我校学生在“包豪斯奖”国际设计大赛中获奖
简述包豪斯对现在的艺术设计的意义
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包豪斯对现代艺术
设计的影响
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包豪斯在当代的影
响
包豪斯在当代的影响
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包豪斯不仅仅对现代艺术设计产生了深远的影响，而且对当代艺术设计也有着重要的影响
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在当代艺术设计中，我们可以看到许多包豪斯设计理念的体现，例如简洁、实用、经济的 设计原则，以及使用新材料和新技术的趋势
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此外，包豪斯的许多设计作品也成为了当代艺术和设计的典范，例如马塞尔·布劳耶 (Marcel Breuer)设计的钢管椅和勒·柯布西耶(Le Corbusier)设计的悬臂椅
也将不断提高
包豪斯对未来的影响也是不可忽视的
随着现代科技的不断发展，新材料和 新技术的出现将会更加频繁和多样化 因此，包豪斯所强调的使用新材料和 新技术的重要性将会更加适用
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结论
结论
综上所述，包豪斯对现在的艺术设计的 意义非常重要
它不仅为现代艺术设计提供了重要的基 础和准则，而且对当代艺术设计和未来 的艺术设计也有着深远的影响
简述包豪斯对现在的 艺术设计的意义？
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1 包豪斯的起源和影响
2 包豪斯的设计理念和原则
3 包豪斯对现代艺术设计的影响 4 包豪斯在当代的影响
5 包豪斯对未来的影响
6 结论
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简述包豪斯对现在的艺术设计的意义？
包豪斯 (Bauhaus)对 现在的艺术设 计的意义如下
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包豪斯的起源和影
响
包豪斯的起源和影响
德国魏玛包豪斯大学学院简介
包豪斯（Bauhaus，1919/4/1—1933/7），是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus）的简称，后改称“设计学院”（Hochschule für Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。
在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universitat Weimar）。
她的成立标志着现代设计教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。
“包豪斯”一词是瓦尔特·格罗皮乌斯（格罗佩斯）创造出来的，是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。
学院介绍留学360介绍，魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universitaet Weimar）是位于德国魏玛的一所艺术设计类大学。
