新道创业综合实践教学平台
新道云创新创业实训答案
为营造学院创新创业教育的良好氛围，提升青年教师双创教育的能力和水平，3月23—24日招生就业处组织全院创新创业教育青年教师在学院机电实训楼电子商务实训室进行2019年“新道VBSE创新创业基础实训平台”的培训。
新道科技有限公司内蒙古大区经理、内蒙古高校“互联网+”大学生创新创业大赛评委杨源老师围绕VBSE创业基础实训平台的功能及操作说明、VBSE创业基础课程整体架构梳理、创业基础重点章节内容的实训、创业基础不同课时开课方案的支持、“互联网+”大学生创新创业大赛内容融合解读展开培训。
部分学生参加了本次培训。
培训前王贵副院长作了培训动员讲话，他指出：创业没有好坏之分，只有好和更好，一个人要想在创业中取得好成绩，仅有创业能力是不足的，还得有创新思维，祝愿老师们在接下来的时间里认真学习，培养和提升自身的创新思维和能力，推动全院双创教育改革向纵深方向发展。
杨源老师以创新的教学手法，引导学员进入双创教育的广阔天地，课堂语言妙趣横生，极具感染力，课堂气氛活跃。
为激发培训学员——青年教师的学习情趣，杨老师以游戏法引导大家走近VBSE创业基础实训平台：“如果马上想让教室里下场雨，应该如何实现? ”布置完课题，学员——青年教师以组为单位，开动机器，集思广益，不一会儿给出了一个个不一样的答案。
有的是利用便利贴袋儿发出沙沙的声音、有的是利用大画板制造出哗啦啦的声音，有的是通过舞蹈来描述。
对于老师们提交的这一份份答案，杨老师很欣慰，强调说，对任何事物发展的认识与评价，不同的个体有不同的想法，对促进事物发展所采取的态度和行动也不同，换句话讲正确答案不止一个，你与他人不一样的想法就是创新思维。
趁势杨老师在一天半的培训工作中，像一个久经商场的赢家一样，从创业与人生规划、商机来源与创业机会、创业者与创业团队，到商业模式设计与创新几大模块，详尽讲授了双创实训平台的操作理论及实训技巧，对青年教师引导、组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛的路径进行了现场培训，培训工作获得了巨大成功。
新道云平台实训总结报告
一、引言随着我国经济社会的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了提高我国高等教育质量，培养适应社会需求的应用型人才，各大高校纷纷开展校企合作，引入企业真实案例和实训平台，为学生提供实践锻炼的机会。
在此背景下，我参加了新道云平台实训，通过近一个月的学习和实践，我对新道云平台有了更深入的了解，以下是我对新道云平台实训的总结。
二、实训背景及目的1. 实训背景新道云平台是由新道科技研发的一款集实践教学、项目管理和在线学习于一体的综合性平台。
该平台以真实企业案例为背景，为学生提供模拟企业运营环境，让学生在实践中掌握专业知识、提高实践能力。
2. 实训目的（1）熟悉新道云平台的基本功能和操作流程；（2）掌握企业运营管理的基本知识和技能；（3）提高自己的团队协作能力和沟通能力；（4）为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容1. 平台介绍及操作实训期间，我们首先学习了新道云平台的基本功能和操作流程。
平台主要包括企业模拟运营、项目管理、在线学习等功能模块。
通过学习，我们掌握了如何使用平台进行企业模拟运营、项目管理、在线学习等操作。
2. 企业模拟运营在企业模拟运营环节，我们模拟了一家真实企业的运营过程，包括市场调研、产品研发、生产、销售等环节。
通过模拟企业运营，我们了解了企业运营的基本流程和关键环节，提高了自己的实践能力。
3. 项目管理在项目管理环节，我们以一个实际项目为案例，进行了项目策划、执行、监控和收尾等环节的实训。
通过实训，我们学会了如何进行项目策划、制定项目计划、监控项目进度、控制项目成本等技能。
4. 在线学习在线学习环节，我们通过平台提供的丰富课程资源，学习了相关专业知识。
这些课程包括财务、市场营销、人力资源管理、生产管理等，为我们今后从事相关工作提供了理论支持。
四、实训收获1. 提高了实践能力通过新道云平台实训，我对企业运营管理有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
