人教版教材物理《电阻》PPT教研课件1
(2)电路改正以后，小彬实验时发现电流表示数为0，电压表示数接近3 V，经检查导线均完好且接触良好，则电路发生的故障可能是 __________________________________________。
定值电阻断路
(3)排除故障后，如果他先用5 Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动 变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图 乙所示，此时电路中的电流为______________A。
保护电路
一、选择题(每小题5分，共15分)
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
A.电阻中的电流与电阻的关系
B
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
(6)通过对数据的分析，可得到的结论是______________________ _________________________________________________________。
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
探究电流与电阻的关系
2．(16分)小慧在探究“导体中的电流与电阻的关系”实验时，设计了 如图所示的电路图(电源电压恒定)。
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
B A.电阻中的电流与电阻的关系
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
5．将 10 Ω 的电阻接在 3 V 的电源上，流过电阻 的电流为 I，若将 30 Ω 的电阻接在同样的电源上， 流过此电阻的电流为( C )
2
12 0.4
(2)小慧根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比。 请你指出以上探究过程存在的不足之处：
①_没__有__进__行__多__次__实__验____________________________________； ②结__论__缺__少__“__电__压__一__定__”__的__前__提____________________________。 (3)此实验中滑动变阻器的作用： ①______________________________________________； ②_控__制__定__值__电__阻__两__端__的__电__压__，___使__之__保__持__不__变__________________。
(1)根据所选的器材，请你在图甲虚线框内画出实验电路图，并完成图 乙的电路连接。(导线不能交叉)
如图所示：
(1)根据所选的器材，请你在图甲虚线框内画出实验电路图，并完成图 乙的电路连接。(导线不能交叉)
(2)在连接电路时开关应___________。闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片置于最____端。 断开 (3)此处滑动变阻右器的作用是________________________。
反
实验 定值电 电流表 次数 阻/Ω 示数/A 15 2 10 0.18 3 20 0.09
7.(20分)(核心素养)小文和小明同学想探究“电流跟电压、电阻的关 系”，于是找来了一些器材：电压为4.5 V的电源，阻值分别为5 Ω、 10 Ω的定值电阻，小灯泡，标有“15 Ω 1 A”字样的滑动变阻器，开 关，若干导线等。
A．I B．3I C．13 I D．23 I
二、实验探究题(共 45 分) 6．(25 分)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电 流与电阻的关系”，电源电压恒为 3 V，滑动变 阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为 5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个。
(1)图甲中有一根导线连接错误，请你把接错的那根导线打上“×”， 再用笔画线代替导线把它改到正确的位置上(导线不允许交叉)。
人教版
第十七章 欧姆定律
第１节 电流与电压和电阻的关系
1．研究电流与电压和电阻的关系运用到的研究方法：在研究电流与电
压的关系时，应控制__电__阻_____不变，使__电__压____发生变化；在研究电 流与电阻的关系时，应控制________不变，使_________发生变化。这
种方法叫做控制变量法。 电压
阻一定时，通过导体的电流与导体 两端的电压成___________；在电压一定时，通过导体的电流与导体的 电阻成___________。
正比
反比
探究电流与电压的关系
1．(24分)在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”的实验时，应选 用器材：电_压__表_______、电__流__表_________、滑动变阻器R(50 Ω 1.2 A)、 电源(两节干电池)、定值电阻R0(5 Ω)、开关、导线。选用的电压表量 程为0～3 V，电流表量程为0～0.6 A。
(1)小慧总共做了2次实验，她将第1次实验得到的数据填入表中；第2
次实验，她将A、B两点间的定值电阻由24 Ω换成12 Ω，然后使滑动变
阻器的滑片P向____(填“C”或“D”)端移动，使电压表的示数为____V，
读出此时电流表示数C 并填入表格如下。
4.8
实验序 U/ R/ I/A
号 VΩ
1 4.8 24 0.2
0.36 (4)如果他用5 Ω的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在图甲所示 位置，接下来把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，为保持电压表的示数 不变，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向左移动，眼睛要观察电
压表示数变化。
(5)再将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻，重复以上步骤。实验记录的 多组数据如下表所示，分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导 体的电流与导体的电阻成____比。
改变R0两端电压
(4)如图所示，闭合开关，向左移动变阻器滑片，把测量的数据填入表 中，其中电流表示数为0.5 A时，电压表示数如图丙所示，其值为 ____V。 2.5
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0
3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(5)按照表中的数据，在图丁中作出通过电阻R0的电流与其两端电压 的关系图象。
定值电阻断路