该校是世界现代设计的发源地，对世界艺术与设计的推动有着巨大的贡献，她也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。
该校的前身是创建于1860年的大公爵萨克森美术学校（Großherzoglich-Saechsische Kunstschule），1919年该校由一批杰出的艺术家和设计师接手而成立，以包豪斯之名成为了开创新时代的先锋派艺术家们，反传统、推行现代艺术设计理念的战场和精神基地。
由于战争和纳粹的关系，学校再次易主，就连在一战中曾获得过铁十字勋章的瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）也被纳粹定义为“优雅的沙龙布尔什维克”，并因不堪纳粹的迫害而辞职，包豪斯理念由此也被压制，但仍有部分坚定的包豪斯推动者留在了德国，而后这座几经兴衰易名的学校最终在两德统一后的1995到96年间被德国政府重新复名为包豪斯，成为著名的公立综合设计类大学性质的学术机构。
作为世界顶尖设计类大学之一，包豪斯大学分为4个学院：立思辰留学360介绍，建筑学院：德国最早成立的现代建筑学院之一，下设的专业分别是：建筑设计，城市规划，欧洲城市规划，媒体建筑等专业。
现代设计的摇篮--包豪斯
包豪斯提倡客观地对待现实世界,在创作中强调以认识活动为主, 并且猛烈批判复古主义。它主张新的教育方针以培养学生全面
认识生活，意识到自己所处的时代并具有表现这个时代的能力
为原则。它认为现代建筑犹如现代生活,包罗万象,应该把各种不 同的技艺吸收进来，成为一门综合性艺术。它强调建筑师、艺
术家、画家必须面向工艺；为此，学院教育必须把车间操作同
二、要提高工艺的地位，把工艺放到一个适当的位置 上，使之成为一个登上设计新水平的台阶和基点。
BAUS
包豪斯的方针原则
艺术造型不是为了（贵族富人的）精神或物质奢侈，而是面对 （广大社会下层）人本身的基本要求。
把作品与现实结合起来，使艺术家的创造力从与世隔绝中解放 出来
强调设计造型与人的关系，警惕设计造型可能引起的社会危险 包豪斯的目的不是传播任何艺术“风格” 、艺术体系或艺术教条，而是把现实社 会生活活生生的因素引入设计造型中，努力去探索一种新的态 度，一种能发展创新意识的姿态
包豪斯在 德国德绍重建，并进 行课程改革，实行了 设计与 制作教学一体化的教 学方法，取得了优异 成果。 1928年格罗皮乌斯辞 去包豪斯校长职务， 由建筑 系主任汉内斯· 梅耶继 任。
第三阶段 (1932—1933 年)柏林时期 （实用主义）
L· 密斯· 德· 凡· 罗将学 校迁至柏林的一座废 弃的办公楼中，试图 重整旗鼓，由于包豪 斯精神为德国纳粹所 不容，面对刚刚上台 的纳粹政府，密斯终 于回天无力，于该年8 月宣布包豪斯永久关 闭。1933年11月包豪 斯被封闭，不得不结 束其14年的发展历程
END···················
Thank you
包豪斯教育
包豪斯教育注重对学生综合创造能力与设 计素质的培养。包豪斯以前的设计学校， 偏重于艺术技能的传授，如英国皇家艺术 学院前身的设计学校，设有形态、色彩和 装饰三类课程，培养出的大多数是艺术家 而极少数是艺术型的设计师。包豪斯为了 适应现代社会对设计师的要求，建立了 “艺术与技术新联合”的现代设计教育体 系，开创类似三大构成的基础课、工艺技 术课、专业设计课、理论课及与建筑有关 的工程课等现代设计教育课程，培养出大 批既有美术技能、又有科技应用知识技能 的现代设计师。
包豪斯的名词解释
包豪斯的名词解释
包豪斯（Bauhaus）是一种20世纪初德国的艺术学派和设计学校，也是一种现代主义的运动。
该学派的创立者是建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius），他成立了包豪斯学派，旨在将艺术与工艺相结合，追求功能主义和工业化生产的理念。