在模拟企业运营过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
创新创业实践教学中心(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要引擎。
为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，创新创业实践教学中心应运而生。
本文将详细介绍创新创业实践教学中心的背景、意义、功能以及在我国高校中的发展现状。
二、背景与意义1. 背景近年来，我国政府高度重视创新创业教育，将其纳入国家战略。
为推动创新创业教育的发展，各高校纷纷成立创新创业实践教学中心，旨在为学生提供实践平台，培养具有创新精神和实践能力的人才。
2. 意义（1）提升学生创新能力：创新创业实践教学中心为学生提供了丰富的实践机会，有助于激发学生的创新潜能，培养创新思维。
（2）提高学生实践能力：通过参与创新创业项目，学生可以锻炼自己的团队协作、沟通协调、项目管理等实践能力。
（3）促进产学研结合：创新创业实践教学中心与企业和科研机构紧密合作，为学生提供产学研一体化的实践环境，有助于推动科技成果转化。
（4）培养创业人才：创新创业实践教学中心为学生提供了创业指导、项目孵化等服务，有助于培养具有创业精神和创业能力的人才。
三、功能与组织架构1. 功能（1）创新创业课程教学：开设创新创业相关课程，培养学生的创新意识和创业精神。
（2）创新创业项目孵化：为学生提供创新创业项目孵化服务，包括项目评审、团队组建、资金支持等。
（3）创新创业竞赛组织：举办各类创新创业竞赛，激发学生的创新热情，提高学生的实践能力。
（4）创业指导与服务：提供创业指导、创业培训、创业孵化等服务，帮助学生实现创业梦想。
（5）产学研合作：与企业和科研机构开展合作，推动科技成果转化，为学生提供实践机会。
2. 组织架构（1）管理中心：负责创新创业实践教学中心的整体规划、协调和管理。
（2）教学部：负责创新创业课程教学和创新创业竞赛组织。
（3）项目孵化部：负责创新创业项目孵化、创业指导与服务。
（4）产学研合作部：负责产学研合作，推动科技成果转化。
四、发展现状1. 高校普及率不断提高近年来，我国高校创新创业实践教学中心建设取得了显著成效，普及率不断提高。
综合实践教学平台答案(3篇)
第1篇随着教育信息化和教学改革的不断深入，综合实践教学平台应运而生。
该平台以培养学生的实践能力、创新精神和综合素质为目标，通过整合各类教学资源，为学生提供全方位、多层次、个性化的实践教学环境。
本文将从综合实践教学平台的建设背景、功能特点、实施策略和效果评价等方面进行阐述。
一、建设背景1. 教育改革的需求：新课程改革强调培养学生的实践能力、创新精神和综合素质，而传统的教学模式难以满足这一需求。
2. 科技发展的推动：信息技术的发展为教育教学提供了新的手段和途径，为综合实践教学平台的建设提供了技术支持。
3. 社会需求的导向：社会对人才的需求越来越高，要求学生具备较强的实践能力和综合素质，综合实践教学平台正是为了满足这一需求。
二、功能特点1. 实践教学资源丰富：综合实践教学平台汇集了各类实践教学资源，包括实验设备、教学案例、虚拟仿真实验等，为学生提供丰富的实践教学内容。
2. 实践教学过程模拟：平台通过虚拟仿真技术，模拟真实实践场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高实践能力。
3. 实践教学评价体系完善：平台建立了科学、合理的实践教学评价体系，包括过程评价和结果评价，全面评估学生的实践能力。
4. 实践教学互动性强：平台支持师生互动、生生互动，为学生提供交流、讨论、分享的平台，促进知识共享和团队协作。
5. 实践教学个性化：平台根据学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的实践教学方案，满足不同学生的成长需求。
三、实施策略1. 加强师资队伍建设：培养一批具有实践经验和创新精神的教师，为平台建设提供人才保障。
2. 整合实践教学资源：收集、整理、开发各类实践教学资源，为平台提供丰富的教学内容。
3. 建立实践教学课程体系：根据专业特点和学生需求，设计实践教学课程体系，确保实践教学的有效性。
4. 完善实践教学评价体系：制定科学、合理的实践教学评价标准，对学生的实践能力进行全面评估。
