识汇总
小学阶段我们学习了数的大小比较的方法。你知道它们是怎样进行比较的吗？在比较分数、小数、百分数的大小时，通常把分数和百分数化成小数来比较。小数的大小比较：比较小数的大小，先看它们的（整数）部分, 整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同, 十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……直到比出两个数的大小为止。

六年级下册数学课件-总复习《小数、分数、百分数》北师大版

百分数
分数
填一填
2
25
8
100
0.08
课堂总结
通过刚才的学习，你有什么收获？
整理了小数、分数、百分数的知识及关系。
板书设计
小数、分数、百分数
小数
小数点向右移动两位，添上% 去掉%，小数点向左移动两位
百分数
分数
作业布置
要认真完成呦！
课本69页
1—5题
分
数
----分数的意义
----分数的意义
填一填。
1、把6米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米，
每段长是这根铁丝的（）。
2、把5米长的铁丝平均截成9段，每段长（
）米
，每段长是这根铁丝的（
）。
—-
分数比较大小
1、分子相同的情况下分母越小分数越大； 2、分母相同的的情况下，分子越大的分数就越大； 3、分子分母都不相同的,首先通分，然后再比较大小。
百万
十万
万
千
百
十
个
位
十百分分之之
… …
一一
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
10 10 10
巧补天窗。
7.35是一个（两）位小数，整数部分是“7”，表示（ 7 ）个（ 1 ），小数点后第一位是3，表示3个（0.1）；小数点后第二位是5，表示5个（ 0.01 ）。
-----
小数的读法和写法。
25
20
24
2 15
20
百分数
——
百分数
表示一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。
百分数是一种特殊的分数，表示两个数之间的关系，不能带单位。一般成数和折扣都用

六年级数学总复习小数、分数、百分数(课件 )北师大版

解决实际问题
求一个数的几分之几是多少
求一个数多（或少）几分之几的数是多少
小数
小数、分数、百分数
分数
百分数
百分数
百分数的认识
百分数的意义百分数的互化
百分数又称百分比、百分率表示一个数占另一个数的百分之多少分数小数
应用
能够大于100%的率
生产率完成率
合格率
命中率
不能大于（可等于）100%的率成活率
【选自教材P69 巩固与应用】
2
红色占__5___
3
白色占__5___
1
红色占__2___
1
白色占__2___
3
红色占__8___
5
白色占__8___
2
红色占__3___
1
白色占__3___
4.在图中用阴影表示各数。
【选自教材P69 巩固与应用】
5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。【选自教材P69 巩固与应用】
发芽率
出勤率
一定不能大或等于100%的率出油率
折扣例如三折：现价是原价的30%
解决问题
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法计算找等量关系，列方程
1.用尽可能多的方式解释“ 3 ”的含义。
4
1.用尽可能多的方式解释“ 3 ”的含义。
4
把3个苹果平均分成4份，求每份有多少个苹果，用除
总复习
数与代数
北师版·六年级下册
小数、分数、百分数复习
北师版小学数学总复习
数数与与代代数数
图形与几何统计与概率综合与实践
数的认识
整数小数、分数、百分数

北师大版六年级下册数学习题课件 -1.3 小数、分数、百分数 (共20张PPT)

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 9:56:34 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
(2)分数单位是18的最大真分数是(
7 8
)，它至少要添上
( 1 )个这样的分数单位就变成了假分数；127的分数单
位是(
1 7
)，再添上( 5
)个这样的分数单位就是最小的
质数。
(3)把一根 4 m 长的木棒锯成同样长的小段，6 次锯完，每段
占全长的(
1 7
)，每段长(
4 7
)m。
(4)一种商品打“九折”出售，九折也就是( 90 )%，表示 ( 现价 )是( 原价 )的( 90 )%。
5．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)大于25又小于45的分数有( D )个。
A．1
B．2
C．10
D．无数
(2)下面的分数，不能化成有限小数的是( D )。
A.14
B.270
C.235
D.152
(3)在 75%，1112，56，89中，最大的数与最小的数的差是( A )。
1
1
1
1
A.6
B.10
总复习 1数与代数
第3课时小数、分数、百分数
BS 六年级下册
习题课件
பைடு நூலகம்
1．在下图中用阴影表示各数。 (所画阴影均不唯一)

六年级下册数学课件--总复习-数与代数-1数的认识第3课时小数、分数、百分数北师大版 (共18张PPT)

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三、课堂小结通过复习，你有怎样的收获和体会？
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（4）在
里填上“＞”“＜”或“＝”
3 ＞ 0.33 8
67% ＞ 2 3
25% ＝ 1 4
125% ＞ 6 5
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2＝8 3 12 7 ＝ 0.7 10
0.78 ＜ 0.8
19 ＝ 43
4
4
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2020新版北师大版六年级下册数学《小数、分数、百分数和比》课件

小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一„„ 小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位. 小数部分有几个数位,就叫做几位小数.
（1）分数的意义一是表示把单位1平均分母份，取了分子份；二是表示把分子平均分成分母份，取了1份；三是可以看成求分子是分母的几分之几；四是可以看成分子除以分母的商；五是可以看成分子比分母。
2、分数、除法和比的意义
（2）除法的意义
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
（3）比的意义
两个数相除，又叫做两个数的比。
3、分数、比、除法之间的关系
（1）小数、分数、百分数之间的关系 • 小数实际是十进制分数；分数可以表示两种含义：后面带计量单位可以表示一个具体的量。不带计量单位可以表示两个量的倍数关系。百分数只能表示一个量是另一个量的百分之几，不能带上计量单位来表示具体的量。 • 小数、分数、百分数之间可以互化。
十百千分分分 … 位位位
.
计数单位
…
千百十万万万万千百十一
十分之一
百分之一
千分 … 之一
分数大小的比较
★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.
9 11
<
10 11
8 15
>
7 15
★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.
4 9
<
4 7
11 12
>
5 12
★通分:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数.
1 6
<
4 9
1 1×9 = 6 6×9 4 4×6 = 9 9×6

北师大版数学六年级下册：总复习 小数分数百分数和比 复习课件(共11张PPT)