包豪斯的设计理念主张将艺术与生活融合，追求简洁、实用、经济和功能性。
这一理念在建筑、家具、工艺品和平面设计等领域得到了广泛应用。
包豪斯的设计师们注重形式与功能的统一，追求简约几何形态和无装饰的线条，以及使用现代材料和工业化生产方式。
包豪斯的教育理念也对现代设计产生了深远影响。
学校强调艺术与工艺的结合，注重实践操作和实用技能的培养，学生们接受全面的艺术和设计教育。
包豪斯的教育模式后来被世界各地的设计学校借鉴，并对现代设计教育产生了广泛影响。
包豪斯运动对于现代建筑和设计产生了重大影响，奠定了现代主义设计的基础。
它强调功能、简约和实用性，并提出了'形式遵循功能'的原则。
包豪斯的设计理念与工业化时代的要求相契合，极大地推动了现代设计的发展，并成为世界范围内设计思想的重要源泉之一。
总之，包豪斯是一种追求艺术与生活融合、注重功能和实用性的现代主义设计学派。
它的设计理念和教育模式对现代建筑和设计产生了深远影响，成为现代设计的重要里程碑之一。
关于包豪斯的十件经典产物
关于包豪斯的十件经典产物即使你不是设计从业者，我想你对“包豪斯”三个字也不会陌生。
作为现代重要的设计风格之一，它似乎成了大家提起工业设计时的代名词。
而包豪斯设计究竟是什么，你真的了解吗？这里整理的十件包豪斯最经典的十件作品，为你科普原汁原味的“包豪斯设计”。
包豪斯德绍时期校舍时间：1926年设计师：格罗庇乌斯包豪斯留给我们的经典设计中最有意义并最具代表性的无疑是第一任校长格罗庇乌斯亲自设计的德绍时期校舍。
70年前，德绍的格罗庇乌斯大楼(Gropiusgebäude) 举行了落成典礼，70 年后，即1996年12月的同一天，德绍和魏玛的包豪斯建筑群入选联合国教科文组织世界遗产名录。
沃尔特·格罗庇乌斯(Walter Gropius)、汉内斯·迈耶(Hannes Meyer)、拉斯·罗摩利-那基(László Moholy-Nagy)以及瓦西里·康定斯基 (Wassily Kandinsky)等包豪斯教授的建筑作品创立了包豪斯风格，并对20世纪的建筑产生了深远影响。
魏玛的包豪斯学院成立于1919年，并在1923年举办了第一场成果展。
魏玛包豪斯建筑的杰出代表被称为“号角屋”(Haus am Horn)，是1923年根据乔治·蒙克(Georg Muche)的设计建成的样板房。
包豪斯大学的主楼或朔尔兄妹大街(Geschwister-Scholl-Straße)上曾经的工艺美术学院均出自比利时人亨利·范·德费尔德 (Henry van de Velde) 之手，展现出纯正的包豪斯文化精髓。
在德绍，“造型设计学院”曾如同磁石一般吸引着那个时代的先驱。
沃尔特·格罗庇乌斯专门为其设计了校舍，并于1926年落成。
德绍包豪斯中诞生了现代主义在建筑和设计方面的一系列创举，其中包括“教员宿舍”(Meisterhäuser)或德绍-特尔滕(Dessau-Törten)住宅区。
包豪斯对现代设计教育的现实意义
包豪斯对现代设计教育的现实意义包豪斯是20世纪初期德国最重要的设计学派，它极大的影响了现代设计教育的发展。
它的现实意义在于：首先，包豪斯提倡在设计中注重功能性，使设计更加实用，更好地满足人们的需求。
其实用主义的理念通常被应用于家具、建筑和工业设计中，在现代社会得到广泛应用。
包豪斯提供了一种完整的系统，一个能够实现这种实用主义设计的教育体系。
在包豪斯中，设计师接受了多领域的训练，包括绘画、雕塑、手工艺、建筑和工程学。
这种综合型的教育使得学生们能够以更广阔的视野看待设计，并且理解各个领域之间的关系。
其次，包豪斯强调设计应该通过工艺来实现。
这种手工制作的理念是为了强调材料和制作过程的重要性。