5. 加强平台运行管理：建立健全平台管理制度，确保平台稳定、高效运行。
新道云财务实践教学平台(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，财务管理领域也在不断变革。
传统的财务教学方式已无法满足新时代财务人才培养的需求。
新道云财务实践教学平台应运而生，为高校财务专业教育提供了全新的解决方案。
本文将从平台特点、优势以及应用等方面对新道云财务实践教学平台进行详细介绍。
一、平台特点1. 云计算技术新道云财务实践教学平台基于云计算技术，实现了资源的弹性扩展和按需分配。
用户可以随时随地登录平台，享受丰富的教学资源，无需担心服务器性能问题。
2. 模拟真实环境平台模拟真实企业财务环境，包括企业内部管理、财务核算、报表编制、税务申报等环节。
学生可以在平台上进行实际操作，提高实际操作能力。
3. 多样化的教学资源平台提供丰富的教学资源，包括视频教程、操作手册、案例库等。
教师可以根据课程需求，灵活选择和整合资源，提高教学质量。
4. 智能化教学平台采用智能化教学手段，如自动评分、进度跟踪、学习分析等。
教师可以实时了解学生的学习情况，为学生提供个性化指导。
5. 跨平台支持新道云财务实践教学平台支持Windows、MacOS、Linux等操作系统，以及Android、iOS等移动设备，方便学生随时随地学习。
二、平台优势1. 提高教学质量新道云财务实践教学平台通过模拟真实企业财务环境，让学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
教师可以根据学生的学习进度和需求，提供针对性的教学指导，提高教学质量。
2. 降低教学成本平台采用云计算技术，无需购买和维护服务器，降低了教学成本。
同时，丰富的教学资源可以共享，减少了教师的备课时间。
3. 培养创新型人才新道云财务实践教学平台鼓励学生进行创新性学习，通过实际操作，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 提高就业竞争力学生在平台上学习到的实际操作技能，有助于提高就业竞争力。
许多企业认可新道云财务实践教学平台的教学成果，为学生提供了更多的就业机会。
5. 促进教育公平新道云财务实践教学平台打破了地域限制，让更多学生享受到优质的教育资源。
2014年新道师资研修院简介
1. 师资研修班教学设计与总结 2. 教学产品知识点开发资源 3. 校企合作开发成果（微课、教 辅资源等） 4. 教学评估分值在4分以上
yonyou seentao technology Co., Ltd.
服务支持
交互体验观摩
持续开课支持
走进企业实践
网络社区交流
参与论坛赛事
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教师的朋友 实践的新道
关于我们
新道师资研修院围绕教育理论、教育方法、教学技术核心内容，以“ 研修、实践、联合开发、实践教学研究”形式，实现知行合一的师资 研修，提升师资企业实务和实践教学水平，构建中国经管专业实践教 学交流合作平台。
用友新道诞 生，致力服 务教育事业 应邀出席全 国继续教育 大会并发言 成功发布实 践教学课程 开发平台V2 成功发布“ 虚拟商业社 会VBSE”
倡导：融 合力量、 实践育人 聚焦：经 管实践教 学解决方 案与师资 培养 启动：万 名“用友 顾问”培 养与认证
开展客 户培训
《会计电算化》课程时代
实践教学产品化时代
1. 参加新道组织的师资研修，具备授课能力并通过考核； 2. 可独立开展校内完整授课2次以上； 3. 同省区校外体验课主讲或完整课程助教1次以上。 1. 2. 3. 4. 5. 作为主讲师资实施教学交付累计5场次，授课评分4分及以上； 作为师资研修班主讲老师完成授课1场次，授课评分4分及以上； 完成师资授课经验微分享1次以上； 完成新道教学产品微课程授课录制16课时； 通过晋级答辩。
目标：构建中国经管类实践教学师资交流合作平台
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专创融合实践教学平台(2篇)
第1篇随着我国高等教育改革的深入推进，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
