部编版(统编版)五年级语文上册13 圆明园的毁灭 一课一练及答案
13 圆明园的毁灭
哭泣的圆明园（节选）
张晓慧
一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；
冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在──伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。
是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址─
─尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天
空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！ 依旧华美──我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致──那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族──断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
1.依据文章，在括号内填写适当的词语。
浩渺的（ ） （ ）的罗马石柱 （ ）的壁画
流畅的（ ） （ ）的天空 （ ）的石块
2. 再列举两个“阴凄凄”“冷嗖嗖”形式的词语，并选择一个造句。
造句：
3. 圆明园的遗址位于 ，它的肌体曾经被 蹂躏，它的
也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了 。4.分析文章画线的句子，说一说，作者的“震撼”都来自哪里。
5.你认为文章的题目叫“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？
【参考答案】
1. 湖水 断碎 永不磨灭 曲线 灰苍苍 一地
2. 金灿灿 黑乎乎 海平面上缓缓升起那个金灿灿的太阳。
3. 西洋楼大水法的遗址前 八国联军 骨骼 一个民族的屈辱和疼痛
4. 玉石纹理依旧华美：欧式的曲线依旧精致：罗马石柱依旧贵族。
5. “哭泣的圆明园”更好一些。因为将圆明园拟人化，生动形象地写出它的伤心与难过。
雨果就英法联军“远征”中国给巴特勒上尉的信（节选）
人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊（骇 该)而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。（ ）强盗洗劫财物，（ ）强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模 的劫（掠 惊），赃物由两个胜利者均分。
我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！ 收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所
干的事情。
1. 将括号中错误的词语用“\”画掉
2. 解释成语。
（1） 不可名状：
（2） 丰功伟绩：
3. 第三段括号中应填写的词语是（ ）
A.一个……另一个…… B.不但……而且…… C.有的……有的…… D.虽然……但是……
4. 你认为雨果在最后一段对英法联军“远征”中国事件持有怎样的态度？
5. 作为一名有志少年，我们应该做些什么？
【参考答案】 1.该 惊
2.（1）无法用言辞形容：（2）对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩
3.A
4. 雨果对这件事持贬斥的态度，英法联军自称自己是“文明人”却对“野蛮人”做出了抢夺、放火等一系列的犯罪。真的是在做了错事还不承认并且美化自己。
5. 例：长大立志成为一名科学家，在科学的领域为祖国争得更高的荣誉
6.
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业
一、下列各组字形全对的一组是（ ）。
A宫殿 玲珑 B剔透 坡澜 C陵园 红伟
二、读拼音，写词语。
1.他们在jiāo wài（ ）建造了一座jīn bì huī huáng（ ）的行宫。
2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ）了。
三、根据意思填成语。
1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（ ）
2.不可以估计。形容数量大或程度重。（ ）
3.珍异难得的宝物。（ ）
四、读一读，完成练习。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的______
__________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。
五、课文整体梳理。
圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。
六、重点段落品析。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
人教新课标五年级上册语文一课一练-《圆明园的毁灭》(有答案)
《圆明园的毁灭》同步练习
一、组词。
珑( ) 莱( ) 剔( )
陇( ) 菜( ) 惕( )
二、选合适的词语填空。
留恋 流连
1、假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。
2、游人们依依不合地离开了桂林，心中还( )着漓江山水。
损失 损害
1、这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。
2、我们任何时候都不能做( )国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
2、圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
四、将下列词语按一定顺序排列。
1、圆明园 皇家园林 长春园 园林
2、元 清 唐 明 宋
五、根据课文内容填空。
1、课文是从_______、__________和______________三个方面来描写圆明园的，其中第______个方面写得最详细。
2、读课文第三小节，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点：
（1）_____________________________________
（2）______________________________________ ◆ 基础知识达标
（3）______________________________________
3、圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？
六、假如此时你站在圆明园的废墟旁你会说些什么？请写下来。
参考答案
基础知识达标
一、珑(玲珑) 莱(蓬莱) 剔(剔出)
陇(陇西) 菜(菜园) 惕(警惕)
二、1、流连 留恋 2、损失 损害
三、略。
最新部编(统编版)五年级语文上册课时练习：14圆明园的毁灭练习试卷(含答案).docx
1 14 圆明园的毁灭
第一课时
一、将下列词语补充完整。
（ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月
金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）
天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ） （ ）珍（ ）宝
二、选择恰当的词语填空。
留恋 流连
1.假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。
2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。
损失 损害
3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。
4.我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
第二课时
阅读文段，选择正确的答案。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 选段第一句话在文中所起的作用是（ ）。
A. 概括中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 承上启下
2. 这段话的结构方式是（ ）。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总
3. 这段话的主要内容是（ ）。
A. 介绍圆明园宏伟的建筑。 B. 介绍圆明园独特的布局。
人教(部编版)五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习(含答案)
圆明园的毁灭
一、基础知识
1.我能从下面的括号里选择合适的字，填在横线上。
(1)（以 已）： _____往 _____经 _____为 _____知
(2)（艰 坚）： _____决 _____苦 _____持 _____难
(3)（数 术）：_____次 战_____ 技_____ 字_____
(4)（毫 豪）：自_____ 丝_____ 文_____ 无_____
2.我能把下面词语补充完整。
举世（ ）名 满（ ）怒火 斩钉（ ）铁
众星（ ）月 诗（ ）画意 亭台楼（ ）
玲珑（ ）透 一如（ ）往 奇珍（ ）宝
3.我能给下面句中加粗的字选择正确的解释。
奉：A.给，奉献B.接受C.尊重D.信仰
(1)我们的部队奉命还击，消灭了全部来犯的敌人。（ ）
(2)我们有很多优秀的战士，他们把自己年轻的生命奉献给了祖国。（ ）
(3)我们都是奉公守法的公民。（ ）
4.我能做词语接龙的游戏。
文——文学——我喜欢文学作品——品——品位——做人要有品位——
5.经过一学期的学习，我已经掌握了改写句子的方法，你看，我能按要求改写下面的句子。
(1)校园里传出笑声。
扩句：
(2)戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的树叶。
缩句：
(3)星星在夜空中闪烁。
拟人句：
五年级上册语文同步练习 -圆明园的毁灭 含答案 人教部编版
最新部编本五年级语文上册精编一课一练试卷
圆明园的毁灭
（适用于2019年秋）
学校： 班级： 姓名： 得分：
一、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。
A．圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。
B．圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。
C．圆明园由圆明园、万春园组成。
二、课文整体梳理。
圆明园由_____、____、____三座园子组成，因此又称为_____。这座园子于_____（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。
三、写出划线词语的近义词。
1圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（________）
2园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（________）
3实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（________）
四、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。
（____）（____）拱月 （____）（____）闻名
（____）（____）剔透 奇（____）异（____）
____________________________________
五、读拼音，写词语。 圆明园的jiàn zhù（________）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂辉煌，举世闻名。
六、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。
___________
七、按要求写句子。
1用“……有……也有……；有……也有……”造句
____________________________________
2圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用划线的词语造句）
___________________________________
八、在字形对的后面打√。
殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ）
圆明园的毁灭课课练及答案
《圆明园的毁灭》课课练及答案
一、看拼音写词语
sǔn shī xiànɡ zhēnɡ hónɡ wěi tínɡ tái lóu
ɡé
（ ） （ ） （ ） （
）
yí shù xiāo huǐ qīn lüè jīn bì huī
huánɡ
（ ） （ ） （ ） （
）
二、查字典，填表
要查的字 音序 部首 除部首几画 字义（用“√”表示）
举世闻名
奇珍异宝
风景名胜
三、将下列词语按一定顺序排列
1．圆明园 皇家园林 长春园 园林
2．元 清 唐 明 宋
3．播种 收获 浇水 买种 翻地
四、把有关联的项目用直线连起来
杭州 双龙洞 买卖街
金华 趵突泉 苏堤春晓
济南 圆明园 石钟乳
北京 西子湖 小泉
五、按课文内容填空
1．课文是从 、 和 三个方面来描写圆明园的，其中第 个方面写得最详细。
2．读课文第三小节，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点：
（1）
（2）
（3）
3．圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？
参考答案：
一、损失、象征、宏伟、亭台楼阁、艺术、销毁、侵略、金壁辉煌
二、J 、八 ⑤； Y 廾 三 ②； S 月 五 ③
三、1．园林、皇家园林、圆明园、长春园（范围从大到小）； 2．唐、宋、元、明、清（朝代从古到近）； 3．买种、翻地、播种、浇水、收获（操作顺序）
部编版2019年五年级语文上册 课课练：13圆明园的毁灭【精品】
14 圆明园的毁灭
第一课时
一、将下列词语补充完整。
（ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月