这种手工制作的能力使得设计师能够了解到材料和制作过程中的技术性和限制性方面，这种技能是现代设计中不可或缺的一部分。
由此可见，包豪斯使得设计师不仅仅是一个美学家，而是一个能够从材料和工艺中找到与人类价值相联系的东西的专家。
最后，包豪斯提倡产品应该是美的、实用的和经济的。
这种三重要素的理念在当时或许看起来是一种现代主义的思潮，但是现在却被普遍接受。
在当今一切由价格，时间和需求所驱动的消费社会中，这个理念已经被证实是存在的。
对于现代设计师而言，他们需要确认他们所创造的产品，既符合当代社会潮流，又具有实用性，同时还是经济实用的。
综上所述，包豪斯设计哲学重新定义了设计，并且成为现代设计的基础。
它的众多概念具有广泛的现实意义。
它的设计教育模式仍然是许多当代设计师学习的模式。
感谢包豪斯，现代设计有了一个新的，更加有意义的起点。
中国风景园林学会2018大学生设计竞赛获奖作品选登——新时代的中国风景园林
55本次设计竞赛由贵州大学承办，竞赛分设本科生组和研究生组，共收到有效方案410份，其中包含本科生组229份，研究生组181份。
经过评审委员会评审，评选出获奖作品58份，其中，本科组一等奖3份，二等奖6份，三等奖11份，佳作奖9份；研究生组一等奖3份，二等奖5份，三等奖8份，佳作奖13份。
获奖名单如下。
中国风景园林学会2018大学生设计竞赛获奖作品选登—新时代的中国风景园林中国风景园林学会2018大学生设计竞赛获奖名单研究生组获奖类别作品名称参赛组员作者学校指导教师一等奖LIVE with ACID FLOOD胡盛劼 王瑞琦 赵人镜 钟姝 陈泓宇北京林业大学肖遥 李方正一等奖生存之上唐荣 吴鹏西南大学刘磊一等奖守望吐鲁番—基于区域水土环境下生态改良方案杜泽慧 董涵西安建筑科技大学王葆华二等奖相地基于傣族村落传统农耕智慧的生境斑块设计王运达 尚书棋 容怀钰华中科技大学戴菲二等奖场所·重塑向思宇 范晓玥 魏巍 王昕北京林业大学冯潇二等奖遵生六法许元谷 谢龙飞广州美术学院林红二等奖共享城市—面向未来的地方智慧营造张旸 陈炳绩西安建筑科技大学吕小辉二等奖敬畏栖居—公共空间引导下的村落重置与再生营造策略李浪 白川 陆文贵州大学王红三等奖古“堰”今用—基于堰塘体系重构的水安全格局修复木皓可 孔阳 马立婷 于泽 牛慧北京林业大学张云路 王思元三等奖“城”长中可成长的种子社区—基于朴门永续理念的厦门市城中村社区智慧营建刘懿瑶 姚翔宇 林娜 谢雨纾 裴浩成福建农林大学黄启堂三等奖道法自然王无巍 郭丽娜 马超西北农林科技大学王开三等奖与山客相入市景—重庆朝天门码头景观设计李袭霏四川美术学院沈渝德三等奖石地逢生—基于苗乡传统生态智慧的山区石漠化修复策略蒋鑫 张希 许少聪 李鑫 王资清北京林业大学王向荣三等奖饮谷汇今—泸州市纳溪区清溪谷乡村振兴示范片概念规划董启迪 熊文昊 肖义丰 钱旭瑞 邹易四川农业大学蔡军 陈硕三等奖智水新城王若然 李向 邓楚璇四川农业大学黄玉梅 谢文峰三等奖蚂蚁“生”林—基于现代共享公益与传统台田技术的岱海生态重建策略郭婷婷 林守伟 郭瀚阳 黄胜孟 支逸箫浙江农林大学李胜佳作奖城市康复生命自愈胡凯富 成超男 关海莉北京林业大学郑曦佳作奖如霞之浦·渔业生产性景观规划孙丹玫 黄钰麟 郭玉婷 赵怡 朱志鹏福建农林大学王敏华佳作奖From Earthquake to Waterquake(从地震到水震)叶娟 文杨 李静西安建筑科技大学张蔚萍佳作奖寻找失落的许小河张涛 王季航 周 悦 宋新月 武明月安徽农业大学李春涛 李若男佳作奖拥抱那片记忆海—海水养殖污染下的设计生态学构想郑欣 陈荣义 张华荣 卓志雄 胡建行福建农林大学黄启堂 潘辉佳作奖“小候鸟”乐园朱云 颜冬梅 叶子尧 冯琳惠南京林业大学孙新旺佳作奖“续”水营生—基于水利用更新策略的桑株河流域生态规划梁策 苏涛 