(3)排除故障后，如果他先用5 Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动 变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图 乙所示，此时电路中的电流为______________A。
保护电路
一、选择题(每小题5分，共15分)
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
A.电阻中的电流与电阻的关系
B
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
(6)通过对数据的分析，可得到的结论是______________________ _________________________________________________________。
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
探究电流与电阻的关系
2．(16分)小慧在探究“导体中的电流与电阻的关系”实验时，设计了 如图所示的电路图(电源电压恒定)。
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
B A.电阻中的电流与电阻的关系
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
5．将 10 Ω 的电阻接在 3 V 的电源上，流过电阻 的电流为 I，若将 30 Ω 的电阻接在同样的电源上， 流过此电阻的电流为( C )
2
12 0.4
(2)小慧根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比。 请你指出以上探究过程存在的不足之处：
①_没__有__进__行__多__次__实__验____________________________________； ②结__论__缺__少__“__电__压__一__定__”__的__前__提____________________________。 (3)此实验中滑动变阻器的作用： ①______________________________________________； ②_控__制__定__值__电__阻__两__端__的__电__压__，___使__之__保__持__不__变__________________。
(1)根据所选的器材，请你在图甲虚线框内画出实验电路图，并完成图 乙的电路连接。(导线不能交叉)
如图所示：
(1)根据所选的器材，请你在图甲虚线框内画出实验电路图，并完成图 乙的电路连接。(导线不能交叉)
(2)在连接电路时开关应___________。闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片置于最____端。 断开 (3)此处滑动变阻右器的作用是________________________。
反
实验 定值电 电流表 次数 阻/Ω 示数/A 15 2 10 0.18 3 20 0.09
7.(20分)(核心素养)小文和小明同学想探究“电流跟电压、电阻的关 系”，于是找来了一些器材：电压为4.5 V的电源，阻值分别为5 Ω、 10 Ω的定值电阻，小灯泡，标有“15 Ω 1 A”字样的滑动变阻器，开 关，若干导线等。
A．I B．3I C．13 I D．23 I
二、实验探究题(共 45 分) 6．(25 分)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电 流与电阻的关系”，电源电压恒为 3 V，滑动变 阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为 5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个。
(1)图甲中有一根导线连接错误，请你把接错的那根导线打上“×”， 再用笔画线代替导线把它改到正确的位置上(导线不允许交叉)。
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第十七章 欧姆定律
第１节 电流与电压和电阻的关系
1．研究电流与电压和电阻的关系运用到的研究方法：在研究电流与电
压的关系时，应控制__电__阻_____不变，使__电__压____发生变化；在研究电 流与电阻的关系时，应控制________不变，使_________发生变化。这
种方法叫做控制变量法。 电压
阻一定时，通过导体的电流与导体 两端的电压成___________；在电压一定时，通过导体的电流与导体的 电阻成___________。
正比
反比
探究电流与电压的关系
1．(24分)在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”的实验时，应选 用器材：电_压__表_______、电__流__表_________、滑动变阻器R(50 Ω 1.2 A)、 电源(两节干电池)、定值电阻R0(5 Ω)、开关、导线。选用的电压表量 程为0～3 V，电流表量程为0～0.6 A。
(1)小慧总共做了2次实验，她将第1次实验得到的数据填入表中；第2
次实验，她将A、B两点间的定值电阻由24 Ω换成12 Ω，然后使滑动变
阻器的滑片P向____(填“C”或“D”)端移动，使电压表的示数为____V，
读出此时电流表示数C 并填入表格如下。
4.8
实验序 U/ R/ I/A
号 VΩ
1 4.8 24 0.2
0.36 (4)如果他用5 Ω的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在图甲所示 位置，接下来把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，为保持电压表的示数 不变，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向左移动，眼睛要观察电
压表示数变化。
(5)再将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻，重复以上步骤。实验记录的 多组数据如下表所示，分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导 体的电流与导体的电阻成____比。
改变R0两端电压
(4)如图所示，闭合开关，向左移动变阻器滑片，把测量的数据填入表 中，其中电流表示数为0.5 A时，电压表示数如图丙所示，其值为 ____V。 2.5
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0
3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(5)按照表中的数据，在图丁中作出通过电阻R0的电流与其两端电压 的关系图象。
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人教版物理《电阻》课件下载1
轮
3、常见的电压
一节干电池的 电压是1.5V
轮
一节铅蓄电 池的电压2V
家庭电路中的 电压是220V
对于人体安 全的电压不 高于36V
导
二.电压的测量 1.元件符号： V 2.使用规则：（1）使用前： 认：量程0~3V或0~15V；
分度值0.1V或0.5V。