专创融合实践教学平台作为一种新型教育模式，将专业教育与创新教育相结合，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
本文将从专创融合实践教学平台的背景、内涵、实施策略和成效等方面进行探讨。
一、背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视高等教育改革，明确提出要深化实践教学改革，加强创新创业教育。
2015年，教育部发布了《关于深化高校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出要构建“五位一体”的创新创业教育体系，其中实践教学是重要组成部分。
2. 社会需求变化随着我国经济社会的快速发展，企业对人才的需求日益多元化，不仅要求具备扎实的专业知识，还要求具备创新精神和实践能力。
因此，高校必须转变教育理念，创新人才培养模式，以满足社会需求。
3. 教育资源整合需求在传统教育模式下，专业教育与创新教育往往相互独立，导致教育资源分散、利用率低。
构建专创融合实践教学平台，有利于整合教育资源，提高教育质量。
二、内涵1. 专业教育专业教育是专创融合实践教学平台的基础，旨在培养学生掌握扎实的专业知识，形成专业素养。
2. 创新教育创新教育是专创融合实践教学平台的核心，旨在培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
3. 实践教学实践教学是专创融合实践教学平台的关键，旨在通过实践环节，让学生将所学知识应用于实际，提高实践能力。
4. 融合融合是专创融合实践教学平台的特点，即专业教育、创新教育和实践教学三者相互融合、相互促进。
三、实施策略1. 构建课程体系将专业课程、创新课程和实践课程有机结合，形成一套科学、合理的课程体系。
在课程设置上，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 优化教学资源整合校内外优质教学资源，如实验室、实习基地、创新创业项目等，为学生提供良好的实践环境。
3. 强化师资队伍建设加强教师创新能力和实践教学能力的培养，提高教师队伍的整体素质。
4. 完善评价体系建立多元化的评价体系，关注学生的专业素养、创新能力和实践能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
新道财务综合实践教学(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，企业对财务管理人才的需求日益增加。
为了培养具备实际操作能力的财务管理人才，我国各大高校纷纷开设了财务专业。
新道财务综合实践教学作为一种全新的教学模式，以其独特的优势受到了广泛关注。
本文将从新道财务综合实践教学的特点、实施过程以及效果等方面进行探讨。
二、新道财务综合实践教学的特点1. 实践性强：新道财务综合实践教学注重培养学生的实际操作能力，通过模拟企业财务运作过程，让学生在实践中掌握财务理论知识。
2. 系统性强：新道财务综合实践教学涵盖了财务管理的各个环节，如会计核算、财务分析、预算管理、成本控制等，使学生在系统化的学习过程中，全面了解财务管理。
3. 互动性强：新道财务综合实践教学采用分组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
4. 案例教学：新道财务综合实践教学注重案例教学，通过分析实际案例，让学生了解财务管理在现实生活中的应用，提高学生的实际操作能力。
5. 模拟企业：新道财务综合实践教学采用模拟企业的方式，让学生在模拟环境中体验企业财务运作，提高学生的企业适应能力。
三、新道财务综合实践教学的实施过程1. 课程设置：新道财务综合实践教学课程设置包括会计核算、财务分析、预算管理、成本控制等模块，确保学生在全面掌握财务管理理论知识的基础上，提高实际操作能力。
2. 教学方法：新道财务综合实践教学采用案例教学、角色扮演、分组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 实践平台：新道财务综合实践教学依托新道财务综合实践平台，为学生提供模拟企业财务运作的环境，让学生在实践中掌握财务管理技能。