季桐 沈攀华南理工大学吴隽宇 林广思佳作奖从渠入世情—基于传统渠系市井生活营建智慧的渗透性城市公园李云昀 董小晖 高泳昌西安建筑科技大学常海青佳作奖大地接种—手段前置的生态矿区景观设计李科成 黄雪飘 张潇潇 蓝梦雪重庆大学刘骏佳作奖弥流冯君明 严庭雯 刘仁杰 徐一丁 张翔北京林业大学李运远佳作奖智慧营建—古村落景观有机更新策略杨依茗北京林业大学王向荣佳作奖生与斯，长于斯，融于斯张顺顺 马紫坤 陈紫婷 王小元 孙博西安建筑科技大学张蔚萍佳作奖生长的市集—闽南五里街传统市集新陈代谢生长模式构建计朱晓玥 尤达 艾嘉蓓 吴瑜 袁轶男福建农林大学兰思仁本科生组获奖类别作品名称参赛组员作者学校指导教师一等奖浔古运 栖村野李俊文 谢玥烨 侯思婷 李栏天津大学仁爱学院赵艳一等奖逸庐邦舍—上海市老西门里弄景观更新设计王舸欣江南大学周林一等奖明日绿野彭禹豪 赵思媛 王嘉琪 肖莉瑶 易夙玲重庆大学杜春兰 郭良二等奖宿沙煮海,古智新盐—海南洋浦千年古盐田景观再生设计林芷珊 刘清香 杨菲 曾杏 张心素东北林业大学陈曦二等奖鉴往·知来—基于传统圩田结构的新圩田景观规划代鹏飞 高祥飞 刘雨红 焦婷苏州大学翟俊二等奖城与水调—重庆开州区消落带景观智慧营建策略王沈丽 廖文静 胡雪妮 刘丹萍重庆大学罗丹 李波二等奖时还读我书—南浔趣味书园王嫣然 吴溢凡中国美术学院俞青青二等奖古“圩”今用—基于江南圩田传统智慧的城市湿地营建方法杨憬铭 陈蔚 徐子毅 章锴 王竹森浙江农林大学洪泉二等奖“浮城”—重庆江北嘴消落区弹性防洪景观设计策略方舟 唐彧西南大学吴丽佳三等奖疏水·息壤 润木·安民—低技术理念下的山地型村落水环境智慧营建策略任晶菁 尹琪 王瑞雪 张淑琪山东建筑大学宋凤三等奖从转变到演变：基于海平面上升背景的珠江三角洲平原咸水农业景观规划陈婉文 杨潇豪 黄津 邹嘉铧华南农业大学陈崇贤三等奖拯救白色沙漠—基于循环经济智慧的唐山黑沿子镇碱渣堆场可持续发展策略研究李见哲 杨轶伦 彭家园 唐予晨 陈婧依北京林业大学刘志成 段威三等奖四水归“塘”传统水智慧下的安徽黄村古村落活化策略李馥朋 马晨烁 杨明菁 杨昌宇东北农业大学丁晨旸三等奖REBIRTH OF RIVER—煤炭工业污染下的铜川漆水河流域综合环境生态修复策略高冬阳 易雪慧 田丰翼西安建筑科技大学华清学院赵艺源 李畅三等奖重构乡村共乐园—基于传统农业模式与现代数字技术的广州矿坑废弃地更新策略陈浩然 任颖 郭莉 温荷清 郑琳华南农业大学汤辉三等奖灰与绿的碰撞—存量规划背景下城市生态绿地功能更新策略探索方煜昊 谢旭阳 周家贝 曹颖南京林业大学孙新旺三等奖灰线绿线变奏—武九铁路北环线的更新与再生陈步可 赵金 张楚涵 钱瑶华中科技大学赵纪军三等奖Limitless Embrace—基于区域发展模式下的无边界湿地设计雷雪 王子斐 牛爽 刘荣清西南大学刘磊三等奖西安市江村沟垃圾填埋场废弃地景观设计旷文胜 田佳宾 王程胜 任跳跳 许达西北农林科技大学田永刚三等奖新与旧的对话 武汉两江交汇处的旧城改造规划张苗苗 岑清雅 孔心依 黄子秋 刘维翰华中农业大学刘文平佳作奖返本开新—浣纱路地下空间重塑的智慧营造策略赵宇佳 贾俊霞 黄笑笑 严旖 徐卓人浙江农林大学鲍沁星佳作奖渔猎—鄂伦春族聚居地规划及渔猎文化景观重塑石淞 于畅 莘芷桦 李昌睿 牟希雅东北林业大学张俊玲佳作奖西咸新区沣西新城新河生态公园设计车璐 张昕西安建筑科技大学华清学院刘晖 王晶懋佳作奖河南孟州老蟒河流域景观生态综合治理策略邓鸿霜 李涛 李旭东西安建筑科技大学华清学院郭春静佳作奖索伦栖鱼黄志彬哈尔滨工业大学余洋佳作奖飞鹮何还—安康城市中的鸟类栖息保护监测站范俊逸 谭钦安康学院谭莹莹佳作奖栖息之路金磊 陈雨芊西南交通大学吴然佳作奖瓦力与伊娃—探索澧南垸的零垃圾之路卢亚雯 张佳乐 夏文莹 牛玉容 