探究活动2：交流
所示电。源请电你压说与说电电路压两表端在的电电路轮压图可中以的用符电号压是表什来么测？量电，压如表图使
学习目标
1.初步认识电压，知道电压的作用； 2.知道电压的单位、符号，记住干电池及家庭电路
电压值； 3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确
使用电压表测量电压。
学
一.电压 自主学习教材P55-58页，思考相关问题：
(一)电压的作用：电压是使电路中自由电荷 定向移动 形成电流
的原因，用字母 U 表示。
端中的电压，怎样读数？
人教版九 物年 理级 《全 电一 阻册 》物 课理 件： 下载第 1 十六章 电压和电阻第一节电压 课件 (共15张PPT)
人教版九 物年 理级 《全 电一 阻册 》物 课理 件： 下载第 1 十六章 电压和电阻第一节电压 课件 (共15张PPT)
导
二.电压的测量
在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压 与电源电压相等。
人教版九 物年 理级 《全 电一 阻册 》物 课理 件： 下载第 1 十六章 电压和电阻第一节电压 课件 (共15张PPT)
导
例2、如图所示，请用笔画线表示导线来连接实物图，使小 灯泡能够发光并且电压表能够测出灯泡两端的电压（估计在 2～3V之间）。
V
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3、常见的电压
一节干电池的 电压是1.5V
轮
一节铅蓄电 池的电压2V
家庭电路中的 电压是220V
对于人体安 全的电压不 高于36V
导
二.电压的测量 1.元件符号： V 2.使用规则：（1）使用前： 认：量程0~3V或0~15V；
分度值0.1V或0.5V。
探究活动2：交流
所示电。源请电你压说与说电电路压两表端在的电电路轮压图可中以的用符电号压是表什来么测？量电，压如表图使
学习目标
1.初步认识电压，知道电压的作用； 2.知道电压的单位、符号，记住干电池及家庭电路
电压值； 3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确
使用电压表测量电压。
学
一.电压 自主学习教材P55-58页，思考相关问题：
(一)电压的作用：电压是使电路中自由电荷 定向移动 形成电流
的原因，用字母 U 表示。
端中的电压，怎样读数？
人教版九 物年 理级 《全 电一 阻册 》物 课理 件： 下载第 1 十六章 电压和电阻第一节电压 课件 (共15张PPT)
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导
二.电压的测量
在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压 与电源电压相等。
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导
例2、如图所示，请用笔画线表示导线来连接实物图，使小 灯泡能够发光并且电压表能够测出灯泡两端的电压（估计在 2～3V之间）。
V
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人教版物理《电阻》PPT完美课件1
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第十六章 知识清单 RJ·九年级物理上册
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5．由于文学普遍性的制约，读者在理 解人物 形象时 应该做 到以作 者设想 为主。 6．同样重视读者理解，但“读者中心 论”比 “读者 决定论 ”更看 重文本 限制。 7．“召唤结构”中的“空白”召唤读 者按照 自己的 理解对 文本进 行个性 化阐释 。 8．对作品的理解应多元，以便从中挑 选正确 的理解 ，而不 能脱离 作品另 起炉灶 。
人教版初中物理《电阻》_PPT课件
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想，导体的电阻 还可能与什么因素有关？
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
导体的数量和规格有何要求？
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格，设计数 据记录表格：
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备： 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越__大__，
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__，符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小，下列说法中正确 的是（ D ）
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线，细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导 线的电阻小
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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导体的电阻是导体本身的一种性质
根据上述表格猜想，导体的电阻 还可能与什么因素有关？
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导体的数量和规格有何要求？
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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影响导体电阻大小的因素
根据电学实验盒内配套电阻丝的规格，设计数 据记录表格：
编号 1 2 3 4 5
材料
康铜 康铜 镍铬 铁铬铝 镍铬
第2课时
课前准备： 电源 电灯 开关 导线
电流表 电阻丝
电阻(符号_R__)是导体对电流的_阻___碍__作用。 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越__大__，
导电能力越_弱___。 电阻的单位是__欧___姆__，符号是___Ω__。
【获奖课件ppt】人教版初中物理《电 阻》_p pt课件 1-课件 分析下 载
2.关于导线电阻的大小，下列说法中正确 的是（ D ）
A.铜导线的电阻比铁导线小 B.长度相同的导线，细导线的电阻大 C.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导 线的电阻小
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影响导体电阻大小的因素 材料
粗细 控制变量法
长度
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九年级物理《电阻》PPT课件
九年级物理《电阻》PPT课件