金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）
天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ） （ ）珍（ ）宝
二、选择恰当的词语填空。
留恋 流连
1.假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。
2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。
损失 损害
3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。
4.我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
第二课时
阅读文段，选择正确的答案。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 选段第一句话在文中所起的作用是（ ）。
A. 概括中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 承上启下 2. 这段话的结构方式是（ ）。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总
3. 这段话的主要内容是（ ）。
A. 介绍圆明园宏伟的建筑。 B. 介绍圆明园独特的布局。
(2019部编)统编版五年级上册语文一课一练-14圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
第一课时
一、将下列词语补充完整。
（ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月
金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）
天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ） （ ）珍（ ）宝
二、选择恰当的词语填空。
留恋 流连
1.假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。
2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。
损失 损害
3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。
4.我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
第二课时
阅读文段，选择正确的答案。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 选段第一句话在文中所起的作用是（ ）。
A. 概括中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 承上启下
2. 这段话的结构方式是（ ）。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总
3. 这段话的主要内容是（ ）。
A. 介绍圆明园宏伟的建筑。 B. 介绍圆明园独特的布局。 C. 介绍圆明园珍贵的历史文物。 D. 介绍圆明园被毁灭的经过。
有答案-人教部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
14
一、积累与运用
1．看拼音，写词语。huǐ miè xiàng zhēng fǎng zhào jìng jiè hóng wěi bān yùn
2．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．侵略（luè） 陵园（líng） 灰烬（jìn）
B．郊区（jiāo） 剔除（tī） 建筑（zhù）
C．大殿（diàn） 笼罩（lǒng） 毁掉（huǐ）
D．宏大（hóng） 瑰宝（guī） 奉命（fèng）
3．下面词语字形完全正确的一组是( )
A．拥抱 赞赏 确确实实 酷暑严夏
B．启迪 鱼船 连蹦带跑 如醉如痴
C．助威 仿佛 粼爪飞扬 浮想连翩
D．饱览 沉默 奇珍异宝 天南海北
4．下面句子意思不相同的一项是（ ）
A．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
B．难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？
C．圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
D．圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？
5．句子标点符号使用不正确的一项是（
）
A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、
毁掉。
B．这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
C．大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
D．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的
阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A．摆脱 赶开 砸开B．驱散 融化 摆脱
C．摆脱 驱散 融化D．驱散 赶开 融化
7．下列句子中关联词运用有误的一项是（ ）
A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
B．如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
C．姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。
2019年最新部编版五年级语文上册《13 圆明园的毁灭》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《圆明园的毁灭》同步练习题含答案
一、下列各组字形全对的一组是（ ）。
A宫殿 玲珑
B剔透 坡澜
C陵园 红伟
二、读拼音，写词语。
1.他们在jiāo wài（ ）建造了一座jīn bì huī huáng（ ）的行宫。
2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ）了。
三、根据意思填成语。
1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（ ）
2.不可以估计。形容数量大或程度重。（ ）
3.珍异难得的宝物。（ ）
四、读一读，完成练习。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的________________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。
五、课文整体梳理。
圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。
六、重点段落品析。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.这段文字采用了（ ）的结构方式。