唐寅华中农业大学杜雁佳作奖生生不息—少海国家湿地景观生态修复于汶藜 钟晓鸣 杨霄霞 张梦娇青岛理工大学刘森5657L I V E w i t h A C I D F L O OD参赛者：胡盛劼 王瑞琦 赵人镜 钟姝 陈泓宇学校院系：北京林业大学指导教师：肖遥 李方正一等奖1st Prize研究生组58生存之上参赛者：唐荣 吴鹏学校院系：西南大学指导教师：刘磊59守望吐鲁番—基于区域水土环境下生态改良方案参赛者：杜泽慧 董涵学校院系：西安建筑科技大学指导教师：王葆华60浔古运 栖村野参赛者：李俊文 谢玥烨 侯思婷 李栏学校院系：天津大学仁爱学院指导教师：赵艳一等奖1st Prize本科生组61逸庐邦舍—上海市老西门里弄景观更新设计参赛者：王舸欣学校院系：江南大学指导教师：周林62明日绿野参赛者：彭禹豪 赵思媛 王嘉琪 肖莉瑶 易夙玲学校院系：重庆大学指导教师：杜春兰 郭良。
现代设计运动包豪斯设计学校
现代设计运动
包豪斯设计学校
为包豪斯丛书的广告说明书设计的封面 设计：莫霍里－纳吉 1925年
现代设计运动
包豪斯设计学校
康丁斯基60岁生日招贴画 设计：赫伯特·拜耶 1926年
现代设计运动
包豪斯设计学校
《包豪斯魏玛展览目录》封面 设计：赫伯特·拜耶 校
报刊亭 设计：赫伯特·拜耶 1928年
包豪斯德骚校舍 设计：沃尔特·格罗皮乌斯 1925－1926年
包豪斯德骚校舍内景 设计：沃尔 特·格罗皮乌斯 1925－1926年
现代设计运动
包豪斯设计学校
包豪斯德骚校舍内景 设计：沃尔特·格罗皮乌斯 1925－1926年
现代设计运动
包豪斯设计学校
包豪斯德骚的主任楼 设计：沃尔特·格罗皮乌斯 1925－1926年
现代设计运动
包豪斯设计学校
柏林包豪斯校址（1930－1933）
包豪斯第一任校长：（1919－1928） 沃尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius，1883－1969）
包豪斯第二任校长：（1928－1930） 汉斯·迈耶（ Hanns Meyer 1889－1954）
包豪斯第三任校长：（1931－1933） 米斯·凡·德·罗（Ludwig Mies van der Rohe，1886－1969）
世界现代设计史（4）
包豪斯设计学校 Bauhaus（1919－1933）
包豪斯的三次迁址：
魏玛：1919－1924，校长：格罗皮乌斯（1928） 德骚：1925－1930，校长：汉斯·迈耶 柏林：1931－1933，校长：米斯·凡·德·罗
魏玛包豪斯校址（1919－1924）
德骚包豪斯校址（1925－1930）
现代设计运动
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近日，我校机械学院2012级工业设计系学生陈泾渭的作品“Baby Care 儿童安全驻车装置”在首届“包豪斯奖”国际设计大赛中荣获产品造型类银奖，作品被北京包豪斯设计博物馆永久收藏并收录于《包豪斯设计年鉴》，作者同时被推荐加入包豪斯国际设计协会。
该作品是在延海霞和孙志学老师的共同指导下完成的，以出色的概念设计、科学合理的机械结构、真实细腻的表现手法受到评委们的一致认可与好评。
包豪斯设计网、人民美术网、BillWang、插画中国等主流媒体都对该活动进行了报道，为我校在国内外赢得了良好的声誉。
“包豪斯奖”国际设计大赛由北京包豪斯文化艺术院、北京包豪斯设计研究院主办，包豪斯奖国际设计大赛组委会承办的高规格设计竞赛，国内外顶尖高校和近百家省内企业的参赛选手们在环境空间类、产品造型类、视觉传达类、服装饰品类、数字媒体类等大项中进行角逐，吸引国内外更多的创意资源和创新人才积聚，引导中国产业转型升级，进一步引领“中国制造”向“中国创造”的迈进。