活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 （绝缘体）
潮湿的 （导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
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2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 （绝缘体）
潮湿的 （导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
初中物理《电阻》教学PPT课件
2. 理解：电阻是导体本身的一种性质，与导体两端 电压大小和通过导体的电流大小无关。
知2－讲
【例2】[中考·福建] 在相同温度下，关于导体的电阻， 下列说法正确的是（ D） A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
知2－讲
2．探究电阻与导体横截面积的关系
知2－讲
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
知2－讲
材料
长度 横截面积 （m） （mm2）
电流 （A）
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1
2S
实验2的结论：
导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
实验3：电阻还与温度有关
实验
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入 电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
知1－讲
定义 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
(1)导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用。
(2)导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越大。
符号2．符号：R。 在电路中的符号：
。
单位 欧姆，简称欧，用字母Ω表示。
【解析】 电阻通常用字母R表示。
知1－讲
总结
电阻各单位间的换算关系如图所示。
知1－讲
即：1 MΩ=1 000 kΩ， 1 kΩ=1 000 Ω。
知1－练
1 一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电 阻变小，可采用的方法是( C ) A．减小导线两端的电压 B．增大导线中的电流 C．将导线对折后连入电路 D．将导线拉长后连入电路
知2－讲
【例2】[中考·福建] 在相同温度下，关于导体的电阻， 下列说法正确的是（ D） A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
知2－讲
2．探究电阻与导体横截面积的关系
知2－讲
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
知2－讲
材料
长度 横截面积 （m） （mm2）
电流 （A）
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1
2S
实验2的结论：
导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
实验3：电阻还与温度有关
实验
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入 电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
知1－讲
定义 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
(1)导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用。
(2)导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越大。
符号2．符号：R。 在电路中的符号：
。
单位 欧姆，简称欧，用字母Ω表示。
【解析】 电阻通常用字母R表示。
知1－讲
总结
电阻各单位间的换算关系如图所示。
知1－讲
即：1 MΩ=1 000 kΩ， 1 kΩ=1 000 Ω。
知1－练
1 一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电 阻变小，可采用的方法是( C ) A．减小导线两端的电压 B．增大导线中的电流 C．将导线对折后连入电路 D．将导线拉长后连入电路
人教版《电阻》_课件
电 压 1 2 3 在电阻一定时，导
U/V
体中的电流跟这段
电流
导体两端的电压成
I/A
正比。
本实验中变阻器的作用： 1、保护电路。2、改变定值 电阻两端的电压。
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在分析实验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电 压变化的图像。
I/A
0.4 . 0.2 . 0.14 .
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O
． ．．
.. .
5 10 15
Ｒ/Ω
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小结：电流跟电压、电阻的关系：
• 1、电阻一定时，导体中的电流跟这段导体 两端的电压成正比。
• 2、电压一定时，导体中的电流跟导体的电 阻成反比。
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3、学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同 【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课件1-课件分析下载
学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们 作了如下猜想：
A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
C：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变。 为 了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如 图
甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据。⑴ 请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变 阻器接入电路。
V
AＲ
R
S
+
—
甲
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