4. 指导教师：新道财务综合实践教学由具有丰富实践经验的教师担任指导教师，为学生提供专业的指导和建议。
5. 评价体系：新道财务综合实践教学采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
四、新道财务综合实践教学的成效1. 提高学生实际操作能力：新道财务综合实践教学让学生在实践中掌握财务管理技能，为今后从事财务工作奠定基础。
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新道创业综合实践教学平台
平台简介
新道虚拟商业社会环境VBSE创业综合实践教学平台是以«普通本科学校创业教育教学基本要求»中“创业基础”课程大纲为导向，整合用友企业客户最佳创业实践，充分利用用友信息化基础而开发的，面向所有专业学生的创业基础实训课程。
课程参照Shane的创业概念模型，以创业机会为主线，围绕创业过程，重点突出创业过程的核心环节即创业机会评价展开。
学生通过感知创业过程，了解创业基本规律，掌握创业的方法和技能。
课程在培养学生创业技能的过程中辅以创业基础理论传授和创业精神培育，力求在创业理论、创业思维和创业技能之间达到平衡。
在实训过程中，课程尽可能将真实创业情景纳入到教学过程，引用风险投资商的创业项目评估体系、创业政策同步导入、真实企业注册流程等，让学生更加真实感受创业过程。
教学设计
为了更好体现教学效果，课程配套了系列教学辅助方案，包括教学大纲、电子教材(含PPT)、操作手册、教案、教师授课指南、学生学习指南和教学控堂表等。
课程由一系列知识点构成，知识点是可以独立讲授的知识单元，一般颗粒度为10分钟。
知识点分为科学类(理论)和手艺类(软件)。
每个科学类知识点都有相对应的电子教材与PPT；每个手艺类知识点都有相对应的操作手册。
教师授课指南用以帮助教师组织教学。
学生学习指南可以帮助学生提升学习效果。
教学控堂表帮助教师对教学过程的精细化控制与管理。
教学概况
⏹教学内容
⏹教学方法
教学辅助
课程特色
环境搭建
创业模拟中心覆盖了从创业理论、创业实训到创业实践的完整创业教育体系，创业者可以在创业模拟实验中心完成创业知识学习、创业过程模拟、创业孵化和新创企业管理。
中心包括创业实训区、创业研讨区、创业项目评估区、创业项目孵化区、创业指导办公室和创业展示区。
创业实训区
利用创业实训平台模拟创业过程，培养学生创业技能。
可用于各类创业大赛网络赛部分、“创业基础”实验课、MBA创业相关的实验课。
创业项目评估区
用于风险投资商评估创业项目；也可以作为大学生创业大赛的答辩现场。
主要用于创业研讨和创业展示。
创业研讨(创业案例讲解、创业方案研讨、企业家交流、创业分享、大学生竞赛答辩等)；创业展示(创业博物馆：展示创业实践和理论方面具有里程碑意义的产品、服务、商业模式、技术、理论成果）为大学生创业实践提供创业支持，例如客户服务中心、人力资源外包中心、财务外包中心和物流外包中心等；同时，可以为新创办的企业提供公位，以方便定期为新创企业提供辅导和支持。
成果应用示范/创业培训项目
东营人保创业带动就业——创业实训中心
用友新道为山东东营恒科培训学校提供了完整的创业实训体系，恒科培训学校在为高校大学生和待就业青年提供免费创业教育的同时，获得了山东东营人保局的项目支持，取得了非常好的社会效应和经济效应。
4.1创业理论研讨区。
主要用于创业理论讲授、创业案例研讨、企业家论坛、创业经验分享等；
4.2创业测评实训区。
主要用于对创业者素质测评，让学生了解创业素质现状，采取有针对性的学习，提高实训效果；
4.3企业创建实训区。
主要用于模拟企业创建过程，让学生熟悉创业过程，了解创业规律，以降低创业风险，提升创业成功率；
4.4创业企业角色与组织管理实训区。
模拟创业企业的真实管理活动，包括内部经营管理和外部社会资源管理。
课程围绕不同的岗位及相对应的角色展开，培养学生在真实社会环境下的企业组织与管理技能；
4.5大学生创业管理中心。
由东营人力资源保障局为创业者提供创业政策咨询、创业资金对接、项目支持等；
4.6创业展示区。
用于展示创业成果，包括创业项目、创意、创业企业、创业教育效果等；
4.7创业项目评估实训区。
主要用于创业项目现场展示、洽谈和评估，以实现创业孵化。
创业企业角色与组织管理实训区 创业指导办公室
创业项目评估实训区。